1、爱莲说练习题 副本一、【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。（选自周敦颐爱莲说）【乙】竹似贤，何哉？竹本固，A固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，B故君子人多树之为庭实焉。（节选自白居易养
2、竹记）注释贤：贤者。本：根。善建不拔：意志坚定不移。直以立身：凭着挺直的本性可以立身。中立不倚：处事正直，不偏不倚。体：体悟。虚受：虚心接受。贞：坚贞。之：代词，指竹子。实：充实。1:解释文中加点的词。（2分）亵：濯：2:解释下列语句。（4分）濯清涟而不妖。竹似贤，何哉？3:【甲】文从莲的、品性四个方面赞美莲的君子之风，【乙】文是由竹的本固、性直、节贞四个方面联想到君子之德。（2分）4:从表现手法和表达方式上看，【甲】、【乙】两文相同之处各是什么？（2分）表现手法：表达方式：二、甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，
3、不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。乙周敦颐，字茂叔，道州营道人。原名敦实，避英宗旧讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手板归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎？杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。注释龙图阁学士：宋代官名。分宁：地名，今江西修水县。主簿：官名，各级主官属下掌管文书的佐吏。
4、狱：案子，案件。部使者：官名。转运使：官名。手板：笏板，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子。1用“”划分下面句子的朗读节奏。（各划一处）（1）可爱者甚蕃（2）转运使王逵欲深治之2解释下列加粗的词语。（1）可爱者甚蕃_（2）陶后鲜有闻_（3）一讯立辨_（4）乃委手板归_3用现代汉语翻译下面的句子。（1）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。_（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。_4甲段中作者把菊、牡丹与莲花放在一起来写是一种衬托的手法，这样写有什么好处？_5乙段主要写了周敦颐的两个小故事，请你用简洁的语言加以归纳。_6结合甲乙两个文段，说说周敦颐是一个什么样的人。三、甲水陆草木之花，可爱
5、者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣!（节选自周敦颐爱莲说）乙自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳
6、凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。（节选自李渔闲情偶寄）注释荷钱：指初生的小荷叶。劲叶：指长大了的荷叶。菡萏：未开的荷花。异馥：异香。芙渠：荷花。1解释下面句子中加点的字。（2分）不蔓不枝（）陶后鲜有闻（）不至白露为霜，而能事不已（）此皆言其可目者也（）2下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和用法相同的一项是（）（2分）A予独爱莲之出淤泥而不染B溪深而鱼肥C乃记之而去D呼尔而与之3用现代汉语翻译下列句
7、子。（4分）可远观而不可亵玩焉。无一时一刻，不适耳目之观。4甲、乙两个文段的主要意思各是什么？（3分）甲文：_乙文：_5甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所不同，请用简洁的语言分析。（3分）四、(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐爱莲说)(乙)兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯
8、以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体彩，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶? (选自张大复梅花草堂集)注释取：这里是嗅取(兰的香味)。氲氲(ynyn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各种颜色。1、解释下面句中加点的词。(4分)亭亭净植陶后鲜有闻而名之不可莫能肖也2、古汉语常用字字典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是( )。(2分) A、强迫 B、接近，迫近 C、狭窄 D、威胁3、下面句中加点词的意义和用法相同的一组是( )。(2分)A、体兼彩，而不极于色
9、 此用武之国，而其主不能守B.纯以情韵胜皆以美于徐公C、花之富贵者也 辍耕之垄上D.其真文王、孔子、屈原之徒其子好骑4、用现代汉语翻译下面句子。(2分)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。5、对“善绘者以意取似”解说正确的一项是( )。(2分)A、擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。B、善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C、善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。D、擅长绘画的人已经描绘得很相似了。6、同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分)香味：莲；兰氲氲无所。品位：莲可远观而不可亵玩；兰。7、(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；(
10、乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。五、【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐爱莲说) 【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣而后贵之也。兰甚似乎君子：生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓遁世无闷，不见是而无闷者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在
11、堂满堂，所谓含章以时发者也。 （黄庭坚书幽芳亭记）【注释】：楚之逐臣：即屈原。薄丛：贫瘠的丛林。不见：不被人知道。含章以时发者：藏善以待时机施展自己。 1下列对加点词语的解释，正确的一项是（ ）A不蔓不枝枝：长枝节B亭亭净植植：种植C自古人知贵兰贵：尊贵D平居与萧艾不殊殊：相同2下列加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）A水陆草木之花清风过之B濯清涟而不妖雪霜凌厉而见杀C花之隐逸者也来岁不改其性也D同予者何人不见是而无闷者也3下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是（ ）A【甲】文的莲花和【乙】文的兰花生活环境虽有区别，但都有高洁、纯朴的品质。B【甲】【乙】两文都表明了要退隐山林、藏善以待
12、时机施展自己才华的人生态度C【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脱；【乙】文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。D【甲】【乙】两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。4、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）可远观而不可亵玩焉。（2）生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。六、【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。（周敦颐爱
13、莲说）【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。（李盛仙夏日赏荷）1、结合语境解释加点词，并用该词构成成语，要求成语中该字的意思与句中的相同。（4分）（1）陶后鲜有闻鲜：成语：（2）香远益清益：成语：2、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）（1）予谓菊，花之隐逸者也。译：（2）临湖赏荷，便欣然忘食。译：3、请用斜线“/”给下面句子断句。（断两处）（2分）湖
14、中荷花尽作飘摇之态4、结合上文和你的阅读积累，写出“莲”的两个别称，并默写出所给文段之外的一句关于“莲”的诗句。(3分)5、甲乙两文都写了“莲”，但甲文重在托物言志，将“莲”比作 ，乙文重在描摹姿态，将其喻为 。(2分)七、（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐爱莲说）（乙）兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲
15、无所，故称瑞耳。体兼彩，而不极于色，令人览之有余，而名之不可，即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复梅花草堂集）注释取：这里是嗅取（兰的香味）。氲氲（yn yn）无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各种颜色。1解释下面句中加点的词：(2分)(1)出淤泥而不染(2)予谓菊，花之隐逸者也(3)陶后鲜有闻（4）而名之不可2翻译下面的句子。(4分)（1） 莲，花之君子者也。译文：（2）莲之爱，同予者何人？牡丹之爱宜乎众矣。译文：（3）兰之味，非可逼而取也译文：（4）即善绘者以意取似，莫能肖也译文：3作者“独爱莲”的原因是什么?(
16、请用原文回答)(2分)4阅读本文，许多同学喜欢“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。因为这两句写出了莲的高洁、质朴，比喻君子既不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许。你还喜欢本文中描写莲的那些语句？为什么？（2分）5某市在确定市花的活动中，居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。如果让你从这三种花中选择兰花，请你说说赞成它的理由。（2分）八、甲水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出於泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者
17、何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （节选自周敦颐爱莲说）乙自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其劲叶既生，则又日高一日，日上日妍，有风既作飘飘之态，无风亦呈袅娜之态；迢至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继；乃花中既谢，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭玉立，犹似未开之花，与翠叶并擎，不至白露为霜，而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香，荷花之异馥，避暑而暑为之退，纳凉逐之生。至其可人之口者，则莲实与藕，皆并列盘餐，而互芬齿颊者也。只有霜中败叶，零落难堪，似成废物矣，及摘而藏之，又备经年襄物之用。是芙蕖者也，无一时一刻，这适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用者也。 （节选自李渔闲情偶寄）注释荷钱：指初生的
18、小荷叶。劲叶：指长大了的荷叶。菡萏：未开的荷花。异馥：异香。芙渠：荷花。1解释下面句子中加点的字。（4分） 不蔓不枝（ ） 陶后鲜有闻（ ） 不至白露为霜，而能事不已（ ）此皆言其可目者也（ ）2下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是 （2分）（ ） A何陋之有 水陆草木之花 B有仙则名 名之者谁 C濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉 D神情与苏黄不属 有良田美池桑竹之属3用现代汉语翻译下列句子。（4分） 莲之爱，同予者何人？ _ _ 无一时一刻，不适耳目之观。 _ _4甲文写牡丹、菊有什么作用？（3分）答： 5甲、乙两个文段都写荷花，都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情，但赞美和喜爱的原因有所
19、不同，请用简洁的语言分析。（3分）九、爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！。习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦踬焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐，语之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽
20、隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。噫！习之中人甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。【注】养晦堂：刘蓉居室名。浸淫：渐渐扩展。踬：跌绊。习之中人：习惯在人身上一旦形成。1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（2分）A香远益清，亭亭净植 益：增加B菊之爱，陶后鲜有闻 鲜：少C每履之，足苦踬焉 履：踩D先君子来室中坐，语之 语：告诉2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）A可远观而不可亵玩焉 有五谷之实而不有其名B丹之爱，宜乎众矣 苍颜白发，颓然乎其间者C命童子取土平之 由
21、此观之，王之蔽甚矣D后蓉复履其地，蹶然以惊 衣食所安，弗敢专也，必以分人3将文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？4用“/”给习惯说中画曲线的句子断句。（限标两处，不含句末）（2分）5.爱莲说运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是： ；习惯说通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是： 。（2分）十、（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。周敦颐爱莲说（乙）松之生也，于岩之侧
22、。流俗不顾，匠人未识。无地势以炫容，有天机而作色。徒观其贞枝肃矗，直干芊眠，倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。穹石盘簿而埋根，凡经几载；古藤联缘而抱节，莫记何年。于是白露零，凉风至；林野惨栗，山原愁悴。彼众尽于玄黄，斯独茂于苍翠，然后知落落高劲，亭亭孤绝。其为质也，不易叶而改柯；其为心也，甘冒霜而停雪。叶幽人之雅趣，明君子之奇节。若乃确乎不拨，物莫与隆，阴阳不能变其性，雨露所以资其丰。擢影后凋，一千年而作盖；流形入梦，十八载而为公。不学春开之桃李、秋落之梧桐。 乱曰：负栋梁兮时不知，冒霜雪兮空自奇；谅可用而不用，固斯焉而取斯。李绅寒松赋注释芊眠：茂密状。捎云蔽景：意为与景物相掩映。盘簿：牢固状。玄黄：指大自然的变化。叶：相合。隆：高。谅：确实。固：鄙视。取：取法。1.解释下列句中加点的词。（2分）予独爱莲之出淤泥而不染 之穹石盘簿而埋根 而可远观不可亵玩焉 亵甘冒霜而停雪 停2.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。（2分）其贞枝肃矗，直干芊眠，倚层峦则捎云蔽景，据幽涧则蓄雾藏烟。3.两文作者喜爱“莲”、“寒松”的原因分别是什么？（2分）4.简要分析两文在写作手法上的相同之处及其作用。（2分）
