1、经典中考语文文言文大全中考复习文言文阅读强化训练1（2019南京）“读一本书，览一座城”，小明和你边读边走，兴味盎然。梦赏心亭南宋刘克庄梦与诸贤会赏心，恍然佳日共登临。酒边多说乌衣事，曲里犹残玉树音。江水淮山明历历，孙陵晋庙冷沉沉。晓钟呼觉俱忘却，独记千门柳色深。注赏心亭：南京名胜之一，在今水西门外。陆游、辛弃疾等大诗人曾登临赋诗。千门：众多宫门。赏心亭记南宋萧山 赏心亭，佳丽地之瑰观可赏。古今游宦几何，人目以玩赏，口以吟赏，而真赏以心者几希 抚慨千数百年之消息，兴怀四十余帝之盛衰，客心悲未央，伤心长春草其心耳骚人赏，自高如虚。何实而胜？莫若王谢高。宴饮新亭，赏也，“戮力王室，克复神州实之；放
2、情丘壑，赏也，“棋墅指授，破贼淮淝”实之。用实心办实功，两公实高之赏欤。以调玉烛之明，为时和赏；以补金瓯之缺，为国寿赏。此之谓大赏，高哉！ 亭前为张丽华墓，一赏有一戒存。（选自景定建康志，宋周应合纂，南京出版社出版，有删节）注几希：很少。央：未尽。春草：指离愁。王谢：指东晋名臣王导和谢安。在新亭酒宴上，诸臣为西晋灭亡而流泪，王导劝勉大家“戮力王室，克复神州”；谢安指点谢玄等在淝水打败前秦军队，捷报传来时，谢安在家墅下棋。玉烛之明：指政治清明。金瓯：指国土完固。张丽华：昏君陈后主的宠妃，陈亡时被斩。（1）小明查找资料，为诗中“玉树”词做了四个注解。你告诉他 是正确的。A指玉树后庭花一曲，为南朝陈
3、后主作。这里暗含对昏君误国的感叹。B即芝兰玉树，指优秀人才。这里表达对王谢的仰慕和与之同游时的喜悦。C常指男性美好的姿态。这里指作者梦见自己和王谢诸贤一样，风姿俊逸。D地名，在今青海省。这里借远地边声，表达诗人欲收失地而难成的惆怅。（2）小明读古文时画出了不理解的句子，你将它翻译成现代汉语。古今游宦几何，人目以玩赏，口以吟赏，而真赏以心者几希。（3）研读“赏”字，小明提了两个问题，你一一回答了他。小明：读赏心亭记，我明白了，观看风景，只是普通的欣赏；登高怀古，感物伤怀，是“骚人赏”。“赏”还有其他类型吗？你：还有像王谢两公那样“ ”的“大赏”。（摘录原文句子填空）小明：诗人刘克庄梦游赏心亭属于
4、哪一种“赏”呢？你：属于 ，因为 【分析】参考译文： 赏心亭，是江南美丽可以欣赏的地方。古往今来游览的有很多。人们眼里欣赏，嘴里吟诵，但是，真心欣赏的人很少。抚今追昔，感慨万千千百年的信息，四十年朝代的兴衰，客人心中的悲伤之情未尽。伤心离愁，油然而生，迁客骚人共赏。自然太高如同虚幻，不如以实胜出。不如像王谢，在新亭宴饮，是欣赏。共同效力朝廷，光复神州是事实。在丘壑放飞心情，是欣赏，谢安指点谢玄等在淝水打败前秦军队，捷报传来时，谢安在家墅下棋是事实。用实在的心办实功，是两位高明的欣赏。政治清明，为时和赏，来补全国土完固的缺陷，为国家增寿，这是大赏，高明呀。赏心亭前有张丽华墓，一处欣赏必有一次告诫
5、存在。【解答】（1）本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。根据诗句“曲里犹残玉树音”可以判断“玉树”指玉树后庭花一曲，为南朝陈后主作。这里暗含对昏君误国的感叹。故选：A。（2）本题考查重点文言句子翻译。翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。句中重点词语有：游宦，远离家乡在官府任职；几何，多少；以，用；希，少。句意为：古往今来外出游历的人很多，人们用眼睛欣赏，用口吟诵，而真正用心欣赏的很少。（3）第一问考查信息的筛选。阅
6、读赏心亭记可知，“用实心办实功，两公实高之赏欤。”由此可得出答案。第二问考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可，根据诗句“梦与诸贤会赏心，恍然佳日共登临”和“晓钟呼觉俱忘却，独记千门柳色深”可以判断作者只是借古怀今，虽然想与古仁人同行，却不过是一场梦，醒来后一切如故。答案：（1）A（2）示例：古往今来外出游历的人很多，人们用眼睛欣赏，用口吟诵，而真正用心欣赏的很少。（3）用实心办实功；骚人赏；作者只是怀古伤今，虽期待与先贤同行，却不过是一场美梦而已，醒来后只能为朝代更迭、时代变迁而悲叹。（如认为“大赏”，言之成理亦可）。【点评】翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意
7、，以此来帮助自己理解句子的意思，其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏，第三尽量直译，不便直译就要意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题，第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完整，特定语气要译出来，在不影响句子原意的前提下可增加少量字词来疏通句子。2（2019南通）阅读下面的文言文，完成下列各题。文天祥屯潮阳，邹沨、刘子俊皆集师会之，遂讨剧盗陈懿、刘兴于潮。兴死，懿遁，以海舟导张弘范兵济潮阳。天祥帅麾下走海丰，先锋将张弘正追之。天祥方饭五坡岭，弘正兵突至，众不及战，天祥遂被执。刘子俊自诡为天祥，冀天祥可间走也。别队执天祥至，相遇于途，各争真伪。得实，遂烹子俊。天祥至潮阳，
8、见弘范。左右命之拜，天祥不屈。弘范曰：“忠义人也。”弘范由山东转而南，入大洋，与世杰之师相遇，薄之，且出奇兵断宋军汲路，世杰舟坚不能动。弘范乃舟载茅茨，沃以膏脂，乘风纵火焚之。世杰战觇皆涂泥，缚长木以拒火，舟不爇，弘范无如之何。时世杰有韩氏甥，在弘范军中，弘范署为万户府经历，三遣谕祸福。世杰不从，曰：“吾知降，生且富贵。但为主死，不移也！”因历数古忠臣以答之。弘范乃强文天祥为书招世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”固强之，天祥遂书所过零丁洋诗与之，其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青！”弘范笑而止。天祥至柴市，观者万人。临刑，殊从容，问市人曰：“孰南面？”或有指之者，即向
9、南再拜而死。年四十七。庐陵张千载者，天祥友也。天祥贵显时，屡以官辟，不就。临安既破，天祥自广还，过吉州城下，千载来见，曰：“丞相赴北，千载当偕行。”既至燕，寓天祥囚所侧近，日以美馔馈，凡三年，始终如一。且潜制一椟，天祥受刑日，即以藏其首。人以为忠孝所感。（节选自续资治通鉴，有删改）【注释】茅茨：茅草。爇（ru）：烧。署：委任。辟：召，征召。（1）请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）天 祥 帅 麾 下 走 海 丰（2）请写出下列句子中加点词的意思。文天祥屯潮阳： 弘范乃舟载茅茨： 三遣谕祸福： 千载当偕行： （3）请用现代汉语写出第自然段画线句的意思。刘子俊自诡为天祥，冀天祥可间走也
10、。（4）阅读全文，回答问题。哪个词高度概括了文天祥的精神品质？全文从哪几个侧面表现了文天祥的精神品质？请简要概括。（5）孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”请结合全文内容谈谈你对“大丈夫”的理解。【分析】【参考译文】 文天祥屯兵在潮阳。邹沨、刘子俊都率领军队来此会师，于是在他们在潮阳起兵攻打陈懿、刘兴。刘兴死了，陈懿逃跑了。陈懿引领弘范的军队从海上到达潮阳。文天祥率领军队跑到海丰，先锋张弘正追敢他们。文天祥的军队正在五坡岭吃饭，弘正的军队突然来到，众将来不及战斗，文天祥就被捕了。刘子俊谎称自己是文天祥，希望文天祥可以乘机逃走。其他的队伍押着文天祥到了，在路上遇到了（刘
11、子俊）等人，都说自己是真的文天祥。最后辨出真伪，煮了刘子俊。文天祥被押到潮阳，见到弘范。左右押解之人令其拜见，文天祥坚持不拜。弘范说：“是忠义的人啊”。 弘范率领军队从山东到了南方，到了海上，遇到了世杰的军队，靠近他，出其不意地掐断了宋军的水路。世杰的船非常牢固，打不下来。弘范于是用船载着茅草，用脂膏涂车，借着风势火烧船。世杰的战船都涂上了泥，绑上了长的木头，以免被火烧，战船没有起火，弘范没有办法。当时世杰有个姓韩的外甥在弘范军中，弘范委任他为万户府经历，三次派人说明祸福。世杰不答应，说：“我知道投降能活下来并且大富大贵，但是为皇上死了，忠心不变。”于是历数古代的忠臣来回应。弘范要文天祥写信招
12、降张世杰。文天祥说：“我不能保卫父母，还教别人叛离父母，可以吗？”因多次强迫索要书信，于是，写了过零丁洋诗给他们。弘范笑着收藏它。 天祥被押过柴市时，观看者超过了万人，他气概神色自然，态度从容。即将受刑时，他问市场上围观的人何处是南？何处是北？面向南方拜了又拜，然后受刑而死。当时四十七岁。 庐陵的张千载是天祥的朋友。文天祥官致右丞相，多次安排张千载担任适当的官职，他却坚决不当官。临安被攻陷后，文天祥失败后被俘，一路北上押解到大都（今北京）。张千载听说后，等文天祥一行路过吉州，就请求见文天祥，说：“丞相去大都，我应该陪同前去。”到了大都后，文天祥被关进牢狱，张千载就在附近找了个房子住下，经常给文
13、天祥送去他想吃的饭菜，服侍文天祥三年之久。他又暗地里预备好棺椟，在文天祥被忽必烈下令处决后，冒险收殓尸首。人们都被他的忠孝之心感动。【解答】（1）本题考查朗读节奏的划分。划分时要结合句子结构和意思进行。这句话中“天祥”是主语，“帅麾下”是谓语，后面是宾语。所以停顿为：天祥/帅麾下/走海丰。（2）本题考查文言实词的解释。这几个词语都出现在课外文章中，要结合课内所学和句子意思确定词语的意思。句意：文天祥屯兵在潮阳。屯：驻兵；句意：弘范于是用船载着茅草。舟：名词作状语，用船；句意：三次派人说明祸福。遣：派遣；句意：千载应当和你同行。偕：一同。（3）本题考查文言语句的翻译。翻译时要把关键词语翻译准确，
14、做到语句通顺。重点词：诡，谎 称。为，是。间，乘机。句意：刘子俊谎称自己是文天祥，希望文天祥可以乘机逃走。（4）本题考查学生的概括能力。解答此类问题，必须在认真阅读原文的基础上，结合相关语句进行概括。第题考查学生对人物特点的概括能力。文章结尾“人以为忠孝所感”中“忠孝”概括出了文天祥的特点。第题考查侧面描写。侧面即透过别人的评价或表现来分析人物。这里可以从对手弘范对文天祥的评价和张千载对待文天祥的表现来分析。（5）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，必须认真阅读原文，结合文天祥的以下行为来分析：文天祥面对弘范的威逼，毫不屈服；写下了过零丁洋的千古诗篇；临行前面南而死。答案：（1）天
15、祥/帅麾下/走海丰。（2）驻兵；用船；派遣；一同。（3）刘子俊谎称自己是文天祥，希望文天祥可以乘机逃走。（4）忠孝弘范评价文天祥“忠义人也”；张千载跟随文天祥，三年如一日为其提供食物，并藏其头颅。（5）示例：大丈夫就是面对困难能临危不惧，忠心报国，不屈服于敌人的威逼。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。3（2019苏州）阅读下面的文字，完成各题。 后五年，伐越。越王勾践迎击，败吴于姑苏，伤阖庐指，军却。阖庐病创将死，谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父乎？”夫差对曰：“不敢忘。”
16、是夕，阖庐死。夫差既立为王，以伯嚭为太宰，习战射。二年后伐越，败越于夫湫。越王勾践乃以余兵五千人栖于会稽之上，使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和，求委国为臣妾。吴王将许之。伍子胥谏曰：“越王为人能辛苦。今王不灭，后必悔之。”吴王不听，用太宰嚭计，与越平。其后五年，而吴王闻齐景公死而大臣争宠，新君弱，乃兴师北伐齐。伍子胥谏曰：“勾践食不重味，吊死问疾，且欲有所用之也。此人不死，必为吴患。今吴之有越，犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐，不亦谬乎！”吴王不听，伐齐，大败齐师于艾陵，遂威邹鲁之君以归。益疏子胥之谋。（节选自史记伍子胥传）【注】伯嚭（p）：人名，吴国大臣。种：文种，越王勾践的谋臣。吊死问疾：
17、哀悼死去的，慰问有病的。（1）下面哪一组句子中加点词的意义或用法相同 A败吴于姑苏皆以美于徐公（邹忌讽齐王纳谏）B阖庐病创将死寡人反取病焉（晏子使楚）C吴王将许之遂许先帝以驱驰（出师表）D乃兴师北伐齐伐竹取道（小石潭记）（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。谓太子夫差曰：“尔忘勾践杀尔父乎？使大夫种厚币遗吴太宰嚭以请和。（3）伍子胥认为“勾践不死必为吴患”的理由是什么？请用自己的话概括。【分析】参考译文： 又过了五年，吴军攻打越国。越王勾践率兵迎战，在姑苏打败吴军，击伤了吴王阖庐的脚趾，吴军退却。阖庐创伤发作，很严重，快要死的时候对太子夫差说：“你能忘掉勾践杀你父亲吗？”夫差回答说：“不敢忘记
18、。”当天晚上，阖庐就死了。夫差继位吴王以后，任用伯嚭做太宰，操练士兵。二年后攻打越国，在夫湫打败越国的军队，越王勾路就带关残兵败将栖息在会稽山上，派大夫文种用重礼赠送太宰嚭请求媾和，把国家政权托付给吴国，甘心做吴国的奴仆。吴王将要答应越国的请求，伍子胥规劝说：“越王勾践为人能含辛茹苦，如今，大王要不一举歼灭他，今后一定会后悔。”吴王不听伍子胥的规劝，而采纳了太宰嚭的计策，和越国议和。 和越国议和以后五年，吴王听说齐景公死了，大臣们争权夺利，新立的国君软弱，就出动军队向北攻打齐国。伍子胥规劝说：“勾践一餐没有两味荤菜，哀悼死去的、慰问有病的，将打算有所作为。这个人不死，一定是吴国的祸患。现在吴国
19、有越国在身边，就像得了心腹疾病。大王不先铲除越国却一心致力攻打齐国，不是很荒谬的吗？”吴王不听伍子胥的规劝，攻打齐国。在艾陵把齐国军队打得大败，于是慑服了邹国和鲁国的国君而回国。从此，就越来越少地听从伍子胥的计谋了。【解答】（1）本题考查文言词语含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A在/比；B发病/羞辱；C答应/答应；D攻打/砍伐；故选：C。（2）本题考查文言文翻译的能力。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词：
20、谓：对说 尔：你。句意：（阖庐）对太子夫差说：“你会忘记勾践杀了你的父亲吗？”重点词：使：派遣 厚：丰厚 以：来句意：（越王）派大夫文种带着厚礼送给吴国的太宰伯嚭来请求讲和。（3）本题考查对文章内容的理解和分析能力。由“越王为人能辛苦。”“勾践食不重味，吊死问疾，且欲有所用之也。此人不死，必为吴患。”可知越王勾践能够忍受艰苦困厄，又非常关心百姓，这都表明他有兴国灭吴之心。答案：（1）C（2）（阖庐）对太子夫差说：“你会忘记勾践杀了你的父亲吗？”（越王）派大夫文种带着厚礼送给吴国的太宰伯嚭来请求讲和。（3）越王勾践能够忍受艰苦困厄，又非常关心百姓，这都表明他有兴国灭吴之心。【点评】文言文内容理解
21、题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。4（2019宿迁）阅读下面的文言文，完成下列各题。 黄忠字汉升，南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将，与表从子磐共守长沙攸县。及曹公克荆州，假行裨将军，仍就故任，统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡，忠遂委质，随从入蜀。自葭萌受任，还攻刘璋，忠常先登陷阵，勇毅冠三军。益州既定，拜为讨虏将军。 建安二十四年，于汉中定军山击夏侯渊。渊众基精，忠推锋必进，劝率士卒，金鼓振天，欢声动谷，一战斩渊，渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为后将军，诸葛亮说先主曰：“忠之名望，
22、素非关、马之伦也，而今便令同列。马、张在近，亲见其功，尚可喻指；关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎!”先主曰：“吾自当解之。”遂与羽等齐位，赐爵关内侯。追谥刚侯。（选自三国志蜀书六，有删改）【注】假：临时的，代理的。委质：归顺，归附。 葭萌：指葭萌关之战。推锋：手持兵器冲锋。关、马：指关羽、马超。当时关羽镇守在外。（1）用“/”给下面的句子断句（断两处）。是 岁 先 主 为 汉 中 王 欲 用 忠 为 后 将 军（2）下列各组加点的词语意思 不相同的一项是 A益州既定既加冠益慕圣贤之道 （送东阳马生序）B素非关、马之伦也又留蚊于素帐中（幼时记趣）C遂与羽等齐位遂反溯流逆上矣（河中石兽）D明年卒越明
23、年贫者自南海还（为学）（3）下列有关古代文化常识表述 不正确的一项是 A“迁征西将军”中的“迁”指“升官”，岳阳楼记“迁客骚人，多会于此”中的“迁客”即升官之人B“建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号，“建安二十四年”是一种用帝王年号来纪年的方法C“金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣，“击鼓”表示要进攻，“鸣金”表示要收兵。D“追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后，依其生前事迹所给予的称号，如欧阳修谥“文忠”。（4）用现代汉语翻译文中划线句子。忠常先登陷阵，勇毅冠三军。关遥闻之，恐必不悦，得无不可乎!（5）文中的黄忠是一个怎样的人？请用自己的话概括。【分析】
24、【参考译文】黄忠，字汉升，南阳郡人。荆州牧刘表任命他为中郎将，黄忠与刘表的侄子刘磐共同镇守长沙郡攸县。曹操攻占荆州后，黄忠受命代行裨将军之职，仍留在原来任所，统属于长沙太守韩玄。刘备平定南方各郡，黄忠归顺刘备，后又随刘备进军蜀地。黄忠在葭萌接受任命，回攻刘璋，黄忠常常身先士卒冲锋陷阵，勇猛果毅为三军之首。平定益州后，被任命为讨虏将军。建安二十四年（219年），黄忠在汉中定军山攻战夏侯渊。夏侯渊所率乃曹军精锐之旅，黄忠率所部奋力向前推进，他激励士卒，金鼓震天，呐喊声响彻山谷，一战即杀夏侯渊，夏侯渊军被打得大败。黄忠被晋升为征西将军。当年，刘备为汉中王，打算起用黄忠为后将军，诸葛亮劝刘备说：“黄忠
25、的名望一向未能与关羽、马超等人相提并论，如今让他与关、马等平起平坐，马超、张飞现在附近，都亲闻目睹黄忠的战功，还可以对他们加以解释，而关羽远在荆州，知道这件事一定不会高兴，能否取消这种任命？”刘备说：“我自会给关羽解释的！”于是黄忠取得了与关羽等人相等的职位，被封爵为关内侯。被追谥为“刚侯”。【解答】（1）本题考查学生的断句能力。文言句的朗读停顿要在理解、翻译的基础上进行。其句意为：当年，刘备为汉中王，打算起用黄忠为后将军。所以去停顿为：是 岁/先 主 为 汉 中 王/欲 用 忠 为 后 将 军。（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积
26、累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A相同，均为“已经或之后”的意思；B不同，素：平时/素：白色；C相同，均为“于是、就”的意思；D相同，均为“第二年”的意思。故选：B。（3）本题考查学生对于文化的识记能力。A有误，岳阳楼记“迁客骚人，多会于此”中的“迁客”指被贬谪到外地的官吏，不是升官之人。BCD正确。故选：A。（4）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代
27、语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：冠，位居第一。句意：黄忠经常身先士卒冲锋陷阵，勇猛刚毅在三军中是首屈一指的。重点词：闻，听说。悦，高兴。关羽在荆州听说了，恐怕一定会不高兴，最好不要这么做！（5）本题考查学生对人物形象的理解能力。解答此类问题，要在理解文章内容的基础上，结合人物言行来概括人物特点。从“忠常先登陷阵，勇毅冠三军”“忠推锋必进，劝率士卒，金鼓振天，欢声动谷，一战斩渊，渊军大败”等语句可以看出黄忠是一名忠诚正义、英勇善战、善于领兵打仗的将帅。答案：（1）是 岁/先 主 为 汉 中 王/欲 用 忠 为 后 将 军；（2）B；（3）A；（4）黄忠经常身先士卒冲锋
28、陷阵，勇猛刚毅在三军中是首屈一指的。关羽在荆州听说了，恐怕一定会不高兴，最好不要这么做！（5）黄忠是一名忠诚正义、英勇善战、善于领兵打仗的将帅。【点评】文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。5（2020南通）阅读下面这篇文言文，完成问题。杨万里传（节选）杨万里，字廷秀，吉州吉水人。中绍兴二十四年进士第，为赣州司户，调永州零陵丞。时张浚谪永，杜门谢客。万里三往不得见，以书力请始见之。浚勉以“正心诚意”之学，万里服其教终身，乃名读书之室曰“诚斋”。浚入相，荐之朝。寻提举广东常平茶盐。盗沈
29、师犯南粤，率师往平之。孝宗称之曰“仁者之勇”，遂有大用意。淳熙十二年五月，应诏上书曰：臣闻言有事于无事之时，不害其为忠；言无事于有事之时，其为奸也大矣。陛下以今日为何等时耶？金人日逼，疆场日扰，而未闻防金人者何策，保疆场者何道。愿陛下超然远览，昭然远寤。勿以海道为无虞，勿以大江为可恃。增屯聚粮，治舰扼险。姑置不急之务，精专备敌之策。东宫讲官阙，帝亲擢万里为侍读。宫僚以得端人相贺。他日读陆宣公奏议等书，皆随事规警，太子深敬之。王淮为相，一日问曰：“宰相先务者何事？”万里曰：“人才。”又问：“孰为才？”即疏朱熹、袁枢以下六十人以献。淮次第擢用之。开禧二年，闻韩侂胄撞开边衅，愤惋不食，手书八十四言，
30、掷笔落坐而逝。万里精于诗，著易传行于世。光宗尝为书“诚斋”二字，学者称诚斋先生，谥文节。【注释】选自（宋史，有删改。阙：同“缺”。端人：正直的人。韩侂（ tu）胄：南宋大臣。（1）用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标两处）而未闻防金人者何策（2）解释下列加点的词。乃名读书之室曰“诚斋” 率师往平之 孰为才 闻韩侂胄撞开边衅 （3）用现代汉语翻译下面的句子。万里三往不得见，以书力请始见之。（4）阅读全文，回答问题。对本文理解和分析有误的一项是 A张浚以“正心诚意”之学勉励杨万里，入相后又把他推荐给朝廷。B杨万里应诏上书，劝谏皇帝“增屯聚粮，治舰扼险”。C担任侍读，杨万里主动向太子推荐人才，因此“
31、太子深敬之”。D末段中“学者称诚斋先生，谥文节”一句，暗含了对杨万里学识人品的肯定。人物传记是记述人物生平事迹的作品，本文却用较大篇幅引用了杨万里的奏章，这样写是否恰当？说说你的看法和理由。（5）下面两句话用不同的句式向皇帝指出当前形势，语气和表达效果各有什么不同？【甲】此诚危急存亡之秋也。（诸葛亮出师表）【乙】陛下以今日为何等时耶？（宋史杨万里传）【分析】【参考译文】杨万里字廷秀，吉州吉水人。考取宋高宗绍兴二十四年进士，任赣州司户官，又调任永州零陵县县丞。这时张浚贬谪到永州，闭门谢客，杨万里三次拜访都没有见到，便写了一封信极力请求，张浚才见他，并以“正心诚意”之学相勉励，杨万里终身信服其教导，并把自己读书的房子取名为
