1、河北省石家庄市长安区石家庄四十中中考二模化学试题2021年河北省石家庄市长安区石家庄四十中中考二模化学试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、单选题1下列常见材料中，属于合成材料的是A陶瓷B焊锡C塑料D钢筋混凝土2下列有关氧气的说法中，不正确的是A氧气可供给呼吸B鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度3下列实验操作正确的是A检验气体纯度 B稀释浓硫酸C收集氧气 D熄灭酒精灯4下列化学用语所表达的意义正确的是ANaCl1个氯化钠分子 BAl3+铝元素显正三价CO22个氧原子 D2SO32个三氧化硫分子5如图是某反
2、应的微观示意图，其中不同的球代表不同的原子。下列说法正确的是A分子是化学变化中的最小粒子B生成物可能都是氧化物C参加反应的两物质的分子个数比为32D图示可能表示反应：6下列操作能达到实验目的的是选项实验目的操作A干燥CO2气体将气体通过固体氢氧化钠B除去NaCl溶液中含有的少量Na2CO3杂质向NaCl液中加入适量的Ca（NO3）2溶液，过滤C鉴别NH4Cl和KCl两种化肥取两种化肥，分别加入少量熟石灰粉末，混合研磨，闻气味D除去MnO2中的少量KCl固体加足量水溶解、过滤、蒸发AA BB CC DD7下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是A向氯化钠饱和溶液中加入硝酸钾B用CuFe2O4-
3、x作催化剂，光分解水制氢气与氧气C加热一定质量的高锰酸钾固体D向一定质量的硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液8下列过程中发生了化学变化的是A风力发电B用食醋去除水垢C冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”D石油分馏后得到汽油、煤油、柴油等9下列物质分类符合如图关系的是选项XYA晶体冰、海波、玻璃B合金玻璃钢、不锈钢、金刚石C导体食盐水、合成橡胶、铜D有机物甲烷、乙醇、葡萄糖AA BB CC DD10用“分子的观点”解释下列现象，不正确的是A铁块很难被压缩分子间存在斥力B尘土飞扬分子不停地运动C氢气燃烧生成水分子发生变化D液化石油气被压缩进钢瓶分子间有间隔11下列有关水的知识中，说法正确的是A硬水和软水都
4、是无色的液体，用直接观察的方法不能区分B水的比热容比沙石的比热容小C庄稼滴灌不利于节约用水D水沸腾的过程中，吸收热量，温度升高12为确保在2025年前实现“碳达峰”（二氧化碳排放不再增长），相关做法错误的是A培育氢燃料电池汽车产业 B使用乙醇汽油C发展风力发电 D推广太阳能在生活中的使用13分析推理是一种重要的思维方法。下列推理不正确的是A物体振动产生声音，所以有声音产生就一定有物体振动B酸溶液中有H+，所以酸的组成中一定含有氢元素C惯性的大小只与物体的质量有关，所以物体质量越大，惯性越大D金属原子的最外层电子数一般小于4，所以最外层电子数小于4的一定是金属原子14对下列实际问题或实验的解释正
5、确的是A甲图：人用力推箱子，即使箱子未动人对箱子也做了功B乙图：渔民叉鱼时，下叉的位置低于人眼看到的鱼的位置利用了光的反射原理C丙图：可以利用此装置除去一氧化碳中的二氧化碳D丁图：蒸发食盐水时，玻璃棒不断搅拌的目的是防止因局部温度过高，造成液滴飞溅二、实验题15甲烷是沼气的主要成分，下图是小明探究甲烷组成的实验。观察到：步骤B中干冷小烧杯内壁有水珠；步骤C中澄清石灰水变浑浊。（1）沼气属于_（选填序号）。A化石能源B可再生能源（2）步骤B中使用干冷烧杯的目的是_。（3）该实验不能说明甲烷只由C、H两种元素组成，理由是_。16实验创新可以使现象更明显，操作更简便。Y型管的使用能增强实验的对比性，
6、增添实验的趣味性。小明利用Y型管设计了如图实验进行探究活动，请回答下列问题。据如图所示实验设计，其实验的目的是_；一段时间后，观察到Y型管右侧湿润的蓝色石蕊试纸变红，写出发生反应的化学方程式_；图中气球的作用是_。17根据如图所示的实验回答问题。（1）实验室中用甲所示的发生和收集装置来制取气体，反应的化学方程式为_。实验后发现收集的气体不纯净，可能的原因是_。（2）乙实验中，通过A、B试管中出现的现象，说明有_生成时，复分解反应可以发生。（3）丙实验是配制50g10%的氯化钠溶液，量取所需要的水应选择_mL（填“10”“50”或“100”）的量筒；量取水的操作如图丙所示，其他操作都正确，则所配
7、溶液中氯化钠的质量分数_10%（填“”“=”或“【解析】【分析】【详解】（1）甲所示的发生装置是固液常温型，根据收集装置可知气体不易溶于水，可用双氧水和二氧化锰制氧气，化学方程式为：，也可用于锌与稀硫酸制氢气，化学方程式为：，排水法收集的气体不纯净，可能的原因是：没有等到气泡均匀连续冒出时就收集；集气瓶内没有装满水；（2）硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，硫酸铜和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，通过A、B试管中有沉淀生成，说明复分解反应可以发生。（3）配制50g10%的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量为50g10%=5g，需要水的体积为：（50g-5g）1g/mL=45mL，选择量筒
8、时，量筒量程应该大于或等于量取液体的体积，并且最接近，因此量取所需要的水应选择50mL的量筒。用量筒量取一定量的液体时，量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，量取水的操作如图丙所示，其他操作都正确，读出水的体积比实际体积大，则所配溶液中氯化钠的质量分数大于10%。18 ABCD 焦炭 乳化 H2O和O2 洗净擦干【解析】【详解】（1）将鱼下油锅煎黄后，则富含油脂；鱼肉中富含蛋白质，葱姜蒜中富含维生素，白糖中富含糖类，食盐中富含无机盐，ABCD均是“铁锅炖鱼”中含有的营养素，故填：ABCD；（2）炼铁的原料除了铁矿石外，还需要的一种物质是焦炭，工业炼铁中利用了焦炭的可燃性，提供热
9、量，又利用其还原性，与二氧化碳反应生成还原剂一氧化碳气体，故填：焦炭；（3）洗洁精具有乳化作用，铁锅生锈是铁与空气中的氧气和水分同时作用的结果，为防止铁锅生锈可以将其洗净擦干，故填：乳化；H2O和O2；洗净擦干；19 CaO 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O或2KOH+CO2=K2CO3+H2O或Ba（OH）2+CO2=BaCO3+H2O 分解反应 作燃料（合理即可）【解析】【分析】F为红色固体，并且反应和反应都可以生成F，所以F是铜。与课本中生成铜的反应对比，反应和应该是碳（或氢气或一氧化碳）与氧化铜的反应，B是它们共有的反应物，故B是氧化铜。根据反应是包装袋中食品干燥的原理，即氧化
10、钙与水的反应，可以确定：G是水，H是氧化钙，J是氢氧化钙。因为反应的生成物是F（铜）和G（水），所以该反应是氧化铜与氢气的反应，故C是氢气。因为D与J的化学性质相似，J是氢氧化钙，属于碱，所以D也是碱。利用碱的化学性质分析，能与D反应的E可能是二氧化碳或酸或盐；因为B（氧化铜）与A反应生成E和F（铜），所以E是二氧化碳。根据二氧化碳与碱反应的性质，进一步可与确定D可能是氢氧化钾或氢氧化钠或氢氧化钡，I属于盐，反应属于复分解反应。观察物质之间的转化关系图可知，所有反应中，没有发生分解反应。【详解】根据以上分析可知：（1）H的化学式为CaO，故填：CaO；（2）反应是碱与二氧化碳反应生成碳酸盐和水
11、，反应化学方程式可以为：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O或2KOH+CO2=K2CO3+H2O或Ba（OH）2+CO2=BaCO3+H2O；（3）反应和可以是碳（或氢气）与氧化铜的反应，反应类型为置换反应；反应是碱与二氧化碳反应生成碳酸盐和水，该反应不属于基本反应类型；反应是氧化钙与水的反应，该反应属于化合反应；反应属于复分解反应。转化关系中未涉及到的基本反应类型是分解反应，（4）A可以是一氧化碳，一氧化碳具有可燃性，所以可用作燃料，故填：作燃料。20 固体氢氧化镁中没有自由移动的OH-离子，溶液不呈碱性，不能使酚酞试液变红 隔绝空气，证明红色消失与氧气和二氧化碳无关； 排除氧气和二氧
12、化碳干扰 一支保持温度不变，另一支自然冷却 保持温度不变的红色不消失 自然冷却的红色消失 Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O 强 BD【解析】【分析】【详解】讨论交流氢氧化镁在水中不能电离，固体氢氧化镁中没有自由移动的OH-离子，溶液不呈碱性，不能使酚酞试液变红；实验验证（1）滴加植物油的目的：隔绝空气，证明红色消失与氧气和二氧化碳无关；排除干扰；（2）根据小红的猜想：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH-离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH-变少，酚酞试液又变无色。所以设计实验：一支保持温度不变，另一支自然冷却。说明酚酞溶液中红色消
13、失的原因与温度有关，红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关。拓展延伸（1）盐酸与氢氧化镁反应生成氯化镁和水，反应的方程式为：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O。（2）可以看出，等质量的两种物质，氢氧化镁比碳酸氢钠消耗的盐酸更多，所以药效强于碳酸氢钠；另外氢氧化镁和盐酸的反应速率慢于碳酸氢钠和盐酸的反应速率，所以药效比碳酸氢钠持久，（3）当易燃性建筑材料起火时，根据题意氢氧化镁要分解，要吸收大量热量，同时生成耐高温的氧化镁固体会覆盖在材料表面，使材料和空气隔绝；生成的水蒸发时能够吸收大量的热，可以使得温度降低到可燃物的着火点以下，所以应选择BD。21（1）3.3（2）解：由图可知，第五次加入20g稀盐酸后气体的质量没有增加，则加入的20g稀盐酸
