1、统计基础知识,目 录第一章 概 述,第一节 统计的涵义和特点 第二节 统计学中的几个基本概念,第二章 数据的采集与整理,第一节 统计数据的采集第二节 统计数据的整理第三节 统计数据的显示,第三章 总体变量分布特征描述,第一节 统计绝对数 第二节 变量分布集中趋势描述 第三节 变量分布离中趋势描述,第四章 抽样技术概述,第一节 抽样技术概念 第二节 抽样调查和抽样误差 第三节 参数估计,第五章 统计对比与因素分析,第一节 统计相对数 第二节 统计指数的概念和种类 第三节 综合法总指数的编制 第四节 指数体系及其因素分析 第五节 平均法总指数的编制,第六章 时间数列分析,第一节 时间数列的概念和种
2、类第二节 时间数列的水平指标第三节 时间数列的速度分析第四节 长期趋势和季节变动,第七章 相关与回归分析,第一节 相关分析第二节 回归分析,第一章 概 述,学习要点 本章是全书的总领，重点应掌握以下几点：一、统计与统计学的涵义，统计学的研究对象及性质。二、社会经济统计学的研究方法及特点。三、统计学中的几个基本概念。,第一节 统计的涵义和特点,一、统计与统计学 统计是一门研究数据的艺术，取调查或试验的数值称为统计数据。（一）统计 统计的涵义：人们正确运用统计理论和方法，采集数据、整理数据、分析数据和由数据得出结论的实际操作活动过程。是人们从数据方面对客观世界的一种认识活动过程和结果。因此，统计活
3、动的中心问题就是要获取数据和得出结论，来向人们提供信息。统计信息是统计数据加工的结果。例如，学习委员在期末考试后，都要统计全班考试人数、各科总成绩、平均分、及格率、优秀率等，这些数字就是来自调查的统计数据。,（二）统计学 统计学是一门阐明如何去采集、整理、显示、描述、分析数据和由数据得出结论的一系列概念、原理、原则、方法和技巧的方法论科学。它是一门独立的、实用性很强的通用方法论科学。它源于实践、升华实践、指导实践，从而使统计实践活动更科学、严谨、标准和规范。二、统计学的研究对象和特点 统计学的研究对象是统计研究所要研究的客体，它决定着统计学的研究领域和研究方法。一般地说，统计学的研究对象是客观
4、事物的数量特征和数量关系。人们要认识客观事物，就必须通过调查或试验来采集有关数据，并加以整理、归纳和分析，对客观事物规律性的数量表现作出统计上的解释。由于统计定量研究具有客观、精确和可检验的特点，所以统计方法就成为实证研究的最重要方法。它广泛应用于自然、社会、经济、科学技术等领域的统计研究。,例如，政府要治理国家、作出决策、执行计划、检查监督、宏观调控等都需要精确可靠的统计资料为基础；企业要开发产品、市场销售、生产管理、质量控制、资金运用、投资评估等都需要统计资料和统计方法的支持；药剂师应用统计方法进行新医药疗效的显著性检验；工程技术人员应用统计方法测定新工艺、新材料的创新成果；天文学家以统计
5、方法为基础预测星体未来的位置；生物学应用统计方法安排转基因作物田间实验；生命学家用统计方法研究基因工程等等。虽然所研究的问题属于不同领域，存在千差万别，但所根据的统计理论和方法是相通的。因此，统计学的研究具有以下特点：（一）数量性 人们说“统计的语言是数据”指的就是统计的数量性。而统计数据来源于调查或试验，因此统计数据是客观存在的、具体的、有时空条件的量。,（二）总体性 统计学是以客观现象总体的数量方面作为研究对象，就是说统计的数量研究是对总体中各单位普遍存在的数量事实进行大量观察与综合分析，得出反映总体的数量特征。例如，政府进行决策，就需要进行城镇居民家庭收支调查，目的不在于了解个别居民家庭
6、，而是要反映一个城市、一个社区、一个部门的居民收入水平、收入分配、消费水平、消费结构等等。客观事物的个别现象常常有其特殊性、偶然性，而总体现象则具有相对的普遍性、稳定性、规律性，有助于得到正确的认识。（三）变异性 客观现象是不断发展变化的，构成总体的个体是互有差异的，这种差异统计称作变异。它有时间上的变异和空间上的变异，有变异才有必要去统计。例如，一个商店的销售额在时间上每日数额有差异，每个柜台组之间数额有差异。因此，每日每组都要统计销售额。,三、社会经济统计工作过程和职能（一）统计工作过程 一般可分为，统计设计、数据采集、数据整理、数据分析、数据提供和管理。（二）统计的职能 统计具有，信息、
7、咨询和监督三大职能。（三）信息系统 系统，是由一些相互联系、相互作用的若干要素，为实现某一目标而组成的具有一定功能的有机整体。把信息与系统结合起来就组成了信息系统。信息系统，是指把各种硬件与软件技术，并融合了各种相关理论和管理方法，以信息为处理对象，来进行信息的采集、生成、存储、传输的，人机相结合的系统。,四、社会经济统计研究的基本方法 统计研究着眼于总体的数量特征，所用的基本方法都与总体数量性有关，这些基本方法是：（一）大量观察法 统计所研究的社会经济现象都是已经发生了的事件，并且无法重复实验，因为社会经济现象本质上是反映人与人之间的关系，它客观地存在于现实生活中，要研究这种关系就不能用实验
8、的方法，而必须到社会经济的现实中去做调查、观测，即采用大量观察的方法对总体中的全部或足够多的个体进行调查、观测，来进行综合研究。因此，大量观察法是指统计研究客观事物的现状及其发展变化过程，要从总体的全部或足够多的个体进行观察和综合分析的一种统计研究基本方法。例如，普查、抽样调查、统计报表调查等等都是大量观察法的具体应用。,（二）统计分组法 它是根据统计研究的任务和被研究总体内在特点，按照所确定的分类或分组标准，将被研究总体区分为性质不同的类别或组的一种统计研究基本方法。例如，国民经济分为一产、二产、三产业；按行业分为工业、农业、建筑业等；按核算方法分为货物与服务等等。一个统计总体是同质性、大量
9、性与差异性的对立统一体，统计分组就是对这三种性质的综合分析。（三）综合指标法 综合指标是指，统计绝对数、统计相对数和统计平均数。综合指标法是指将这三种指标有机的结合起来对总体的数量特征与数量关系进行全面分析的统计基本方法。例如，某班学生人数40人，统计期末考试总成绩 3200分，这是统计绝对数；平均成绩80分，这是统计平均数；及格率96%，优秀率25%，这是统计相对数。他们综合说明该班统计科的学习情况。,（四）统计模型法 它是根据一定的理论和假定条件，应用数学方程式去模拟现实经济现象相互关系的一种统计研究基本方法。在第六章与第七章中具体介绍。（五）统计推断法 从个别到一般，从事实到理论，进行概
10、括的推理方法，逻辑上称为归纳法。常常存在这种情况；人们所能观察到的只是部分或有限的单位，而所需要判断的总体范围却是大量的，甚至是无限的。这就产生了根据部分数据资料对总体数量特征作出判断的问题。以一定的置信标准要求，根据部分数据判断总体数量特征与数量关系的归纳推断方法称为统计推断法。将在第四章中具体介绍。本节小结 1.统计是指实践活动过程，统计学是指活动过程的理论指导。2.统计的特点：数量性、总体性、变异性。3.社会经济统计的基本方法：大量观察法、统计分组法、综合指标法、统计模型法、统计推断法。,第二节 统计学中的几个基本概念,统计是从总体上来研究大量客观现象的数量特征与数量关系。就是说，统计是
11、从对个体单位的观察人手最终得到反映总体数量特征与数量关系的统计资料。因而，在这个活动过程中产生了一系列的统计专业术语：统计总体、总体单位、标志、指标体系等等。这些专业术语是统计学中最基本的概念，也是统计研究对象的具体量化。要求大家深入理解和熟练掌握。一、统计总体与总体单位（一）统计总体与总体单位的概念 统计总体就是根据一定目的确定的所要研究现象的全体。它是由客观存在的、具有某种共同性质的、许多个体所构成的整体。构成总体的个体称为总体单位。统计总体与总体单位，可以是人，可以是事物，也可以是事件或现象等。,（二）统计总体的特点 构成一个统计总体，必须同时具备以下三个特点：1.同质性 构成总体的各个
12、单位，必须在某些点是具有共性。2.大量性 构成总体的个体数目要足够多，足够多是根据研究目的决定的。3.差异性 构成总体的个体，既有共性又有个性，个性是指各单位之间的差异，这些差异有属性上的差异与数量上的差异。二、统计标志与统计指标 表明总体单位身上特征的名称称为统计标志；表明总体身上特征的名称称为统计指标。,（一）统计标志 1.标志的概念 标志是表明总体单位属性或数量的名称。2.标志的种类 3.标志的表现 是指在标志名称的后面所列示出来的属性或数量。例如，“民族”是品质标志名称，汉、回、蒙、藏、，为品质标志的表现；“年龄”是数量标志名称，16岁、17岁、18岁、，为数量标志的表现。（二）统计指
13、标 1.指标的概念 表明总体综合数量特征与数量关系的数字资料称为指标。,例如，某班某期末学生40名，期末平均成绩80分，优秀率30%,及格率98%。它包括；时间限制、空间范围、指标名称、计算方法、计量单位、具体数值六个要素。2.指标的种类 三、统计指标体系 若干个相互联系的统计指标构成一个整体系统称为统计指标体系。它有两种形式：1.各指间的关系可以用算术式表达。如：销售额=销售价格 销售量；总产值=生产价格 产量；总成本=单位成本 产量,2.各指标间关系无法用算术式表达，只能用相互关联、相互补充关系表示。如，国民经济指标体系是由货物与服务众多指标构成，企业经济指标体系是由多项相关指标构成。四、
14、标志与指标的区别和联系（一）区别（二）联系,五、变异与变量（一）变异 标志在各单位身上的具体表现互有差别；指标在不同时空上数值的差异，统计上称为变异。（二）变量 数量标志或统计指标的不同取值，统计上称为变量。也就是说标志或指标会出现不同值，包括时间上或空间上不同的值。因此，数量标志和统计指标的名称称为变量，其具体取值称为变量值。（三）变量的种类 连续变量：可以用小数表示的变量 离散变量：只能用整数表示的变量,六、统计数据的量化尺度 在统计研究中，量化通常是指概念的操作化或概念的运算化。统计数据是对客观现象进行计量的结果，即它是取自调查或试验的值。因此，统计数据按照量化尺度的不同通常可分为:（一
15、）测量值数据，用测量的方法得到的数据（二）计数值数据，用清点方法获得的数据（三）排序数据，用排列顺序方法得到的数据（四）分类数据，用划分类别方法得到的数据,七、本节小结（一）总体与指标的关系：（二）总体单位与标志之间的关系：（三）统计总体、总体单位、统计指标、统计标志四者的关系：,（四）统计指标的分类：,(五)统计标志的分类：,第二章 数据的采集与整理,学习要点 本章是实物操作的第一阶段，应掌握以下几点：一、数据的直接来源包括：统计调查和科学试验。二、统计分组与汇总，编制变量分布数列。三、统计数据的显示。,第一节 统计数据的采集,图2-1简明扼要地展示了数据的来源图2-1 数据来源一、统计数据
16、的直接来源（一）统计调查 统计调查的组织形式入图2-2所示：,全面统计报表 调查 全面调查 普 查 范围 抽样调查 统 非全面调查 重点调查 计 典型调查 调 调查 连续（经常性）调查 查 时间 不连续调查 周期性调查 形 一次性调查 式 定期报表 普 查 组织 抽样调查 形式 专门调查 重点调查 典型调查图 2-2,1.统计报表制度 它是依照国家有关法规,自上而下统一布置,以一定的原始记录为依据,按照统一表式、统一项目、统一报送时间和程序，自下而上定期提供统计资料的调查组织方式。它的特点是：（1）资料来源于基层单位原始记录。（2）逐级上报和汇总。（3）多为经常性调查。分为全面报表和非全面报表
17、两种。2.普查 为了解某种事物在一定时点上的状况，而专门组织的一次性全面调查。其特点是：（1）它是间断性调查，如逢“0”年份人口普查，逢“3”年份三产普查，逢“5”年份工业普查，逢“7”年份农业普查等。主要用于采集一定时点上的全面数据。,组织形式：（1）建立专门普查机构和普查人员，对普查单位逐一登记。如表2-1所示。表2-1 人口普查表 本户 省市 县 乡 村 住址自治区市街道居委会居民小组（街巷 号）申报人普查员填报日期户主姓名（2）被调查单位依据原始记录和核算资料，结合清库盘点，自行填报调查表。如工业普查、三产普查、农业普查、统计单位普查和财产普查等等。,3.抽样调查 从总体中抽取部分单位
18、作为样本进行调查,根据所获得的样本数据估计总体相应数据,作出具有一定可靠程度的推断的统计方法。它的特点是：（1）按随机原则抽取样本单位，排除了主观因素的影响。（2）用样本数据推算总体相应数据。（3）抽样误差可以事先计算并加以控制，具有一定置信度。随机原则：完全排除主观因素，每个单位机会均等，抽中与否全凭偶然。具体操作在第四章中详细介绍。,4.重点调查 它是对总体中重点单位进行调查,取得反映总体基本数据的调查方法。重点单位：它是重点单位数占总体单位数比重小，他们的标志值之和占总体标志值总量的比重大，有举足轻重的作用。例如农作物产量调查、成交额调查、利税额调查等可颁发调查表进行调查。5.典型调查
19、对调查对象进行分类划点的基础上，有意识挑选具有代表性的单位进行深入细致的调查。有好典型与坏典型之分。（二）采集统计数据的具体操作方法 是指从调查单位上取得统计数据的具体做法。1.直接观察法 调查人员深入现场进行观察、计数、登记、检验等，取得第一手资料。,2.报告法 被调查单位依据原始记录、核算资料、清查盘点，填报统计数据。3.访问法 调查者通过口头、邮件、网络、报纸杂志等方式向被调查者采集数据。4.问卷法 利用统一设计的答卷向被调查者采集统计资料。（三）调查方案设计 统计调查方案一般包括以下内容：1.调查目的 指在调查中需要解决哪些问题,采集什么资料。2.调查对象与调查单位 调查对象是指根据调
20、查目的所确定的调查总体；调查单位指在调查对象中所要调查的具体单位。,3.调查单位和调查表 调查提纲是指根据调查目的所列示出的调查项目，主要是标志、指标和指标体系。将调查项目按一定顺序排列在表格中形成调查表。4.调查时间与期限 调查时间是指资料所属时间；调查期限是指完成调查工作所需时间。5.组织实施计划 指调查工作的行动部署与具体活动安排。主要包括领导机构建立、调查步骤、参调单位与人员、人员培训与试点、汇总整理办法、资料报送、经费开支和预算等等。（四）试验 对客观现象的科学观察和科学实验统称为试验。1.对照实验 设计一个实验来测试某被调查对象的数据，是在一次真实的现场实验中逐步展开，在调查人员控
21、制之下的活动过程，来获取统计数据。,2.观察研究 设计一个调研人员控制之外的实验过程，而调研者只是把观察所发生的情况记录下来。3.促销实验 在一定条件下,在一定范围内,对某种新产品试销或赠送来摸清用户的反映。4.改革实验 建立社会主义市场经济体制需要经验，经验不足，就需要通过建立实验区来获得有关数据，推动改革进程。二、统计数据的间接来源 统计数据的间接来源是指利用他人调查或试验所得的数据，也称次级调查。一般是通过案头作业方式来完成。目前，实施次级调查较好的部门有：交易市场调查、金融市场调查、海关统计调查、财税管理调查、工商城管统计调查等。,具体渠道有：（一）查阅有关出版物（二）向政府统计结构或
22、调查公司咨询（三）网上查询 本节小节 1.全面调查与非全面调查的区别：是以所包含的调查单位是总体的全部还是部分为依据，而不是以最后得到的是否为全面资料为依据。因为有的非全面调查其目的仍然是获取总体数据，如，抽样调查。2.经常性调查和一次性调查的区别：是以调查数据的登记在时间上是否具有连续性为依据。经常性调查是指一段时期内的流量；一次性调查是指某时点上的存量。如表2-1所示。,表2-1 统计调查小结,3.重点、典型、抽样调查的区别：三者都是非全面调查，它们的区别如表2-2所示。表2-2,4.调查单位与报告单位的区别：二者区别如表2-3所示。表2-3,第二节 统计数据的整理,信息必然是数据，但数据
23、未必是信息。信息是数据的一个子集，只有经过加工整理的数据才能成为信息。本节具体介绍统计数据的加工整理，使之生成统计信息的具体操作。一、统计数据整理的意义和内容（一）统计数据整理的意义 根据统计研究目的和任务，对统计调查或科学试验所获得的原始数据进行科学分类、汇总计算，或对次级资料进行再加工，使之生成系统化、条理化、标准化来反映总体数量特征与数量关系的操作过程。通过统计调查或科学试验所获得的原始数据只能说明总体各单位的具体情况，不能反映总体综合特征。因此，必须通过科学整理才能成为统计信息。,（二）统计数据整理的内容与步骤 1.设计整理方案 主要明确规定出统计分组的方法和要汇总的统计指标与指标体系
24、。2.数据审查 主要审核原始资料的准确性和完整性。3.数据分组 根据统计研究的要求，按照选定的分组标志，将审核后的原始数据进行分类或分组。4.数据汇总与计算 对分组后的数据进行汇总与计算的方法主要有手工汇总和计算机汇总。（1）手工汇总 用算盘或电子计算器作为工具进行汇总计算。主要方法有划记法、过录法、折叠法和卡片法等。,这里主要介绍划记法或过录法。划记法：在事先设计好的汇总表上用点、线或划“正”字的方法进行分组汇总计算并将结果填入正式统计表中。过录法：把调查表中资料一一过录到事先设计好的表格中然后进行汇总计算。（2）电脑汇总 电脑汇总大体分为六个步骤：编程编码录入检查制表打印数据存储。可采用S
25、AS软件。5.编制统计表、绘制统计图。二、统计分组（一）统计分组的概念 根据统计研究的要求，按照选定的分组标志，将审核后的原始数据进行分组或分类。统计分组应遵循“相同者合并，不同者分开”的原则，将相同性质的个体划在同一组内，不同性质的个体划入不同组内，组与组之间的性质是不同的。,理解统计分组的概念要明确以下三点：1.统计分组的对象是总体；2.应有分组标志；3.对总体而言是“分”，总体单位而言是“合”。（二）统计分组的作用 1.划分现象的类型；2.显示内部结构；3.分析依存关系。某企业职工情况,（三）统计分组方法 统计分组的关键是选择分组标志与划分各组界限。选择分组标志是确定不同组的标准和依据；
26、划分各组界限是确定相邻组的性质界限或数量界限。1.按品质标志或数量标志分组 按品质标志分组就是用反映事物属性、性质的标志分组。例如，职工按职称分组、企业按部门分组、学生按性别分组等等。按数量标志分组是用事物的量作为分组标志，它可以是绝对数、相对数或平均数。2.按离散变量或连续变量分组 它是根据变量取值类型来分组。离散变量分组，如企业按机器台数分组、旅馆按客房间数分组、医院按病床数分组等等。连续变量分组，如商店按销售额分组、工厂按产值分组、学生按考试成绩分组等等。,3.简单分组和复合分组 简单分组是按一个标志分组；复合分组是按两个或两个以上标志分组。三、变量分布数列（一）变量分布数列的概念 统计
27、分组的过程就是变量分布数列生成的过程。入图2-3。图 2-3 分布数列生成过程 将组别依次排列，同时列出各组单位数（频数）便生成变量分布数列。它有表格与图示两种显示方式。,（二）变量分布数列的编制方法 1.单项式变量分布数列的编制方法 单项数列是把每个变量值作为一组所生成的数列。例如，某生产组20名工人同种产品日产量如下（单位：件）:16 13 18 15 19 14 17 13 15 17 19 15 17 18 14 16 15 16 17 16 这是一个离散型变量，变量值不多、变动范围不大，宜编制单项式变量分布数列。（1）按变量值大小顺序排列：13 13 14 14 15 15 15 1
28、5 16 16 16 16 17 17 17 17 18 18 19 19（2）每种变量值为一组（重复者只取一个）顺序排列：13 14 15 16 17 18 19 七组（3）列入表中并汇总计算各组频数，见表2-4所示。,表2-4 20名工人日产量资料（单项式）,将表2-4绘制成变量分布图2-4。,2.组距变量数列的编制方法 例如，某班40名学生某科某次考试成绩如下：54 60 62 97 85 52 83 79 95 80 89 85 77 68 86 93 70 81 78 89 71 89 80 85 75 78 90 66 78 73 82 82 99 77 88 84 75 88 7
29、6 80 试编制等距数列。（1）将数据顺序排列，并判断变量性质。52 54 60 62 66 68 70 71 73 75 76 77 77 78 78 78 79 80 80 80 81 82 82 83 84 85 85 85 86 88 88 89 89 89 89 90 93 95 97 99 变量性质为连续变量，宜编制组距式变量数列。,（2）计算全距 全距=最大变量值-最小变量值 该班成绩全距=99 52=47(分)（3）确定组限、组距和组数 组限是指每组的两端变量值，每个组的起点值称为下限，每个组的终点值称为上限。组距是指上限值与下限值之差，即组距=上限值-下限值 组数是指变量数列
30、应划分为多少个组。确定组距与祖数的具体方法如下：所使用的全距最小值应略低于实际资料的最小值，自50分开始，最大值应略高于实际资料最大值，最大值取100分。则本例全距为100-50=50。若组距为5,则 组数=全距 组距=50 5=10(组)若组距为10,则 组数=50 10=5(组)本例采用组距为10,组数为5。,（4）列表汇总计算 汇总计算要遵循“不重不漏”的原则。连续型变量数列相邻两组的组限采用“重限分组”的方法，即相邻两组之间的组限用同一个数值标记。为了处理好恰巧是组限的变量值的总体单位的归属问题，应按“不含上限，含下限”的原则处理。例如，60分者应归入6070组中，70者应归入7080
31、组中，80分者应归入8090组中，90分者应归入90100组中。见表2-5所示。表2-5 40名学生成绩整理表,将整理表编制成正式表，如表2-6所示。表2-6 40名学生成绩统计表 组中值是每组的中点数值，计算方法（上限+下限）2。如，(50+60)/2=55、(60+70)/2=65、(70+80)/2=75、（80+90)/2=85、(90+100)/2=95 等。,3.开口组变量分布数列的编制 若变量值中有特大或特小的极端值出现时，为避免出现空白组或个别极端值被遗漏，最小组和最大组可采用开口组办法解决，即“以下”、“以上”。并以相邻组组距作为其组距。例如，某班40名学生考试成绩如下：36
32、 56 60 60 64 64 64 68 68 68 70 70 75 75 75 75 78 78 78 78 78 78 79 79 79 79 84 84 85 85 88 88 89 89 89 89 95 95 98 100 编制等距变量数列如表2-7所示。,表2-7 40名学生成绩统计表（开口式）两个开口组均用邻组组距，即均为10。60以下组组中值为：上限邻组组距2=60102=55 90以上组组中值为：下限+邻组组距2=90+102=95,本节小结：,第三节 统计数据的显示,统计数据的显示方法有表格法与图示法两种形式。一、统计表（一）统计表的意义 将汇总得到的统计数据按一定顺序
33、排列在表格中，这种表格称为统计表。（二）统计表的结构 1.形式上：总标题、横行标题、纵栏标题、数字资料。2.内容上：主词栏、宾词栏。3.举例：见表2-8、表2-9所示。,总标题表2-8 2003年社会消费品零售总额 纵栏 标题 横行 数字 标题 资料 主词 宾词,总标题表2-9 全国税收收入及其构成表（2003年）纵栏 标题 横 指 行 标 标 数 题 值 主词栏 宾词栏,（三）统计表的种类 1.按作用 调查表 2.按主词 简单表 分 类 汇总表（整理表）分 类 分组表 分析表 复合表 3.举例：（1）简单表，主词未经分组，只排列空间顺序如表2-10所示。表2-10 某年某进出口公司商品收购计划完成情况（单位：万元）,统计表的主词按时间顺序排列的简单表，如表2-11所示。表2-11 某年某企业增加值统计表（单位：百万元）,(2)分组表：主词只按一个标志分组的统计表，见表2-12所示。表2-
