1、人教版语文 五年级上册 全册各单元知识点1.白鹭作者 ，代表作有诗集 2.68 自然段描绘了三幅优美的图画分别是： 、 、 。3. 白鹭美，美得像一首诗，一首 的诗，一首 诗。（1）白鹭的 美，美得 ，美得 。（2）白鹭的美还体现在与水田的 美。（3）白鹭的美还是一种“ ”， 为乡村生活增添了具有生命的 。白鹭是一首歌，一首 的歌，一首 歌。全文描写了白鹭的 、 和 ，赞颂了 ，抒发了作者 。4. “清澄”一词一般形容 ，这里用来形容画面，含义为“ ”，突出了画面 特点。5. sh （ ）好、（ ）验、（ ）意、故（ ）6. Xin（ ）弃、悠（ ）、（ ）惠、弓（ ）7. 描写白鹭的古诗句两
2、个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫 绝句） 白鹭下秋水，孤飞如坠霜。（李白白鹭鸶）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（张志和渔歌子）作者课文围绕落花生写 、 、 和 四部分内容。文章借写花生告诉我们要学习花生 、 、 的特点。做人 ，不要做 。文章采用了 的写作方法。竹子虚心正直，梅花高洁顽强，蜜蜂勤劳奉献，路灯默默坚守bin 分（ ）、争（ ）、花（ ）bn、小（ ）子 m 爱（ ）、坟（ ）临（ ）mzh （ ）油、爆（ ）、奸（ ）、微风（ ）起便 bin 方便、便利 pin 歌颂奉献的古诗句：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（罗隐蜂）2.“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句
3、话的含义：母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。桂花是没有区别的。母亲并不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们，母亲的话表达了 。3.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”浸， 。形象地写出了 ，流露出作者内心的 。8. 我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”从“抱”“摇”等动词我们可以体会作者的 。将纷纷飘落的桂花说成是桂花雨，形象贴切，生动地描写 ，表现了“我” 的心情。9. jin （ ）拾、挑（ ）、（ ）查、（ ）刀10. 鲜 xin 鲜美 新鲜 xin 鲜见 鲜为人知 作者喜欢桂花，为什么却将桂花与梅花
4、对比，说它笨笨的？ 11. 描写桂花的古诗句：人闲桂花落，夜静春山空。（王维鸟鸣涧）桂子月中落 , 天香云外飘。（宋之问灵隐寺）12. 珍珠鸟作者 ，当代作家，著有 、 等多部作品。13. 本文叙述了“我”和珍珠鸟从 、 、 到 的关系变化过程。小鸟由 人到 人，谱写了一曲人与动物 的爱的颂歌，揭示出: 的主题。14. 蔓 mn 蔓草、蔓延 wn 藤蔓、瓜蔓 待 di 待会儿 di 等待、招待 卷 jun 卷尺、卷心菜 jun 试卷、画卷 15. 信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更亮、更明； 信赖是一杯茶，一杯浓浓的茶，它将温暖与爱传递给大家；16. 温和（形容气候）昆明的气候温
5、和，四季如春。17. （形容性格）薛老师说话很温和，从不向我们发脾气。18. 蝉这首诗中“居高声自远，非是藉（ji）秋风” 藉（ji）： ，诗句包含的真理是： 。一、确定写作对象选择你最喜欢的、最好写的物品作为写作对象。（文具、玩具、生活用品）二、进行观察1.外形（形状、大小、颜色、材料、组成） 2.观察顺序（从整体到局部、从上到下、从外到内） 3.作用1. 香气就是从马缨花的这一片绿云里洒下来的，洒满了整个院子，洒满了我的全身，使我仿佛在香海里游泳。（运用比喻，生动形象，人景合一）2. 我有点坐不住了 , 书包里的小蚕活像在我心里爬来爬去，痒丝丝的。（细腻生动，充满童趣，蕴含情感）好段1.
6、它小时候可逗人爱哩！才来我家时刚好满月，腿脚还站不稳，已经学会了淘气。一根鸡毛、一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跟头，但是跌倒了马上起来，再跑再跌，头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。后来，胆子越来越大，就到院子去玩了，从这个花盆跳到那个花盆，还抱着花枝打秋千。（描写段）2. 我有张小小的书桌。它又窄又矮，破旧极了。在外人眼里简直不成样子。上边的漆成片地剥落下来，残余的漆色变得晦暗发黑，连我自己都认不准它最新是什么颜色。桌面又满是划痕、硬伤，还有热水杯烫成的一个个套起来的深深浅浅的白圈儿。它一边只有三个小抽屉，抽屉的把手早不是原套了。一个是从破箱子上移来的铜把手，另
7、外两个是后钉上去的硬木条。别看它这副模样，三十年来，却一直放在我的窗前，我房间透进光来的地方。（描写段）好开头1. 即使在不怎么冷的日子，我也喜欢围上它，它是一条不起眼的围巾，但它的抚触轻暖，有如南风中的琴弦，把世界遗留在恻恻轻寒中，我的脖间自有一圈暖意。（开门见山，运用比喻，铺垫下文）2. 我爱繁花老干的杏，临风婀娜的小红桃，贴梗累累如珠的紫荆；但最恋恋不舍的是西府海棠。（运用排比，强调重点，点出喜爱之情）好结尾1. 有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。（总结全文，表达赞美之情）2. 太阳照射的时候，三角梅的每朵花都泛溢着红色的光晕；而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开
8、了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛要挣脱枝头，翩翩飞去。生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。（意蕴深长，回味无穷）佳作陪伴童年的挚友舞蹈鞋时光，稍纵即逝，回顾过往，满目尽是天真烂漫的金色童年。弹指一挥间，刹那芳华，只留下一阵阵欢声笑语，与你相伴的日子，有欢乐，有惆怅，令我难忘。你，陪伴了我五年的挚友我的舞蹈鞋。犹记得初见你时，百感交集，心中有按捺不住的激动。你静静地躺在匠心独具的包装盒里，身穿一件肉粉色的晚礼服，犹如一位小姑娘急匆匆地去参加舞会似的。旁边还有两条带子，系在舞蹈鞋里面的两边，好似一条腰带系在你美丽的礼服上翩翩起舞。第一次上课时，我穿着你在窗明几净的舞蹈室里练习舞蹈，虽然索然无味，
9、却也有些许期待。你在日光灯下闪闪发光，似乎在为我加油，望着光芒四射的你，心里不再浮躁。两个小时的基本功训练， 使我心力交瘁，但却因为有你的陪伴，疲惫中又掺杂了丝丝喜悦，不知不觉中缓解了身上的酸痛。和你在一起的日子里，我把舞蹈视作我生命中的一部分，而你也是我生命中不可或缺的好搭档， 在你的陪伴下，我越发喜欢舞蹈了。你带给了我喜悦，亦伴随着泪水。那是一次舞蹈课，我没有穿袜子，古灵精怪的你在我脚上磨来蹭去。起先，我毫无察觉，但不知不觉中，我感到阵阵切肤之痛，我情不自禁地向脚踝看去，蓦然发现，竟然被你磨破了一层皮，滴滴殷红的血正从伤口溢了出来。无奈，我穿上了平常穿的鞋，一瘸一拐地回家了。处理伤口时，一
10、滴滴消毒水一次次触碰那伤口，我忍不住地哽咽，眼泪挣扎着涌出了眼眶，像断了线的珠子止不住地往下淌。伤口的痛楚，令我不由自主地对你心生怨气，真恨不得丢了你。但看着你原本的“粉裙裙”变成了“灰衣服”，想起初见你时，你璀璨生辉的样子，我忽然感觉对你有说不尽的亏欠。因为我，你被泯灭了光芒，而我却因为自己的错误埋怨你，想到这里，我情不自禁地把你紧紧抱进怀中是你， 陪我度过了人生中充满乐趣和烂漫纯真的童年1. 搭石一文通过描写乡亲们 、 、 、 的一幕幕情景，赞扬了搭石默默无闻的 精神，同时也赞扬了无私奉献和 的人性美。人们走搭石时的 、 让我们感受到了 ，人们在走搭石时能够 ， ，让我们感受到了 。19.
11、 “上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。”从中可以体会到乡亲们“ ”的助人之美。“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去， 踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。”从中可以体会到 的和谐之美。“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。”从中可以体会到 。20. “搭石，构成了家乡的一道风景。”是第二自然段的 句，总写搭石在家乡的特殊性。这里的风景不仅指 ，还指 。“ 、 ”也是一
12、道美丽的风景。21. jin（ ）隔、xn（ ）期、qin（ ）责、平（ ）hng、人影（ ）（ ）（chu）22. 间 jin 中间、刹那间 jin 间隔、亲密无间涨 zhng 涨潮、涨价 zhng 涨红、头昏脑涨5.“人影绰绰”中“绰”的意思是 ，“绰绰有余”中“绰”的意思是 。“理所当然” 的意思是 。反义词是 。ABCC 式的词语：人影（ ）（ ）、白云（ ）（ ）、清风（ ）（ ）、小心（ ）（ ）、虎视（ ）（ ）、硕果（ ）（ ）赞美奉献的名句：我为人人，人人为我。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。1. 将相和是根据 改编，其中“将”是指 ，“相”是指 。全文以 、 两
13、国的矛盾为背景，记叙了 、 、 三个小故事。第二个故事是第一个故事的 ，前两个故事的结果又是第三个故事的 。2. 将相和一文写出了将相之间由 到 的经过，赞扬了蔺相如 、 的斗争精神和 、 的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇 的精神，同时还赞颂了他们的爱国思想。3. 无（ ）之宝、（ ）口不提、完好无（ ）、同（ ）于尽、完（ ）归赵、怒目圆（ ）、负（ ）请罪、同心（ ）力、怒发冲（ ）4. 强 qing 强大、坚强 qing 勉强、强迫 jing 倔强划 hu 划船、划算 hu 计划、划分削 xio 削苹果、削笔 xu 剥削、削减5.出自史记的成语：完璧归赵（蔺相如）、负荆请罪（廉颇）、卧
14、薪尝胆（勾践）、指鹿为马（赵高） 破釜沉舟（项羽）、约法三章（刘邦）、纸上谈兵（赵括）、一字千金（吕不韦）5. 什么比猎豹的速度更快是一篇 文。文章运用了多种说明方法，向我们介绍了世界上一些跑得快的事物。按照运动速度的快慢依次是 、 、 、 、 、 、 、 、人。文章主要运用了 、 的说明方法。 是陆地上跑得最快的动物， 的速度是宇宙中最快的。6. “人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到 24 千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了鸵鸟奔跑的最大速度约 72 千米每小时。”这两句话把 和 的速度进行比较，主要运用了 、 的说明方法。“最大”两个字 去掉，去掉后意思就成了 ，与事实 ，体现不了
15、。7.冠 gun 鸡冠、皇冠、树冠，桂冠，冠冕堂皇 gun 冠军、夺冠8.f （ ）冲 （ ）导 （ ）头 王（ ） tu （ ）鸟 骆（ ） （ ）螺 9.形容速度快的词语：迅速、疾驰、飞快、神速、风驰电掣、大步流星、健步如飞、一日千里形容速度快的古诗句：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。（李白 早发白帝城）1.冀中的地道战中地道的作用一是 ，二是 。“冀”是 的简称。1. 课文从出现的 、 、 等方面对冀中地道进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的 和 。2. 抗日战争从 年 月 日九一八事变开始算起，至 年结束。是中国近代以来抗击外敌入侵第一次取得完全胜利的民族
16、解放战争。每年的 月 日 为中国人民抗日战争胜利纪念日。3. 地道战取得成功的关键是什么？结合课文内容说一说。 。 。4.任 rn 姓任、任丘 rn 任务、任何b 隐（ ）、（ ）须、（ ）业、躲（ ）xin （ ）阱、肉（ ）、（ ）法、贡（ ）5.抗日战争中人民群众创造的斗争形式：地道战、地雷战、麻雀战、破袭战4. 我所知道的抗日英雄：赵一曼、杨靖宇、赵尚志、王二小八个字的成语：一夫当关，万夫莫开 千里之行，始于足下己所不欲，勿施于人 麻雀虽小，五脏俱全3. 背诵： 葛洪 陶渊明 岳飞 毛泽东1.猎人海力布一文讲的是 救了龙王的女儿 ，得到一颗 ，他把听到的 的消息告诉了 ，乡亲们得救了，
17、而他自己却变成了 ，赞扬了 海力布 、 的高贵品质。23. 猎人海力布 写了海力布 、 、 、 这四件事。24. chu （ ）谢、报（ ）、忧（ ）、（ ）划 sh （ ）言、（ ）好、表（ ）、修（ ） 25. nn 避（ ） 狂风怒号（ho）发誓（sh） 塌（t）陷 催（cu）促26. 近义词：酬谢酬报 叮嘱嘱咐 发誓立誓 催促督促27. “他们走在路上，忽然乌云密布，狂风呼号，接着就是倾盆大雨。半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，洪水涌了出来，把他们住的村子淹没了。” 运用了 描写，写出了 。倾盆大雨、巨响、洪水 。28. 形容人优秀品质的成语：大公无私、舍己为人、高风亮节、光
18、明磊落7. 牛郎织女（一）一文是一则 故事，按照 的顺序，主要写经常遭受哥嫂虐待的穷苦孩子 被哥嫂赶走后，与 相依为命。在老牛的介绍下牛郎结识了天天 向往 的 ，两人情投意合结为夫妻。8. 丢三落（ ）四、牛虻（ ）、酿（ ）酒、咧（ ）开嘴，拗（ ）不过9. 铺 p 铺床、铺垫 p 床铺、店铺10. 近义词：照看照料 周到周全 亲密亲热 装饰装点恋恋不舍依依不舍 眉开眼笑喜笑颜开 无拘无束自由自在11. “嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠”这个 描写写出了嫂子的 、 。12. 民间故事中经常有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话，它知道织女何时会下凡。田螺姑娘中田螺在夜里会变成姑娘，天亮时又
19、悄悄回去。孟姜女哭长城中孟姜女哭了三天三夜哭垮了长城。这些不可思议的地方增加了作品的 ，更吸引了读者。13. ABAC 式词语：无拘无束、一五一十、冷言冷语、一心一意自由自在、十全十美、人来人往、百发百中1. 与 并称为我国四大民间故事。民间故事一般都表达 。2. 牛郎织女让我们认识了 的牛郎， 的织女， 的王母娘娘。3. wi 依（ ）、（ ）峨、（ ）武、（ ）风 kung 竹（ ）、（ ）骗、（ ）扶正义、kung 窗（ ）、空（ ）、（ ）产、情（ ）4. 词语搭配：衰： 的老牛 的身体 的经济 的家业5. 牛郎织女这个故事中牛郎代表我国古代社会中 ，织女代表 ， 王母娘娘代表 。8.
20、根据提示，写出民间故事的名字许仙 白素贞 小青 断桥 白蛇传化蝶 学堂 女扮男装 殉情 梁山伯与祝英台牵牛星 河汉女 喜鹊 七夕 牛郎织女哭倒长城 千里寻夫 秦始皇 孟姜女哭长城鼻子气歪了（ ） 前怕狼后怕虎（ ）一个巴掌拍不响（ ）打开天窗说亮话（ ）吃水不忘挖井人（ ）2. 乞巧作者为 代诗人 。 ， 。 ， 。诗中描写了民间 节的盛况。“乞巧”最普遍的方式是 ，如果线从针孔穿过， 就叫得巧。一年一度的七夕又到了，家家户户情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，这是因为 这一美丽的传说牵动着一颗颗向往善良美好的心灵。人们许下 ，对月穿针，表达了人们过节时的 以及对 的向往。1.示儿是 代诗人 的绝笔
21、。诗人生前唯一的遗憾是“ ”，所以诗人叮嘱儿子：“ ， 。”这充分表达了他 。29. 题临安邸是 诗人 写在一家旅店 上的，是一首古代的“墙头诗”。“ ， ”表现了诗人对南宋统治者贪图享受、不思收复失地的 之情。“ ， ”写出了诗人对当朝权贵纵情声色、醉生梦死、不思进取的 和 。 “ 暖风” ，既指 ，又指社会上的 ，“游人”指的是 。“醉”字把“游人们” 的状态刻画得惟妙惟肖。表达了诗人 。30. 己亥杂诗是 代诗人 创作的一组诗集。这首诗是其中的第 220 首，其中“ ， ”用 的手法写出了诗人对当时社会形势的看法，对当时 的局面的批判；“ ， 。”用奇特的想象表现了热烈希望，希望清政府
22、。31. 字词解释：示儿： 。 元： 。 但： 。 九州： 。王师： 。乃翁： 。临安： 。 邸： 。 直： 。 生气： 。恃： 。 万马齐喑： 。 喑， 。抖擞： 。4.i（ ）思、（ ）声叹气、（ ）近、尘（ ）j（ ）奠、（ ）念、（ ）算、（ ）录5.爱国是一个亘古不变的话题。“ ， ”写出了诗人陆游的遗憾； “ ， ”表达了诗人林升对当朝达官显贵的批判；“ ， 。”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。32. 爱国诗句：捐躯赴国难，视死忽如归。 曹植白马篇位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 陆游病起书怀 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥过零丁洋1. 少年中国说的作者是 ，
23、他提出了一个观点引领全文：“ 。”只有中国少年强大了，少年中国才能强大起来。文中用 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）、 （ ）来比喻少年中国，赞美少年中国。14. 少年中国说是一篇 。文章针对中国现状展开叙述，分析透彻，条理清楚，运用了 、 的修辞手法，呈现出大气磅礴的风格，寄寓了梁启超对 之情。15. 字词解释：故 今日之 责任 其 道大光 有作其芒 地履 其黄 少年智则 国智 鹰隼： 矞矞皇皇： 。 美哉 16. 象征意义：红日初升，其道大光。象征中国的伟大前程。河出伏流，一泻汪洋。象征中国的进步不可限量。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。象征少年中国奋发有为。 乳虎啸谷，百兽震
24、惶。象征中国的巨大声威。奇花初胎，矞矞皇皇。象征少年中国突然崛起。天戴其苍，地履其黄。象征祖国顶天立地的高大形象。4.qin（ ）伏、（ ）坤、（ ）财、（ ）方 jing边（ ）、（ ）来、（ ）硬、（ ）绳5.少年中国和中国少年有什么关系？ 。17. 形容少年的词语：意气风发、朝气蓬勃、生龙活虎、风华正茂、初生牛犊、后生可畏6. 圆明园是一座皇家园林，由 、 、 组成，所以也叫 。圆明园还是当时世界上最大的 、 。6. 圆明园的毁灭一文从 、 、 这三方面再现了圆明园昔日的辉煌。课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者 ，作者运用 的手法反应出 ，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看
25、，越是被写得完美， 世人对被毁的圆明园就越是痛心。表达了作者 和对 之情。7. 上自 时代的青铜礼器，下至 历代的 和各种 。这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的 、 、 ，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而 。它的毁于一旦，真是让人痛心、惋惜。8. 佛 f 佛像、佛教 f 仿佛风景名胜 、举世闻 名、武陵春色 、众星拱 月5. 形容建筑物华美的词语：琼楼玉宇、金碧辉煌、富丽堂皇、雕梁画栋6. 七子之歌作者 ，与圆明园的毁灭都抒发了 、 的思想感情。告诉我们 ， ， 。和平宣言（节选）以 的形式，表达了全国人民对 死难者的悼念与哀思，以及对 的呼唤。3. 小岛一文以
26、的口吻，讲述自己登上小岛发生的故事。岛上树 ， 草 ，土也 ，战士们从家乡 ， ，在岛上种下一片绿油油的菜地。赞美了守岛军人 、 、 的爱国情怀。牙龈（ ）、海域（ ）、驻扎（ ）、纳( )闷 、哽（ ）咽（ ）、隐瞒（ ）、快艇（ ）4. 怔（ ）的意思是 5. 近义词：纳闷疑惑 （内心）矛盾抵触 凝视注视 溃烂腐烂 拘束拘谨6. “他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。”这太阳既是写实，也象征 ，如那片绿色般 。祖国的强大离不开一群 与 的人，小岛上的战士们就是这样的人。所以，将军的这个军礼，既是 ，也表达了 。褒义词： 、 、 、 贬义词： 、 、 、 4. 顿号的用
27、法：顿号（、）是 的 之间的停顿，在汉语中主要有两个用途，分隔同类的 的事物， 通常是单字、词语或短句，当中的停顿比逗号 。桃树 杏树 梨树 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿这天山上有的是成群的野羊 草鹿 野牛和野骆驼 我准备讲两个问题 一 逻辑学是什么 二 怎样学好逻辑学他几次三番 几次三番地辩解着店里挂着 顾客就是上帝 质量就是生命 等横幅红楼梦 三国演义 西游记 水浒传 是我国长篇小说的四大名著李白的“白发三千丈”（秋浦歌）、“朝如青丝暮成雪”（将进酒）都是脍炙人口的诗句。16太阳 1. 地球上的 和 都是 送来的。如果没有太阳，地球上将到处是 ，到处是 ，没有 、 、 、 ，没有
28、、 、 、 ，自然也不会有 。一句话，没有太阳，就没有 。 2. 课文从三个方面介绍太阳：(1) ；(2） ；(3) 。(1)太阳给地球带来 和 ，没有太阳就没有 。 (2)没有太阳，我们就没有 ，也没有 。 (3 、 、 、 的形成离不开太阳。 (4)太阳光有 的能力，我们可以利用它来 和 疾病。 3. 太阳一文运用 、 等多种说明方法，具体、通俗地向我们介绍了太阳离我们很 ，它很 ，也很 ，和我们的关系 。 4. 这篇科普说明文的开头用神话传说 ，课文开头引用故事的作用是 ， 。我还知道和太阳有关的中国古代神话故事 。 5. “约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”运用的说明方法是
29、 、 ； “太阳离我们约有一亿五千万千米远。”运用的说明方法是 ； “太阳会发光，会发热，是个大火球。”运用的说明方法是 ； “太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。”运用的说明方法 是 、 。 6. zh繁（ ）、（ ）日、（ ）树、（ ）着 lio（ ）阔、（ ）亮、治（ ）、（ ）天 7. 反义词：密切疏远 上升下降 黑暗光明 寒冷温暖 8. 密：关系（ ）、思维（ ）、树木（ ）、计划（ ） 9. 和太阳有关的词语：骄阳似火、烈日当空、旭日东升、夕阳西下 10. 太阳的别称有：火轮、金乌、金轮、骄阳1. 松鼠是一篇 文。作者是法国作家布封，他的代表作是科
30、学巨著 。课文主要采用 、 等修辞手法，生动形象地介绍了松鼠的 、 和 。表达了 。 4.“它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。”运用的 说明方法是 ；“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。”运用的说明方法是 ； “松鼠通常一胎生三四个。”运用的说明方法是 。 5.“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝 底下，或者逃到别的树上去。”这句话围绕 这个词来写松鼠。“只要就”表现出松 鼠的 ， 。“ 、 、 ”写出了它反应迅速，警惕性高。 6. xn( )良、zh（ ）伏、暖huo（ ）、编z（ ）、苔xin（ ）、前zho（ ）、圆zhu（ ）、分ch（ ）7. 强 qing 强大、坚强 qing 勉强、强迫 8. 近义词：驯良温顺 矫健健壮 敏捷灵敏 勉强将就 机警警惕 9. 动物妙喻： 小绵羊性格温顺、百依百顺的人 笑面虎外表善良、内心凶狠的人 井底蛙孤陋寡闻、见识很少的人 千里马才智超群、大有作为的人 孺子牛鞠躬尽瘁、为民造福的人 交流平台与初试身手 1. 曾经说过，说明文以“ ”为成功。 2. 说明文可以帮助我们认识事物，获取知识。
