1、最热爱学生的教师主要事迹 最热爱学生的教师主要事迹篇一：学生最喜爱的老师先进事迹材料 学生最喜爱的老师先进事迹材料 真正的教育是心心相印的活动，惟有从心里迸发，才能打到心灵的深处。正如“送人玫瑰，手留余香”，玫瑰在别人心中绽放，却馨香相随。深藏着对教育的这种理解，他于1996年8月踏上教育的圣坛，就一直辛勤耕耘着。一条坚实执着、无私奉献、勤勉敬业、为人师表、廉洁诚信、馨香相随的路铺展成我的人生轨迹。从教以来，他就在心里默默立下了“把教育当做为自己一生事业，把学生当成自己的孩子”的誓言。从此总是爱岗敬业，爱生爱校，力争出色地完成各项任务，凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感，勤奋敬业，不懈奋
2、斗，努力在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。 王家卫老师热爱学生，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正。服从学校的各项工作安排，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。热爱本职工作，以校为家，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。 这两年度王老师担任八、九年级历史课教学，他努力学习有关知识，按照学校常规教学的要求，做
3、好教学工作。以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。在教学方式上不断创新，深入学习现代教学技术并将之用于实践，大大提高了课堂效率，激发了学生对历史学科的学习兴趣。教科研方面虚心学习，不断进步，2013年代表学校参加区历史、信息技术两个学科的教学大比武活动并获得表彰。2014年参加市信息技术优质课活动获市级优质课一等奖。 教学工作外，自2011年秋季，他还担任学校办公室工作，除了做好办公室日常工作外，他还总是加班加点完成
4、学校安排的其它事项，从无怨言。近三年来，在学校领导下，办公室顺利完成了许多涉及老师们切身利益的复杂工作，无一例因为操作不规范而引起的上访事件，受到上级领导和老师们的一致认可。 近两年来，办公室还组织开展了教师读书活动、排球赛活动、远足活动等一系列活动，使老师们在繁重的教学工作之外，身体得到了锻炼，心灵得到了熏陶。 他一直负责教师出勤签到工作，总是以身示范，早上基本都是上自习之前到校，除老父亲住院动手术时请了半天假外，其它都是出满勤。工作量饱满，工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。 在工作业绩方面，他严格按照学校常规教学规定，认真备
5、好每节课，对学生作业做到了全批全改，积极参加学校及上级组织的教研教改活动，坚持单元测试及月考制度，每次给学生制卷都是从历年中考试题中精挑细选，为求做到拓展学生视野、提高学生能力、培养学生技巧的目的，学生成绩也逐年提高。2014年中考，他与九年级其它老师共同努力，团结协作，使这两年的中考都取得了不俗的成绩，特别是今年中考更是锦上添花，成为今年全区5所完成指标的学校之一。篇二：“学生最喜欢的好教师”事迹材料 用“心”铸就师魂 用“爱”抛洒阳光 争做“四有”好老师 梁国普，男，生于1970年11月，中学高级教师。1995年6月毕业于铜仁师范高等专科学校数学系(现铜仁学院)，并分配到思南县三溪中学任教
6、，2007年调入思(来自:WwW.CssY 书业 网:最热爱学生的教师主要事迹)南县第九中学，现第九中学数学教研组组长，长期担任班主任工作，擅长做学困生的转变工作。工作二十年来，梁国普老师以饱满的工作热情、无私奉献的精神、兢兢业业的工作态度、扎实过硬的专业素养、丰富的教育教学经验、宽广博大的爱心以及独特的个人魅力，赢得学校和社会的广泛赞誉，深受学生和家长信任和爱戴。 一、用先进的教育理念育人 在梁国普老师教学生涯中，能够做到二十多年如一日地痴心不改，是因为他深知作为一个教师的责任重大，正如陶行知先生所说“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。他把全部的心血奉献给了充满无穷魅力的
7、三尺讲台和他热爱着的一届又一届的学生；梁国普老师信奉的教育理念是：“只有能够激发学生自我教育的教育，才是真正的教育”。他认为，教育的过程应该是促进学生健康发展的过程，包括学生的心理健康和身体健康。因此，每当他接任一个新班，都会给学生上好第一堂课并要求学生：提高修养，建立正确的人生观和世界观，促进心理健康;积极参加体育运动，促进身体健康;学会学习，促进智力发展。 多年来，梁国普除了经常自己花钱资助学生以外，还动用一切社会资源，资助贫困生解决学习和生活的困难。 二、以认真踏实的态度对待工作 梁国普老师自参加工作以来，始终以高度的责任感和无私奉献的敬业精神，无怨无悔地在教育教学的前沿默默耕耘着。20
8、年来，几乎没有病、事假记录。他始终能从全局出发，勇挑重担，长期超负荷工作，一直是班主任加两个班的数学课，更可贵的是还能做到乐此不疲!他那像春蚕般执着、如蜡烛般无私的职业操守不断地感化着莘莘学子和青年教师。他严中注爱、爱中求严的教学风格，以德立身、以情感人、以理服人的教育理念，认真细致、严谨踏实、开拓进取的工作作风，无不成为青年教师的楷模。 三、坚持不懈 教育教学硕果累累 多年来的拼搏进取，不仅圆满完成了学校分配的教学任务，也总结了一套较为满意的教学方法，做到了备知识、备学生、上课、辅导、反馈五位一体，使所担任的数学教学成绩在高考和统考中名列前茅，教学成绩得到学校、学生和家长的一致认可和好评，也
9、得到学生和家长的充分肯定。多次获高考教学质量奖，多次被学校评为“优秀班主任”和 “全面先进工作者”，多次年度考核获“优秀”等次；在抓好课堂教学的同时，还不断将自己的教育教学上升为理论，所撰写的专业论文、教学设计多次发表或获奖。 近几年工作主要成绩: 20082009 学年被学校评为“全面先进工作者”、“优秀班主任”。20092010学年被学校评为“全面先进工作者”、“优秀班主任”；被中共许家坝镇委员会评为“优秀共产党员”。 20102011 年度被校评为“优秀班主任”。 2012年获高考教学质量奖、高一新生军训被评为“优秀指导员”。 20122013学年被学校评为“全面先进工作者”；被中共第九
10、中学总支委员会评为“优秀共产党员”。 20132014学年被学校评为“全面先进工作者”；“先进教研组长”；“优秀班主任”；被中共思南县委、县人民政府评为“优秀教师”。 20122014连续三年获年度考核“优秀”等次。 20142015学年被学校评为“全面先进工作者”；“先进教研组长”。 主要成果: 2012年撰写的双曲线的简单几何性质（二）获“全国中学教学设计创意大赛”叁等奖； 2013年撰写的落实高中数学教学目标过程与方法课堂设计反思、空间几何体的结构（一）教学设计获铜仁市一等奖；函数的定义域和值域 （二）教学设计获省级贰等奖； 2014年撰写的高考数学选择题的几种常用解法获省级叁等奖。 2
11、014年全国高中数学联赛辅导的学生李海东、何其权获贰等奖；胡宗源获三等奖。 2015年被思南教育局分别聘请为“优质展示课”评委；“思南县2015年中小学教师专业知识与技能水平考试”试题资源库命题教师。 四、默默无闻，开拓实践 工作中不断发现问题，研究问题，成为学校的骨干教师，担任数学组教研组长以来，和同事共同提高，共同发展，帮扶青年教师，不计个人得失和工作轻重，忠实履行岗位职责，在平凡的岗位上做出了出色成就。一份耕耘，一份收获。辛勤的教育教学工作不仅给自己带来了欢乐，也为自己带来了一系列的荣誉。 回顾走过的这20个春秋，有苦有乐有笑有泪有花有果。业未尽情未了路正长战犹酣，他梁国普老师将永立三尺
12、讲台，用爱去浇铸莘莘学子的美丽人生；一个具备有爱心，有耐心，有责任心，有幽默感，讲信用，教学水平高，有自信，为人正直，温柔等优秀品质的老师才是学生最喜爱的老师。也许我们并不能都做到，但梁国普老师始终坚信“爱人者人恒爱之。”只要用真诚去呵护，用爱心去浇灌孩子的心，把爱洒向孩子心底的时候，又怎能不赢得孩子们的爱呢？ 2015年10月15日篇三：大学生最喜爱的教师事迹简介 大学生最喜爱的教师事迹简介 李x，体育部副教授，主讲交谊舞、体育舞蹈、基础体育课、基础理论。注重师德风范，言传身教、教书育人，认真贯彻课改精神，创新教学方法、通过自学自评、互学互评、自练创编和集体汇报表演等途径，促使学生主动学习，
13、感知体育课里处处有知识，体验学习过程的欢乐与艰辛，学生的诸多能力及创新精神、团队意识不同程度的得到培养与发展。承担或参与多项教学研究项目，多次获得教学奖励。 王x，大气科学学院教授，主讲物理海洋学、海洋要素计算与预报、海洋调查方法、物理海洋学基础、海洋气象学、天气学原理、中国天气、天气分析等课程。王坚红老师授课条理清晰，重点突出， 注重新理论、新技术的引入与介绍，注重多媒体与板书、概念讲解与师生互动相配合，理论联系实际，善于专业思路训练以及相关专业的借鉴融合。主持完成物理海洋学省级精品课程，主持编写讲义2本，指导学生获创业大赛市级优秀奖和毕业论文团队优秀奖。 赏x，遥感学院高级工程师，主讲地质
14、地貌学等课程。赏刚老师在教书育人的工作中认真负责，追求因材施教、深入浅出的教学理念，不断总结教学方法和内容，使课堂教学和实习实践都具有较好的启发性和吸引性，受到了学生、同行和督导的广泛好评。在探索专业建设的过程中，注重实践教学，更新和完善了我校地理类实践教学体系，组织编写了3个实习指导讲义，发表4篇教学研究论文，承担教改项目1项，多次获得学校教学奖励。 钱x，信息与控制学院副教授，主讲数字电子技术、单片机原理与应用、现代控制理论、模拟电子技术基础等课程。钱承山老师教学认真负责，课堂教学多次被督导评价为优秀，经常无偿给学生授课并指导课外电子制作，极大提高了学生的学习兴趣，教学效果明显，学生评教得
15、分较高。有位督导这样评价：很多同学反映钱老师教课非常负责，对所有同学一视同仁，课件精心制作，创新不脱离课本，致力于把每一位学生搞懂，真的是很难得的优秀老师。 梅x，大气物理学院教师、工程师，主讲建筑防雷、接地技术、防雷工程设计与施工等课程。梅卫群老师精心钻研教学内容，不断探索教学方法，引入大量工程案例，把示范、讨论、讲评结合起来，理论联系实践，通过示例激发学生的兴趣，通过讨论激发学生的智慧，通过紧密联系市场需求的技术开发和创新能力的培养，拓宽学生的知识面，养成良好的社会道德。梅卫群老师编写教材多部，荣获2010届南信大优秀毕业设计团队奖。 夏x，电子与信息工程学院讲师，主讲电路、模拟电子线路、
16、数字电子线路 等课程。夏景明老师在教学过程中勇于探索新的教学方法，教学效果深受同事、督导和学生的好评。近年来指导省级、校级大学生创新基金项目3项，承担校教改课题1项，发表教学研究论文2篇，参与电路教材建设。 王x，计算机与软件学院讲师，主讲汇编语言和软件工程课程。每节课都精心设计，充分结合计算机语言课程的特点，强调动手能力培养，课上以动手编程为主，辅以必须掌握的知识介绍，对编程中常见问题能由浅入深的分析和解决，不仅让学生知其然，还知其所以然。课堂教学将理论与实践相结合，教学方式灵活，喜欢与学生互动，善于通过提问回答的方式启发学生思考，学生上课感觉不枯燥，在学生评教中多次获得较高得分，多次获得院
17、教学质量奖，2009年获得校青年教师教学竞赛三等奖。 索x，环境科学与工程学院教授，主讲有机化学、有机化学实验等课程，2009年度教学优秀奖获得者。索福喜老师对待教学认真负责，课堂重点突出，语言生动，深入浅出，善于运用打比方的教学方法启发学生的思维，善于运用精心设计的问题引导学生的思维，在教给学生知识的同时，注重培养分析问题、解决问题的能力，以及科学的思维方法和创新精神。索福喜老师教学效果突出，学生评教成绩一直名列前茅，发表多篇教学研究论文，多次获得校优秀教学奖、教学成果奖。 杜x，电子与信息工程学院副教授，承担的课程有微机原理与接口技术、数据通信与计算机网络、操作系统、嵌入式系统、面向对象程
18、序设计等。教学过程中积极认真备课，勇于探索新的教学方法，能够把自己科研上的新内容带到课堂教学中去，经常跟学生交流，给学生在就业和考研上做有针对性地指导工作，教学效果良好，深受同事和学生的好评。2008年获得首届青年教师教学大赛三等奖，2009年指导的毕业生获校优秀毕业论文一等奖。 廖x，计算机与软件学院讲师，2008年开始从事教学工作，主讲课程有程序设计基础、c语言程序设计、面向对象编程基础、面向对象编程原理、java程序设计等。教学过程始终围绕“授人以鱼，不如授人以渔”的指导思想展开，主要教学特点表现为：教态大方，精神饱满，语言有感染力，启发式教学，条理清楚，重难点突出，内容充实，阐述准确，
19、理论联系实际，注重师生交流互动。教学效果受到学生和老师的好评，2009年获得青年教师教学竞赛三等奖。 王x，计算机与软件学院讲师，主讲c语言程序设计、计算机基础、多媒体技术、信息隐藏与伪装等课程，2009年度教学优秀奖获得者。王水平老师教学主动认真，授课热情，引导学生大胆思考，课后耐心辅导，认真批改学生的作业，关心后进学生的发展。坚持与学生共同学习的教学态度，研究教学规律，尊重学生个性，激发学生的创造精神，在长期的教学生活中，注重学习别人的教学经验，不断丰富自己的教学实践，形成了鲜明的教学特色，深受同行的好评和学生的欢迎。 王x，数理学院讲师，主讲数学分析、高等数学、泛函分析、索伯列夫空间等课
20、程。王智勇老师工作认真负责，从教学设计、作业批改、课后辅导到课程考核都一丝不苟，坚持以科研促教学，紧跟学科前沿，秉承尽可能从直观现象出发、逐步抽象，最后形成数学定义的理念，将数学中的新思想、新方法引入课堂教学，所教课程深受学生喜爱。 门x，数理学院教授，主讲概率统计等课程。门可佩老师30年来，一直在教学工作第一线，认真学习新时期高等教育新理念、新观点，转变传统教育思想，坚持理论联系实际，身体力行，改革人才培养模式，积极探索改进统计类课程教学内容和方法，教学效果获得广大师生的好评。平时关爱学生，认真答疑和批改作业，认真听取学生的意见和要求，热心支持数学建模竞赛活动，为培养当前社会广受欢迎的新型大
21、学生倾注了大量精力。 夏x，数理学院教授，主讲高等数学等课程，2009年度教学优秀奖获得者。夏大峰老师备课认真，作业全改，按时答疑，注重教学管理，教学效果得到学生和同行的一致好评。在教学过程中，关心青年教师成长，参与高等数学集体备课等教研活动，探讨教学手段和方法的改革与实践，发表教学研究论文2篇，主持校级教改项目三项。 陈x，数理学院副教授，主讲大学物理、物理实验等课程，2009年度教学优秀奖获得者。陈玉林老师一直坚持“以人为本”的教学理念，坚持“板书与多媒体结合”的教学方式，擅长启发式教学，知识传授深入浅出，受到学生和同行的一致好评。教学成果显著，多次获得省、校教学奖励，指导的学生多次在论文
22、、创新竞赛中获奖，发表教学研究论文多篇，主编教材2部，是大学物理实验省级精品课程第一主讲教师。 于x，大学体育部副教授，主讲公共体育、篮球等课程。于晓东老师将先进的教育理念运用到教学实践中，力求教学体现科学性、人文性、时代性、国际性，教学目标明确、组织合理、方法得当、评价客观。近年来，主持省、部教育教学课题5项，发表教育教学论文30余篇，出版著作1部，主编、参编教材3部，多次在科报会上获奖。 梁x，传媒与艺术学院助教，主讲原画设计、动漫编导等课程。梁洁梅老师任教以来，爱岗敬业，尽职尽责，处处以师德规范要求自己，深入钻研教材，认真设计教案，精心选择适合艺术专业学生的教学方法，提高学生的观察、思维
23、和鉴赏能力。梁洁梅老师还利用业余时间，不断学习，提高自己的知识水平和业务能力，参与创作的动画片逃走的水荣获第六届中国国际动漫节“美猴奖”动画短片提名奖等多个奖项，参与创作的动画片无泪之城入围维也纳女性动画节、北京电影学院动画学院奖。 薛x，公共管理学院教授。主讲课程：中国近现代史纲要、当代中国政治制度、当代中国政府过程、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系、世界历史等。教学效果较好，督导和各方面反映优良。2009年在教学上和同事一起进行创新和探索，在教学方式方法上取得了新的突破，获得学校公共行政管理研究式扩展型教学实践优秀成果二等奖。主持校精品课程公共行政管理学，主编公共气象管理教材。 于x，
24、经济管理学院讲师，主讲税收法律制度、纳税筹划、税法、投资学等课程。于波老师根据课程性质和特点，采用理论讲述、案例分析、课堂讨论和情境模拟等教学方法，注重知识的理论性与实践性相结合，注重知识传授的系统性与重点性相结合，注重教师授课与学生主动学习相结合，创造轻松学习氛围，帮助学生快乐学习，教学效果良好。主持第七期教改项目1项，多次获得学校教学奖励。 郭x，经济管理学院副教授，主讲管理学、管理经济学、人力资源管理等课程。郭际老师刻苦钻研，努力探索，做学者型研究型的教师，关心学生的成长，注重学生学习能力和综合能力的提高，承担了江苏省教育科学“十一五”规划和校级教改课题。 凌x，公共管理学院讲师，主讲刑
25、法学、比较刑法学、犯罪学等课程。凌萍萍老师把刑法学的前沿理论和自己的实践经验与课堂教学紧密结合起来，以学生为本，全面讲解刑法理论。在教学中，能够根据学生特点和学科差异，适当调整教学方法，充分调动学生的积极性，注重深度与广度、深入浅出地阐述问题，并为学生提供实践平台，提高学生的动手能力，教学效果得到教师和学生的认可与好评。 沈x，语言文化学院副教授，主讲大学英语等课程。沈春蕾老师多年从事大学英语教学工作，努力探索以学生为中心、教师为主导的教学模式，注重知识的归纳和总结，注重学法的指导，根据学生认知能力，以主体参与为中心，采用听说法、讨论法、表演法等方式引导学生参与教学活动，教学效果受到同行和学生
26、的好评，所带班级中有些是四级通过率最高的。重视教学与科研的有机结合，主持并完成多项教改项目，发表多篇教学研究论文。 孙x，经济管理学院副教授。主讲课程：国际贸易理论、生活中的经济学、国际经济学等。热爱教育事业、认真钻研教学规律，积极探索新型教学模式和教学手段，教学特点是：注重互动式教学，与学生沟通能力强；案例式教学明显，课堂幽默风趣，寓教于乐；教学手段丰富、教学方法科学、教学效果优秀。荣获2007年首届青年教师教学竞赛二等奖、2008年优秀教学奖二等奖等多项奖项。近年来在双语教学方面进行了一定的探索，主持双语教学教改项目一项，发表系列教改论文。 陈x，语言文化学院讲师，主讲大学英语。严格要求自
27、己，虚心地向有经验的老师学习，不断将教学理论和实践相互结合，积极摸索有效的、个性化的教学方法，努力提高教学水平。教学过程中仔细钻研教材，认真备课，注意课文引入以及讲解中的互动，除了课本知识和大纲要求外，适当补充英语历史、文化、背景知识，让学生带着好奇心在快乐的氛围中掌握异域文化和语言技能。课间注重了解学生的情况，帮助他们解决学习中的问题，及时调整方式方法，教学受到学生的欢迎。 欧x，语言文化学院讲师，主讲大学英语等课程。欧阳婷老师以教书育人为己任，从各方面严格要求自己，不断钻研教学教法，研究教材和学生，将教学理论和实践相互结合，积极摸索有效的、个性化的教学方法，虚心地向有经验的老师学习，努力提
28、高自己的教学水平及教学质量。充分利用现代多媒体技术，引入最新的、真实的英美文化知识和时事要闻，丰富课堂内容，激发学习兴趣，利用网络加强师生交流，了解学生个体差异，注重学习方法的培养，使用口语值日、课堂演讲、指定阅读书目等活动，提高学生的语言综合能力，获得了良好的教学效果及学生的认可。 周x，语言文化学院副教授，主讲高级英语、英语教学法、西方经典影视欣赏等课程，2009年度教学优秀奖获得者。周幼华老师认真对待教学工作，既教书又育人，既严格要求学生又平等相待学生，做到上课前吃透教材，课堂中既从宏观上讲解文章体裁、结构特点和中心思想，又从微观上帮助学生理解课文中的句子含义、词汇用法和修辞手段等，坚持
29、“以学生为中心，教师为主导”的教学模式，加强课堂互动，灵活运用多种教学方法，提高学生的英文写作和阅读能力，培养学生的语言运用和名篇分析能力，领会英语国家的历史文化、人文精神等。 赵x，语言文化学院讲师，主讲基础日语、日语视听说、日语泛读等课程。赵冬梅老师对每一门课程都认真备课，根据教学大纲要求，深入研究教材，精心设计课堂问题，调动学生的积极性，采用多种提问方式，努力提高教学质量。平时注重加强自身师德修养，重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理学生的同时，尊重学生的学习热情，发展学生的人文厚重感和观察、思考、解决问题的能力。 焦x，语言文化学院副教授，主讲中国文学史、古代文学、民俗学、大学语文等课程，2009年度教学优秀奖获得者。焦俊霞老师以教书育人为己任，严格要求自己，虚心学习，不断将教学理论和实践相互结合，积极摸索有效的、个性化的教学方法，努力提高教学水平，提高教学质量。教学过程中，备课充分，授课认真，答疑解惑，因材施教，课后积极与学生沟通，听取意见和建议，还将科研和教学相结合。指导学生开展课题创新，得到学生的一致好评。
