1、四年级课外阅读练习精选30篇四年级课外阅读练习精选30篇阅读短文；按要求作答雨越下越大；本来我要到同学家去学习；这下只好拉倒了。我坐在门口；看着瓢泼大雨出 神。爸爸喊我：“你看；雨水都溅在身上了。”我没理会；却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸; 你看！屋檐下的石头；怎么隔着一段距离；就有一个小窝？ ”爸爸还没有回答；我就自己解释 说：“爸爸；我知道了；那是让屋檐滴下的雨水打的。”“是吗？”爸爸故意惊奇地问：“雨水有 那么大的尽儿；把石头打出窝窝来？”爸爸这一问；我也愣住了。爸爸见我答不出；就走过来笑着说：“这叫水滴石穿。咱们这房子已有几十年了；雨点 的力量虽小；可是长年累月；它总滴到一个地方；
2、渐渐地就打出小窝来了。 ”接着；爸爸又说； “无论干什么事情；只要有这种滴水穿石的精神；就一定会成功的。 ”听了爸爸的话；我心里想：“要永远记住滴水穿石的启发。”1、 用“给文章分段。2、 给本文命一个合适的题目；写在文章前面的横线上。3、 “我”发现了什么美妙的东西？（用“ ”划出文中的句子回答。）4、 用“ ”标出有关的句子；来说明这篇文章告诉我们的道理。 5、联系这篇文章回答：爸爸为什么要“故意”地发问？读了这篇文章后你得到什么启发?家乡的小河（10分）在我家院子的后面；流淌着一条清澈的小河。它是宁静的；宛如明镜一般；倒映着红 色的花；绿色的树；她又是活泼可爱的；层层鳞浪随风而起；伴着跳
3、跃的阳光在舞蹈；舞姿优 美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中；刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛；好奇地张望她周 围的新鲜东西。这时水绿得像玉；霞红得似胭脂；袅袅上升的雾气像洁白的羽纱；轻掩着小河 姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢；把自己的身躯映在河水中；欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了 “曲 项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着；翻起了一个个跟头；顿时河面上鳞光闪 闪。中午的小河真是活泼极了。傍晚小河真可爱。夕阳西下；太阳把余晖洒在河面上；小河里这处红；那处绿。又一 阵风来；倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树；都乱成灰暗的一片；像醉汉；可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦。喧闹
4、了一天的小河带着倦意入睡了；她像凝固了一般；躺在那里 一动不动。清清的明月；悄悄爬倒空中；对着小河照镜子。这时；寒风任意地扫着河岸上的小 草；发出一阵奚奚簌素的声响。远处；偶尔传来几声汪汪的狗叫声；此时的小河显得更静、更 清。家乡的小河啊；你真美！作业：1.用“”划出文中的一个比喻句。 （1分）2用“”划出文中的一个似人句；并用 圈出看出是拟人句的词。3.用II 给课文分段；并用简洁、完整、准确的语句概括第二段段意。4.判断；对的在（）里打“短文反映了作者对家乡小河的喜爱。 （ ） 短文反映了作者对家乡的热爱。 （ ） 短文反映了作者对家乡小河、对家乡的热爱之情。 （ ） 短文是按先概括写再具
5、体写的结构来写的。 （ ）短文是按先具体写再概括写的结构来写的。 （ ）短文是按先概括写再具体写最后概括写的概括来写的。 （ ）特 殊 的 墙 （14分）暑假里有一天；我做完作业；无意间打开电视机。这时；电视里正在播抗洪抢险的紧张场 面。只见滔滔的洪水奔腾而下；抢险大军背着一包又一包沙袋；快速冲上堤坝。谁知水流湍急； 沙袋刚扔下去；就被洪水冲走了；把一辆卡车推下去堵决口；谁知又被洪水冲走了。怎么办？ 怎么办？在这紧急关头；只见抗洪战士手挽着手；纵身跳入洪流中；用血肉之躯筑起了一道人 墙。墙不是该用砖和水泥砌成的建筑吗？ 面对这堵“墙”；我愕然了。这是一堵不平凡的“墙” ；它是由堂堂七尺男儿之躯
6、；是一颗 颗燃烧着的爱国有民的赤诚的心垒成的。它完全可以与我国的世界之最的万里长城一样震惊中 外；甚至比万里长城更伟大。今天的社会上；不是还有一些人也在筑“墙”吗？他们是贪国家之财；用来堆砌个人的安 乐窝。这种人；也许能在这堵“墙”里取得暂时的欢乐；但这堵“墙”迟早是要倒塌的。面对此情此景；我再也坐不住了。我拿起自己心爱的储钱罐；跑出家门1、 用课文中加点的词语造句。 （2分）2、 短文讲的三种“墙”；分别指的是什么？3、为什么其中的两种墙要加上双引号？特殊的墙体现在哪里？（ 4分）4、你认为作者跑出家门干什么去了？（ 2 分）（四） （20 分） 春雨过后；竹林里；尖尖的竹笋纷纷破土而出。一
7、夜之间；新竹遍地。 竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天；竹根在土壤里吸饱了养分；气候开始 萌发。春季；是竹子生长的（初期 旺期 中期）。可这时；常常因为土壤比较（干旱 干燥）； 水分不够；笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来；土壤里水分多了；春笋吸足了水分；就破土 而出；一日能长一、二尺；有时还能长高一米。春笋成竹；不到一年时间；就能长成竹林。竹子能做成笙、笛、箩筐；能制成扁担、竹杠、脚手架；为人民盖房作梁；它都默默无言； 甘心情愿。它的枝丫；扎成扫帚；也能除污去尘；甚至它的落叶；也要和大地拥抱在一起；腐 烂成肥料。它；从根到梢；从竿到叶；把一切都献给了人类。1、从下面选出合适的题目填入
8、文前的横线上。 （2 分）竹 竹笋 竹林 竹器2、把短文中两处括号里不恰当的词语划去。 （2 分）3、给“日”字只添一画写出不同的常用字；至少写出 4 个。这些字 （_ 4 分）4、“藏”字用音序查字法应查字母 ；用部首查字法先查 部；再查 画。（ 3 分）5、第二自然段的第一个句子是一个（ ）。（2 分）A .疑问句 B .设问句 C.反问句6、能读全文后；选择正确的序号填入下面的括号内。 （3 分）一夜之间能长一、二尺； （ ）不到一年能长成（ ）竹林 新竹春笋7、这篇短文介绍竹的用途的顺序是（）-（ ）一（）（ 3 分）梢竿叶8、本文主要写了竹（）；赞扬了竹（）。（ 4 分）A .成材迅
9、速 B.无私奉献A .用途广泛 D .默默无闻（五） 漓江 （30 分） 桂林的漓江是一条美丽的江。春天；漓江岸边的树木又换上了新衣裳；小草也从沉睡中醒来；伸展着嫩绿的叶儿；在春 风的吹拂下；正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐；许多人在江里游泳。江面上有红色的小船；颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈；真是色彩斑斓；为夏日的漓江增添了光彩。 秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了；可香蕉树上却挂满了香蕉；这 丰收的景色倒映在美丽的漓江里；真是美不胜收。冬天的漓江也很美；虽然没有春天那么生机勃勃；夏天那么热闹非凡；秋天那么丰硕诱人； 但它是那么纯洁；那么安静。漓江就像一条翠绿的带
10、子；由远到近环绕着象鼻山、优波山 使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1、 写出下列词语的反义词。 （6 分）丰收（热闹（丰硕（沉睡（ ） 安静（ ）2、 读短文；补充词语。 （6 分）色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ）生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 3、在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。 （4 分）比喻句： 拟人句： 4、短文的第 1自然段与下文的关系是 。 （2分）5、 短文按 顺序描写了漓江的景色。 （2分）6、 漓江一年四季的景色各有特点；选用文中的词语写下来。 （8 分）春天： 夏天： 秋天： 冬天： 7、 读了这篇短文；你学到了什么？（或想到了什么？） （4 分）（六）一流
11、风景胜地漓江 （20 分）桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区；千百年来它不知陶醉了 多少文人墨客。桂林漓江风景区以桂林市为中心；北起兴安灵渠；南至阳朔；由漓江一水相连 桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四绝闻名中外。漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。这一带峰峦耸秀；碧水如镜；青山浮水； 倒影翩翩；两岸景色犹如百里锦绣画廊。沿途景点目不暇接；景色无比秀美；单是那江里的倒 影；就别有一番情趣。那水里的山；比岸上的山更为清晰；而且因为水的流动；山也仿佛流动 起来。山的姿态；也随着船的位置；不断变化。漓江景色之奇还在山光水色之变化；在清晨；在中午；在黄昏；各有其姿；
12、变化万千。尤 其是在春雨迷蒙的早晨；江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝；这时的山水就更具有一种 朦胧之美。1.给下面的字选择恰当的意思；在上面画“V” 0 （4分）犹如：（ 1）如同（ 2）还陶醉：（1）喝酒过多神志不清。 （2）沉迷；过分地爱好。2.根据意思在文中找出相应的词语；填入括号。 （4 分）（1）全世界一致认为。 （ ）（ 2）东西很多很好；眼睛来不及看；一时看不过来。 （ ）3.用“ ”画出描写水中倒影的语句。 （3 分）4.细读短文；填空。（6 分）（1）桂林山水以 四_ 绝闻名中外。（2）“漓江景色之奇”主要指 。_5给短文的主要内容选择正确答案；在后面画“V” o （3分
13、）（ 1 ）描述了桂林山水的美丽景色。 （ ）（ 2 ）描述了桂林山水的“四绝” o（ ）（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。（ ）（七）莫干山的蝉鸣 （19 分）到莫干山避（b 1 p i）暑；这儿的蝉鸣声引起了我的注意。晚饭以后；夜幕降临；一片寂静；只听见凉风吹过满山竹林；哗哗作响。突然；不知怎么 回事；满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来；整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是；夜空 中就只充盈（yi ng r e ng）着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听；一成不变；平淡乏（f a f a n）味；细品；却也五花八门；饶有兴趣。有些； “叽哩喳、叽哩喳”；一会儿；这边山头的蝉儿嗓门提高了
14、三度；似（shi si）乎有心要形成二部和声；一会儿；那边山头不知哪 只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来；颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏；倒 也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。突然又是一个突然；停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴；又像是有谁指挥了一下指挥 棒似的。真奇怪1、我会给文中括号内选择正确的读音。( 4 分)2、找出第 2 自然段中的两对反义词。( 4 分)( )( )( )()3、 是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“ ”划出描写这一特点的句子 （ 3 分）4、 短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。 （4分）5、 把第 3 自然段划横线
15、的那个长句；把它缩写成“谁干什么”的短句。 （4 分）（八）美丽的香山公园（31 分）秋天的香山总是那么美丽；令人陶醉。早晨；我们乘车到香山游览。远远望见香山上深红一片；分不清哪里是坡；哪里是路。一下车；我立即 （ ji ji ）奔向山脚下；仰望香山；山上一片红色；好像熊熊的 （ ） 在燃烧；又像天边飘落下来的一片（ ）罩（zhd o ）住整个山林。我们爬到半山腰；近看黄栌（l u ）树；那一片片红叶密密麻麻地长在枝上；椭（tuo ）圆形的叶 子；像一把团扇；颜色红得极艳；像是画家精心涂过的一样。这真是 霜叶红于二月花 啊!时不 时飘落下来的落叶；更给山路铺了一条红通通的地毯；踩上去感到那么温
16、柔；那么舒服。我们爬到山顶；眺望山下；满山火红。蜿蜒的盘山路；像条条玉带；环绕着美丽的香山。 这时；我仿佛置身于一幅连绵不断的画卷中；真是 万山红遍；层林尽（jin jin）染。1 判断文中带点字的读音；在正确的读音下画 V。（4分） 2联系上下文；在文中的括号中填上适当的词语。 （4分）3把文中描写红叶的语句用 画下来。（4分）4照样子；写词语。 （9 分）一片片 、 、 。红通通 、 、 密密麻麻 、 、 。5你喜爱香山的红叶吗 ?请你用一两句话表达一下你的感受。 （5分）6、摘录文中一个你喜欢的句子；并谈谈你喜欢的理由。 （5分）（九）华盛顿的故事 （26 分） 美国的开国总统是乔治 华
17、盛顿。华盛顿小时候非常顽皮。 有一天；爸爸外出没在家；华盛顿把爸爸使用惯了的一把小斧头；紧紧握在手里；乱砍着 玩。他一会儿在这儿试试；一会儿又在那儿砍砍。 玩着玩着；他快步跑到了花园。他举起小斧头 嘟嘟嚷嚷地说 来吧 我的朋友 我要在你身上试试斧头 说着一斧头 砍了下去 只听 咔嚓 一声 那小树便成两截 躺在地上嘿；华盛顿美滋滋跑着玩去了谁知；这一砍不要紧；可真闯了祸。这株小樱桃树是爸爸花高价买来的优良品种；用它来搞试验的。 这当儿；爸爸迈着步子；由外面回来了；当他望见那心爱的小树已被砍倒；十分生气； 乎要大发雷霆！爸爸要弄清楚这是谁在搞破坏；生气地说：要”爸爸说这话时；脸色铁青；嘴唇在哆嗦。
18、 小华盛顿做着激烈的思想斗争。 后来；他终于恭恭敬敬地走到爸爸面前；一五一十地说明了事情的经过。“爸爸；请您惩罚我吧；这错事时我亲手干的；主要是想试一试这把斧头锋利不锋利； 以我就；就 ”爸爸一把搂住小华盛顿非常激动地说： 宁愿损失一千棵可爱的樱桃树；也不愿意我的孩子说一句谎话。 为美国的第一位总统。1、 我会在文中缺标点的地方填上合适的标点2、 我会写出近义词和反义词近义词（ ）（1）错误反义词（ ）3、 照样子；写词语（ 4 分）美滋滋 、_4、 按要求改写句子。（4 分）华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。 （改成“被字句” ） 5、 根据文章内容；用直线把下面左右两边的词语准确地搭配起来。要是
19、让我发现是谁砍的树；我要；嗯；乔治；我的好孩子；爸爸非常喜欢你的诚实”诚实的华盛顿长大后；3 分）4 分）2）近义词（ 喜欢反义词（恭恭敬敬我就爸爸终于成5 分）优良的斧头锋利的品种可爱的脸色铁青的樱桃树惭愧地低下头6、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树； 也不愿意我的孩子说一句谎话。 ”你是怎样理解这句话？ （ 3 分）7、读了这篇短文；你还读懂了什么？ （3 分）（十）难忘的两分（24 分）期中考试；我数学得了 98分；排列全班第一名。放学后；我拿着试卷（j u an qU an）兴 高采烈地跑回家。一进门；就眉飞色舞地对妈妈说： “妈；我又拿了个冠军 ！”妈妈接过试卷 看了一眼 高兴得两眼
20、眯（mi mi）成了一条缝 赶紧围上围裙说 妈妈 给你煮两个大鸡蛋 慰劳慰劳你 那顿饭吃得特别香。饭后；我要妈妈在试卷上签字。妈妈有个 习惯；凡是她签字的卷子；她都要认真检查一遍。妈妈检查完我的试卷；意外地发现一道小题答错了；老师却没有发现。诚实的妈妈没有隐 瞒我的错误；在我的试卷上写了如下一段话： “发现一处差错；应扣两分；请老师验证。 ”落款 是妈妈的名子。我看了妈妈写给老师的话；沉不住气了；向妈妈提出了“抗议” 。妈妈说：“那 好；是对是错；咱们再算一遍吧！ ”算的结果；还是我错了；把 7.89写成了 78.9。妈妈说：“服 气了吧？拿去让老师重新给你判分吧！ ”重判；重判意味着什么？意
21、味着要减去两分；意味着我 的第一名不翼而飞！我觉得还是作为一种“特殊”情况来处理好；反正我自己已经知道错了； 这次就维持原判分数得了；然而妈妈不同意。妈妈透过这应该减去的两分；似乎看到了更重要 的东西。妈妈说：“数学成绩可以用分数来计算；而诚实一个人最可贵的美德；却是用分数 难以计算的。把实情告诉老师；你失去的是不应该得到的两分；而得到的却是无论多少个两分 也换不来的诚实呀！孩子；你是要虚假的两分呢；还是要可贵的诚实呢？”妈妈的一番话；使我深受教育；我自然要可贵的诚实。透过这难忘的两分；我看到了妈妈 的良苦用心；看到了自己思想上的差距 1我会写出下列反义词。 （ 6 分）诚实（ ） 得到（ ）
22、 抗议（ ）2给第二自然段空缺标点的地方加上标点。 （3 分）3、 我会划去文中括号内不正确的读音。 （ 2分）4、 我会在文中找出四字词语来。 （ 4分）5、 看看下面加黑的词语；再仿照下面的例子造句。 （2 分） 妈妈有个习惯；凡是她签字的卷子；她都要认真检查一遍。凡是都 6、 “妈妈透过这应该减去的两分； 似乎看到了更重要的东西” 。这“更重要的东西” 指的是什么？ （ 3 分）7从哪里可以看出妈妈诚实？妈妈的良苦用心是什么？（ 4 分）一群光头男孩（26 分） 在印第安纳州的小镇上；有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤；他在接受化学治疗。治 疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。布来恩难过极了
23、；他整天躲在家里；连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天；同班的一男孩对自己的妈妈说： “我想把头发全剃光；这样； 。_”妈妈赞同地点 点头；拿出剃刀；帮儿子把一头（柔软 柔嫩）的金发全剃光了。这一天；学校里有了一个光头男孩；第二天；学校里又多了一个光头男孩； 第三天；学校里（发现 出现）了一群光头男孩。第四天清早；这一群光头男孩来到布来 恩家门口；他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景；激动地跑出屋子。这一 群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么欢快。1、在文中的括号里划去不适当的词语。 （4 分）2、在文中的横线上；把这个男孩的话补充完整。 （4 分）3、我会写出反义词。（6
24、 分）漂亮（ ） 激动（ ） 接受（ ）3、文中划线句子的“这情景” ；指的是怎样的情景？（ 3 分）4、用一两句话概括短文的主要内容。 （4 分）5、读了这篇短文；你有些什么感受？请写下来。 （5 分）（十二）购买上帝的男孩（24 分）一个小男孩捏着 1 美元硬币；沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有 上帝卖吗？”店主要么说没有；要么嫌他在捣乱； （不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。天快黑了；第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是六十多岁的老头；满头银发； 慈眉善目。他笑眯眯地问男孩： “告诉我；孩子；你买上帝干吗？”男孩流着泪告诉老头；他叫 邦迪；父母很早就去世
25、了；他是被叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人；前不久从脚手邦迪喜出望外； 将饮料抱在怀里； 兴冲冲地回到了医院。 一进病房； 他就开心地叫嚷道：“叔 叔；我把上帝买回来了；你很快就会好起来！ ”几天后；一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院；对帕特鲁普进行会诊。他 们采用世界上最先进的医疗技术；终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时；看到医疗费账单上的那个天文数字；差点吓昏过去。可院方告诉他；有 个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁；从一家跨国公司董事长的位置上退下来后；隐 居在本市；开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已； 他立即和邦迪去感谢
26、老人。可老头已经把杂货店卖掉；出国旅游去了。后来；帕特鲁普接到一封信；是那老头写来的；信中说： “年轻人；您能有邦迪这个侄儿； 实在是太。为了救您；他拿 1美元到处购买上帝感谢上帝；是他了您的生命。但您一 定要永远记住；真正的上帝；是人们的爱心！ ”1.划去文中括号内用得不正确的词语。 （ 4 分）2.联系上下文；我知道文中的“天文数字”是说 。 （3分）3.在文中横线上依次填入的恰当词语是 。（4分）4.为第 3 自然段补写老头说的话。 （4分）5.通过阅读这篇文章； 可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个 、 的孩子。（4分）6.读了这篇文章；我有很多感想；我要把它写下来。 （ 5 分）（十
27、三）大自然的现象风 大自然真是千奇百怪；样样俱全。风就是其中的一种。 风对于我们并不陌生；风像一位神奇的隐士；看不见也摸不着。一会儿；又像凶神恶煞； 疯狂地抽打着你的身躯（q 口 x 口）。总之；它是变化无常的。那么；风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动；就会产生风。地球上；有 6 个风带：南、北信风带；南、北东风带和南、北西风带。由于这 6 个风带的纬度、方向和速度的不同；就会出现我们所说的不同种类的风。此外；风形成的因素还有地形 的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代；劳动人民利用风的原理；给船加上风帆；近代；由于热机的发明；帆（f a ng f a n）船的地位
28、逐渐下降；但是；又由于现代“经济危机”和“能 源危机”的反复冲击；帆船的地位又逐渐回升了。将来；新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔（ku o ku b）的海洋上。我国人民很早就利用风车磨面。现代；美国的一个研究机构；做了一个大风车；用来发电； 其发电量足够一个 1500 户人家的村镇使用。 不过；风也有它有害的一面。 美国出现过的黑风暴。 曾席卷大半个美国；将3亿吨优质土统统吹入了大西洋；墨西哥湾的以及加勒比海的飓（j u tu i）风；都给当地人民带来灾害。风是大自然的现象。它能给人类造福；也能给人类带来灾害。但是；人是大自然的主人； 他们有能力改造自然；征服自然。随着时代的进一步发展；相信不
29、远的将来；风一定会给人类 带来更大的幸福。1、 我在文中括号内选择正确的读音。 （4 分）2、 我会写反义词。 （3分）幸福（ ） 辽阔（ ） 灾害（ ）3、 文章主要写的是 （_3分）5、文章是怎么写风是变化无常的；请你把有关的语句抄写下来。 （4 分）6、风是怎么形成的？（ 4 分）7、请你大胆的想象一下；风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。 （5 分）（十四） （ 24 分）一天晚上；爱迪生的妈妈得了急性阑尾炎；病情严重；医生决定马上动手术。当时还没有发明电灯；爱迪生家里点的是一盏煤油灯。这样暗的光线怎么能动手术呢？爸爸和医生都焦急。爱迪生想：有什么法子能使屋子变得亮一些呢？他想呀
30、想；忽然想起了一件有趣的事：小 伙伴们在阳光下用小镜子照着玩；镜子能反射出更亮的光来。爱迪生高兴得跳了起来 对医生说 叔叔 你快做动手术的准备吧 我有办法了说完；他跑到隔壁的店铺借来了煤油灯；又从邻居那里借来了四面大衣镜；在家里找出蜡 烛。他把衣镜放在妈妈睡床的四周；并在每一面镜子前点上煤油灯和蜡烛；屋子里一下子照得 亮堂堂的。医生连声夸奖爱迪生： “孩子；这个办法真好！ ”手术十分顺利；爱迪生的妈妈得救了。1、我会给文章选一个较准确的题目写在开头的横线上。 （3分）爱迪生 妈妈得救了 爱动脑筋的孩子2、我会给文中缺少标点符号的地方加上标点符号。 （3 分）3、照样子；写词语。（3 分） 亮堂堂： 、 、 4、我会给下面的字按字母顺序重新排列。 （ 5 分） 阑 盏 趣 镜 蜡 隔 壁 堂 顺 迪 5、按要求改写句子；使意思保持不变。 （2 分）这样暗的光线怎么能动手术呢？（改为陈述句） 6、我会修改病句。（4 分）（1）一下子照得亮堂堂的。（2）爱迪生的妈妈得了严厉的急性阑尾炎。7、爱迪生这么聪明；你想对他说些什么？（ 4 分）（十五）提灯笼的小飞虫（26 分）温暖的夏夜里；草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌；还有一闪一闪的小飞虫；像提着灯 笼在漫游。它忽上忽下；忽左忽右；或者把光熄（x I shi ）灭；让你看不到它；它就是萤火 虫。它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。
