1、统编版高中语文上册 琵琶行学案第三单元 8.3 琵琶行 学案1.欣赏作者以语言文字来表现音乐形象的艺术技巧。2.体会同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的内涵。3.初步学习这种以文字表现音乐的写作手法。一、预习新课查阅资料，了解作者写这篇诗歌的时代背景，通过知人论世，理解诗歌。二、导学基础知识1、历史背景琵琶行创作于元和十一年（816）。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽喻诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵。元和十年，宰相武元衡被藩镇李师道派人刺杀。白居易情急之中上疏请捕刺客，触犯了权贵的利益，被指责越职奏事，贬为江州刺史；又进而诬陷他作赏花新井诗“甚伤名教”，再贬江州同马。江州当时被看
2、成是“蛮瘴之地”，加之州司马虽然名义上是刺史的佐史，实际上是一种闲散职务，这对白居易来说是一种莫大的嘲弄。他的被贬其实是一桩冤案，他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇。2、作者简介白居易（772-846），字乐天，号香山居士，唐下邽人（今陕西渭南县附近），生于唐代宗大历七年，卒于武宗会昌六年。贞元进士，官至校书郎、赞善大夫，后因宰相武元衡一事被贬江州。长庆时，累迁杭、苏二州刺史，后任太子少傅，因不缘附党人，乃移病分司东都。会昌二年，以刑部尚书致仕，最后卒于洛阳的香山。作品有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。3、字词(1)左迁：贬官，降职。
3、与下文所言“迁谪”同义。古人尊右卑左，故称降职为左迁。(2)铮铮：形容金属、玉器等相击声。(3)京都声：指唐代京城流行的乐曲声调。(4)倡女：歌女。倡，古时歌舞艺人。(5)善才：当时对琵琶师或曲师的通称。是“能手”的意思。(6)委身：托身，这里指嫁的意思。(7)为：做。(8)贾(g)人：商人。(9)命酒：叫(手下人)摆酒。(10)快：畅快。(11)漂沦：漂泊沦落。(12)出官：(京官)外调。(13)恬然：淡泊宁静的样子。(14)迁谪(zh)：贬官降职或流放。(15)为：创作。(16)长句：指七言诗。(17)歌：作歌，动词。(18)凡：总共。(19)言：字。(20)命：命名，题名。(21)浔阳江
4、：据考究，为流经浔阳城中的湓水，即今江西省九江市中的龙开河(97年被人工填埋)，经湓浦口注入长江。(22)荻(d)花：多年生草本植物，生在水边，叶子长形，似芦苇，秋天开紫花。(23)瑟瑟：形容枫树、芦荻被秋风吹动的声音。(24)主人：诗人自指。(25)回灯：重新拨亮灯光。回：再。一说移灯。(26)掩抑：掩蔽，遏抑。(27)思：悲伤的情思。(28)信手：随手。(29)续续弹：连续弹奏。(30)拢：左手手指按弦向里(琵琶的中部)推。(31)捻：揉弦的动作。(32) 抹：顺手下拨的动作(33)挑：反手回拨的动作。(34)霓裳：即霓裳羽衣曲，本为西域乐舞，唐开元年间西凉节度使杨敬述依曲创声后流入中原。
5、(35)六幺：大曲名，又叫乐世绿腰录要，为歌舞曲。(36)大弦：琵琶上最粗的弦。(37)嘈嘈：声音沉重抑扬。(38)小弦：琵琶上最细的弦。(39)切切：形容声音急切细碎。(40)间关：象声词，这里形容“莺语”声(鸟鸣婉转)(41)幽咽：遏塞不畅状。(42)冰下难：泉流冰下阻塞难通，形容乐声由流畅变为冷涩。难，与滑相对，有涩之意。(43)凝绝：凝滞。(44)暗恨：内心的怨恨。(45)迸：溅射。(46)曲终：乐曲结束。(47)当心画：用拔子在琵琶的中部划过四弦，是一曲结束时经常用到的右手手法。(48)帛：古时对丝织品的总称。(49)舫：船。(50)敛容：收敛(深思时悲愤深怨的)面部表情。(51)虾
6、(h)蟆陵：“虾”通“蛤”。在长安城东南，曲江附近，是当时有名的游乐地区。(52)教坊：唐代管理宫廷乐队的官署。第一部：如同说第一团、第一队。(53)秋娘：唐时歌舞妓常用的名字。泛指当时貌美艺高的歌伎。(54)五陵：在长安城外，指长陵、安陵、阳陵、茂陵、平陵五个汉代皇帝的陵墓，是当时富豪居住的地方。(55)缠头：用锦帛之类的财物送给歌舞风尘女子。指古代赏给风尘女子子的财礼，唐代用帛，后代用其他财物。(56)绡：精细轻美的丝织品。红绡：一种生丝织物。(57)钿(din)头：两头装着花钿的发篦;银篦(b)：一说“云篦”，用金翠珠宝装点的首饰。(58)击节：打拍子。歌舞时打拍子原本用木制或竹制的板(
7、59)等闲：随随便便，不重视。(60)颜色故：容貌衰老。(61)浮梁：古县名，唐属饶州。在今江西省景德镇市，盛产茶叶。(62)去来：离别后。来，语气词。(63)梦啼妆泪：梦中啼哭，匀过脂粉的脸上带着泪痕。(64)红阑干：泪水融和脂粉流淌满面的样子。(65)重：重新，重又之意。(66)唧唧：叹声。(67)呕哑嘲哳( zho zh)：呕哑，拟声词，形容单调的乐声;嘲，形容声音繁杂，也作啁哳”。(68)琵琶语：琵琶声，琵琶所弹奏的乐曲。(69)暂：突然，一下子。(70)却坐：退回到原处。(71)促弦：把弦拧得更紧。(72)向前声：刚才奏过的单调。(73)掩泣：掩面哭泣。(74)青衫：唐朝八品、九品文
8、官的服色。白居易当时的官阶是将侍郎，从九品，所以服青衫。4、学习课文（一）分析小序：浔阳江边闻琵琶。1、白话译文：唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铿锵脆亮有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，姿色退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，
9、题为琵琶行。2、“恬然自安”：从字面上看是平静安适，其实不过是强自安慰的话，正是由于诗人始终不能忘怀降职外调的苦恼，所以当琵琶女的不幸遭遇触动诗人内心痛苦时，久经压抑的苦恼才又翻腾起来。3、小序在文中有什么作用？交代时间、地点、人物和故事梗概，概述歌女的悲凉身世，说明了写作的背景动因，并为全诗定下了凄切的感情基调。4、小序已经较清楚地讲述了琵琶女的故事和自己的感受，为什么还要写成一首诗呢？写诗合可以更好地抒情达意，给人以更深的感情共鸣，人物和故事更加形象感人。（二）全诗按时间顺序分为五层:第一层:浔阳江边闻琵琶。1、“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”叙述江东送客时的环境。秋夜的江水、枫叶、荻
10、花，色调暗淡，“瑟瑟”风声。景物暗淡萧条，景中有情。令人顿感秋凉袭人不断，渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。为全诗定下了基调。2、“主人下马与客在船，举酒欲饮无管弦。”（1）“主人下马与客在船”是互文：“主人”与“客”互补，意为主人和客人一起下马一起上船。（3）“管弦”：指音乐，借代。3、“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”（1）一个“惨”字，直抒胸臆，真实表现了当时的场面气氛和人物心境。（2）“茫茫”；写江水的茫无边际，这是叙述别时的情景，但景中含情，茫茫月色中无不弥漫着作者的离愁别绪，诗人此时的哀愁就象那茫茫江水一样无边无际，小结：在远离京都的浔阳江边送客，这不是一般的离愁别恨: 暮色暗淡，
11、更使人惆怅惜别；秋叶衰草，秋风萧瑟，更显出荒凉寥落；没有音乐助兴，只能对饮闷酒，借酒浇愁，更反映出失意谪居的冷落寂寞这些描写，为悲剧性的人物琵琶女的出场，创造了悲凉的气氛。4、“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。”声音从水面上飘过来，这声音一下子就吸引了主人和客人的注意，他们要走的不想走，要回的不想回了，从侧面表现了琵琶曲强大的吸引力量。这两句，从感情上来说，是由抑郁到惊喜的一个转折；从结构上来说，起了承上启下的作用。先闻其声，后见其人。第二层:江心聆听琵琶曲。（1）“寻、问、移、添、回、开宴、呼唤”等一系列动词，生动地表现了诗人忽闻琵琶声和急欲见到弹奏者的迫切心情。（2）诗人运用想象（欲语迟）
12、、夸张（千呼万唤始出来）和动作描写（犹抱琵琶半遮面），精炼而又细腻地表现了琵琶女此时矛盾复杂的心情。这中间有自惭身世，本不愿再向人献艺却又拗不过作者盛情相邀的不得已之情，也有在封建伦理道德观念束缚下的犹疑和顾虑。准确描绘了琵琶女真切的个性，复杂的心理和特有的神态。使读者如见其人，如见其态。（3）调弦、指法，表现其技法的熟练。调弦定音，非同凡响，声中含情；信手续弹，声声含悲，心事无限；弹奏名曲，技艺高超。虽没有具体描写乐声，却为下面具体描写乐声做好了铺垫。（4）音乐描写：比喻、对比、摹声。分三个乐段：第一乐段兼用比喻和摹声，分写大弦和小弦，两者交错进行而有珠走玉盘之声，表现了急切而愉悦的情调。急
13、雨，比乐声的粗重沉闷；私语，比其幽细圆润；珠落玉盘，比其清脆悦耳。第二乐段用花底莺语的间关之声，再著一个“滑”字，使读者觉察到旋律变得轻快流畅，接着又逐渐缓慢下来，仿佛进入了半终半止的状态，这“无声”的音乐又使读者去寻味“幽愁暗恨”，并期待那变化的到来。鸟语、泉流，比其婉转流利。第三乐段，“银瓶乍破水浆迸”，这是高潮到来的信号，它发展很快，接着就出现了“铁骑突出刀枪鸣”的热烈而紧张的局面。银瓶乍破、水浆迸、铁骑突出、刀枪鸣，形容其高亢雄壮。琵琶女演奏的乐曲旋律经过了一个发展变化过程：舒徐流畅-逐渐沉咽-间歇停顿-激越雄壮-戛然而止。第三层：江中诉说身世苦1、“沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容”“
14、沉吟”：要说话又有些迟疑的样子。“放拨”、“插弦”、“整顿衣裳”、“起敛容”，既写动作表情，也写表现歌女讲述身世前的感情起伏。2、“自言本是京城女”转为歌女自叙身世，叙说前后两个阶段的不同遭遇：前半部分描写早年色艺超群时的奢华惬意的歌伎生活，为反衬后来的凄凉生活作铺垫。后半部分表现年长色衰后的寂寞处境。转变的三个原因:弟走从军，阿姨身亡，年长色衰。第四层：自叹谪居感慨多1、“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧”是过渡句，承第二、第三诗段，表达了对琵琶女不幸遭遇的深切同情。2、“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识! ”这两句写出了自己与琵琶女之间身世的共同点同是天涯沦落人。3、为何作者发出“同是天涯沦落
15、人，相逢何必曾相识”的感慨呢？接下来作者给我们讲述了他的人生经历和郁闷心情：（1）写出了诗人贬官九江以来的孤独寂寞，地方荒僻，环境恶劣，举目伤怀。诗人的悲哀苦闷完全是由于他政治上受打击造成的，但这点他没法说，只能笼统含糊地说了他也是“天涯沦落人”（2）着重表现诗人谪居江州后的凄凉生活和郁闷心情，揭示作者发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一感慨的原因。（3）这一层运用反衬的手法:A先说无音乐；B听惯了伤感的啼鸣；C山歌与村笛之难听。一方面突出处境的凄清孤苦，另一方面反衬琵琶女演奏的优美绝伦。（4）他们之间虽然出身、经历有很大的不同，但是也有相似之处。A一个本是京城女，一个去年辞帝京，都是从
16、京都长安来到遥远地僻的江州；B一个是名满京都的名艺人，一个是才华横溢的大诗人，都有出类拔萃的才能；C一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言相谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭遇，都同样怀着满腹的幽愁暗恨，过着冷落凄清的寂寞生活。正因为如此，诗人写琵琶女高超的技艺，正是为了表现琵琶女的悲凉身世唤起人们对琵琶女的同情；而诗人写琵琶女的悲凉身世又是为了表现自己政治上的失意，抒发郁积心中的左迁之愁、贬谪之恨。这正是作者的写作动机，这两句是全诗的主题所在。诗人通过沦落天涯的歌女的一生，来抒发自己忧国遭贬的政治苦闷。把对琵琶女的无限同情，对被贬谪的满腔幽愤，对封建社会冷酷黑暗的揭露完全交织在一起，是封建社会一种
17、带有普遍意义的典型情绪。现成了人们表达同病相怜，互相慰籍的名句。这两句直抒天涯沦落之感。4、“今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。”诗人以一个平等真诚的朋友，一个患难知音的身份，由衷地称赞和感谢了琵琶女的精彩表演，并提出请再弹一曲，而自己要为她写一首长诗琵琶行小结：1、 前四句写作者的感慨。头两句承上启下，表达了诗人对琵琶女不幸遭遇的深切同情。后两句写产生共鸣，点明题旨。2、 中间十二句是诗人自述，着重写谪居江州后的郁闷心情，揭示出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一感慨的原因。3、 后四句，诗人对琵琶女的赞扬和请求。第五层:重闻琵琶青衫湿。1、“感我此言良久立，
18、却坐促弦弦转急。”分析: 写琵琶女对诗人自述的反应，包含了非常复杂的感情，有对诗人不幸遭遇的同情，也有长期受人玩弄、侮辱后，竟然得到诗人的同情，受到尊重的知遇之感，所以满腔激情通过琵琶声自然流露。2、“凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。”分析: 皆掩泣比前悄无言程度更深，表现对两个不幸者的深切同情。3、“座中泣下谁最多? 江州司马青衫湿。”（1）分析: 用设问句表现自己伤感程度之深，全诗在哀怨之情达到顶峰时突然收束，给读者留下充分的回味余地。（2）都说“ 男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫?你能明白诗人泪洒青衫的原因吗?诗人泪洒青衫，源于感伤：分别的感
19、伤，送别友人，前途渺茫，思之感伤；风物的感伤，湓浦江口，风清月寒，枫叶飘零，荻花飘飞，睹物伤怀；赏曲的感伤，琵琶女愤激幽怨的曲调引发了诗人的情感共鸣；听诉的感伤，琵琶女悲剧命运激起了诗人深深的怜悯；自我的感伤，诗人早年，才华横溢，誉满天下，今朝沦落，孤独幽怨。伤物，伤曲，伤人，伤己，伤别，这诸多感伤交融一体，积累沉淀，不由得诗人悲怆满怀，泪洒青衫。“同是天涯沦落人”是“泪”的内涵的集中写照。另外，琵琶女与诗人萍水相逢，却能以诚相见，理解诗人，借曲抚慰，可谓知己难觅，故而诗人激动得泪洒青衫。“相逢何必曾相识”同样是“泪”的内涵的集中写照。小结：可以说，“我”的诉说，反转来又拨动了琵琶女的心弦，当
20、她又一次弹琵琶的时候，那声音更加凄苦感人，因而反过来又激动了“我”的感情，以至热泪直流，湿透青衫。这里同样写琵琶声，但主要通过写听众的反应来烘托，以“满座重闻皆掩泣”“江州司马青衫湿”等简练的笔墨，突出了琵琶声感人的艺术效果。写作特点：（1）运用比喻、摹声等手法描写音乐（把音乐写得有声有色，是此诗最大的艺术特色）；（2）紧凑的结构艺术；（3）运用环境描写渲染气氛，烘托人物感情；（4）形象凝练的语言。 阅读下面的文字，回答问题。浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。导声暗问弹者谁？琵琶声停欲语迟。移船相近邀
21、相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嗜嘈如急雨，小弦切切如私语。嗜嘈切切错奈弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歌。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。1.“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是（）A.以景色的宁静衬托音乐演奏的昂扬。B.以听众的专注反衬音乐演奏的成功。C.以景色的静寂寥廓烘
22、托听众完全沉浸在音乐声中。D.渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。2.下列对诗中语句的解说不恰当的一项是（）A.“轻拢”一句描写琵琶：女在弹奏时的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。B.“大弦”“小弦两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。C.“大珠”一句化视觉形象为听觉形象给人以眼花缭乱、应接不暇的感觉。D.“间关”一句继续写了旋律的变化用“莺语花底”这一美好的视觉形象，强化了听觉形象的优美。3.对选段诗句的分析，不正确的一项是（）A.“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声悲抑哽塞好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。B.“别有”“此
23、时”两句写出了“声暂歇后”的余音袅袅、回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想象空间。C.“银瓶”“铁骑”两句表现了声暂歇后的大爆发同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。D.“曲终”“四弦”两句写音乐进入高潮时夏然而止，乐曲虽终但由音乐而产生的惊心动魄、荡气回肠的艺术魅力并没有因此而消失。4.文段开头对琵琶女出场前的描写有何作用？5.千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面为什么琵琶女有如此表现？这反映了人物怎样的心理？答案及解析：1.C；2.C；3.B；4.概括地介绍了时间、地点、人物和事件。有力地烘托了秋夜送客的萧索落寞之感，写出分别时的悲伤心情。“末见其人，先闻其声”为琵琶女的出场和弹奏张本。5.她的表现与其身世有关。准确地写出了琵琶女被邀请出场时的腼腆羞涩和内心的犹豫。
