1、部编小学音乐三年级活动 自制小乐器马达教案 一等奖新名师优质公开课获奖试讲比赛教学设计人教课题自制小乐器学校新华一校课型活动课年级三年级教学目标情感态度与价值观通过音乐活动，引导学生感受不同节拍、不同情绪的音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。过程与方法通过集体合作用自制小乐器为不同节拍歌曲伴奏，培养学生良好的合作意识和协调能力，并从中体会到创造的乐趣。知识与技能通过用自制小乐器为不同节拍歌曲伴奏，学习演奏自制小乐器的方法和初步技能，初步了解音乐基本要素，培养音乐节奏感，提高学生审美能力。教学重点了解不同自制小乐器的演奏方法教学难点恰当、和谐的为不同风格音乐伴奏教具准备塑料瓶、沙锤、彩棒、
2、小碟、盒子、橡皮筋、竖笛、多媒体课件、钢琴教学流程教学过程设计意图一、创设情境二、活动体验1、声势练习引导学生用不同的方式表现3/4拍强弱规律。2、律动播放课件，利用歌曲法国号音乐律动（一）、自制可吹奏的乐器1、尝试用塑料瓶吹奏出声音2、教师引导学生用美的表情、美的姿势演奏音乐瓶。老师与学生初步沟通，巩固感受3/4拍强弱规律，为伴奏做好铺垫复习歌曲法国号，拉近师生距离让学生开发物品的用途课标指出在教学中，强调音3、教师指挥分声部节奏训练。4、指挥学生尝试为歌曲法国号伴奏。5、学生为教师吹奏的法国号伴奏。（二）、自制可弹拨的乐器1、播放古筝曲，学生欣赏。2、学生随音乐模仿古筝演奏。3、小组合作，
3、尝试用自制的弹拨乐器演奏，研究演奏方法。4、各小组展示演奏方法，教师根据学生演示的方法归纳出四种演奏方法，即“勾、弹、抓、扫“5、利用四种演奏方法分组表现四种节奏。6、小组演奏不同的节奏随音乐进行合奏。乐的情感体验，审美贯穿音乐教学的全过程。初步掌握演奏技巧，尝试合作感受、表现歌曲，完整伴奏，体验合作的乐趣调节课堂气氛，感受弹拨乐器音色的特点渗透“弹拨”这一演奏方法调动学生探究的积极性，通过合作，集思广益研究自制小乐器的演奏方法引导学生了解弹拨乐器的基本演奏方法巩固演奏方法课标指出通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和三、拓展延伸（三）、展示可敲击的乐器1、播放乐曲鸭
4、子拌嘴，学生欣赏。2、听辨乐器声音，了解演奏鸭子拌嘴的乐器。3、老师演示、发放各种打击乐器。4、播放歌曲法国号，教师指挥不同声部、不同乐器演奏。5、教师弹奏法国号，学生用可敲击的乐器伴奏。播放视频破铜烂铁打着玩和大河之舞，学生欣赏，并引导学生模仿表演。团队精神活跃课堂气氛，导入下一环节了解乐器类别给学生的演奏起到一个示范作用，规范学生演奏方法了解声音的强弱和演奏方法，为伴奏打基础再次合作，体验师生合作和演奏的乐趣开拓学生音乐视野，激发学生对开发、自制乐器的兴趣和欲望，体会音乐带来的愉悦。板书设计自制小乐器（多媒体课件）课题自制小乐器学校新华一校课型活动课年级三年级教学目标情感态度与价值观通过音
5、乐活动，引导学生感受不同节拍、不同情绪的音乐，在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。过程与方法通过集体合作用自制小乐器为不同节拍歌曲伴奏，培养学生良好的合作意识和协调能力，并从中体会到创造的乐趣。知识与技能通过用自制小乐器为不同节拍歌曲伴奏，学习演奏自制小乐器的方法和初步技能，初步了解音乐基本要素，培养音乐节奏感，提高学生审美能力。教学重点了解不同自制小乐器的演奏方法教学难点恰当、和谐的为不同风格音乐伴奏教具准备塑料瓶、沙锤、彩棒、小碟、盒子、橡皮筋、竖笛、多媒体课件、钢琴教学流程教学过程设计意图一、创设情境二、活动体验1、声势练习引导学生用不同的方式表现3/4拍强弱规律。2、律动播放课件，利用
6、歌曲法国号音乐律动（一）、自制可吹奏的乐器1、尝试用塑料瓶吹奏出声音2、教师引导学生用美的表情、美的姿势演奏音乐瓶。老师与学生初步沟通，巩固感受3/4拍强弱规律，为伴奏做好铺垫复习歌曲法国号，拉近师生距离让学生开发物品的用途课标指出在教学中，强调音3、教师指挥分声部节奏训练。4、指挥学生尝试为歌曲法国号伴奏。5、学生为教师吹奏的法国号伴奏。（二）、自制可弹拨的乐器1、播放古筝曲，学生欣赏。2、学生随音乐模仿古筝演奏。3、小组合作，尝试用自制的弹拨乐器演奏，研究演奏方法。4、各小组展示演奏方法，教师根据学生演示的方法归纳出四种演奏方法，即“勾、弹、抓、扫“5、利用四种演奏方法分组表现四种节奏。6
7、、小组演奏不同的节奏随音乐进行合奏。乐的情感体验，审美贯穿音乐教学的全过程。初步掌握演奏技巧，尝试合作感受、表现歌曲，完整伴奏，体验合作的乐趣调节课堂气氛，感受弹拨乐器音色的特点渗透“弹拨”这一演奏方法调动学生探究的积极性，通过合作，集思广益研究自制小乐器的演奏方法引导学生了解弹拨乐器的基本演奏方法巩固演奏方法课标指出通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和三、拓展延伸（三）、展示可敲击的乐器1、播放乐曲鸭子拌嘴，学生欣赏。2、听辨乐器声音，了解演奏鸭子拌嘴的乐器。3、老师演示、发放各种打击乐器。4、播放歌曲法国号，教师指挥不同声部、不同乐器演奏。5、教师弹奏法国号，学生用可敲击的乐器伴奏。播放视频破铜烂铁打着玩和大河之舞，学生欣赏，并引导学生模仿表演。团队精神活跃课堂气氛，导入下一环节了解乐器类别给学生的演奏起到一个示范作用，规范学生演奏方法了解声音的强弱和演奏方法，为伴奏打基础再次合作，体验师生合作和演奏的乐趣开拓学生音乐视野，激发学生对开发、自制乐器的兴趣和欲望，体会音乐带来的愉悦。板书设计自制小乐器（多媒体课件）
