1、数学4年级下册第一单元各课时练习题含答案11加减法的意义和各部分间的关系第一单元 四则运算1.1 加减法的意义和各部分间的关系一、单选题1. 186 下列验算不正确的是：A. 512 186326 B. 186 326512C. 5121863262.加法的逆运算是（ ）。A. 减法 B. 乘法 C. 除法3.（ ）是加法的逆运算。A. 乘法 B. 减法 C. 除法4.已知+口=，下面不正确的算式是（ ）。A. 口+= B. +=口 C. -=口5.（ ）+27 = 100A. 73 B. 63 C. 836.一个减法算式中，被减数、减数、差的和是 560，减数是 80，差是（ ）A. 200
2、 B. 280 C. 4807.东东把 719102 错算成了 719100+2，计算结果比正确结果（ ）A. 多 2 B. 多 4 C. 少 28.不能验算 429-280149 的算式是（ ）A. 429-149 B. 429+280 C. 280+149二、判断题1.2被减数等于减数减差。 （ ）1.3计算减法的时候，可以用加法验算。 （ ）1.4加法只能用加法验算，减法只能用减法验算。 （ ）1.5在减法算式中，减数与差的和减去被减数，最后结果是 0。（ ）1.6两个数相加，和一定大于加数。 （ ）三、填空题1.7填一填_ _ _1.8根据减法各部分之间的关系，减数=_，差=_。1.9
3、_26、_25、_24，这几个数依次减少_。1.10一道加法算式的验算，可以通过交换加数的位置来验算，也可以通过和减一个加数等于_来进行验算。1.11已知一道减法算式中的被减数、减数与差的和是 82，那么被减数是_，如果差是 16，那么减数是_1.12根据 3.54.257.75 写出两个减法算式：_。被减数、减数和差和是 240，差是 40，减数是_。四、计算题1.13笔算并验算。30071094= 75.40.26=1.14计算下面各题，并用加、减法之间的关系进行验算。（1）190+672=（2）980-795=（3）769+331=五、解答题1.15被减数是 357，差是 281，减数是
4、多少？六、应用题1.16看图回答下面问题（1） 爸爸带了 1000 元，要买一台微波炉和一辆自行车够吗？（2）妈妈买了 1 只包与一台搅拌机，应付多少元？她付了 500 元，应找回多少元？（3）一台微波炉与一辆自行车相差多少元？1.17植树节要种 250 棵树苗，已经种了 185 棵，还要再种多少棵？1.18乐乐玩具厂为了庆祝六一节赶做了 567 个熊猫，605 个娃娃，两种玩具相差多少个？答案解析部分一、单选题1.19【答案】C【解析】【解答】减法的验算可以利用被减数减差等于减数，也可以用减数加差等于被减数。不正确的就是 C，所以单选题 C。【分析】减法的验算1.20【答案】A【解析】【解答
5、】加法的逆运算是减法.故答案为：A.【分析】根据加减法的关系可知，加法和减法互为逆运算，据此解答.1.21【答案】B【解析】【解答】减法是加法的逆运算.故答案为：B.【分析】根据加减法之间的关系可知，加法和减法互为逆运算，据此解答.1.22【答案】B【解析】【解答】解：-=口。故答案为：B。【分析】加法各部分之间的关系：加数+加数=和；加数=和-另一个加数。1.23【答案】A【解析】【解答】100-27=73.故答案为：A.【分析】根据减法的意义，已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数，用减法计算，据此列式解答.1.24【答案】A【解析】【解答】解：设差是 x，那么被减数是 x+80，由题
6、意得：（x+80）+80+x=560 2x=400 x=200答：差是 200故选：A【分析】设差是 x，那么根据“减数+差=被减数”，所以被减数就是 80+x，根据它们的和是 560 列出方程解答即可1.25【答案】B【解析】【解答】根据分析知：719102 应看作 7191022，现在算成了719100+2，这样就不仅少减了 2，还多加了 2，所以多了 2+2=4。分析; 719102 应看作 7191022，现在算成了 719100+2，这样就不仅少减了 2，还多加了 2，结果就多了（2+2）据此解答.故选：B。1.26【答案】B【解析】【解答】解：验算 429-280=149 的算式有
7、：429-149，280+149。故答案为：B。【分析】被减数-减数=差，减数=被减数-差，被减数=减数+差。二、判断题1.27【答案】错误【解析】【解答】被减数等于减数加差【分析】减法验算的巩固练习【答案】正确【解析】【解答】减法的逆运算就是加法，所以可以用加法验算。【分析】简单运用了加减法计算与验算的关系。1.28【答案】错误【解析】【解答】加法可利用减法验算，也可以利用加法验算，减法也一样的，根据题意来定。【分析】考察加减法验算的认识1.29【答案】正确【解析】【解答】 在减法算式中，减数与差的和减去被减数，最后结果是 0，此题说法正确.故答案为：正确.【分析】在减法中，被减数=减数+差
8、，减数与差的和减去被减数，最后结果是0，据此判断.1.30【答案】错误【解析】【解答】5+0=55=5并不是一定大于。所以题干的说法是错误的。【分析】运用举实例的方法进行解答即可列如 5+0=5，由此即可进行判断.故答案为：大于或等于三、填空题【答案】4；7；11；11；7；4；7；4；11；11；4；7【解析】【解答】本题知道左边小鸟的只数和右边的只数，求两者之和与两者之差，即可得到答案。【分析】20 以内的加减法1.31【答案】被减数-差；被减数-减数【解析】【解答】解：减法各部分间的关系是：减数=被减数-差，差=被减数-减数。故答案为：被减数-差；被减数-减数。【分析】减法各部分间的关系
9、有：减数=被减数-差；差=被减数-减数；被减数=减数+差。1.32【答案】8；7；6；1【解析】【解答】268、257、246，前三个空依次填 8、7、6,871、761，所以最后一个空填 1。【分析】考查十以内的减法计算。1.33【答案】另一个加数【解析】【解答】加法的验算可以利用“和一个加数另一个加数”【分析】加减验算巩固练习1.34【答案】41；25【解析】【解答】解：因为被减数+减数+差=82，而被减数=差+减数， 所以被减数是：822=41，如果差是 16，那么减数是：4116=25；故答案为：41，25【分析】由于在减法算式里，差+减数=被减数，所以被减数、减数与差的和是82，也就
10、是 2 个被减数的和是 82，82 除以 2 即可求得被减数的数值，进而求得减数即可1.35【答案】7.753.54.25，7.754.253.5【解析】【解答】加数加数和，加数和另一个加数，另一个加数和加数。【分析】这个题目主要考察小数的加法和减法。1.36【答案】80【解析】【解答】解：减数和差的和：2402=120，减数：120-40=80。故答案为：80【分析】被减数=差+减数，用 240 除以 2 即可求出差与减数的和，然后减去差即可求出减数。四、计算题1.37【答案】1913、75.4【解析】根据整数、小数减法的计算法则列竖式计算即可，利用加法来验证减法。1.38【答案】（1）19
11、0+672=862验算：（2）980-795=185验算：（3）769+331=1100验算：【解析】【分析】根据加数+加数=和，和-一个加数=另一个加数，被减数-减数=差，被减数-差=减数，差+减数=被减数进行验算。五、解答题1.39【答案】解：357-281=76.答：减数是 76.【解析】【分析】根据减法各部分之间的关系，已知被减数和差，求减数，用被减数-差=减数，据此列式解答.六、应用题1.40【答案】（1）解：540380=920（元），1000920，所以钱够（2）解：应付 180225=435（元），应找 500435=65（元）（3）解：540380=160（元）【解析】【分析】整数加法的意义表示把两个数合并乘一个运算；整数减法的意义是已知两个加数的和与期中一个加数，求另一个加数的运算。1.41【答案】解：250185=65（棵）【解析】【分析】剪发的意义是已知两个加数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算.1.42【答案】解：605567=38（个）【解析】【分析】已知两个数的和与其中的一个数，求另一个数用减法计算.
