1、最新级语文教育专业人才培养方案资料2012级语文教育专业人才培养方案1. 专业名称，代码语文教育（Chinese Education），660201。2. 教育类型及学历层次职业教育，大专。3. 入学条件高中毕业。4. 学制学分制，基本学制三年，最长五年。5. 培养目标本专业面向小学教育第一线需要，培养掌握小学语文教育教学的基本知识、基本理论和基本技能，能从事小学教学、班级管理、教学改革与研究工作，具有良好职业道德的小学语文教师。5.1 能力目标（1）具有较强的口语交际能力、阅读能力、写作能力及书写能力，能顺利开展小学教育教学工作。（2）具备较强的小学语文教师的职业基本技能，能够从事小学语文教
2、学工作。（3）具有一定的小学其他学科的教学能力，能够开展小学其他学科的教学工作。（4）具有小学班主任工作能力，能够从事小学班主任工作。（5）具有初步的教学研究能力，能够从事小学语文教学改革与研究工作。（6）具有一定的英语应用能力，能用英语进行一般交流、写作,能阅读一般的英语作品，进行一般的翻译，能基本处理本专业的英文技术资料。（7）具有一定的计算机应用能力,能使用文档及处理数据, 能运用多媒体技术开展小学语文教学活动。（8）具有较强的创新能力，能将所学的专业知识和技能运用到小学教育教学、教改教研中去，主持或参与小学教育教学改革研究活动。5.2 知识目标（1）掌握汉语语言、文字和文学的基础知识和
3、基本理论。（2）掌握现代教育教学的基本理论，熟悉国家和地方基础教育的政策和法规，了解国内外小学语文教育改革的最新动态与发展趋势。（3）具备一定的现代科学文化基本知识，掌握社会科学、自然科学和文化艺术等方面的基本知识。（4）掌握现代教育技术的基本知识。5.3 素质目标（1）具有正确的世界观、人生观、价值观，热爱教育事业，具有高尚的师德。（2）身心健康，具备良好的心理素质、健全的人格和健康的身体。（3）具有良好的行为习惯。6. 引用标准1国家职业分类大典和职业资格工作委员会中华人民共和国职业分类大典M.北京：中国劳动社会保障出版社，1999.2九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版) J.
4、中华人民共和国教育部制订.2000.3全日制义务教育语文课程标准（实验稿）J.中华人民共和国教育部制订.2001.4全日制义务教育英语课程标准（实验稿）J.中华人民共和国教育部制订.2001.5全日制义务教育数学课程标准（实验稿）J.中华人民共和国教育部制订.2001.6 基础教育课程改革纲要（试行）J.中华人民共和国教育部制订.2001.7. 职业面向、岗位任务及其要求7.1 职业面向主要就业单位：小学可从事的工作岗位：小学语文教师7.2岗位任务、能力及素质要求，相应课程设置序号职业（工作岗位）分类号（职业编码）职业（工作岗位）描述职业能力与素质要求对应课程1小学语文教师（核心岗位）2-4-
5、2-44从事小学语文的教育教学，能安排教学学期计划，教学周计划，能完成备课、上课任务，完成课堂教育教学工作，做好作业批改，定期进行课外辅导，统计学生成绩。1.科学设计课堂学习次序的能力。 2. 充分运用教育教学策略和教学资源的能力。3.实施课堂教育教学和课外辅导的能力。4.对教育教学中突发事件进行处理的能力。5.对学生进行有效评价的能力。6.协调、沟通、组织的能力现代汉语；基础写作；文学概论；中国古代文学；古代汉语；中国现当代文学；小学语文课程与教学论；小学班级管理实务；小学教育学；基础心理学；教师口语。2小学数学教师（相关岗位）2-4-2-44从事小学数学的教育教学，能安排教学学期计划，教学
6、周计划，能完成备课、上课任务，完成课堂教育教学工作，做好作业批改，定期进行课外辅导，统计学生成绩。1.科学设计课堂学习次序的能力。 2. 充分运用教育教学策略和教学资源的能力。3.实施课堂教育教学和课外辅导的能力。4.对教育教学中突发事件进行处理的能力。5.对学生进行有效评价的能力。6.协调、沟通、组织的能力小学教材教法；小学班级管理实务；小学教育学；基础心理学；教师口语。3小学英语教师（相关岗位）2-4-2-44从事小学英语的教育教学，能安排教学学期计划，教学周计划，能完成备课、上课任务，完成课堂教育教学工作，做好作业批改，定期进行课外辅导，统计学生成绩。1.科学设计课堂学习次序的能力。 2
7、. 充分运用教育教学策略和教学资源的能力。3.实施课堂教育教学和课外辅导的能力。4.对教育教学中突发事件进行处理的能力。5.对学生进行有效评价的能力。6.协调、沟通、组织的能力小学教材教法；大学英语1；大学英语2；小学班级管理实务；小学教育学；基础心理学；教师口语。8. 应取得的资格证书及等级英语应用能力等级证书：高等学校英语应用能力考试B级或以上证书。计算机等级证书：全国计算机等级考试一级（Ms）或以上证书。专业所需资格证书：小学教师资格证书（语文）。(4)基本功考核证书：三笔字。9. 学生应修学分校级平台课程学院公共选修课程专业平台课程专业方向课程模块综合实践课程创新学分合计2442543
8、22.51122.510. 教学进程10.1教学周历学期教学进度安排（周）课堂教学入学教育与军训劳动教育整周实训毕业实习与毕业设计考试机动小计一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十十字绣 编制类 银饰制品类 串珠首饰类AB创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。C1、DIY手工艺市场状况分析D3、消费“多样化”E2、消费者分析FG1、现代文化对大学生饰品消费的影响1为此，装潢美观，亮丽，富有个性化的店
9、面环境，能引起消费者的注意，从而刺激顾客的消费欲望。这些问题在今后经营中我们将慎重考虑的。BB手工艺制品是我国一种传统文化的象征，它品种多样，方式新颖，制作简单，深受广大学生朋友的喜欢。当今大学生的消费行为表现在追求新颖，追求时尚。追求个性，表现自我的消费趋向：购买行为有较强的感情色彩，比起男生热衷于的网络游戏，极限运动，手工艺制品更得女生的喜欢。A图1-4大学生购买手工艺制品目的AA（二）DIY手工艺品的“热卖化”AAAACAAAAAAAAGF15311202AAAAAAAAAAAAAAAAAAAF1811203AAAAAAAAAAAAAAAAAAGF1811204AAAAAAAAAAAAA
10、DAAAAAF1811205AAAAAAAAAAAAAEEEEEGF13511206EEEEEEEEEEEEEEEE1616合计（周）82306165411610.2课程设置与教学安排表课程性质修学类型课程名称总学时学分课程类型各学期周学时分配123456161818181816校级平台课程公共必修思想道德修养与法律基础（含知识产权法）5432*112*16毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论7242*112*16形势与政策1812*22*32*22*2大学生心理健康教育1812*52*4大学英语14834*12大学英语2643.54*16计算机应用基础4834*12体育与健康6032*1
11、22*16大学生就业指导3622*22*22*4军事理论80.52*4应修小计42624142226124公共选修（三门课以上）724应修小计724单元小计49828学院公共选修课程（三门课以上）724单元小计724专业平台课程必修基础心理学5433*18小学教育学5433*18教师口语1811*17+1普通话3623*12课件制作3622*17+2音乐3622*17+2美术3622*18书法3622*18少年儿童健康教育1812*9生命科学1811*17+1地球科学1811*17+1社会科学基础1812*9小学数学教材教法1811*17+1小学英语教材教法1811*17+1小学班级管理实务3
12、023*10单元小计4422436909016266专业课程必修现代汉语6642*152*18基础写作6642*152*18教育应用文写作3622*18文学概论6642*152*18中国古代文学15133*17中国古代文学25433*18古代汉语7242*182*17+2中国现当代文学7242*182*17+2儿童文学3623*12外国文学3622*17+2教育政策法规3622*18教师礼仪3622*18美育基础3622*17+2小学综合实践活动设计3623*12小学语文课程与教学论4834*12单元小计7474390159234144120综合实践课程必修入学教育与军训481.52w教育见习
13、2811w专业技能综合实训11244w毕业实习16866w毕业设计2801010w单元小计63622.5480028112448合计2395121.5316475336338298448注：标明（）符号为理论课程，考核方式为行程性考核+理论知识考试；标明（）符号为实践课程，考核方式为行程性考核+实务考试（含操作、口试、演示、实地调研报告等）；标明（）符号为理论+实践课程，考核方式为行程性考核+理论知识考试+实务考试；标明（）符号的表示课程教学利用课余活动的形式执行；标明（周学时+w）符号的，w表示该课程综合实践周数。11 学院公共选修课程与专业平台课程11.1 学院公共选修课程序号选修课程名称
14、学时学分1唐诗宋词专题1812文学创作1813口才训练1814中国教育史1815希腊神话1816跨文化交际1817经济法实务1818合同法实务1819小说哈里波特翻译与鉴赏18110英语听辨18111实用英语口语18112实用生活英语18113英美原版电影欣赏18114日语18115数学教育测量与评估18116小学数学课程标准解读18117数学与文化18118国际结算18119劳动法实务18120中国文化史18121粤语18122潮语18123客家话18124电视作品欣赏与创作18125英美文学名著电影赏析18111.2 专业（群）平台课序号课程名称学时学分适应专业语文教育数学教育英语教育音乐
15、教育美术教育体育教育现代教育1基础心理学5432小学教育学5433现代汉语基础6844教师口语1815课件制作3626音乐3627美术3628书法3629少年儿童健康教育18110生命科学18111地球科学18112社会科学基础18113小学数学教材教法14小学英语教材教法54315小学班级管理实务28112. 各类课程学时结构 课程类型学时占总学时比例（%）理论课程64727实践课程79833.3理论+实践课程95039.7合计239510013. 主要职业技能训练及教学要求课程名称训练目标实训内容实训地点考核要求教育见习学会观摩小学课堂及班级、团队活动，了解小学教师的工作。观摩教育、教学工
16、作。教育实习基地（各小学）1观各种类型的课20节。2小学班主任工作见习：观班级管理及教育活动案例2个。3集体议课2次。4见习总结1份（500字）。毕业实习能运用小学教育教学的理论、方法、技能等，开展小学教育、教学活动。1听实习学校教师的课。2进行集体备课、上课。3担任班主任工作，组织主题班会或设计学生游园活动方案。教育实习基地（各小学）1上课60节。2观课20节。3议课20次。4组织或参与主题班会1次。5组织或参与综合实践1次。6独立担任班主任工作6周。专业技能综合训练掌握教学工作的各项技能，能从事小学语文教学工作。1备课训练。2说课训练。3上课训练。4观课训练。5议课训练。教室、教学技能实训
17、室（微格室）备课、说课、上课、观课和议课，上课不少于20节。毕业设计（论文）能运用所学知识进行毕业设计和进行有关社会调查。1选题。2搜集材料。3撰写论文提纲。4确定论据材料。5写出论文初稿。请指导教师指导。教育实习基地（各小学）1毕业设计要求结构完整且有一定的创意。2毕业论文要求有针对性，体现创新精神，不少于5000。3教育调查要求有针对性，有现实意义，不少3000字。14. 实训（实验）装备要求实训室一：教师教学技能实训室开设的实训项目实训室设备对应课程实训考核1说课2试教1监控设备2控制设备3多媒体教学设备4互通对讲系统5音响设备6刻录设备小学教材教法小学语文教学与研究专业技能综合实训上交
18、教案，进行说课、讲课。实训室二：多功能语言实训室开设的实训项目实训室设备对应课程实训考核1语音辩正2演讲3朗读4语音测试5教师口语训练1多媒体网络交换机2台式机3语音操作台4多媒体教学设备5学生用电脑、耳机、功放、录音卡座现代汉语普通话教师口语口才训练完成教育教学口语测试。实训室三：现代教育技术实训室 开设的实训项目实训室设备对应课程实训考核教学课件制作1多媒体网络交换机2台式机3学生用电脑现代教育技术小学语文教学课件15. 师资要求(1) 具备本专业或相近专业大学本科以上学历。(2) 具有高等学校教师资格证书。(3) 接受过职业教育教学方法的培训，具有开发职业课程的能力。(4) 具备相关专业
19、职业资格或者具备一定的行业工作经历者不低于80%。(5) 师生比不超过1:25，行业兼职教师比例不低于50%。16. 专业教学建议（1）围绕能力训练的主线，主要运用项目载体，任务驱动等教学方法，努力做到理论与实际工作岗位相结合，克服理论脱离实际的倾向。以课堂为主阵地，走课内课外结合的“双线并行”的教学路子，采用多元评价方式，建立交互式网络课程，创设新型课堂教学交流平台，充分利用实习基地，加强实践教学。“双线并行”的训练模式中课外以“八个一”基本功训练为主。“八个一”基本功训练具体指每天一板粉笔字、每天一页毛笔字、每天一页钢笔字、每周一篇周记、每周背诵一首古诗、每周一次三分钟演讲训练、每学期一份手抄报、每学期制作一个课件。课程教学与改革紧扣小学教师工作岗位的知识能力要求。学生必须参加专业基本功考核，考核合格方准毕业。（2）加强教学资源库的建设教材建设走“教学设计自编讲义自编教材”的道路，完成课程教材的编写出版工作。收集优秀学生的训练案例，小学名师的教学案例，构建教学案例库。每门课程构建试题库。技能题库突出可操作性，注重学生专业能力的培养。
