1、学年度历史9年级单元测试考卷2018-2019学年度单元测试考卷第I卷（选择题) 一、选择题11279年，攻占南宋都城，完成全国统一的是（ ）A铁木真 B忽必烈 C陆秀夫 D文天祥2从右侧地图可以看出，当时管辖泰州市所在地区的行省是 A行中书省 B江浙行省C河南江北行省 D江西行省3统一蒙古族各部，建立蒙古国的是（ ）A阿骨打 B阿保机 C铁木真 D忽必烈4有关两宋与辽、西夏、金政权并立的示意图，哪幅是错误的？A B C D5宋代主要的文学形式是（ ）A诗 B赋 C词 D小说6在元朝的广阔疆城内，出现了民族大融合的盛况，并形成了一个新民族，这个新民族是（ ）A回族 B维吾尔族 C藏族 D傣族7
2、7毛泽东在沁园春雪中写到“一代天骄成吉思汗”，“成吉思汗”的主要贡献是（ ）A灭掉西夏B统一蒙古C建立元朝D定都大都8下面是民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是( ) A B C D9苏轼是宋代杰出的词人，他的词，气势豪迈，雄健奔放。下列选项中，属于苏轼词作的是A“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”B“朱门酒肉臭，路有冻死骨”C“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”D“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”10（题文）由文联出版社出版的、作家党益民十年精心打造之力作石羊里的西夏(右图),是第一部全程演绎西夏历史解密西夏覆灭的长篇小说。西夏政权的都城是()A兴庆府 B汴京C会宁 D临安11下列不属于忽必烈即位
3、后采取的措施有（ ）A广开言路 B整顿吏治 C注重农桑 D改用汉姓12西藏是中国领土不可分割的一部分，它成为中国正式的行政区，是在A唐朝 B宋朝 C元朝 D明朝13下列政权建立的先后顺序是（ ）北宋契丹西夏金南宋A B C D14中华民族的历史是各民族共同创造的。其中由少数民族建立的统一封建王朝是A、宋、元 B、明、清 C、元、清 D、元、明15西藏地区正式归属于中央政府管辖开始于（）A隋朝 B唐朝 C宋朝 D元朝 第II卷（非选择题) 二、综合题16政权名称建立时间建立者民族名称都城北宋契丹（辽）西夏金 17从专制到民主、人治到法治是人类历史文明的重大进步。刚刚召开的十八届四中全会强调，要将
4、反腐败斗争深入下去，将权力关进制度的笼子，最根本的就是依法治国。法治建设与完善已成为当今世界不可阻挡的潮流。材料一：在中央设丞相、太尉和御史大夫，地方设郡和县。中央和地方的主要官员由皇帝任免。人教版中国历史七年级上册材料二：1689年的这一法律文件确实一劳永逸地确立了议会的最高权力，议会的权力日益超过国王，国王开始逐渐处于“统而不治”的地位。材料三： 美国政治权力机构示意图材料四：今天，在法国国家档案馆里，珍藏着一份记录了二百多年前法国革命理想的文件。这份文件，被历史学家们称为“新制度的诞生证书”。它从根本上否定了旧时代的王权、皇权和特权，并确立以人权和法制作为新的社会秩序的奠基石。材料五：在
5、斯大林时代，党政不分，国家的所有决策权集中于党的最高领导机构，最终集中于斯大林手中。苏维埃变成了徒有虚名的机构，民主与法制匮乏，个人崇拜与家长制盛行。（1）材料一中的政治制度的名称是什么？元朝时我国疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝开创了一项对后世产生深远影响的政治制度，这项制度是什么？（2）材料二最终将王权“关进制度的笼子里”，英国逐步确立起了怎样的政治体制？（3）由材料三可以看出美国根据什么原则管理国家？（4）材料四中提及的记录“二百多年前法国革命理想的文件”是什么？（5）材料五是哪一体制在政治上的重要表现？（6）综上所述，结合十八届四中全会的决议，你有怎样得认识？18（题文）统一
6、是人心所向，大势所趋。那些有利于国家统一的人和事在历史长河中被后人传诵和铭记；而那些破坏统一的人和事会遭到人们的唾弃。元、明、清三朝为我国统一的多民族国家的巩固做出了有益的探索和巨大的贡献。请回答：（1）元朝疆域辽阔，为对全国实行有效的统治，实行了什么制度？举一例元朝加强对边疆地区管辖的史实（2）明清时期，西方殖民势力开始入侵我国边疆，统一的疆土开始遭受威胁和破坏。请说出至少一位成功反击了外来侵略的民族英雄。（3）清朝乾隆年间，在国家统一的问题上既有“被后人传诵和铭记的事”，也有“被人们唾弃的事”，这两件事分别是什么？（4）今日之中国尚未统一，你知道是哪里还未统一吗？对此你对促进祖国统一有什么
7、好建议？19（1）下图所示行政区划最早出现于哪个朝代？是谁建立的？ （2）从图可看出当时统治者采取什么制度?对辽阔的疆域进行有效管理的？（3）该朝统治者对辽阔的疆域实行有效的管理，促进了民族融合的进一步发展，请任举两例当时民族融合的具体表现。20自古以来，中华民族就是富有创新精神的民族。请阅读下列材料，回答相应问题。材料一现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国过去的孙中山材料二唐太宗在端门看见新科进士们从大门鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。（意思是天下有才之士都被我收罗了人教版中国历史七年级下册材料三世祖皇帝建元中统以来，始末取故老诸儒之
8、言，考求前代之前典，立朝廷而建官府，辅相者曰“中书省”，本兵者曰“枢密院”，主弹纠者曰“御史台”。元文类卷40（1）根据材料一并结合所学知识回答：“从我们中国过去的”的考试制度指的什么制度？该制度开创于哪一朝代？该制度正式确立的标志是什么？（2）根据材料二分析唐太宗为什么会发出“天下英雄入吾彀中矣”的感慨？“天下英雄入吾彀中矣”的历史现象对唐朝统治的巩固起到什么作用？（3）根据材料三列举元朝在中央设置的行政机构。（4）根据材料三并结合所学知识说说你从元世祖对制度创新的举措中得到的启示。21宋元时期，多元文化碰撞交融，民族政权并立。结合所学知识，回答问题。 （1） 北宋结束了A_的分裂割据局面，
9、并与辽和西夏之间进行了长期的交战，后议和，与辽和西夏处于并立的状态。1125年B_灭辽，并南下灭亡北宋。1127年北宋皇帝宋钦宗的弟弟赵构登基称帝，定都_，史称南宋。 （2）一首满江红表达了精忠报国的激情和豪迈，这位南宋抗击B政权的英雄人物是谁？（3）C政权于1279年完成全国的统一，结束了较长时期的分裂割据，它的建立者是谁？（4）C的统一对我国统一多民族国家的发展有什么意义？22九年级某班以“民族关系知多少”为主题的研究性学习，请你一起参与 （1）请说出图一中长城东西起讫点AB的名称。（2）图二体现了北魏孝文帝改革的什么内容，这次改革有什么意义？（3）图三反映了唐太宗采取什么样的民族政策，请
10、举一例说明？（4）图四反映了哪一朝代的什么行政制度？请写出当时朝代为加强边疆管理设立的两个行政机构的名称23看图回答问题 （1）你知道这是哪个朝代的疆域图吗？它是哪个民族建立的政权？（2）在这个民族发展的历史上，有两位杰出人物，他们是谁？他们各自的历史功绩是什么？（3）这个王朝出现了一个新民族是什么？ 三、判断题24元朝是中国历史上第一个由少数民族建立的全国统一政权。25辨别下列史实的正误，并加以改正唐玄宗重用敢于直言的魏征，以帮助自己明是非、知对错。（ ）改正：_玄奘西游天竺并以亲身经历写成西游记，是研究中外交流史的珍贵文献。（ ）改正：_唐朝长安城宏伟富丽，城内分为坊和市，市为繁华的商业区
11、。（ ）改正：_宋太祖为了分知州的权力在各州府设置转运使。（ ）改正：_金的建立者是阿骨打。（ ）改正：_26（题文）契丹首领阿骨打统一契丹各部，建立政权，发展生产，国力逐渐强大。 错误： 改正： 27辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“”；错误的打“”，并加以改正。（ ）（1）1260年，忽必烈继承蒙古汗位，1271年该国号为元。（ ）（2）台儿庄战役是抗战期间中国军队主动出击日军的一次最大规模的战役。（ ）（3）古代亚平宁半岛是西方文明的发源地。（ ）（4）达尔文被称为“现代科学之父”。28回族这个少数民族是在明朝时形成。错误： 改正： 29（1）敢于直言向唐太宗进谏二百多次的是
12、姚崇。 （ ）（2）明朝为了加强封建专制统治，废除了自秦国以来行之一千多年的丞相制度。 （ ）（3）成吉思汗统一蒙古各部，建立了元朝，毛泽东因此把他称为“一代天骄”。（ ）（4）最早的指南针是秦朝时期的司南。（ ）（5）隋炀帝开凿的大运河是古代世界最长的人工运河。（ ）（6）北宋结束了五代十国的分裂局面，统一了全国。（ ）（7）郑和下西洋的主要目的是为了发展海外贸易。（ ）（8）施耐庵写的三国演义是一部长篇历史小说。（ ）30判断题（对的填T，错的填F，2分）辽、西夏、金、元都是有中国古代少数民族建立的政权。（ ）31南宋时指南针广泛应用于航海，并由阿拉伯人传入欧洲。 32“青山有幸埋忠骨，白
13、铁无辜铸佞臣。”这幅对联中的“忠骨”指的是宋朝时的民族英雄岳飞。错误 改正 33在南宋都城开封，最繁华的是大相国寺。（ ）参考答案1B【解析】根据题干信息“1279年，攻占南宋都城，完成全国统一”，结合所学知识可知，1271年忽必烈定国号为元；1276年元灭南宋；1279年元军进攻南宋都城，陆秀夫背负赵昺投海而死，元朝统一了全国。只有选项B符合题意，故选B。2C【解析】试题分析：本题考查学生历史地图的掌握运用。元朝行省的名称与今天的省份并不完全一样，学生要将元行政图与今中国行政图进行对比，可以得出答案选C项。考点：人教新课标七年级下册经济重心的南移和民族关系的发展蒙古的兴起和元朝的建立3C【解
14、析】本题考查学生对成吉思汗历史功绩的认识。根据所学知识，公元1206年，在斡难河畔，蒙古各部首领召开了大会，一致推举铁木真为全蒙古的大汗，尊号成吉思汗，统一了蒙古。ABD项不符合题意，本题选C。点睛：本题难度较小，考查学生对历史知识的识记能力，成吉思汗是一个军事天才，他的军事扩张，推动了蒙古部族的统一；但是他又过于崇尚武力，在占领大片土地之后大肆屠杀，也没有能够主观的去推动社会生产力、文化等方面的发展，而是用游牧部落的模式去统治这些领土，客观上又阻止了社会的发展，同学们要学会对历史人物的评价方法。4C【解析】本题为反向选择题，按题目要求应选择“错误”的选项，依据所学知识可知，1125年金灭辽，
15、1127年南宋建立，因此C项中的辽和南宋并立错误，故选C。5C【解析】【详解】结合所学知识可知，词是一种新体诗歌，句子有长有短，也称长短句，便于歌唱，成为宋代主要文学形式之一。故C符合题意；诗是唐朝文学的主要形式，故A不符合题意；赋出现在汉朝，故B不符合题意；小说是明清时期的主要文学形式，故D不符合题意。故选C。6A【解析】试题分析：本题考查的是元朝民族融合的相关知识，唐朝以来，不少定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙等族，长期杂居相处，互相通婚，逐渐融合，开始形成一个新的民族：回族，所以答案是A。考点：人教新课标七年级下册经济重心的南移和民族关系的发展蒙古的兴起和元朝的建立7B【解析】试题分析
16、：灭掉西夏的是金朝，而不是成吉思汗；建立元朝和定都大都的是忽必烈而不是成吉思汗；成吉思汗等贡献是统一了蒙古，故选B。考点：人教新课标七年级下册经济重心的南移和民族关系的发展蒙古的兴起和元朝的建立8A【解析】项中10世纪初（916年），耶律阿保机（辽太祖）统一契丹各部，建立契丹国（有时称契丹，有时称辽），都城在上京临潢府。项中1127年南宋建立；项中的金灭辽与北宋并立的时间是1125年；项1038年西夏建立与北宋、辽形成并立局面。因此题干中民族政权并立的示意图，其正确的演变顺序是，故选A。9A【解析】依据所学可知，苏轼是北宋豪放派词人，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”属于苏轼词作，A项符合题意
17、；“朱门酒肉臭，路有冻死骨”是杜甫作品；“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”属于辛弃疾的此作；“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”是李清照的词作。由此分析BCD不合题意，故此题选A。10A【解析】试题分析：本题考查学生的基础识记能力。1038年,党项族首领元昊称大夏国皇帝,定都兴庆,史称西夏。11D【解析】依据所学可知，孝文帝改革的措施有改用汉姓，D项符合题意；广开言路、整顿吏治、注重农桑属于忽必烈即位后采取的措施。由此分析ABC不合题意，故此题选D。点睛：抓住题干关键词“不属于忽必烈”是解题的关键，孝文帝改革的措施有改用汉姓；广开言路、整顿吏治、注重农桑属于忽必烈即位后采取的措施。12C【解析】试题分
18、析： 本题主要考查西藏的历史。西藏是中国领土不可分割的一部分，它成为中国正式的行政区，是在元朝，元朝时，元政府在中央设立宣政院，管辖藏族地区事务，标志着西藏成为我国正式的行政区。故答案选C。考点：人教新课标七年级下册经济重心的南移和民族关系的发展蒙古的兴起和元朝的建立13A【解析】依据所学知识可知，960年赵匡胤建立北宋政权；辽建立的时间是916年，建立者是耶律阿保机，是契丹族建立的；1038年元昊建立西夏政权；1115年女真族首领完颜阿骨打建立了金政权；1127年赵构建立南宋政权。所以正确的先后顺序是，故选A。14C【解析】试题分析：本题考查学生对我国历史上少数民族建立的统一政权的认识，根据
19、所学知识：元朝，1276年灭南宋，1279年统一了中国，是中国历史上第一个由少数民族建立的大一统帝国。清朝是中国历史上第二个由少数民族建立的统一政权，也是中国最后一个封建国家，对中国历史产生了深远影响，1644年入关，逐步统一全国。故本题选C。考点：人教新课标七年级下册经济重心的南移和民族关系的发展蒙古的兴起和元朝的建立;人教课标版七年级下册统一多民族国家的巩固和社会的危机君主集权的强化15D【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题主要考查学生对西藏相关史实的准确识记，联系已学知识可知1279年，元统一了全中国，西藏成为中国元朝中央政府直接治理下的一个行政区域。所以答
20、案选D考点：人教版新课标七年级历史下册经济重心的南移和民族关系的发展蒙古的兴起和元朝的建立。16政权名称建立时间建立者民族名称都城北宋960年赵匡胤汉族东京契丹（辽）10世纪初耶律阿保机契丹族上京西夏11世纪前期元昊党项族兴庆金12世纪前期阿骨打女真族会宁 【解析】依据所学可知，契丹族耶律阿保机建立辽，辽定都上京；960年赵匡胤建立北宋，定都东京；1038年党项族元昊建立西夏，定都兴庆；1115年女真族阿骨打建立金，定都会宁。17（1）封建专制主义的中央集权制度；行省制度（2）君主立宪制（3）三权分立（4）人权宣言（5）高度集中的政治经济体制（6）完善制度，健全民主与法制，反对独裁专制。【解析
21、】试题分析：（1）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料一中的政治制度的名称是封建专制主义的中央集权制度；元朝时我国疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元朝开创了一项对后世产生深远影响的政治制度，这项制度是行省制度；行省制是蒙古族统治者在中原地区行政区划和政治制度方面留给后世的一份重要遗产。（2）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料二最终将王权“关进制度的笼子里”，英国逐步确立起的政治体制是：君主立宪制；是相对于君主专制的一种国家体制。君主立宪是在保留君主制的前提下，通过立宪，树立人民主权、限制君主权力、实现事务上的共和主义理想但不采共和政体。（3）本题主要考查学生运用
22、所学知识解决问题的能力，材料四中提及的记录“二百多年前法国革命理想的文件”是三权分立；政治上的三权分立指：立法权、行政权和司法权的相互独立相互制衡。在美国，行政权指政府，立法权指国会的参众议院制度，司法权指法院。三权分立很好的实行了“宪政”的主旨思想。实现了依宪治国的目的，也是法治国家的根本面貌，抑制绝对专权的出现，是民治的保证。（4）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料四中提及的记录“二百多年前法国革命理想的文件”是人权宣言；其中宣布自由、财产、安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的人权，肯定了言论、信仰、著作和出版自由，阐明了权力分立、法律面前人人平等、私有财产神圣而不可侵犯等原则。（
23、5）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，材料五是哪一体制在政治上的重要表现是：高度集中的政治经济体制；在战争期间和国民经济的恢复时期起过积极作用。后期它阻碍了苏联国民经济和其他各项事业发展，它是苏东剧变的历史根源。（6）本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，综上所述，结合十八届四中全会的决议，我的认识是：要完善国家的政治制度，健全民主与法制，坚持依法治国，违法必究，坚持人民民主专政，反对独裁专制。发扬民主的精神。考点：人教版新课标七年级历史上册经济重心的南移和民族关系的发展蒙古的兴起和元朝的建立；人教版新课标九年级历史上册步入近代英国资产阶级革命；人教版新课标九年级历史上册步入近
24、代美国的诞生；人教版新课标九年级历史上册步入近代法国大革命和拿破仑帝国；人教版新课标九年级历史下册苏联社会主义道路的探索对社会主义道路的探索。18（1）行省制度；在西藏地区设宣政院直接管辖或在台湾地区设澎湖巡检司加强管辖（2）戚继光、郑成功、康熙（3）“被后人传诵和铭记的事”指：渥巴锡领导土尔扈特部回归；“被人们唾弃的事”指大小和卓叛乱（4）台湾；建议言之成理即可【解析】（1）依据所学知识可知，元世祖时期，为加强对广阔疆域的管辖，元政府实行了行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省，简称行省，行省制度对我国产生了深远的影响，我国省级行政区的设立，始于元朝，一直沿用至今；为加强对西藏的管辖，元朝
25、在西藏设立宣政院，使西藏成为元朝正式的行政区；在台湾地区设澎湖巡检司加强对台湾的管辖。（2）依据所学知识可知，明清时期反击了外来侵略的民族英雄有：戚继光抗倭；郑成功抗击荷兰收付台湾；康熙抗击沙俄，签订尼布楚条约等等。（3）依据所学知识可知，清朝乾隆年间，在国家统一的问题上既有“被后人传诵和铭记的事”指的是渥巴锡领导土尔扈特部回归。乾隆三十六年，土尔扈特部首领渥巴锡为摆脱沙俄压迫，率领部众冲破沙俄重重截击，历经千辛万苦，胜利返回祖国。土尔扈特部的回归为巩固中华统一的多民族国家，写下了可歌可泣的光辉篇章。“被人们唾弃的事”指的是大小和卓叛乱，发生于清乾隆二十二年由新疆回部白山派首领霍集占兄弟所发动
26、的大叛乱。（4）今天的中国台湾还没有实现统一；对于台湾问题，我们要坚持和平统一、一国两制的方针政策，加强台湾与祖国大陆的经济文化交流，加快祖国实现完全统一的进程等等。言之有理即可。19（1）元朝、元世祖 （忽必烈）（2）行省制度 （3）汉族外迁边疆；边疆各族迁入中原、江南 ；契丹、女真同汉族融合；回族形成（任两点）【解析】（1）依据图片所给信息“中书省”、“大都”，结合所学可知，这是忽必烈建立的元朝。（2）依据所学可知，元世祖仿效中原王朝的政治体制，建立了行省制度。中央设“中书省”，地方设“行中书省”，派遣官吏，进行有效的统治。将西藏、云南、辽阳、岭北等边陲地区都置于中央政府管辖之下。（3）依
27、据所学可知，元朝建立了幅员广阔的多民族国家,为国内各民族的和平友好往来创造了便利条件，许多汉族人民来到边疆，为那里的开发作出了贡献；边疆各族包括蒙古族，大批迁入中原和江南，同汉族等杂居相处；原先进入黄河流域的契丹、女真等族,经过长期共同生活,已同汉族融合在一起；唐朝以来迁入我国的波斯、阿拉伯和中亚各族人,同汉、蒙、畏兀儿等族长期杂居通婚，后来也逐渐形成为一个新的民族，即回族。20（1）科举制度隋朝进士科的创立（2）原因：采用科举制度后，天下读书人都想通过考科举的方式博取功名，所以他说“天下英雄，入吾彀中矣”。作用：扩大了统治阶级的社会基础，把选拔各级官吏的权力集中到了中央。（3）中书省、枢密院
28、、御史台（4）启示：政治制度的创新是一种传承中的发展和完善；与时俱进的创新是社会发展的动力。（紧扣主题，言之成理即可得【解析】（1）由“从我们中国过去的的考试制度”，结合所学知识可知，这种考试制度是指隋朝创立的科举制度；因为在我国魏晋南北朝时，选拔官吏是根据门第出身的高低来进行。必须有地方官吏、高门权贵的推荐，才可以做高官。这样许多有真才实学的人由于出身低微，难以担任中央和地方高官，并不能选拔出真正的人才。为改变这种弊端，隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员。到隋炀帝时进士科的设立，标志着我国科举制度的正式诞生。（2）由“天下英雄入吾彀中矣”的感慨，结合所学知识可知，唐朝沿袭并发展了隋朝创
29、立的科举制度，唐太宗时期天下读书人都想通过考科举的方式博取功名，天下英才被他所用，所以他说“天下英雄，入吾彀中矣”。唐朝完善并发展科举制度，扩大了统治阶级的社会基础，把选拔各级官吏的权力集中到了中央。（3）由“元朝在中央设置的行政机构”，结合所学知识可知，元朝疆域空前辽阔，为了进行有效的管辖和统治，元政府创立了行省制度。在中央设立中书省作为全国最高行政机构，与枢密院、御史台分别掌管行政、军事和监察。（4）由“元世祖对制度创新的举措中得到的启示”，结合所学知识可知，政治制度的创新是一种传承中的发展和完善；与时俱进的创新是社会发展的动力。（紧扣主题，言之成理即可）21（1）五代十国、金、临安（2）岳飞（3）忽必烈（4）进一步促进了我国统一多民族国家的发展。【解析】（1）根据“示意图”结合所学知识可知，960年，后周大将赵匡胤(宋太祖)在陈桥驿发动兵变，以开封为都城，建立政权，史称北宋。宋太祖和他的后继者，
