1、部编版小学六年级语文上册穷人课时练5份部编版小学六年级语文上册穷人课时练（5份）穷人课后练习1、辨字组词莓( ) 虑( ) 魁( ) 填( ) 搁( ) 霉( ) 虚( ) 槐( ) 镇( ) 隔( ) 2、选词填空抱怨 埋怨你没做好只能怪自己不争气，不能( )别人。我( )小明睡过了头，没能搭上清早的班车。宁可也 与其不如 尽管还是桑娜一家( )生活十分艰难，( )决定收养西蒙的孩子。 渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。桑娜觉得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来。3、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。(1)表明心理
2、活动的时断时续。(2)表示省略递增的次数。(3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴，欲言又止。是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！( )古老的钟发哑地敲了十下，十一下( )谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢？( )我嘛缝缝补补( )4、读句子，回答问题 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“这样做”是指 。“非这样做不可”反映了桑娜 的品质。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这个句子是 描写，在文中所起的作用是
3、_。(一)桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”(二)渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1.解释词语忐忑不安：_自作自受：_ 2、通过第一段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到 。3、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。4、从上面两段文字中我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？穷人练习题作业题一、看拼音
4、，写词语。g bn bo yun xin q s p（ ） （ ） （ ） （ ）Ku w do mi yu l sh ln ln( ) ( ) ( ) ( )二、在正确的读音下画上横线。刚劲（jn jng） 女娲（w w） 弹片（dn tn）蹒跚（mn pn） 萦绕（yng yng） 自作自受（zu zu）三、补充词语。（ ）崖（ ）壁 （ ）人（ ）笑 （ ）不安（ ） 思（ ）起（ ）（ ）空如（ ） 百（ ）不（ ） 寒风（ ）（ ） （ ）涌（ ）湃四、辨字组词。摧（ ） 竞（ ） 唢（ ） 罐（ ）璀（ ） 竟（ ） 锁（ ） 灌（ ）五、按要求写句子。(1)周俊当上大队长后，就处
5、心积虑地想把工作搞好。（修改病句）（2）别乱采摘学校的花草。（请用上礼貌用语，并把句子写得更亲切。）（3）今天晚上有大雨，我们要按时到达。（用关联词语合成一句话。）（4）他笑着对我说：“让我看看你的马草。”（改为转述句）_六、按课文内容填空。（1）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”“她的心跳得很厉害”是因为_，从这句话中你感受到桑娜是一个_的人。这句话生动而细腻地写出桑娜当时_的心情。（2）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，
6、我自作自受嗯，揍我一顿也好！”1、联系下文说说词语的意思。忐忑不安：_2、用“”画出描写桑娜神情的句子。3、这段话主要是描写桑娜的 （ ）A 语言 b 心理活动4、这段话写出了桑娜抱回孩子后_的心情。5、这段话选自课文_，作者是_国作家_。穷人练习题一、 听写词语（十个）。二、选词填空抱怨埋怨l你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。2我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。安静平静3老师说：“班会就要开始，请大家（）。”4南湖（）得像一面镜子。宁可也与其不如尽管还是5桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。6渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚
7、养。三、写出下列句子中省略号、破折号的用法。1古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。2她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来!为什么把他们抱过来啊？他会揍我的!那也活该，我自作自受。”3这是一年的最后一天大年夜。4谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？四、写出下列句子中画线字的意思。1船上的帆还没张起来。2请把这张喜报发下去。3上课时不要东张西望。4昨天，百货大楼开张了。5元宵节的夜晚，家家户户张灯结彩，好不热闹。五、阅读下面一段话，回答问题。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，
8、“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1用“_”画出描写渔夫神情的语句。2用“_”画出描写渔夫动作的语句。3用“_”画出描写渔夫语言的语句。4从这段话中我们可以看出渔夫是个怎样的人？六、阅读答题。（一）一条小面包从前，有个地方闹饥荒。一位富有的面包师把城里最穷的二十个小孩召来，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”这些饥饿的孩子蜂拥而上，围住篮子你推我嚷，因为他们每个人都想拿到最大的面包。最后，当他们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。但是格琳琴，这位衣着
9、贫寒的小姑娘，既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等那些坏行为的孩子离去以后，才拿起剩在篮子里最小的一条面包。她亲吻了面包师的手以表示感谢，然后才回家去了。第二天，那些孩子同先前一样没有教养，抢在前面。而羞怯、可怜的小格琳琴只得到一条比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去！”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家吧，告
10、诉你妈妈这些钱是你的了。”说说为什么格琳琴的到了奖励？（二）何为贫穷一天，富有的父亲带着小儿子去乡下旅行，想让他见识一下穷人是怎么生活的。在农场最穷的人家里他们度过了一天一夜。旅行结束后，父亲问儿子：“旅行怎么样？”“好极了！”“这回你知道穷人是怎么过日子的了？”儿子回答：“我发现咱家里只有一条狗，可是他们家里却有四条狗；咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；我们的花园里只有几盏灯，可他们却有满天的星星；还有，我们的院子只有那么一点儿，可他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。接着儿子又说：“感谢父亲让我明白了我们有多么贫穷！”1、文中的“儿子”为什么认
11、为自己家贫穷？2、读了穷人、一条小面包和何为贫穷这三个故事后，说说你对贫穷的理解。13、穷人 1、辨字组词霉（ ）（ ） 虑（ ）（ ） 魁（ ）（ ） 梧（ ）（ ） 酶（ ）（ ） 虚（ ）（ ） 槐（ ）（ ） 悟（ ）（ ） 阁（ ）（ ） 搁（ ）（ ） 2、选词填空抱怨埋怨你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 宁可也 与其不如 尽管还是 桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。3、下列句子中省略号
12、起什么作用？把正确答案的序号填入括号。（1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！（ ）古老的钟发哑地敲了十下，十一下( )谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢?( )我嘛缝缝补补（ ） 4、读句子，回答问题她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指 。 “非这样做不可”反映了桑娜 的品质。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的
13、小屋里却温暖而舒适。这个句子是 描写，在文中所起的作用是 。含英咀华（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！”（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”1解释词语忐忑不安： 自作自受： 2、通过第一段文字中桑娜的 和 描写，我们可以感受到 。3、第二段文字细致描写了渔夫的 、 和 。4、从上面两段文字中
14、我们可以看出渔夫和渔夫是怎样的人？ 附加题1、用学过的修改符号，修改下面一段话。（6分）怎样才能如何报答父母呢？她争取都考上理想的学校，报答父母。从此以后，不但是严寒的冬天，还是炎热的夏天，她每天天没亮就起床复习功课。由于她长期坚持刻苦学习，知识变得越来越扎实。语言表达能力越来越灵敏。每一次考试都获得了非常好的优异成绩。在“然”字前填上合适的字，组成词语（4分） 然大悟 然一新 然有序 然自得 然成风 然一体 然袭击 然起敬能力训练二 穷 人一、看拼音写词语 x bo yun yu l tin bo ( ) ( ) ( ) ( ) sh sh qn tn chn m h xio ( ) ( )
15、 ( ) ( ) 二、按要求填空1“抱” 查 部首，再查 画，有以下几种解释用手臂围住；存在心里；孵“抱怨”的“抱” 应取( )种解释。2“张”查 部首，共有 画；读音是zhn ,应查 字母。张有以下几种解释：使合拢的东西分开，使紧缩的东西放开；陈设、铺排；扩大、夸张；看、望；商店开业；量词；姓氏。1张红是个好学生。（ ）2上课时，同学们都认真听讲，谁也不东张西望。（ ）3渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破网。（ ）4由下岗职工组建的商店开张营业了。（ ）5船上的帆还没有张起来。（ ）三、按不同要求，分别选词填入括号内 四、判断。在正确的后面画“”，在错误的后面画“” 1桑娜听着波涛的轰鸣和狂风
16、的怒吼，感到心惊肉跳。是因为风浪很大太吓人。（ ） 2勉强的“强”读qin ( ),自作自受的“作”读zu.( )3.“嗯”,是个问题！他搔搔后脑勺说 “搔搔后脑勺”这个动作形象地说明收养两个孩子困难大。（ ）4穷人一文的作者是托尔斯泰。（ ）五、读下面的句子，联系上下文说说红色词语的意思，再说说你从这些词语体会到了什么1她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 2他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！ 3哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。 六、用修改符号修改一段话桑娜沉默着：丈夫不可惜自己的身体，冒这寒冷的风暴出去打鱼，她自己也从晚到早地
17、干活，可是还勉强填饱肚子。七、读下面一段话，按要求回答问题古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可是还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没有什么可抱怨的。桑娜听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！” 她一面自言自语，一面划着十字。1用“”把这段话分成三层。2从这一段话中，可以看出桑娜家境如何？桑娜此时心情怎样？八、课文讲了一件什么事？表达了怎样的中心思想？ 同步题库二 穷人一、顾惜 抱怨 忧虑 填饱 舒
18、适 倾听 沉默 呼啸 二、“抱”扌 5画 “张” 弓 7画 1 2 3 4 5 三、 四、1（） 2. 3. 4. 六、 七、1始终不见丈夫回来桑娜沉思着2从这段话中，可以看出桑娜家境也很穷，负担很重，但勉强过得去。桑娜此时心情焦急、不安，唯恐太夫出事。一、读拼音，写词语。二、选词填空抱怨埋怨l你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。2我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。安静平静3老师说：“班会就要开始，请大家（）。”4南湖（）得像一面镜子。宁可也与其不如尽管还是5桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。6渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。三、写出下列句子中省略号、破折号的用法。A、解释说明 B、省略递增的次数 C、心理活动的断断续续 D、话题转折1古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。（ ）2她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来!为什么把他们抱过来啊？他会揍我的!那也活该，我自作自受。”（ ）3这是一年的最后一天大年夜。（ ）4谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家里做些什么呢？（ ）
