1、部编八年级语文下学期期末检测题及答案部编八年级语文下学期期末检测题（及答案）一、积累（28分）1（3分）下列画线字注音和字形全部正确的一项是（）A龟裂（gu）拙劣（zhu）怒不可遏（）轻歌慢舞（mn） B雾霭（i） 驰骋（chng） 不修边幅（f） 强词夺理（qing） C浮燥（zo） 缅怀（min） 挑拨离间（jin） 拾级而上（sh） D维幕（wi） 瞭望（lio） 五彩斑斓（ln） 目眩神迷（xun）2（3分）下列句子中画线词语使用有误的一项是（）A思念是萦绕的花香，漫过山野，飘往天际；祝福是无边的关注，溢出眼睛，直达心底。 B进博会、“一带一路”高峰论坛、世园会接踵而至，中国正一步步走
2、向世界舞台的最中央。 C苏迪曼杯羽毛球赛冠军争夺战紧张激烈，扣人心弦，数万名观众屏息凝神，袖手旁观。 D所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，任何事的发生都有其潜在的因素，不是突然之间就可以形成的。3（3分）下列句中标点符号使用正确的一项是（）A抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。 B对于这次踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？ C前段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实的结果，是对历史的歪曲。 D有的地方搞文化下乡
3、，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。4（3分）下面说法错误的一项是（）A在我国古代，江河都是特指，“江”专指长江，“河”专指黄河。 B大雁是我国古代诗歌中的常见意象，人们对大雁迁徙有颇多感慨，“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人借归雁抒发了游子无尽的乡愁。 C信天游是西北地区的一种民歌形式，以比兴手法见长，每两句为一小节，多用叠字和衬字。 D我国古代劳动人民不仅通过对大自然的语言物候的观测指导农业生产，还通过二十四节气预先安排农事，如中秋、端午、三伏等。5（8分）默写安得广厦千万间， ，风雨不动安如山。王勃送杜少府之任蜀州中可用
4、来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是： ， 。卜算子咏梅中词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是： ， 。黄河世世代代地滋润着大地、哺育着人民，成为人类文明发展的摇篮。请写出古诗中描写黄河的连续两句： ， 。6（8分）名著阅读（1）阅读下面文字，完成各题。 操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙！”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义
5、为重。将军深明春秋，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。”文段描述的故事是 ，其中云长最主要的一个性格特点是 。后人常用关于他的一个故事表示因疏忽大意而导致失败或造成损失，这个故事是 。（2）孔子曰：“六艺于治一也。礼以节人，乐以发和，书以道事，诗以达意，易以神化，春秋以道义。”其中礼指的是，诗指的是。（3）著名作家张洁谈到钢铁是怎样炼成的时曾说：“这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精
6、神生活最重要的支柱。”请结合钢铁是怎样炼成的的具体内容，就“英雄主义”“理想主义”“献身主义”的任一点，谈谈你的认识。二、阅读（52分）7（7分）阅读下面文字，完成各题。夜坐文天祥淡烟枫叶路，细雨蓼花时。宿雁半江画，寒蛩四壁诗。少年成老大，吾道付逶迤。终有剑心在，闻鸡坐欲驰。【注】此诗写于起兵勤王之前。蛩：蟋蟀。逶迤：本是形容道路、山川、河流弯弯曲曲，连绵不绝，这里是遥遥无期的意思。（1）这是一首七言 ，尾联化用了 的典故。（2）结合首联和颔联，简要分析这首诗采用的主要表现手法。（3）颈联和尾联反映诗人心境怎样的变化？8（6分）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其
7、子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。礼记（1）下面与例句中加点词语用法相同的一项是 例句：不独子其子A一狼洞其中 B失期，法皆斩 C渔人甚异之 D亲贤臣，远小人（2）翻译下面句子。选贤与能，讲信修睦。（3）选文构想了理想社会的哪些特点？9（12分）阅读下面文字，完成各题 庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：“愿以境内累矣！”庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。此龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾
8、于涂中乎？”二大夫曰：“宁生而曳尾涂中。”庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”【注】濮（p）水：水名，在今河南省濮阳县。累（li）：忧累。巾：用以覆盖物品的丝麻织品。笥（s）：一种盛放物品的竹器。这里名词用作动词。曳：拖。涂：泥。（1）下面语句加点字用法和意义相同的一项是 A藏之庙堂之上予独爱莲之出淤泥而不染B为留骨而贵乎面山而居C吾将曳尾于涂中与惠子游于濠梁之上D愿以境内累矣以其境过清（2）下面与例句句式相同的一项是 例句：庄子钓于濮水A盖拣桃核修狭者为之 B相与步于中庭 C甚矣，汝之不惠 D何陋之有（3）翻译下面句子。吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王巾笥而藏之庙堂之上。（4）根据本文，可以看出
9、庄子的追求是什么？对此你有什么评论？10（8分）让脸谱告诉你“蓝脸的窦尔敦，盗御马；红脸的关公，战长沙；黄脸的典韦，白脸的曹操；黑脸的张飞，叫喳喳”曾流行一时的说唱脸谱将京剧脸谱唱得家喻户晓。京剧是中国的“国粹”，而脸谱是京剧中不可或缺的一部分，是极富民族特色的一种特殊的化妆方法，被誉为角色“心灵的画面”。京剧脸谱有三大常用色：黑红白，后渐衍生出绿、蓝、黄、金银等。正如歌中所唱，京剧脸谱一般以某一种颜色为“主色”，来象征人物的品格性情：黑色象征鲁莽憨直，如包公；红色象征忠烈正义，如关羽；白色象征奸诈狠毒，如曹操等。【甲】。与脸谱颜色占据同样地位的是线条勾画。脸谱线条常以蝙蝠、燕翼、蝶翅等为图案
10、勾眉眼面颊，结合夸张的鼻窝、嘴窝来刻画面部表情。脸谱的线条与角色的性格、心理、生理具有同形同构的特点，上扬高挑的线条模仿乐观昂扬的心态，下垂褶皱的线条模仿悲观低沉的心态，使观众能目视外表而窥其心胸。【乙】。（1）京剧脸谱是怎样体现角色“心灵的画面”这一称号的？（2）将下面两句话填入原文画线处，【甲】处应为 ，【乙】处应为 。A、如包拯勾皱眉，眉心耸起，突出他忧国忧民，断案思索的神情；项羽是个悲壮的人物，故眼窝、鼻窝的线条整体下敛，攒作一团的寿字眉显出英雄末路的神态。B、有时也会在脸谱的局部用另一种颜色象征这个人物的复杂性格。（3）本文以让脸谱告诉你为题目，从内容和表达两个方面说明这样写有什么作
11、用？11（19分）阅读下面文字，完成各题傅雷杨绛说起傅雷，总不免说到他的严肃。傅雷的严肃确是严肃到十分，表现了一个地道的傅雷。阿聪、阿敏那时候还是一对小顽童，只想赖在客厅里听大人说话。傅雷严格禁止他们旁听。有一次，客厅里谈得热闹，傅雷自己也正笑得高兴。忽然他蹑足把门一开，只见门后的哥哥弟弟正缩着脖子笑呢。傅雷一声呵斥，两孩子在咚咚一阵凌乱的脚步声里逃跑上楼。梅馥也赶了上去。在傅雷前，她是抢先去责骂儿子；在儿子前，她却是挡了爸爸的盛怒，自已温言告诫。等他们回来，客厅里渐渐回复了当初的气氛。但过了一会，在笑声中，傅雷又突然过去开那扇门，阿聪、阿敏依然鬼头鬼脑并坐原处偷听。这回傅雷可冒火了，梅馥也起
12、不了中和作用。只听傅雷厉声呵喝，夹着梅馥的调解和责怪；一个孩子想是哭了，另一个还想为自己辩白。我们谁也不敢劝一声，只装作不闻不知，坐着扯谈。傅雷回客厅来，脸都气青了。梅馥抱歉地为客人换上热茶，大家又坐了一会儿辞出，不免叹口气：“唉，傅雷就是这样！”有人说傅雷“孤傲如云间鹤”；傅雷却不止一次在钟书和我面前自比为“墙洞里的小老鼠”。傅雷的自比，乍听未免滑稽。梅馥称傅雷为“老傅”；而我觉得傅雷在家里有点儿老虎似的。他却自比为“小老鼠”！但傅雷这话不是矫情，也不是谦虚。我想他只是道出了自己真实心情。他对所有的朋友都一片至诚。但众多的朋友里，难免夹着些不够朋友的人。傅雷曾告诉我们，某某“朋友”昨天还在他
13、家吃饭，今天却在报纸上骂他。这种事不止一遭。傅雷讲起的时候，虽然眼睛里带些气愤，嘴角上挂着讥诮，总不免感叹人心叵测、世情险恶，觉得自己老实得可怜，孤弱得无以自卫。他满头棱角，动不动会触犯人；又加脾气急躁，止不住要冲撞人。他知道自己不善在世途上圆转周旋，他可以安身的“洞穴”，只是自己的书斋；他也像老鼠那样，只在洞口窥望外面的大世界。朋友们爱说傅雷固执，可是我也看到他的固而不执，有时候竟是很随和的。他有事和钟书商量，尽管讨论得很热烈，他并不固执。他有些朋友（包括我们俩）批评他不让阿聪进学校会使孩子脱离群众，不善适应社会。傅雷从谏如流，就把阿聪送入中学读书。钟书建议他临什么字贴，他就临什么字贴；钟书
14、忽然兴用草书抄笔记，他也高兴地学起十七贴来，并用草书抄稿子。1954 年在北京召开翻译工作会议，傅雷未能到会，只提了一份书面意见，讨论翻译问题。讨论翻译，必须举出实例，才能说明问题。傅雷信手拈来，举出许多谬误的例句；他大概忘了例句都有主人。这就触怒了许多人，都大骂傅雷狂傲；有一位老翻译家竟气得大哭。平心说，把西方文字译成中文，至少也是一项极繁琐的工作。译者尽管认真仔细，也不免挂一漏万； 译文里的谬语，好比猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净尽。假如傅雷打头先挑自己的错作引子，或者挑自己几个错作陪，人家也许会心悦诚服。假如傅雷事先和朋友商谈一下，准会想得周到些。当时他和我们两地间隔，读到钟书责备他的信，气
15、呼呼地对我们沉默了一段时间，但不久又回复书信来往。傅雷的认真，也和他的严肃一样，常表现出一个十足地道的傅雷。有一次他称赞我的翻译。我不过偶尔翻译了一篇极短的散文，译得也并不好，所以我只当傅雷是照例敷衍，也照例谦逊一句。傅雷怫然忍耐了一分钟，然后沉着脸发作道：“杨绛，你知道吗？我的称赞是不容易的。”我当时颇像顽童听到校长错误称赞，既不敢笑，也不敢指出他的错误。可是我实在很感激他对一个刚试笔翻译的人如此认真看待。而且只有自己虚怀若谷，才会过高地估计别人。（1）作者刻画人物的手法多样，请以第段为例进行分析。（2）第段别人说傅雷“孤傲如云间鹤”，作者回家常和钟书研究：他像老虎。而他自己却自比为“墙洞里
16、的小老鼠”，联系全文，谈谈为什么有如此之比。（3）杨绛擅长通过一些生活琐事来展示人物性格，请分条概述本文三段所写之事。（4）杨绛的语言沉静诙谐，干净明晰，有极强的表现力。请赏析第段中划线句子。译文里的谬语，好比猫狗身上的跳蚤，很难捉拿净尽。所以我只当傅雷是照例敷衍，也照例谦逊一句。（5）请根据全文概括傅雷的性格特点。三、应用（10分）12（6分）综合性学习 2019年10月1日是中华人民共和国70周年华诞。学校开展“向祖国敬礼”为主题的系列活动。【活动策划】请为本次活动拟一则宣传语。【新闻播报】 （1）下面是一位同学收集到的关于“庆祝国庆70周年华诞”的一则新闻，请你用一句话概括这则新闻的主要
17、内容。（不超过30个字）忆往昔，栉风沐雨，不忘初心。为纪念新中国成立70周年，引导广大青少年继承和弘扬爱国主义光荣传统，6月2日，风华中学精心筹备的“我和我的祖国”纪念建国70周年活动暨第九届校园文化艺术节盛装启幕。 本次活动通过丰富多彩的文艺节目展演，展示学校艺术教育的成果，发挥艺术教育的育人功能，培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，培养爱国主义情怀，引导他们求真、向善、尚美，促进学生全面和谐发展。【文化传承】请根据“庆国庆”对联的上联对出下联。上联：伟大祖国气像万千江山似锦 下联：英雄人民 13（4分）下面这则应用文在格式和内容方面有四处错误，请指出并改正。邀请函亲爱的家长朋友：我
18、校定于6月19日举行“我的梦想”演讲比赛，希望您能与我们一起分享孩子成长的快乐和收获的喜悦，特邀您参加，请您务必准时到场。风华中学团委2019年6月15日四、写作（60分）14（60分）题目： ，与青春同行要求：（1）在横线上填写适当词语，补全作文题目。（2）不限文体（诗歌除外），不少于600字。（3）不要出现考生所在学校的校名或师生姓名。2018-2019学年山东省德州市德城区八年级（下）期末语文试卷参考答案与试题解析一、积累（28分）1（3分）下列画线字注音和字形全部正确的一项是（）A龟裂（gu）拙劣（zhu）怒不可遏（）轻歌慢舞（mn） B雾霭（i） 驰骋（chng） 不修边幅（f） 强
19、词夺理（qing） C浮燥（zo） 缅怀（min） 挑拨离间（jin） 拾级而上（sh） D维幕（wi） 瞭望（lio） 五彩斑斓（ln） 目眩神迷（xun）【分析】此题考查学生对字音、字形的理解识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。【解答】A有误，“龟裂”的“龟”应读作“jn”，“轻歌慢舞”应写作“轻歌曼舞”；B正确；C有误，“浮燥”应写作“浮躁”，“挑拨离间”的“间”应读作“jin”；D有误，“维幕”应写作“帷幕”，“瞭望”的“瞭”应读作“lio”。故选：B。【点评】本题注音题要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的
20、拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。2（3分）下列句子中画线词语使用有误的一项是（）A思念是萦绕的花香，漫过山野，飘往天际；祝福是无边的关注，溢出眼睛，直达心底。 B进博会、“一带一路”高峰论坛、世园会接踵而至，中国正一步步走向世界舞台的最中央。 C苏迪曼杯羽毛球赛冠军争夺战紧张激烈，扣人心弦，数万名观众屏息凝神，袖手旁观。 D所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，任何事的发生都有其潜在的因素，不是突然之间就可以形成的。【分析】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。易错点是句意理解
21、不到位，词语理解不正确。【解答】ABD正确；C有误。有袖手旁观，比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。语境中是表达观看的认真。与语境不符。故选：C。【点评】正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。3（3分）下列句中标点符号使用正确的一项是（）A抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。 B对于这次踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？ C前段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄
22、人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实的结果，是对历史的歪曲。 D有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。【解答】A使用正确；B有误，“还应反思安全危机发生前管理者做了什么”是陈述语气，不能用问号，应改为句号；C有误，“为国捐躯的烈士”后面提示的内容只是指“黄继光、邱少云等英雄人物”，所以不能用冒号，应改为破折号；D有误，这句话
23、表述的是两方面的意思，应该用分号划分开来，所以第二个“有的地方”前面应改为分号。故选：A。【点评】解答此题，注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的综合运用，以及引号和冒号的综合应用。还要根据语句关系判断标点运用是否正确。4（3分）下面说法错误的一项是（）A在我国古代，江河都是特指，“江”专指长江，“河”专指黄河。 B大雁是我国古代诗歌中的常见意象，人们对大雁迁徙有颇多感慨，“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人借归雁抒发了游子无尽的乡愁。 C信天游是西北地区的一种民歌形式，以比兴手法见长，每两句为一小节，多用叠字和衬字。 D我国古代劳动人民不仅通过对
24、大自然的语言物候的观测指导农业生产，还通过二十四节气预先安排农事，如中秋、端午、三伏等。【分析】本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择。【解答】ABC正确；D，有误，“中秋、端午、三伏”这些不属于二十四节气。故选：D。【点评】做好本题需要平时对课文的文学常识进行积累。5（8分）默写安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。卜算子咏梅中词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。黄河世世代代地滋润着大地、哺育着人民，成
25、为人类文明发展的摇篮。请写出古诗中描写黄河的连续两句：黄河之水天上来，奔流到海不复回。【分析】本题考查名篇名句默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写）海内存知己，天涯若比邻（注意“己”的书写）零落成泥碾作尘，只有香如故（注意“碾”的书写）黄河之水天上来，奔流到海不复回【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1保持良好的心态，培养识记兴趣。2多种方式相结合，提高识记效果。3提倡使用名句，巩固
26、识记成果。4留心特别词句，规避识记误区。6（8分）名著阅读（1）阅读下面文字，完成各题。 操从其说，即纵马向前，欠身谓云长曰：“将军别来无恙！”云长亦欠身答曰：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”操曰：“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”云长曰：“昔日关某虽蒙丞相厚恩，然已斩颜良，诛文丑，解白马之围，以奉报矣。今日之事，岂敢以私废公？”操曰：“五关斩将之时，还能记否？大丈夫以信义为重。将军深明春秋，岂不知庾公之斯追子濯孺子之事乎？”云长是个义重如山之人，想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事，如何不动心？又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：“四散摆开。
27、”文段描述的故事是华容道义释曹操，其中云长最主要的一个性格特点是义薄云天。后人常用关于他的一个故事表示因疏忽大意而导致失败或造成损失，这个故事是大意失荆州。（2）孔子曰：“六艺于治一也。礼以节人，乐以发和，书以道事，诗以达意，易以神化，春秋以道义。”其中礼指的是，诗指的是。（3）著名作家张洁谈到钢铁是怎样炼成的时曾说：“这本书在我的成长过程中有很大的影响，书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身主义在相当长的时间里成为我精神生活最重要的支柱。”请结合钢铁是怎样炼成的的具体内容，就“英雄主义”“理想主义”“献身主义”的任一点，谈谈你的认识。【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度，结合积累作答。
28、【解答】（1）本题考查的是对名著情节及人物的把握。结合“曹操兵败势危，到此无路，望将军以昔日之情为重。”“又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍。于是把马头勒回，谓众军曰：四散摆开。”可知文段描述的故事是华容道义释曹操。从这个故事可以看出关云长的义薄云天。第三个空根据意思“因疏忽大意而导致失败或造成损失”可知这个故事是大意失荆州。（2）本题考查的是对文学文化常识的积累。根据积累可知礼指礼记；诗指诗经。（3）本题考查的是对名著人物的精神品质的把握。联系原著，从作品中找到能体现“英雄主义”“理想主义”“献身主义”的任一点的内容进行分析即可。如保尔在全身瘫痪、双目失明情况下，还艰难地进行文学创作，以此
29、方式继续战斗可以看出他的英雄主义；如保尔在革命理想与爱情的两难选择中，他离开了丽达。即便后来与丽达相见时坦言f己的遗憾，但这并没有影响他的革命热情，他又投入到新的战斗中了可以看出他的理想主义；保尔即使在伤病无情夺走健康的情况下，他仍然以顽强的毅力进行创作，从中可以看出他的献身主义。答案：（1）华容道义释曹操、义薄云天、大意失荆州（2）礼记、诗经（3）英雄主义：在全身瘫痪、双目失明情况下，还艰难地进行文学创作，以此方式继续战斗。理想主义：保尔在革命理想与爱情的两难选择中，他离开了丽达。即便后来与丽达相见时坦言f己的遗憾，但这并没有影响他的革命热情，他又投入到新的战斗中了。献身主义：即使在伤病无情
30、夺走健康的情况下，他仍然以顽强的毅力进行创作。【点评】对于考试范围中提到的中外名著，一定要读，要熟读。对于书中重点塑造的人物形象，某个人物的经典故事，语言风格，思想意义等一定要了然于心。可以用表格或画图的形式把书的故事脉络理顺，帮助理解。二、阅读（52分）7（7分）阅读下面文字，完成各题。夜坐文天祥淡烟枫叶路，细雨蓼花时。宿雁半江画，寒蛩四壁诗。少年成老大，吾道付逶迤。终有剑心在，闻鸡坐欲驰。【注】此诗写于起兵勤王之前。蛩：蟋蟀。逶迤：本是形容道路、山川、河流弯弯曲曲，连绵不绝，这里是遥遥无期的意思。（1）这是一首七言律诗，尾联化用了闻鸡起舞的典故。（2）结合首联和颔联，简要分析这首诗采用的主要表现手法。（3）颈联和尾联反映诗人心境怎样的变化？【分析】这首诗抒发了诗人在民族危亡的关键时刻力挽狂澜，报效国家的雄心壮志。全诗沉郁顿挫，颇有杜甫风味。【解答】（1）本题考查诗歌体裁及表现手法。要掌握一些有关诗歌体裁方面的文学常识。从体裁上看，这是一首五言侓诗，尾联借“闻鸡起舞”的典故，抒发了诗人在国家危亡之际，要力挽狂澜、忠君报国的感情。（2）本题考查诗歌的表现手法，作答时先指出表现手法，然后结合具体诗句内
