1、学年九年级上学期第一次月考历史试题普通班北大附中河南分校（宇华教育集团）2020-2021学年九年级上学期第一次月考历史试题（普通班）学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1两河流域是指哪两条河？尼罗河幼发拉底河底格里斯河黄河ABCD2种姓制度的四个等级中，哪几个等级是受压迫的婆罗门吠舍刹帝利首陀罗ABCD32008年在北京举办奥林匹克运动会。今天奥林匹克运动会的名称来源于古代什么人四年一次的奥林匹亚赛会A印度人 B埃及人C希腊人 D苏美尔人4古代埃及、古代巴比伦、古代印度、中国被称为四大文明古国的最主要原因是A人类最早居住的地区 B创造了人类最早的文字C最先由原始社会进入奴隶社会 D对人
2、类文明贡献最大5“布匿战争”前后三次，交战双方是A希腊和波斯B罗马和迦太基C罗马和波斯D希腊和迦太基6汉谟拉比制定法典的主要目的是（ ）A维护奴隶主的利益 B扩大公民权利 C实行种姓制度 D促进经济发展7第一个在罗马独揽国家大权，成为实际的皇帝，结束罗马共和国的是（ ）A屋大维 B凯撒 C伯利克里 D梭伦8西欧封建社会时期，在精神和文化领域凌驾一切的权力是 （ ）A君权 B兵权 C财权 D神权9雅典处于全盛时期的执政官是A伯利克里 B亚历山大二世C腓力二世 D图特摩斯10下图是公民们在国家最高权力机构公民大会上自由发言的情形。具有这种民主制的国家或城邦是( )A雅典 B罗马共和国C斯巴达 D法
3、兰克王国11日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志性事件是（）A大和统一日本B大化改新C幕府统治建立D明治维新12法兰克王国宫相查理马特（Charles Martel)不仅是一位杰出的军事家（因作战勇猛，外号“锤子”），同时也是一位卓越的政治家，他在政治上的重大举措是A实行将土地有条件的分封给贵族的制度B创立基督教而赢得人心C将罗马附近的拉文那地区送给教皇D领导琅城市民争取城市自治13欧洲城市的重要特征就是自治权，下列城市中，_通过武力方式了最终的自治权。A伦敦 B琅城 C热那亚 D巴黎1415世纪中期灭亡拜占廷帝国的是（ ）A亚历山大帝国 B法兰克王国C阿拉伯帝国 D奥斯曼帝国15不管世界各国的
4、文字多么不同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能认得。它的创造者是（）A古代苏美尔人 B古代印度人 C古代埃及人 D古代犹太人16他作为东西方文化交流的使者，在中国元朝生活了17年，他奇异的经历和广博的见闻，生动地留在了一部脍炙人口的著作中。他是（ ）A张骞 B马可波罗 C哥伦布 D麦哲伦17文明的冲撞与融合客观上促进了人类历史的进程，下面选项属于文明融合的是：A希波战争B亚历山大东征C罗马帝国的扩张D马可波罗来华18大英博物馆收藏了两种古代楔形文字，它记载着人类历史上早期的文明。这种文字反映了（ ）A尼罗河文明 B两河流域文明 C希腊文明 D印度河与恒河文明19科学家智慧的火花照亮了人类前行的
5、步伐。下列对应关系正确的是（ ）A阿基米德杠杆定律 B牛顿相对论C爱因斯坦万有引力定律 D袁隆平制碱工艺20要了解阿拉伯帝国丰富的社会生活，首先应查阅（）A荷马史诗 B天方夜谭C马可波罗行纪 D哈姆雷特二、综合题21 材料一：公元前 27 年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到 2 世纪，达到最大规模，地中海成为它的内湖。材料二：13 世纪，一位意大利人在中国生活多年，他把在中国的经历和见闻口述成一本书叫做马可波罗行纪，该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化交流。请回答：（1）材料一、材料二分别反映了古代文明交往的哪一种方式。（古代文明交往的主要方
6、式：和平交流、战争征服） （2）材料二提及的意大利人是谁？（3）请你写出古代世界的三次促进东西方文明交流的战争。22阅读以下材料回答问题：希腊位于巴尔干半岛的最南端，它西濒爱奥尼亚海，东临爱琴海，南隔地中海与非洲大陆相望。宽广深邃的大海赋予希腊文明不同于东方文明的天资和禀赋。没有平川万里，希腊人放眼波诡云谲的大海，开创了桅樯如林、连通八方的海上交通图，使希腊成为地中海世界盛极一时的文明中心。这种远古的繁荣在剑桥古代史中被这样写道：雅典公民不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和干鱼，品尝腓尼基的椰枣和西西里的干酪，可以穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床铺，枕迦太基的枕头。请回答：（
7、1）材料中所述的地理环境，希腊文明应属于什么文明类型？ （2）希腊为什么能够“成为地中海世界盛极的文明中心”？ （3）希腊文明与大河文明存在很多差异，请从地理环境、经济特色、政治特点等方面，比较古代大河文明和古希腊文明的差异。23观看如图所示图片，回答问题。请回答：（1）比较日本和服与我国唐朝服饰有很多共同的特点，为什么会有这些共同点？（2）结合上列图片，联系所学知识，谈谈唐朝文明对日本文化的影响表现在哪些方面。（请列举三例）（3）通过学习这一内容，对你有何启示？24材料解析题：读图回答：（1）图一、二、三 分别是什么种族的人？你是怎样判断出来的？（2）你能说出他们主要分布在哪些地方吗？（各写
8、一大洲即可）25读图，请回答：（1）在这个从伊拉克出土的石柱上撰刻着一部法典，它是什么法典？属于那个文明古国？用怎样的文字撰刻的？（2）四大文明古国历史悠久，除了如图的文明代表，其它三个文明古国也有自己独特的文明代表，请各举一例。参考答案1D【解析】【详解】结合所学知识可知，“两河”是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河。两河流域，又称“美索不达米亚”，意即“两河之间的地方”，大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。故符合题意；与两河流域无关，不符合题意。D符合题意，ABC不符合题意。故选D。2B【详解】依据所学知识可知，印度种姓制度将人分为4个等级，即婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，四个等级
9、在地位、权利、职业、义务等方面有严格的规定，第一等级婆罗门，第二等级刹帝利，第三等级吠舍，第四等级首陀罗，其中吠舍和首陀罗是受压迫的等级，符合题意；B项符合题意；不符合题意；ACD三项不符合题意；故选B。3C【详解】依据所学知识可知，题干中“四年一次的奥林匹亚赛会”的发祥地是在希腊的奥林匹亚，是古代希腊人的赛会；自公元前766年起，古希腊人开始在奥林匹亚举行竞技赛会，后来发展为今天的奥运会，C项符合题意；ABD三项与题干无关。故答案选C。4C【详解】根据所学可知，古代埃及、古代印度、古代巴比伦、古代中国被称为四大文明古国的最主要原因最先由原始社会进入奴隶社会。约公元前3000年古代埃及就形成了
10、统一的奴隶制国家，古代印度是在约公元前2500年前后建立起奴隶制国家，古代巴比伦是在公元前18世纪建立了奴隶制国家，古代中国则是在约公元前2070年建立起奴隶制国家。四大文明古国都是较早建立奴隶制国家，最先由原始社会进入奴隶社会， C正确；ABD均不符合题意。故选C。5B【解析】【详解】依据所学可知，布匿战争是罗马和迦太基之间为争夺地中海西部统治权而进行的一场著名战争。公元前3世纪至前2世纪，为争夺地中海霸权，罗马共和国同地中海西部强国迦太基进行了三次布匿战争，最终击败迦太基。布匿战争的结果是迦太基被灭，迦太基城也被夷为平地，罗马争得了地中海西部的霸权，所以B项符合题意。由此分析ACD三项均不
11、符合题意，排除，故选B。6A【解析】【分析】【详解】为维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典。B项扩大公民权利在当时的奴隶社会很荒谬，明显不符；C项实行种姓制度是古印度的内容，不合题意；D项促进经济发展从内容根本看不出来，内容主要是规定如何惩处奴隶。故选A。【点睛】这是一道一般难度的选择题。此题只要学生记忆准确，或者略加分析，不难做出正确答案。此题还容易考查汉谟拉比法典的历史地位。7A【解析】依据所学知识可知，公元前27年，屋大维独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马帝国取代，A项不符合题意；凯撒是在屋大维之前，没有结束罗马共和国；伯里克利和梭伦是雅典的人物与题目
12、不符。故答案选A。8D【解析】【分析】【详解】依据题干“西欧封建社会时期”的信息，结合所学知识可知，题干点明了时间与地点，这个时期的基督教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神领袖，D项符合题意；ABC三项不符合题意；故选D。9A【解析】【分析】【详解】本题主要考查的是雅典民主政治知识点。结合课本所学分析，公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典民主政治达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到了古代世界的高峰。也是现代民主制度的源头。故答案为A。10A【解析】【详解】根据题干图片及关键文字信息“公民大会”“民主制”结合所学知识可知，公元前5世纪，伯利克里进行了改革，改
13、革扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。因此A选项符合题意，BCD选项排除。故答案为A。11B【详解】依据学过的知识已知，7世纪时，日本曾经效仿隋唐进行过大化改新，通过这次改革，日本开始了由奴隶社会向封建社会的过渡。因此，ACD不符合题意，答案选B。12A【解析】【详解】依据所学知识可知，查理马特在政治上的重大举措是实行将土地有条件的分封给贵族的制度，有利于促进封建土地所有制的形成，A项符合题意；B
14、CD三项不符合题意；故选A。13B【解析】【分析】【详解】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，1112年，琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死高德理等人。路易六世和法国北部的封建领主派军队进占琅城，强行取消了公社。琅城居民坚持斗争，直到1128年路易六世不得不向琅城颁发特许状，同意琅城建立公社，实行自治。此后，琅城居民一直实行自治，琅城公社存在了两百多年。所以答案选B。14D【解析】【分析】【详解】15世纪中期，奥斯曼土耳其帝国攻占拜占庭首都君士坦丁堡，存在了一千多年的东罗马帝国灭亡。所以答案选D。15B【详解】根据所学可知，阿拉伯数字是由古代印度人根据梵文字头创造的包括零在内的十个数
15、字，后来被阿拉伯人传到欧洲，称为阿拉伯数字，B符合题意；综合上述分析可知，ACD项内容与题意不符，排除，故选B。【点睛】注意区分阿拉伯数字的发明者与传播者。16B【解析】【分析】试题分析：考点：【详解】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，本题考察学生对东西方文化交流的认识，根据所学知识，13世纪，意大利商人马可波罗来到元朝，在朝廷中任职，后来回到意大利，把在东方的见闻写成了一部书就叫马可波罗行记，引起了西方人对东方国家尤其是中国的向往，激发了西欧人对新航路的探索。故B符合题意。张骞在汉朝时期出使西域；哥伦布、麦哲伦是开辟新航路的航海家；故ACD不符合题意。故选B17D【详解】根据所学知
16、识，可知文明的冲撞与融合分别指战争与和平交往带来的文明之间的交流。马可波罗来华是西方与中国之间的和平交往，体现了文明融合；其他三项体现的是文明的冲撞。所以D符合题意，ABC不符合题意，故选择D。18B【解析】【详解】本题考查的是两河流域文明。依据所学可知，两河流域的苏美尔人发明了楔形文字，B符合题意，ACD三项不符合题意。故选B。19A【解析】【详解】依据所学可知，阿基米德发现了杠杆定律；牛顿发现了万有引力定律；爱因斯坦提出了相对论；袁隆平发明了杂交水稻。由此分析BCD不合题意，故此题选A。20B【详解】依据所学知识可知，天方夜谭生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活和风俗习惯，显示了阿拉伯人民高
17、度的智慧和丰富的想象力，是阿拉伯人民留给世界人民的一份珍贵的文学遗产，至今还在世界上广为流传。只有选项B符合题意，ACD三项不符合题意；故选B。21（1）材料一：战争征服；材料二：和平交流（2）马可波罗 （3）希波战争；亚历山大大帝东征；罗马帝国的扩张【详解】（1）据材料一“公元前 27 年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到 2 世纪，达到最大规模，地中海成为它的内湖。”可知，材料一反映了古代文明交往的方式是战争征服；据材料二“13 世纪，一位意大利人在中国生活多年，他把在中国的经历和见闻口述成一本书叫做马可波罗行纪，该书向西方社会展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了
18、东西方文化交流。”可知，材料二反映了古代文明交往的方式是和平交流。（2）材料二提及的意大利人是马可波罗。1271年意大利人马可波罗从威尼斯出发，前往中国，1275年到达中国元朝的首都大都（元世祖忽必烈在位），在中国生活了17年以后，从海路回到意大利。口述由其狱友代写的马可波罗行记描绘了元朝大都的繁华景象，激起了欧洲人对东方的热烈向往，对以后新航路的开辟产生了巨大的影响。（3）据所学知识可知，古代世界的三次促进东西方文明交流的战争有希波战争、亚历山大大帝东征和罗马帝国的扩张。22（1）海洋文明（2）独特的自然地理环境；发达的商品经济；频繁的海外贸易和殖民活动.（3）大河文明地处大河流域，水源充沛
19、，土地肥沃；农业发达；实行专制政治；希腊海洋文明多山靠海，地势崎岖，岛屿密布，海岸线曲折；商品经济发达，海外贸易频繁；实行民主政治。【详解】（1）据“希腊位于巴尔干半岛的最南端，它西濒爱奥尼亚海，东临爱琴海，南隔地中海与非洲大陆相望。宽广深邃的大海赋予希腊文明不同于东方文明的天资和禀赋。”可知，希腊文明应属于海洋文明类型。（2）据“希腊位于巴尔干半岛的最南端，它西濒爱奥尼亚海，东临爱琴海，南隔地中海与非洲大陆相望。宽广深邃的大海赋予希腊文明不同于东方文明的天资和禀赋。没有平川万里，希腊人放眼波诡云谲的大海，开创了桅樯如林、连通八方的海上交通图，使希腊成为地中海世界盛极一时的文明中心。”可知，希
20、腊能够“成为地中海世界盛极的文明中心”的原因有：独特的自然地理环境；发达的商品经济；频繁的海外贸易和殖民活动。（3）据所学知识可知，古代大河文明和古希腊文明的差异有：大河文明地处大河流域，水源充沛，土地肥沃；农业发达；实行专制政治。希腊海洋文明多山靠海，地势崎岖，岛屿密布，海岸线曲折；商品经济发达，海外贸易频繁；实行民主政治。23（1）日本的和服就是从唐朝的服装进化而来的（2）鉴真东渡日本传播唐朝文化，日本孝德天皇参照中国隋唐制度实行大化改新，日本派遣遣唐使来到中国，学习中国的文化，至今日本的某些建筑还有唐朝的风格（3）本题是开放型题目，言之有理即可，如实行对外开放，加强与各国的友好交往等【详
21、解】（1）根据图片结合所学知识可知，由于古代日本受到中国文化的影响，所以日本现在很多文化都是停留在唐朝，日本的和服就是从唐朝的服装进化而来的。（2）根据所学知识可知，唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本传播唐朝文化，他精心设计的唐招提寺，被日本视为艺术明珠。7世纪中期孝德天皇颁布改新诏书参照中国隋唐制度实行大化改新。日本也曾派遣遣唐使来到中国，学习中国的文化，至今日本的某些建筑还有唐朝的风格。（3）本题是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力，只要符合题意，言之有理即可。例如：重视人才选拔；实行民族平等政策；实行对外开放等。【点睛】注意解读图片内容，掌握唐朝对外交往的知识点。24（1）图一
22、：黄种人；图二：白种人；图三：黑种人。潘基文的鼻梁不高，唇厚适中，眼眶不内陷所以是黄种人。希拉里眼眶内陷，鼻梁很高，所以是白种人。奥巴马乌漆麻黑的，不看厚嘴唇，明显是黑人。依据：黄种人：皮肤黄色，头发黑而直，头部几成方形，面部扁平，鼻小，颧骨隆起，眼睑狭细。白种人：肤色多呈浅淡色；发呈金黄，有的呈黑褐色；眼色碧蓝或灰褐色；发形呈波状或直状；唇型为薄唇；鼻狭而高；颧骨不高突；体毛和胡须较发达。黑种人：皮肤黑色，头发黑而弯曲，头部狭长，颧骨突起，眼球突出，鼻厚大，口唇胀厚，多数人有八字脚。（2）黄种人：亚洲；黑种人：非洲；白种人：欧洲。【详解】（1）据所学知识可知，图一是黄种人，潘基文的鼻梁不高，
23、唇厚适中，眼眶不内陷所以是黄种人；图二是白种人，希拉里眼眶内陷，鼻梁很高，所以是白种人。图三是黑种人，奥巴马乌漆麻黑的，厚嘴唇，明显是黑人。黄种人皮肤黄色，头发黑而直，头部几成方形，面部扁平，鼻小，颧骨隆起，眼睑狭细。白种人肤色多呈浅淡色；发呈金黄，有的呈黑褐色；眼色碧蓝或灰褐色；发形呈波状或直状；唇型为薄唇；鼻狭而高；颧骨不高突；体毛和胡须较发达。黑种人皮肤黑色，头发黑而弯曲，头部狭长，颧骨突起，眼球突出，鼻厚大，口唇胀厚，多数人有八字脚。（2）据所学知识可知，黄种人主要分布在亚洲；黑种人主要分布在非洲；白种人主要分布在欧洲。25（1）汉谟拉比法典；古代巴比伦；楔形文字（2）古代埃及：金字塔
24、、狮身人面像、象形文字；古代印度：种姓制度、阿拉伯数字、佛教；古代中国：造纸术、印刷术、指南针、火药（四大发明）（任举一例即可）【详解】（1）据所学知识可知，在这个从伊拉克出土的石柱上撰刻着的法典是汉谟拉比法典。公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称汉谟拉比法典，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。古代两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，后来被西亚古代各民族所采用，汉谟拉比法典是用两河流域的楔形文字记载的。（2）据所学知识可知，四大文明古国是指古代埃及、古代印度、古代巴比伦和古代中国。古代埃及的文明代表有金字塔、狮身人面像、象形文字；古代印度的文明代表有种姓制度、阿拉伯数字、佛教；古代中国的文明代表有造纸术、印刷术、指南针、火药（四大发明）。
