1、初中语文中考湖南岳阳中考语文全真模拟卷一2020年湖南岳阳中考语文全真模拟卷（一）一、基础运用（20分）1、下列句子中加下划线字的字音或字形完全正确是一项是（） A. 邓稼先历（l）尽心血，潜心研究，为我国和事业做出了杰出贡献，将被我们永远铭记。 B. 这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，屏（png）息凝神地等待着配合程序。 C. 作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟（wi）。 D. 雷锋说:一滴水只有放进大海里才永远不会干涸（h），一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。2、依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（）每一条河流都是
2、一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的_，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、_的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开_，投入大自然的_。 A. 光芒 一碧万顷 心曲 怀抱 B. 辉煌 一泻千里 心扉 怀抱 C. 光芒 一往无前 心扉 情怀 D. 辉煌 一望无际 心曲 情怀3、下列各项中没有语病的一项是（） A. “互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“315”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。 B. 鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。 C. 历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。 D.
3、在教育部公示的通用规范汉字表中，对44个汉字的字形进行了微调。考查辨析或修改病句。4、阅读下面文段，回答文段后的问题。“以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满，细腻的地方非常细腻tonecolour变化的确很多。我们听了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。回想一九五一年四月刚从昆明回沪的时期，你真是从低洼中到半山腰了。希望你从此注意整个的修养，将来一定能攀登峰顶。”上述选文中的“你”是指_，选文出自名著_。这部名著通过书信的方式对文中的“你”的_方面进行了悉心的指导，被人称为是“苦心孤诣的教子篇”。5、综合运用。(1)春节过年，爷爷要你贴对联，可是却没告诉你哪个是上联哪个是
4、下联，请根据对联的格律要求判断，其下联是（）（填“甲”或“乙即可”）甲第连云欣发展（甲）子年遍地祝丰隆（乙）(2)请判断下面各句主要运用了那种修辞手法。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。（）痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！（）我无时无刻不听见她呼唤我的名字，我无时无刻不听见她召唤我回去。（）(3)下面是某中学文学社给某著名作家写的一份预约函，其中有不得体之处，请找出。（）A我社拟定于2011年5月4日晚7点在学校礼堂举行“青之旅”诗歌朗诵会。B诚请您担任评委，C并恳请您务必在晚会
5、结束后对拙作给予点评。D真诚欢迎您的光临。(4)给下面新闻拟写一个标题。（不超过15字）_中国青年报5月15日电为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社会主义核心价值观，共青团中央启动2016“向上向善”中国青少年微电影大赛活动。大赛突出“向上向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、创新创业，艰苦奋斗、攻坚克难；“向善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。二、古诗
6、文阅读（20分）6、请将下面诗文语句补充完整。（1）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_。（诗经）（2）_，若出其中；_，若出其里。（曹操观沧海）（3）感时花溅泪，_。（杜甫春望）（4）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中体现新事物必将代替旧事物的诗句是_，_。7、阅读下面的古诗，完成下面小题。三衢道中曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。(1)此诗第二句交代了诗人先走_，再走山路，“泛”的意思是_。(2)这首诗抒发了诗人怎样的心情？8、阅读下面文言语段，完成各小题。孔子相卫，弟子子皋为狱吏，跀人足，所跀者守门。人有恶孔子于卫君者，曰：“尼欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走，
7、弟子皆逃。子皋从出门，跀危引之而逃之门下室中，吏追不得。夜半，子皋问跀危曰：“吾不能亏主之法令而亲跀子之足，是子报仇之时，而子何故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危曰：“吾断足也，固吾罪当之，不可奈何。然方公之狱治臣也，倾侧法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及狱决罪定，公憱然不悦，形于颜色，臣见又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德公也。” (选自韩非子外储说左下)注释跀(yu)：古代一种酷刑，把人的脚或脚趾砍去。 恶(w)：痛恨，引申为说坏话，诬陷。 亏：损害。倾侧：这里是反复推敲之意。狱：案件。僦(c)：脸色改变，表现不安的神色。德：感激恩德。(1)下列各组句子中，
8、加下划线词意义不相同的一项是（） A. 孔子走，弟子皆逃。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（木兰诗） B. 臣见又知之见往事耳（孙权劝学） C. 及狱决罪定及郡下，诣太守（桃花源记） D. 是子报仇之时是日更定矣（湖心亭看雪）(2)下列句中“之”的意义和用法与例句加下划线“之”相同的一项是（）例句：跀危引之而逃之门下室中 A. 水陆草木之花。 (爱莲说) B. 予独爱莲之出淤泥而不染 (爱莲说) C. 吾欲辱之(晏子使楚 ) D. 至之市，而忘操之(郑人买履)(3)用“/”标出下面句子的朗读停顿。弟 子 子 皋 为 狱 吏 (4)翻译下列句子。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。_(5)跀危为何会放掉
9、处罚过他的法官子皋？用自己的话回答。三、现代文阅读（30分）9、阅读非连续性文本，完成各小题。为了重视手写汉字，传承中国汉字文化，学校将举行“书写的力量”主题活动。作为此次活动的志愿者，请你依据下列材料参与活动。【材料一】 作为世界唯一表意文字，汉字传承着中华文化。形成汉字的每一个构件，都表达着自己的意思，存在着书写的审美。俗话说，“见字如见人”，正是如此。当我们见到苍劲有力的字迹，会感受到书写者刚毅的性格；见到舒展悠扬的笔画，能感受到作者的不拘一格。中国社会科学研究院语言研究所的程荣教授认为：汉字手写不应该，也不可能完全被电子输入所取代。【材料二】 通用规范汉字表研制组组长、北京师范大学教授
10、王宁说，一个社会的文化诉求是我们能写好字的关键，现在一些人随意拿汉字、汉语来调侃和戏谑，解构汉语的语法规则，歪曲一些字的形音义等。长此下去，作为母语的汉字本体就会发生蜕化和异化，它反过来又会侵蚀我们的精神和文化。因此，我们的社会要有文化诉求，要有文化素养，让这种文化修养、文化诉求走到全民层面上是写好汉字的关键。(1)阅读上面两则材料，任选其中一则提取主要信息。(2)小岚认为现代化的汉字输入方式更便捷，手写已经不再重要，这样的活动没有必要参加。请你以朋友的身份劝说小岚积极参加此次活动。(3)请你根据【材料一】的信息，为本次活动写一条宣传标语。(4)汉字中有一类字叫作“会意字”，清代学者王筠说：“
11、会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。会意字：从、吠、休、炙、苗。示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。选字并解析：10、阅读下面议论性文章，完成各小题。莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好智能手机和电脑让用户可采用拼音输入法，然后从列出的选项中挑出正确的字。结果呢?提笔忘字成了普遍现象。汉字书写与传承问题，甚至引发了国外媒体的关注。近日英国广播公司网站便以当中国孩子忘记如何书写时为题，对此给予了报道。国外媒体对中国汉字书写的报道，关注的只是现象本身，而我们关注的，却是造成这种现象的原因是
12、什么，以及如何在手机和电脑日益普及的时代继续传承和弘扬汉字文化。这一问题其实已引起社会各界的广泛关注，所以类似汉字英雄、中国汉字听写大会等等看上去应该没有什么收视率的电视节目一经推出，马上掀起了收视高潮。这些节目的制作和播出，对传承汉字书写和弘扬汉字文化起到了积极作用。但电视节目毕竟不能完全代表现实生活，在奖金和大赛名次的刺激之下，电视节目上的激烈角逐与精彩表现，并不能掩盖汉字在当代人的现实生活中书写的式微。汉字既是我们祖先的一项伟大发明，是一种文化传承的工具，同时也代表着中华民族丰富无比的传统文化。尤其是作为象形文字来说，汉字每个字从古至今的演变，都有一段属于它自己独一无二的故事，都包含着文
13、化、文明与历史。所以传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史。而要想完成这种传承，则主要须通过书写的方式，因为只有在一笔一画勾勒这个汉字的过程中，人们才能深切体悟出蕴含其中的文化与文明。而现在各种智能输入法唯一的追求就是速度和效率，其代价则是剥夺了我们在一笔一画书写汉字过程中品味的机会，自然也就谈不上文化与文明的传承。这才是汉字书写之所以引起各界广泛关注的原因。有人也许会说，汉字书写式微的真正原因在于它“没用了”。问题果真如此吗?即便你可以打印公文、报告，但是一张手写的便条、留言，必定能够带给人不一样的感觉，让人觉得你更加真诚与友善。更别说一封手写家书给远方亲人所带来的温暖与慰藉，是任何打印字体
14、都无法替代的。即便从功利的角度看，当别人的求职信都千篇一律用打印稿，而只有你用或遒劲或娟秀漂亮书法来书写，它必然能够更加打动人心。这么说，并不是要人们放弃电脑和打印机，而只是想告诉大家，在工作和生活中有意识地拿起笔来，写下一段文字，其实是件很美好，很“走心”的事情。(文/苑广阔)(1)针对手机、电脑毁掉汉字书写的现象，作者提出了什么看法?(2)文中的第段运用了哪一种论证方法?有什么作用?(3)结合自身实际，你觉得应该如何提高自己的汉字书写能力?(至少写出两种方法)(4)莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好，是不是就意味着我们要尽力避免用手机电脑书写呢？你怎么看待，请提出自己的见解并说说理由。11、阅
15、读下面散文完成各小题。我的语文老师我特别感激我高中时的语文老师。她是南京大学的高材生，是一个高高的、身体长得非常扁平的女人，是我心目中最高贵、最美丽的人。在之后的生活中我千XX的寻找，但是再也没有找到像她这样的一位女性。我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻的悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空着手走上来的。她望着我们说了一句话：“同学们，什么叫语文？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫“语文”。期间，天开始下雨，她把头转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的，春天是春天的雨，夏天是夏天的雨，秋天是秋天的雨，冬天是冬天的雨。”然后她又说：
16、“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨不一样，晚上的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗？雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，所有的同学把头转向了窗口，那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝纷纷飘落在那片很大的荷花塘里。这就是我的语文老师。大概一个星期之后，她又走上讲台，那一天是作文课。她走上讲台之后，说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上写作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说：“写作文写得最好的同学是曹文轩。”这个反差太大了！对我来说，这个
17、打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，冲出了教室，来到了离教室不远的一条大河边。我至今还记得我坐在大河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸向水面，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”晚上，我回到了学校，来到了她的宿舍门口，我记得我不是轻轻的把她的门敲开，而几乎就用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑着看着我，说：“你进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里弄来的我的六个作文本。她把这六个作文本一本一本的摆在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，单说你的这些作文里的字，就非常稚拙，但是能看出你非常认真。你
18、再看看最后一个作文本，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？”她又说：“在这六个作文本里，都有一篇作文是写春天的，第一本里你写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天进行描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张，当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。”我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别好，清澈的月光整个地铺在校园里头。那个夜晚是我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后的漫长的人生之路。这就是我的语文老师。（文/曹文轩，有删改）(1)本文叙述了哪两件事?请简要概
19、括。（1）_（2）_(2)赏析下面两个句子。（1）我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。（2）走进校园，月亮特别地好，清澈的月光整个地铺在校园里头。 (3)根据语境，谈谈你对“才气，有时候是害人的”这句话的理解。 (4)为什么作者认为“我的语文老师”是“我心目中最高贵、最美丽的人”？ 四、作文（50分，其中含书写5分）12、从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。（1）题目一：生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象；还是激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮咛，一个鼓励的眼神点点滴
20、滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。什么是滋养你心灵的甘露呢？请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。（2）读下面材料，然后作文。我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程我不去想身后会不会袭来寒风冷雨/既然目标是地平线/留给世界的只能是背影读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。600字左右。不要出现所在学校的校名或师生姓名。 参考答案1、【答案】D【分析】本题考查字音字形。【解答】多音字，易误读字。A项，沥尽心血；B项，屏息凝神bng；C项，gn ku。2、【答案】B【分析】本题考查辨析词语。【解答】此类题关键在于比较
21、近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。可使用排除法，如第一空，根据动词谓语“唱出”课判断应填“辉煌”，排除A、C两项，再根据本句陈述的主语“每一条河流”可判断第二空为“一泻千里”，答案为B。3、【答案】A【分析】本题考查辨析语病。【解答】B项，搭配不当，提高搭配水平，C项，句式杂糅，之所以和的原因杂糅。D项，成分残缺，缺主语，去掉“在中”。4、【答案】傅聪 傅雷家书 音乐（艺术）【分析】本题考查识记文学名著的基本知识。【解答】回顾自己所读内容，分析文中内容，可从说话者的态度和语言表达的特点来判断。应先读懂名著语段，然后按照题干的要求回忆出“你”
22、指代的对象。5、(1)【答案】乙【分析】本题考查对联的基本知识。【解答】对联格律主要表现在平仄相对上，同时下联是仄起平收。乙才符合下联的仄起平收。(2)【答案】比喻 排比 反复【分析】本题考查判断语句运动的修辞手法。【解答】第一句把灯火光中的戏台，比喻成漂渺的一座仙山楼阁。运用比喻的修辞；第二句“交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！”运用排比，增强气势；第三句连用两个“无时无刻不听见”，反复的修辞，突出了我的思念。(3)【答案】C【分析】本题考查语言得体。【解答】注意敬谦词的使用。“务必”语气生硬，不合语境。(4)【答案】中国青少年微电影大赛启动【分析】本题考查语言的概括和表达能力。【解
23、答】解答时，需注意新闻标题的特点：概括和提升新闻中最主要的新闻事实和思想意义，不需要具体时间和事件的具体过程。6、【答案】（1）在水一方（2）日月之行 星汉灿烂（3）恨别鸟惊心（4）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春。【分析】本题考查学生对古诗文文学常识的掌握能力和默写句子的能力。【解答】默写古诗文属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。考查对古诗文语句含义的理解能力。要注意审题，找出诗文中的重要信息，结合诗文本身进行作答。7
24、、(1)【答案】水路 泛舟【分析】考查学生对古诗内容的理解。【解答】从第二句中的“小溪”可以看出先水路再“山行”，结合“小溪泛尽”语境，可以推测“泛”的字义为“泛舟”。(2)【答案】这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。【分析】本题考查学生对古诗的理解与掌握，同时考查古诗中作者的思想情感。【解答】要理解诗意，一般要通过景物描写，体会作者的思想情感。这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情，诗人是通过景物描写和自己的活动来表现出这种心情的：泛舟登山，树荫浓密，黄鹂鸣叫。学生要明确，作答此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中画面，联系创作背景感受作者的感情，即可作答。8、(1)【答案】B
25、【分析】本题考查文言实词。【解答】要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。A走：跑。C及：等到。D是：这。B见：看见；见：了解。(2)【答案】C【分析】本题考查文言虚词的意义和用法。【解答】“之”是重要虚词，结合语法可以有效帮助判断虚词的用法。例句的“之”为代词，代“他”。A结构助词，的。B主谓之间取消句子独立性。D动词，到。(3)【答案】弟子子皋/为狱吏【分析】本题考查文言断句。【解答】分析句子结构，利用语法知识理解。“弟子子皋”为主语，“为狱吏”动宾结构，应该在主语后断开。(4)【答案】您并不是偏袒我才这样做，而是与生俱来的仁爱之心本就这样。【分析】本题
26、考查翻译。【解答】把握翻译的六字原则，“留”“换”“补”“增”“删”“调”。直译为主，意译为辅。注意句中重要词语的解释。私：偏袒。固：本来。然：这样。(5)【答案】(1)自己确实有罪，应该受到处罚。(2)子皋在断案时，反复对照法令，想找出轻判的理由。(3)依法处罚了犯人之后，子皋又显出不安和同情的神色。【分析】本题考查概括文章内容。【解答】应该在理解文言文大意的基础上，按照题干要求找出有关内容，而后归纳要点。参考译文：孔子担任卫相，他的弟子子皋担任狱吏，子皋依法砍掉一个犯人的脚，被砍脚的人得看守大门。有个在卫君面前中伤孔子的人说：“孔子图谋作乱。”卫君打算捉拿孔子。孔子逃跑了，弟子们也都逃跑。
27、子皋跟着跑出门，断足守门人引导他逃到门边屋子里，官吏没有捕到他。半夜，子皋问断足守门人说；“我不能破坏君主的法令，只得亲自砍掉了你的脚，现在是你报仇的时候，为什么竞肯帮我逃走？我凭什么得到你的帮助呢？”断足守门人说：“我被砍掉脚，本来就是我罪有应得，没有办法的事。但是当您按刑法给我定罪时，您反复推敲法令，先后为我说话，很想让我免罪，这些我也清楚。等到案子和罪刑决定了，您心里十分不快，脸色上都表露了出来，这我又清楚地看在眼里。您并不是偏袒我才这样做，而是与生俱来的仁爱之心本就这样。这便是我心悦诚服并要报答您的原因。”9、(1)【答案】【材料一】汉字既能表意又具书写美，是不会被电子输入取代的。【材
28、料二】写好汉字的关键是社会要有文化诉求和文化修养。【分析】本题考查理解概括材料内容。【解答】抓住材料的关键信息概括。(2)【答案】示例：小岚，你好！汉字不仅蕴含丰富的表意文化，更具有独特的书写审美，这些都是传承千年的宝贵的中国传统文化，作为中学生，伫立在时代的洪流中心，我们更应肩负起传承汉字文化的责任，因此希望你能加入到我们的活动中来。【分析】本题考查语言表达。【解答】注意审题，把握身份，语言要得体的同时还要抓住材料观点态度，语句不要啰嗦。(3)【答案】示例：书写中华汉字，弘扬传统文化。【分析】本题考查宣传标语。【解答】拟写标语，语言要要简明、紧扣主题、有号召性。(4)【答案】示例：从，两个“
29、人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口”和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面 是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。【分析】本题考查仿写句式。【解答】注意在内容上要贴切，在形式上要注意仿写格式。10、(1)【答案】莫让手机电脑毁掉汉字书写的美好。(或:要重视汉字的书写，借以传承中华文化、文明与历史。)【分析】本题考查作者的观点。【解答】要明确找出作者的态度句子，把握主题，明确作者观点。(2)【答案】对比论证。从正反两方面进行论述，突出地论证了“传承汉字，也就是在传承文化、文明与历史”的观点。【分析】本题考查议论文的论证方法及其作用。【解答】要了解各种论证方法的特点方便辨析。应明确语句所写的内容，然后再判断出运动的论证方法，并分析作用。(3)【答案】书写正确，如通过汉字听写，识记字音、字形、理解字义。书写美观，如临摹字帖，练好正楷字等。【分析】本题考查分析文章使用的论据。【解答】应看懂文章信息，把握主题的基础上进行结合实际谈方法。(4)【答案】略。【分析】本题考
