1、小班半日亲子活动教案小班半日亲子活动教案【篇一：2011年9月小班新生亲子活动方案】 2014学年第一学期小班新生亲子活动方案 一、活动安排原因： 新小班幼儿入园，孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异，因此一些孩子在入园之初会出现不同形式、不同程度的适应困难。孩子第一次离开爸爸妈妈身边，大人和孩子心中都充满了焦虑，为了缓解这种现象，帮助新入园幼儿适应在园生活，让爸爸妈妈对幼儿园教育活动的形式和内容有初步的认识和了解，我们需要为孩子准备丰富有趣的游戏活动，为家长们准备新生入园指导，及时和家长做好沟通。所以，我们安排了这次新生亲子活动。 二、活动进行时间、方式： 1、集思广义制定
2、统一的活动方案，内容轮换使用。 2、确定活动时间：9月1日 3、班级活动方法：因为场地比较小，结合以前亲子活动的经验，为了防止教室内过于拥挤，老师无法顾及到所有孩子和家长，每班分成两组，轮流来园进行亲子活动，一共四轮。 第一轮：9月1日：各班a组进行亲子活动半日，不吃午饭 9月2日：各班b组进行亲子活动半日，不吃午饭 第二轮：9月5日：各班a组进行亲子活动半日，不吃午饭 9月6日：各班b组进行亲子活动半日，不吃午饭 第三轮：9月7日：各班a组进行亲子活动半日，幼儿吃午饭 9月8日：各班b组进行亲子活动半日，幼儿吃午饭 第四轮：9月9日：各班全部幼儿进行半活动半日，幼儿吃午饭，家长午饭后来 接
3、4、新生家长会：在亲子活动进行的其中一天下午，要求家长（最好是父母）不带孩子来园开会。 三、活动内容安排： 第一轮：9月1日、9月2日 1、认识同伴、老师、班级、位置（目光接触）、抱一抱2、亲子游戏：剪羊毛 3、手指游戏：猴子荡秋千 第二轮：9月5日、9月6日 1、情境表演或故事表演 2、亲子音乐游戏：许多小鱼游来了 3、生活游戏：学穿脱裤子 第三轮：9月7日、9月8日 1、情境表演或故事表演 2、亲子游戏：大脚和小脚或捉尾巴 3、生活游戏：认识自己的鞋子，穿上它 第四轮：9月9日 1、情境表演或故事表演 2、滑滑梯（3个班级轮流） 3、手指游戏：手指变变变 备选故事： 2、故事表演：拔萝卜
4、2、故事表演：萝卜回来啦 3、故事表演：小蝌蚪找妈妈 4、ppt故事：好饿的小蛇 5、情境表演（2个） 部分游戏参考教案 抱一抱 目标： 培养幼儿的语言表达能力，愿意和老师亲近。 过程：1、教师先做自我介绍。 2、教师点名，幼儿回答“我在这里”。 3、请幼儿上来和老师抱一抱。 大脚小脚 目标： 和父母一起互动做游戏。 过程： 1、家长和幼儿面对面站好。 2、用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上，带动宝宝向前迈步，绕过障碍后回来。 3、游戏分组进行。 手指游戏：手指变变变 目 标： 1练习从1数到5。 2积极的模仿手指游戏，发展宝宝语言。 活动过程： 1和教师一起用小手指数数数，从1数
5、到5，每数一个数宝宝双手同时伸出一根手指。 2做手指游戏，宝宝跟着教师一起做，边做边说儿歌，每说一句便伸出相同数量的手指，同时根据儿歌形象的模仿动作。 指导策略：在宝宝根据数量伸出小手指时，如果小手不够灵活，家长可给予帮助。宝宝年龄小，不能理解数的实际意义，主要是引导宝宝积极的进行游戏。 儿歌： 手指变变变 一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。两个手指头呀，两个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小兔子呀，跳跳跳。 三个手指头呀，三个手指头呀，变呀变呀变呀，变成小孔雀呀，嘟嘟嘟。 四个手指头呀，四个手指头呀，变呀变呀变呀，变成汪汪狗呀，汪汪汪。 五个手指头呀，五个手指头呀，
6、变呀变呀变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。 亲子游戏：剪羊毛 活动目标：锻炼幼儿的小肌肉群 活动准备：一段快节奏的音乐，夹子若干 活动过程： 一、将幼儿分成5组每组6个家庭 二、一个家庭发放8个夹子，讲述游戏规则：讲夹子夹在大人的身上然后背上或者抱上自己的宝宝，去抢夺别的家庭身上的夹子，并且要保护好自己身上的夹子，一轮游戏下来，身上的夹子和抢来的夹子总数最多的一组家庭获胜。 三、音乐响起后游戏开始，音乐结束后由教师和家长一起统计。 四、游戏反复进行，直到所有家庭都参加完毕，角逐出总冠军。 五、游戏结束，教师小结， 葛云飞 2011年8月26日 篇一：幼儿园小班下午半日活动方案 幼儿 园小二班半日活动
7、计划 时间：2012年6月 21日 星期四下午 执教者： 班级：小二班 指导教师： 一、午睡 1、要求幼儿自己脱 鞋，并把鞋并拢摆好，放于床的照片底下。 2、幼儿自己脱衣， 叠好放于没有枕头的一端。 3、幼儿自己盖被子 睡下。 4、老师帮助幼儿盖 被子，检查踢被子情况，提醒幼儿入厕。 二、起床 1、要求幼儿迅速地 起床、穿衣、入厕。 2、观察幼儿的饮水、 吃点心的情况，教师提醒幼儿吃点心、多饮水。 3、提醒幼儿安静地 坐在位置上喝水、吃点心。 三、午间操 幼儿园集体操 四、集体教学活动 结构游戏 建构活动：围墙 活动目标：1、对建 构活动兴趣感兴趣，愿意与同伴交流 2、在搭建过程中学 会垒高、
8、围拢的搭建技能 3、能在游戏中与同 伴形成初步的合作意识 活动准备：经验准 备：幼儿有过搭建小房子的经验 物质准备：不同种 类的雪花片若干、教师准备简单的场景、动物玩具若干 活动过程：1、情景 导入：鸡妈妈和鸡宝宝在哭，因为它们的住的房子周围的的围墙倒了，很不安全，所以它们 很着急，我们帮帮它们吧！ 2、引导幼儿观察， 怎样帮助鸡妈妈？不让大灰狼捉到小鸡。 3、讨论：我们可以 用什么来搭建围墙？4、引导幼儿帮鸡妈 妈围围墙，注意将花片做的墙垒高、合拢。 5、指导幼儿进行操 作，鼓励幼儿合作游戏。 6、围墙建好了，小 鸡们安全了，和小鸡一起表演“小小蛋儿把门开”。 五、洗手、喝水 1、安静的喝水
9、、喝 完水要入厕 2 水的小朋友把水喝完，才不会容易生病 玩的圈圈 1 愿意参与到活动中来。 2 圈圈游戏的玩法。 3 戏，一个接一个，不推挤别人。 活动准备： 圈若干 园活动） 活动，正确的数出物体。 2 量取物。 3 数5以内的数。 理衣物，毛巾隔汗。 篇二：小班半日活动方案 阶段汇报暨向家长开放半日活动方案 动方案 2012 度第一学期 408：10) 、鼓励个别不爱喝五、户外运动：好活动目标： 、喜欢玩圈圈游戏，、知道几种简单的、能按口令进行游物质准备：塑料圈六、区域活动（离一起来数数 目标：1、喜欢数学、按老师要求按数、能手口一致地点七、离园准备 发书包，给幼儿整课题小六班家长半日活
10、2013学年一、来园活动：(7：（一）晨间接待 要求：（1）热情接 待幼儿、家长，观察晨检牌，了解幼儿的身体情况，关注幼 儿的情绪。 （2）会主动向老师 问好，师生共同问好，提醒个别幼儿使用礼貌用语。 （二）桌面游戏： 玩小花片、穿木珠等 目标：（1）能自己 选择内容，乐于尝试使用多种材料进行活动。 玩具整理好并放回原处。 积极参与桌面游戏。 109：10) 1 地垫 滚翻时手脚要尽量靠近。 2 操 花猫上学校 愉快的心情与同伴一起活动。 力，精神饱满。 动：晨谈、点心（9：1 09：40） 用正确方法洗手。 2 口豆浆，保持桌面整洁。 4010：20 ) 大恐龙 1 书，能在观察的基础上简单
11、说出图上有什么。 （2）活动结束能将（3）鼓励个别幼儿二、晨间锻炼：(8：、户外游戏：竹梯 指导要点：学习前、晨跑、韵律、早韵律：踏浪。 早操：响铃操。 模仿操：扩指、小目标： （1）幼儿能够带着（2）做操时动作有三、谈话、点心活目标：1、引导幼儿、能一口点心，一四、教学活动(9：活动内容：怕冷的（一）活动目标： 、能一页一页地翻2、能说出几种抵御 寒冷的方法，知道运动可以使身体暖和。 3、体验帮助他人的 快乐，同时感受亲子活动带来的快乐。 （二）活动准备： 前知识准备：活动 前已感知到冬天的寒冷。 材料准备： 1、认识并知道恐龙 有庞大的身体。 2、幼儿用书、故事磁带 3、画有一个大恐龙 的
12、背景图。 4、自制一本大书 怕冷的大恐龙。 5、提前一天发家长 活动通知书。 （三）活动过程： 、导入活动，激 发幼儿兴趣。 （）教师出示恐 龙图片问：小朋友你们看，今天谁来做客了？（幼儿回答） 观察图片提问：“这 只恐龙大不大？恐龙的旁边有什么？下雪天冷了，是 什么季节啊？” （）想办法为恐 龙取暖。 “阿嚏，阿嚏，大 恐龙真冷啊，小朋友想想怎样才能使大恐龙暖和起来？” （火堆、衣服、被子逐一出示放 在图上，和恐龙比较大小） 、倾听故事，并 根据图片上的故事回答问题。 （）出示大书， “老师这本书里也有好办法，我们一起来看看，封面上故事的名字叫怕冷的大恐龙。 （）“冬天真冷啊， 大恐龙到哪里
13、去了，观察图片，学大恐龙说的话（要有冷的感觉） （）“谁来帮助它 了，小姑娘会对它说什么？（学说小姑娘的话）它的什么伸进来了，为什么身体不会进来？” （）“谁来想办法 了，小弟弟、小妹妹想了什么办法？” （）“大恐龙和小 朋友在干什么？（学小朋友说的话）恐龙的头上有什么掉下来了？”“刚才想了这么多办法， 哪个办法最好？”（加深前面的办法）、完整地听故事。 这个故事真好听， 我们一起看着大书再来听一遍故事。 、幼儿阅读图书。 出示幼儿用书，“这 个故事还藏在我们这本书里，一会儿请小朋友自己 找，翻书时要轻轻 地一页一页地翻。”幼儿找位置看书。 、播放音乐运动 运动。 五、生活活动 提醒幼儿小便、
14、喝 水，要求并帮助幼儿上完厕所后，能把小肚子藏起来，把衣服塞进裤子里。 六、上午游戏：手 指游戏“两只小鸟” （一）游戏目标 、能熟练地在老 师的引导下练习七个手指游戏，促进小肌肉动作灵活性的发展。 、能大方地说出自己不同 的想法，促进创造性和发散性思维的发展。 （二）游戏准备 幼儿已掌握了六个手指游戏。 （三）游戏过程 、复习手指游戏 “大拇指是爸爸”“两个拇指”“螃蟹歌”“一个小朋友”“小不点儿”“小老鼠上灯台”。 鼓励幼儿伸出自己 的小手跟着老师快乐地动起来。 、手指游戏：两 只小鸟 （）复习手指游 戏：两只小鸟 （）拓展创编活 动 鼓励个别幼儿大方 地说出自己不同的想法，全体幼儿一起练
15、习。 例如：还有谁会来？ （小鱼）小鱼怎么来？ 七、餐前活动 1、向幼儿介绍今天 的饭菜。 （让幼儿闻一闻、 尝一尝、说一说等，激发幼儿的食欲） 2、引导幼儿安静进 餐不挑食。【篇三：幼儿园新生入园亲子半日活动方案】 活动时间：2014年8月19日上午8：0011：00 参加对象：新入园幼儿及家长 活动目标： 1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园。 2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情。 3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。 4、准备家长号码牌。 活动过程： 一、来园活动（8:008:40） 1) 教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号
16、码牌。 2）幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。 3）玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。 二、自我介绍及亲子律动（8:409：10） 老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。（这一环节表扬一定要多）。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动小太阳。 三、生活活动及认识自己的生活用品（9：109：40） 在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手（如果能力较差的幼儿爸爸妈妈可以适当帮助）。家长带孩子认识自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。 四、亲子游戏袋鼠抱宝宝（9：4010：10） 玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。
