教育资料北师大版三年级数学下册《电影院》教案.docx

1、教育资料北师大版三年级数学下册电影院教案【教育资料】北师大版三年级数学下册电影院教案章节名称北师大版小学数学第六册第三单元课题电影院计划学时1教学目标知识目标结合电影院的具体情境，进一步掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。能力目标两位数乘两位数（有进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题。情感目标体会数学使用价值培育学习兴趣。教学重点竖式计算两位数乘两位数（有进位）。教学难点熟练掌握两位数乘两位数（有进位）的计算方法。媒体内容与形式多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动时间导入计算1611 1214 3221学生独立完成，说一说：你是什么想的？2、想想上节课我们学了什么内容？学生

2、回答5分设计意图让学生学会观察，正确理解图意是学习数学的重要手段。探究1、引入新课：今天我们将继续学习两位数乘两位数的乘法计算方法，那么有什么不同呢，请同学们自己去发现它，并掌握它。2、教学例题：（1） 出示主题图：观察图，你找到了哪些数学信息？（2） 提出问题：这是21排26号，是最后一个座位，这句话是什么意思？，他告诉我们什么？（3） 列出算式：板书：2126 或 2621A、先估算结果解决：这个电影院大概能坐多少人？够500人坐吗？B、探索笔算：程展示于黑板。（4） 引导学生将所有的计算过程进行比较，特别是书上出现的三种，比较有什么联系和区别？（5） 书写竖式：强调：A、因数21十位上的

3、2表示什么？B、积52中的2，为什么要写在十位上？比较书上3种算法哪一种简单、方便。学生观察讨论数学信息同桌交流，说说自己的想法。先独立思考，然后小组交流，在上节课内容基础上，只是多加了进位，在全班汇报，教师把计算过15分设计意图鼓励学生用不同的方式方法进行计算，留给学生时间与空间探究，使算法多样化。巩固与探究1、课本28页试一试，算法多样，但至少有一题要用竖式。2、课本29页练一练1独立计算，说一说自己是怎样想的？学生独立完成12分设计意图将练习分为不同的层次，让学生循序渐进地学习，有利于知识体系的梳理。总结回忆这节课的内容说计算过程。学生独立发言3分板书设计电影院2621=5462 62 12 65 25 4 6