1、鲁人版语文必修5 单元综合测评四 第四单元单元综合测评(四)第四单元(时间：120分钟，分值：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是() 人大概要到了30岁以后，才会渐渐地收敛起往日招摇过市的锋芒，而在遇到不遂心之事的时候，做到安之若素吧！蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？一直以来，人们对此莫衷一是，即使是同一个观者，在不同的时间去看，感受似乎都有所不同。季羡林先生风雨如磐的近百年人生，是一个世纪以来中国知识分子精神历程的真实写照。你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？因监察机制缺失，权力无限膨胀，一些官员在自己的“
2、一亩三分地”上讲排场，比阔气，一言九鼎，终因贪腐丢官。宇宙茫无涯际，范围之大，难以想象，而这个星球仅是其中之一，它的存在可能仅仅对我们有意义。A BC D【解析】安之若素：(遇到不顺利情况或反常现象)像平常一样对待，毫不在意。莫衷一是：不能得出一致的结论。风雨如磐：形容风雨极大。 常用来比喻形势严峻、社会动荡。不能形容“人生”。沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。一言九鼎：形容说的话分量大，起决定作用。不能表示“专制”的意思。茫无涯际：辽阔浩渺而无边际。【答案】A2(2016浙江卷)填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是()贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么
3、树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。_。”众人不解刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿，我是认得的。那笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。A这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了B偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了C偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了D这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了【解析】本题从衔接的角度考查语言的连贯。根据下文“笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢”，确定在A、C项间选择，C项中的“偏”是“偏偏”的意思，强调城里不同于乡下，据此可确定答
4、案为C项。【答案】C3下列各句中，没有语病的一项是()A只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到末端的受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。B据说当年徽州男人大多出外经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。C工作之余，大家的闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。D我国重新修订食品安全法，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。【解析】B项，语意重复。妇孺，即妇女和孩童，与后面“孩童”重复。C项，虚
5、词运用不当，“为”应改为“对”。D项，搭配不当，句子主干为“我国被称为最严食品安全法”；语序不当，应为“更严格的监管、更严肃的问责、更严厉的处罚”。【答案】A4填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是() 所谓“五四新文化运动”，_两场截然不同又互相关联的运动新文化运动(1915年)和五四爱国运动(1919年)的戏剧性组合。新文化运动不是文艺复兴历史的返回和重构，_以西方为参照尺度、以历史进步为诉求的意识形态革命。它_一场单纯的语言学手术，最终则演变成激进的文化革命风暴。新文化运动_一场以民族的自我批判为逻辑前提的全球化运动，遵循的是文明的开放、趋同和人类的公共性原则。五四运动最初是捍卫国家主
6、权的爱国行为，_在俄国革命和巴黎和会的双重影响下，演变成了更加广泛而汹涌的民族主义思潮。它遵循的_自卫、收缩、排外和民族主体性原则。A不过是相反是起初是根本是最终则又是B是相反是原来是根本是而后则是C不过是而是起初是本质是最终则又是D是而是原来是本质是而后则是【解析】根据前面“所谓”一词，可以确定处应填“不过是”，排除B、D项；根据前“不是文艺复兴历史的返回和重构”中“不是”可以确定与之搭配的应是“而是”，排除A项。【答案】C二、阅读理解(36分)(一)阅读下面的文言文，完成58题。(18分) 金顺，字和甫，伊尔根觉罗氏，满洲镶蓝旗人，世居吉林。少孤贫，事继母孝。初，从征山东，授骁骑校。嗣从多
7、隆阿援湖北，复黄梅，赐号图尔格齐巴图鲁。移师安徽，克太湖。历迁协领。挂车之役，将骑旅直捣中坚，当者辄靡。同治九年，金积抚局成，独王家疃未下，率其弟连顺分兵迎击，数获胜。宁夏平，擢乌里雅苏台将军。命赴肃州，既至，顿北崖头，奏调曜军助击。时乌鲁木齐提督成禄犹诉军粮乏，难赴哈密，诏金顺接统其军。十二年，左宗棠至军，约期并进。金顺发地雷东北角，城溃，乘隙夺据其上，自是老弱扶服者相继，城拔。 乌鲁木齐都统景廉驻古城，与金顺龃。宗棠奏言金顺宽和，为群情所附。诏率所部二十营赴之，规乌城，于是遂发。出营数十里，至瀚海，吏士忽不行。询之，则曰：“先锋营驻，有所议。”金顺知有变，疾驰视，手刃六人以徇，曰：“敢留者
8、，视此！”军以次行。瀚海既过，乃列六尸祝之曰：“杂赋不饱，佐以野蔬，天下无若西军苦。此行度戈壁，乏水草，吾非不知。但不忍汝六人，如全军何？如国家何？如关内生灵何？”闻其言者，无不激扬。途授正白旗汉军都统。明年，至古城，与景廉会师。一日演炮，汉、回观者数千百人。景军指败堵烟筒为的，击之再，烟筒无葸。所部炮队总兵邓增参将张玉林曰是何足击请卷旗卓之为的增先测视请于金顺再测视既竟炮响旗飞若翦霞空际。已而玉林亦尔。观者欢呼声震远近，回闻之气夺。寻命佐新疆军务。光绪改元，代景廉为都统。二年，军阜康。刘锦棠赴军所商进止，议先攻古牧。乃轻骑袭黄田，通汲道，克之。连下乌鲁木齐、迪化、昌吉、呼图壁诸城，直逼玛纳斯
9、。调伊犁将军。七年，诏接收伊犁，按图划界。十一年，上召来京，以锡纶代之。道肃州，病卒。身后不名一钱，凡无以为敛。谥忠介。(选自清史稿列传二百四十一，有删改)5对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A所部炮队总兵邓增/参将张玉林曰/是何足击/请卷旗卓之为的/增先测视/请于金顺/再测视既竟炮响/旗飞/若翦霞空际B所部炮队总兵邓增/参将张玉林曰/是何/足击请卷旗卓之为的/增先测视/请于金顺再测视/既竟/炮响旗飞/若翦霞空际C所部炮队总兵邓增/参将张玉林曰/是何/足击请卷旗卓之为的/增先测视/请于金顺/再测视既竟/炮响旗/飞若翦霞空际D所部炮队总兵邓增/参将张玉林曰/是何足击/请卷旗卓之为
10、的/增先测视/请于金顺再测视/既竟/炮响旗飞/若翦霞空际【解析】“请于金顺再测视既竟炮响旗飞”的意思是“向金顺请求观察两次，已经完毕，大炮轰响旗杆飞起”，显然“既竟”前后应该断开。“炮响”和“旗飞”之间不能断开，排除A项。“是何足击”的意思是“这有什么值得炮击的”，可见“是何”和“足击”之间不能断开，排除B、C两项。 【答案】D6下列对文中相关内容的解说，正确的一项是(3分)()A“三省六部”制出现以后，官员的升迁任免由吏部掌管。文中的“授”迁”“擢”，分别为“授予官职”“任职”和“提升官职”的意思。B原文“同治九年”“光绪改元”中的“同治”“光绪”是庙号。习惯上，唐朝以前对殁世的皇帝一般简称
11、谥号，如汉武帝、隋炀帝，而不称庙号；唐朝以后，由于谥号的文字加长，则改称庙号，如唐太宗、宋太祖等。 C原文“如关内生灵何”中的“关”，在古代指函谷关，这里指山海关。如曹操蒿里行中的“关东有义士，兴兵讨群凶”的“关”，指函谷关。D文中“谥忠介”的“谥”是谥号。古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号，一般根据他们的生平事迹与品德修养，进行一种褒扬的评价。如称陶渊明为靖节征士，王安石为王文公，范仲淹为范文正公。【解析】B项，“同治”“光绪”是庙号错，是年号；C项，“关”，指山海关错，这里泛指边关。D项，不是“一种褒扬的评价”而是“一种褒贬的评价”。【答案】A7下列对原文有关内容的分
12、析和概括，不正确的一项是(3分) ()A金顺是满洲镶蓝旗人，年少时失去双亲，家境贫穷，由继母抚养，后随部队征伐连续升职，被赐号图尔格齐巴图鲁。B金顺在王家疃战役中勇往直前；奔赴肃州时，停军北崖头，奏议请求调张曜的军队协助自己攻击敌人；可见他作战有勇有谋。C金顺为人宽和，所到之处也深得民意，并且为官清廉，死后一文钱也没有，几乎没有用来收殓下葬的费用。D从金顺用杀死六个士兵并演说西军天下最苦来激励部队闯过瀚海、演习炮击部下命中目标准确可以看出，金顺治军十分严格。【解析】“并演说西军天下最苦来激励部队闯过瀚海”分析和概括错误。原文是先过瀚海，然后才说“天下无若西军苦”的。【答案】D8把文中画横线的句
13、子翻译成现代汉语。(9分)(1)挂车之役，将骑旅直捣中坚，当者辄靡。(5分)译文：(2)此行度戈壁，乏水草，吾非不知。(4分)译文：【答案】(1)在挂车战役中，(金顺)率领骑兵部队直接冲击敌军中最重要、最强大的部分，阻挡的人纷纷倒下。(2)这次行军走过戈壁，缺少水和粮草，我不是不知道。【参考译文】金顺，字和甫，伊尔根觉罗氏，是满洲镶蓝旗人，世代居住在吉林。(他)年少时失去双亲，家境贫穷，侍奉继母至孝。起初，(金顺)跟从(部队)征伐山东，被授官骁骑校。随后跟随多隆阿援助湖北，收复黄梅，被赐号图尔格齐巴图鲁。调动军队到安徽，攻克太湖。先后连续升职到协领。在挂车战役中，(金顺)率领骑兵部队直接冲击敌
14、军中最重要、最强大的部分，阻挡的人纷纷倒下。同治九年，金积堡的安抚局面形成，唯独王家疃未攻下，(金顺)率领他的弟弟连顺分兵向着敌军的方向攻击，多次取得胜利。宁夏平定，(金顺)升为乌里雅苏台将军。(皇帝)命令(金顺)奔赴肃州，到达后，驻扎在北崖头，上奏请求调动张曜的军队协助攻击。当时乌鲁木齐提督成禄尚诉说军粮缺乏，难以赶赴哈密，朝廷下诏让金顺接任并统领他的军队。同治十二年，左宗棠到军中，(与金顺)约定日期一并前进。金顺向东北角发射地雷，城墙被突破，乘机夺取占据它的上面，从此老人弱者一个接着一个连续不断地趴伏于地(请求宽恕)，城被夺取。乌鲁木齐都统景廉驻扎在古城，与金顺意见不合，(他们)互相抵触。
15、左宗棠上奏说金顺宽厚谦和，符合民意。下诏金顺率领所属部二十个营前往古城，谋划乌城，在这种情况下就出发了。出关几十里，到达瀚海，军吏士兵忽然不往前行走了。(金顺)询问他们原因，(军吏士兵)就说：“先锋营停留在一个地方，有议论的话。”金顺知道(行军事情)有变化，快速驰马巡视，亲手杀死六个人来示众，说：“胆敢停留的人，如同这样！”军队按照次序行军。瀚海已经过了，才排列六具尸体祝祷他们说：“驳杂的兵赋粮食不能吃饱，用野蔬添佐，天下没有比得上西军苦的。这次行军走过戈壁，缺少水和粮草，我不是不知道。只是不忍心(杀掉)你们六个人，全军怎么办？国家怎么办？关内百姓怎么办？”听他说话的人，无不激动振奋。路途中他
16、被授予正白旗汉军都统。第二年，(金顺的军队)到达古城，与景廉的军队会师。一天，演习炮击，汉军、回军观看的有几千人。景廉的军队用塌墙烟筒为靶子，两次炮击它，烟筒没有被击中。所属部下炮队总兵邓增、参将张玉林说：“这有什么值得炮击的，请允许我以卷起旗帜的杆子为靶子。”邓增先观察，向金顺请求观察两次，已经完毕，大炮轰响旗杆飞起，好像在空中剪开彩霞。后来张玉林也这样。观看的人欢呼声震动到很远的地方，回军听说这件事后，因恐惧而丧失了胆气。不久，(金顺)被任命辅佐新疆军务。光绪元年，(金顺)代替景廉为乌鲁木齐都统。光绪二年，在阜康驻军。刘锦棠奔赴他的驻扎之地讨论(军队的)具体安排，商议决定先进攻古牧。于是用
17、轻骑兵袭击黄田，打通取水的通道，攻克它。连续攻下乌鲁木齐、迪化、昌吉、呼图壁几个城，一直逼近玛纳斯。(金顺)被调任为伊犁将军。光绪七年，(皇帝)下诏接收伊犁，按照地图划分疆界。光绪十一年，皇上召(金顺)来京城，用锡纶代替他的职位。(金顺)行路到肃州，病死。死后一文钱也没有，几乎没有用来收殓(尸体的费用)。(金顺)谥号为忠介。(二)阅读下面的文章，完成912题。(18分)在葛底斯堡的演说美林肯八十七年前，我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家，它孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则。现在我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家，或者说以考验任何一个孕育于自由和奉行上述原则的国家是否能够长存
18、下去。我们在这场战争中的一个伟大战场上集会，勇士们为使这个国家能够生存下去而献出了自己的生命，我们集会是为了把这个战场的一部分奉献给他们作为最后的安息之所。我们这样做是完全应该而且非常恰当的。但是，从更广泛的意义上来说，这块土地我们不能够奉献，我们不能够圣化，我们不能够神化。曾在这里战斗过的勇士们，活着的和去世的，已经把这块土地神圣化了，这远不是我们微薄的力量所能增减的。全世界将很少注意到，也不会长期地记起我们今天在这里所说的话，但全世界永远不会忘记勇士们在这里所做过的事。毋宁说，倒是我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献给勇士们已经如此崇高地向前推进但尚未完成的事业。倒是我们应该在这里把自
19、己奉献给仍然留在我们面前的伟大任务，以便使我们从这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成那种他们已经完全彻底为之献身的事业；以便使我们在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲；以便使国家在上帝福佑下得到自由的新生，并且使这个民有、民治、民享的政府永世长存。9作者在第段中说“全世界永远不会忘记勇士们在这里所做过的事”，这句话有什么深刻的含意？(4分)【解析】此题考查对文中重要语句的理解，解答时要结合文章主旨及关键词语进行分析。解答此题首先要搞清楚“所做过的事”的含义，然后再从为什么“永远不会忘记”这个角度进行理解。【答案】将铭记勇士们为国家统一所做的贡献，继承并完成他们未完成的事业。不辜负
20、勇士们的鲜血和牺牲，努力完成他们的宏伟志愿。10第段中林肯对“活着的人”发出了号召，试概括“号召”的具体内容。(4分) 【解析】此题考查概括并筛选信息的能力。解答时可结合上下文内容，特别是下文中的“应该我们应该”为解答此题的关键信息。【答案】把自己奉献于勇士们尚未完成的事业。从勇士们身上汲取献身的精神，下定决心，使国家自由、民主长存。11在这篇演讲辞中，林肯解释了这场战争所蕴含的伟大意义，试加以概述。(4分)【解析】此题考查对文章思想内容的理解能力。解答时要结合全文内容，了解作者想要表达的观点，然后加以归纳概括。【答案】维护国家的统一，遵循先辈们所缔造的自由民主、人人平等的国家原则。12文章最
21、后的排比句主要概括了哪些内容？有怎样的表达效果？(6分)【解析】本题考查概括文意的能力。抓住关键词语“以便”来理解句意，“以便”前说的是做什么，“以便”后说的是目的。【答案】主要内容：把自己奉献给留在面前的伟大任务；从死者身上汲取献身精神，下定决心为之奋斗，使国家自由、民主。表达效果：这些排比句的使用，充分而鲜明地表达了消除分离主义、种族主义和誓死捍卫国家统一的决心，酣畅淋漓，有排山倒海的气势和一泻千里的激情，产生了一种强大的震撼力，更容易感染听众并激起他们深深的共鸣。三、语言运用(12分，每小题4分)13把下列的几个短句子改写为一个长句子，可以改变语序，可以增删个别词语，但不得改变原意。黄长
22、强教授是中国军队中不可多得的人才。在教育领域，他桃李满天下，培育出一批批精英；在科技领域，他功勋卓著，创造了一个个纪录。他的每一次起跑，都是追踪前沿的渴望；他的每一次加速，都是履行使命的展示；他的每一次超越，都是瞄准未来的闪光。【解析】原句是由三个句子组成。第一个句子是单句；第二个句子是复句，由两个单句组成；第三个句子是复句，由三个单句组成。要将它们转换成一个长句，就必须使之只有一套主谓宾主干成分。先确定主语“黄长强教授”，再确定谓语和宾语，最后，将剩余的内容添加到句子的修饰成分里边即可。【答案】在教育领域桃李满天下、在科技领域功勋卓著的黄长强教授的每一次起跑、加速和超越都是追踪前沿的渴望、履
23、行使命的展示和瞄准未来的闪光。14下面这段文字有五处用词不当，请指出并改正，使文段语言得体，逻辑严密。他领导的机器人创新团队获得一等奖的事情传来，我顷刻止不住流下了眼泪。在完成这个项目的过程中，他们遇到过许多技术难关，就在前天还出现了突发情况，预想当天要完成的综合性运行检验无法进行。但整个团队通宵鏖战，用力攻坚，终于解决了问题。我为他们的成功而骄傲，更为他们面对难点的坚韧不拔的精神而感动。【解析】本题考查词语的使用。本着语言得体与逻辑严密的要求，第一句中“事情传来”搭配不当，应将“事情”改为“消息”或“喜讯”；“顷刻”用在这里不合逻辑，“顷刻”指极短的时间，多用于写天气或行动，且从语境来看，“
24、流下了眼泪”说的是过去的事，用于叙述过去的事情多用“顿时”。第二句“预想”指事先料想，事前推想，重在“想”，不合语境，这里应是“本来”“原本”之意。第三句“用力”指使力气，使劲，根据语境，“攻坚”是花精力、下功夫的事情，因此应改为“努力”。最后一句中“难点”使用有误，一是语言不得体，二是“面对难点”搭配不当，“难点”应改为“困难”。【答案】(示例)“事情”改为“喜讯”；“顷刻”改为“顿时”；“预想”改为“原本”；“用力”改为“努力”；“难点”改为“困难”。(改对1处得1分，4分为止)15任选一位中外名人，仿写短诗。要求：必须用一个比喻，不超过50字。 马丁路德金一支带响的飞箭，落在林肯坐像前。
25、我有一个梦想，催开了1963年自由平等的春天。【解析】要举自己熟悉的名人的例子，所写短诗要能够体现人物的主要事迹或精神。【答案】(示例)泰戈尔/一只飞鸟，/笼养在你的诗集里。/你，就是飞过天空的那只小鸟，/没留踪迹，只有美丽。四、写作(60分)16阅读下面的材料，根据要求作文。这是一个发生在肉类加工厂的故事。下班前，一名工人进入一座冷库检查，冷库门突然关上，他被困在了里面，并在死亡边缘挣扎了5个小时。突然，门被打开了。工厂保安走进来救了他。事后有人问保安：“你为什么会想起打开这道门？这不是你日常工作的一部分啊！”保安说：“我在这家企业工作了35年。每天数以百计的工人从我面前进进出出，他是唯一一
26、个每天早上向我问好并且下午跟我道别的人。”“今天，他进门时跟我说过你好，但一直没有听到他跟我说明天见。”“我每天都在等待他的你好和明天见。我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”要求：结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；自拟标题，自选文体(诗歌除外)，不少于800字；不得套作，不得抄袭。【写作指导】仔细阅读材料，材料反映了三方面的主要思想：坚守本职工作、关心爱护身边人和感恩情怀。因而可以从以下方面立意：(1)“赠人玫瑰，手有余香”。人与人之间的关爱救了命，这种相互尊重，点滴积累的关爱形成了温情。(2)细节决定成败。细节积累可以救命，正是因为这个工人每天和保安问候，所以工作了35年的保安才在关键时刻想起了他。(3)平凡的保安岗位，只要用心，也能做出伟大的事业。
