1、部编版八年级上全册古诗词简答题带答案部编版八年级上古诗词赏析简答习题及答案解析班级： 姓名： 期中前古诗词12唐诗五首1、野望/王绩 2、黄鹤楼/崔颢 3、使至塞上/王维 4、渡荆门送别/李白5、钱塘湖春行/白居易课外古诗词诵读6、庭中有奇树/古诗十九首 7、龟虽寿曹操 8、赠从弟（其二）刘桢 9、梁甫行曹植期中后古诗词24诗词五首10、饮酒（其五）/陶渊明 11、春望/杜甫 12、雁门太守行/李贺 13、赤壁/杜牧 14、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照课外古诗词诵读 15、浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊 16、采桑子（轻舟短棹西湖好）/欧阳修 17、相见欢（金陵城上西楼）朱敦儒 18、如梦令
2、（常记溪亭日暮）李清照1、野望/王绩赏析简答题：1、首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。答：“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。2、“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？答：举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。3、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。答：诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。4、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。答：诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所
3、以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。5、这首诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。答：尾联表达诗人心念仕途却又自知难以显达的内心的苦闷和怅惘的心情，并露出欲学伯夷、叔齐隐居避世的意向。2、黄鹤楼 唐崔颢赏析简答题：、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感？答：日近黄昏，长江上烟波浩淼，自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪。、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼“抒发了怎样的感慨？答：对人去楼空、物是人非的强烈感慨。、诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同？答：一、二两联表达的是寂寞、惆怅，尾联表达的是思乡之情。、李白用“眼前有景道
4、不得，崔颖题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。答：该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨;后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。5、名句赏析：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？答：本联描绘了作者晴日在黄鹤楼所观之景：汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。、“此地空余黄鹤楼 ”和 “白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字的意义作用有何不同。答：第一个“空”可理解为“空空荡荡 ”，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，这
5、个“空”字传达的是诗人内心的孤独感。第二个 “空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。3、使至塞上王维赏析简答题：、“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么?诗中的“征蓬”表达了诗人什么感情?答：“蓬草”随风飞转，古代文学中常用它比喻漂泊不定的行踪。王维用“征蓬”自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。答：“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。、“征蓬出汉
6、塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？答：诗人以“蓬”、“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。4、王国维说：“一切景语皆情语”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？答：写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了“苍茫”(或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可)的意境；表现了孤寂的情感。、请简要分析诗歌表达的思想感情。答：表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情。4、渡荆门送别李白赏析简答题：、这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？答：抒发了诗人强烈的思乡之情、诗的尾联抒发了诗人什么样的感情?答：对故乡山水的眷恋之情、“山
7、随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作一点赏析。 答：一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气势磅礴。（答出大意即可）（3分） 4、诗的颈联在写景上用了什么手法？请结合诗句简要分析。答：（1）运用了比喻的修辞手法（2）颔联将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象。5、钱塘湖春行赏析简答题：、诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人基样的思想感情？答：抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西
8、湖早春美好风的喜爱之情。、请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”答：这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。、诗句“几处早莺争暖树”句中，“争”用得好，好在哪里？答：准确地描绘出它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。、品读诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，说说你对这句诗的理解。答：野花开得十分杂乱，令人眼花缭乱；野草生长得相当茂盛，已经可以遮住路过的马蹄了。、这首诗表达了作者怎样的思想感情？答：全诗描绘了西湖蓬勃盎然的春意，表达了作者流连忘返，
9、在西湖早春风光中无比喜悦的感受。6、庭中有奇树赏析简答题：1、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。答：卒章显志，点明诗旨；升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。2、分析本诗写景抒情的艺术特色。答：在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景过程中不断酝酿升华；寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等一组繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨
10、伤感。、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。答：卒章显志，点明诗旨；升华情感（诗人在前面着重渲染之后，情感逆转，眼前物不再是那么重要，更令人伤感的是别离那么久的时间，至此全诗的情感突然得到升华）。7、龟虽寿曹操赏析简答题：、“神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰”这几句，以“神龟”和“螣蛇”为喻，主要想说明什么道理?答：衰老和死亡也是人们无法抗拒的自然规律，世间万物都不是永恒存在的。、本诗主要写自己的雄心壮志，为什么要写到“神龟，腾蛇”?答：诗人以神龟、腾蛇为喻，极言人的寿命有限，表明自己要利用短暂的生命建功立业，有所用为，而不虚度年华。、如何认识“神龟虽寿，犹有竟时
11、，腾蛇乘雾，终为土灰。”?答：灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时日。飞腾的异蛇虽然会乘云驾雾，但它最终一死仍会化为灰烬。古来雄才大略之主如秦皇汉武，服食求仙，而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在迷信猖炽的时代是难能可贵的、在这首诗里，曹操是如何看待生命现象的？答：曹操对生命的自然规律有着清醒的认识，生命终将结束，但是一个人只要有远大的志向和积极向上的心态，就可以让短暂的生命有意义。、“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”历来为人称道，请简要赏析。答：诗人以老了的千里马自比，表现了自己豁达乐观的精神状态，抒发了渴望建功立业的壮志雄心、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不
12、已”。答：这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。、 盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想?答：体现辩证的思维，既尊重自然规律，人总是要死，但在有限的生命里，又充分发挥主观能动性，积极进取。、本诗主要写自己的雄心壮志，为什么要写到“神龟，腾蛇”? 答：诗人以神龟、腾蛇为喻，极言人的寿命有限，表明自己要利用短暂的生命建功立业，有所用为，而不虚度年华。、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。答：这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。10、这首诗表达了作者怎样的思想感情?答：表达了曹操永不
13、停止的理想追求和积极进取的精神，体现出一种老当益壮、乐观奋发、自强不息，积极进取的精神状态。11、这是一首抒怀言志、富有人生哲理的诗，请结合具体诗句分析它怎样的人生态度和精神思想?全诗抒发作者何种思想感情?答：龟虽寿体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定，主观努力也起作用的积极奋发的思想感情。8、赠从弟赏析简答题：1、全诗塑造了一个什么样的松柏形象？抒发了作者怎样的思想感情？答：塑造了一个雄健挺拔、挺立风中而不倒，端正、历经严寒而不凋，本性高洁、内心坚劲的松柏形象。作者借松树的高洁来自勉，并借以勉励从弟坚贞自守，不因外力压迫而改变本性。2、全诗主
14、要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？答：象征手法。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。9、梁甫行曹植赏析简答题：1、“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？ 答：柴门简陋凄清，在海风中摇荡，狐狸、兔子在屋檐下飞来窜去。这些环境描写衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。 2、本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？ 答：本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。10、饮酒（其五）陶渊明赏析简答题：
15、1、“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？答：“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情。2、诗中“悠然见南山”的“见”能否换成“望”？答：不能。“见”字的妙处在于无心，无意间偶见，才能与作者悠然自得的心情相融合。而“望”字却是有意为之。11、春望杜甫赏析简答题：1、结合全诗内容，说出试题中的“望”字包含哪几层意思。答：“望”有“观望”“希望”“盼望”之意。看到了“国破山河在”的惨景；希望战火平息；盼望能与亲人团聚。2、 “烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。答：用对偶的手法写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封家
16、信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝久盼音讯不至的急迫心情，这是人人心中所有的想法，很自然的使人产生共鸣。3、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，一般认为：花鸟本是娱人之物，但因感时伤别，诗人见了反而落泪惊心。另一种解释是：以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。对这两种说法，你怎样看？答：两种说法都讲得通，按第一种说法，诗人因感时伤怀，加之思念家人，面对花香鸟语的春景，不但无心赏玩，反而落泪惊心。把“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句的主语理解为作者更加自然，更加符合作者当时的心理，因此，选择第一种说法比较好。4、请展开想像，描述“白头搔更
17、短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。答：面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。12、雁门太守行赏析简答题：1、请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。答：渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，表现了战争形势的紧迫。示例一：运用比喻，夸张手法，渲染把敌军比作黑云，既写出敌军人马众多、来势凶猛，而且“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶；“城欲摧”表现了兵临城下的紧张气氛和危急形势。示例二：一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及
18、交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋淳尽致地揭示出来。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。示例三：在色彩运用上，“黑”字突出敌人的猖獗、军情险恶；“金鳞”形容铠甲闪光如金色鱼鳞，一个“金”字表现出我军将士雄姿英发、高昂迎战的状态。两相比照，表现出战争形势的紧迫。2、赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。答：这两句诗活用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。13、赤壁 唐杜牧赏析简答题：1、前两句诗在全诗中的作用是什么？答: 诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。暗示岁月流逝而物是人非的感慨。为下文的议论做
19、铺垫。2、试说说东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔一句中东风指什么？并简要谈谈你对这句诗句的理解。答：东风指火烧赤壁一事。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇。或只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。3、若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？答：不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性，能以小见大，感情表达更含蓄。4、诗人是怎样评价赤壁之战的？答：不以成败论英雄，赤壁之战的胜利，不过是借助东风而已，有很大的偶然性。5、后两句的议论抒发了作
20、者怎样的情感？答：借周瑜和曹操的故事，表现了诗人英雄无用武之地、怀才不遇的抑郁不平之气。14、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照赏析简答题：1、本词第三至七句写词人与天帝的问答。以此表现作者怀才不遇的感慨。2、最后三句回答天帝的问话：“殷勤问我归何处？”，交代海上仙山是自己的归宿，借此表现诗人追求自由光明的渴望。3、“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞？在结构上有何作用？答：拟人。由写梦引出（过渡到）下阕词人抒情。4、“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味，请根据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。答：“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己
21、在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅，有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。5、试用生动的语言描绘上阕一二两句的意境（画面、梦境）。答：前两句写作者梦境：清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。 15、浣溪沙一曲新词酒一杯晏殊赏析简答题：1、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。答：任选一个角度言之成理即可。可以从“意象”角度赏析，如“落花”这个意象写出了暮春之景表达了惜春之意，“归燕”这个意象表达旧燕归来时光已逝，物是人非之感 可以修辞角度
22、赏析，如对仗的工稳，音调谐婉，具有音乐美。16、采桑子欧阳修习题及答案赏析简答题：1、这首词的诗眼是西湖好这一短语。2、词的第一句在整首词中的作用是什么?上阙描写了一幅什么样的图景?答:上阙第一句总领全篇，点明题意，直抒赞美之情。上阙从视觉和听觉两方面描写了轻舟、绿水、芳草、长堤、乐声、歌声等意境，描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。3、词的下阙主要用了哪种表现手法描写西湖春色?抒发了诗人什么感情?答：动静结合的手法或以动衬静。一、二句风平浪静，更以船的缓慢移动写出了“静”。三、四句写水鸟掠过堤岸，写出了“动”，而西湖愈显其幽静。写出了西湖春色的多姿多彩。表达了诗人对西湖的喜爱、赞美之情，和流连
23、山水的愉快心情。 17、相见欢朱敦儒赏析简答题：1、上片中“万里夕阳垂地大江流”描绘了怎样的景象?在全词中有何作用？答：景象：黄昏时分，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象。营造出清冷萧条的意境。作用：一是象征南宋的国势日渐衰微；二是奠定全词悲凉抑郁的情感基调。2、“中原乱，簪缨散，几时收”一句中“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了作者什么样的思想感情？答：借代；代指达官贵人。作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情，以及对收复河山的渴望与一时难以收复的无奈（或担忧）之情。3、词的下片，抒情方式有什么特点？请作简要分析。答：前面直抒胸臆，表达亡国之痛、收复中原的心志以及对朝廷的愤慨；后面用拟人的方法，请托“悲风”把泪吹过扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。18、如梦令 李清照赏析简答题：1、试赏析“惊起一滩鸥鹭”中“惊”字的妙处。答：“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。2、两个“争渡”表达了主人公怎样的心情？答： 一连两个“争渡”，表达了主人公急于从迷途中找寻出路的焦灼（焦急）心情。3、本词表达了作者怎样的情感？答：反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了愉悦、欢快、热爱生活、热爱自然的感情。
