1、最新苏科版中考物理实验探究型专题练习压力作用效果的影响因素探究压力作用效果的影响因素探究（二）1、在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小欣同学利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动。（1）如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察对比橡皮泥上端的变化，小欣同学可得出结论：相同时，越大，压力的作用效果越明显；（2）小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成宽度的两段，两包装带下方挂数量的钩码；（均选填“相同”或“不同”）（3）实验
2、过程中，小欣同学是通过观察橡皮泥来比较压力作用效果的，这种研究物理问题的方法在物理学中叫；（4）实验过程中，小欣同学在包装带下方挂了2个50g的钩码，并测得包装带与橡皮泥的接触面积为250mm2，则包装带对橡皮泥的压强是Pa（取g10N/kg）2、(2019鄂州)在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。（1）实验中用反映压力的作用效果，采用了转换法。（2）比较甲、乙两图的实验可以得出；比较丙图和图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）本实验还采用了的研究方法。3、（2017春仁寿期中）如图甲、乙、丙所示，小明同
3、学利用重锤、小桌、泡沫塑料等实验器材，做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验（1）实验过程中，压力的作用效果是通过表现出来的（2）甲、乙两图所示的实验是为了说明：（3）与两图所示的实验是为了说明：在压力相同时，压力的作用效果越明显（4）小明将小桌和重锤又放到一块木板上，如图丁所示，比较丙、丁两种情况，丙图中泡沫塑料受到的压强（选填“小于”、“等于”或“大于”）丁图中木板受到的压强，说明压力的作用效果还与有关（5）这个实验主要的探究方法是：4、（2018东城一模）小东同学在探究“压力作用效果与受力面积的关系”时，利用铁架台、烧瓶夹、煮熟去皮的鸡蛋、包装带进行实验。实验步骤如下：甲 如图甲所
4、示，他把鸡蛋放到了铁架台的烧瓶夹上，手拿比较宽的包装带切鸡蛋，没有切开；他换用同种材料的细包装带再次切该鸡蛋，如图乙所示，鸡蛋被切开了；小东同学因此得出结论“压力的作用效果与受力面积有关”。（1）小东同学的探究过程中存在的问题是： _。（2）为解决该问题，你认为需要补充的器材是：_。写出改进措施：_。5、（2017春永定月考）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据的现象来比较压力的作用效果的（2）通过观察图后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用
5、效果越明显”小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示，她通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论造成前后两个结论不一致的原因是（3）图（b）、（c）中小桌对海绵、木板的压强分别是pb、pc，则pbpc（、=）6、小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？_.（2）图乙和图丙探究的问题是什么？_.（3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果
6、与受力面积无关分析评估他的实验结论_.7、探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示（1）甲、乙、丙实验中，根据来比较压力的作用效果（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙P丁（选填“”“或“=”）8、（2019济宁）小明跟着爸爸去游泳，站在齐胸深的水中，感觉呼吸略微有些困难，越往深处感觉越明显，由此激发了他想研究水的压强特点的想法。（1）图1中是小明利用底部和侧壁套有橡皮膜的玻璃管倒入水后的实验现象，由此可说明：。（2）下表是小明利用U形管压强计探究水内部压强时的几组数据。序号深度/
7、cm橡皮膜朝向压强计左右液面高度差/cm15朝上4.925朝下4.935朝侧面4.9410朝侧面9.7515朝侧面14.6根据表中的数据，请回答下列问题：比较前三组数据，可得出的结论：；比较序号的三组数据，可得出的结论是水的压强随深度的增加而增大。（3）早在1648年，物理学家帕斯卡曾做过一个著名的实验，如图2所示。结果，他只用了几杯水，就把木桶撑破了。此实验不仅证明了液体的压强与液体的深度有关，还由此说明了液体的压强与无关。（4）我国第一艘深海载人潜水器蛟龙号，是目前世界上下潜能力最强的作业型载人潜水器。当蛟龙号潜水器下潜到7000m深度时，所受海水的压强为Pa（g取10N/kg，海水1.0
8、3103kg/m3）。9、探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。（1）的方法不合理，该方法未控制相等。（2）图甲中。铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端。则笔尖对手指的压强为Pa。10、(2019铁岭)大威在探究“影响压力作用效果的因素”时，取三个质量相同的圆柱形容器A、B、C，它们底面积的关系是SASBSC。在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中B、C两容器中液体质量相同。将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示。（1）实验过程中可以通过观察海绵的来比较压力的作用效果。（2）通过比较两次实验，
9、探究压力的作用效果与压力大小的关系。得到的结论是相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）大威还想利用这些器材探究影响液体压强的因素，于是他找来一个如图丁所示的液体压强计，将压强计的探头放入B、C两容器中，保持探头在两种液体中的深度相同。发现探头在盐水中时，U形管左右两侧液面的高度差较（填“大”或“小”）。说明在深度相同时，越大，液体压强越大。（4）再将探头放人B容器中的某一深度，改变探头的方向，会发现U形管左右两侧液面的高度差不变，由此说明：在同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强都。专题15-压力作用效果的影响因素探究（二）1、在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小欣同学
10、利用木条、橡皮泥、包装带和钩码进行探究活动。（1）如图所示，将橡皮泥做成长方体平放于木条上方，把包装带撕成相同宽度的两段，并将两段包装带绕过橡皮泥，且在包装带下方挂上不同数量的钩码，通过观察对比橡皮泥上端的变化，小欣同学可得出结论：相同时，越大，压力的作用效果越明显；（2）小欣同学想继续探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应进行的操作是：将橡皮泥恢复原状，把包装带撕成宽度的两段，两包装带下方挂数量的钩码；（均选填“相同”或“不同”）（3）实验过程中，小欣同学是通过观察橡皮泥来比较压力作用效果的，这种研究物理问题的方法在物理学中叫；（4）实验过程中，小欣同学在包装带下方挂了2个50g的钩码，并测
11、得包装带与橡皮泥的接触面积为250mm2，则包装带对橡皮泥的压强是Pa（取g10N/kg）【答案】（1）受力面积；压力；（2）不同；相同；（3）凹陷程度；转换法；（4）4103。2、(2019鄂州)在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。（1）实验中用反映压力的作用效果，采用了转换法。（2）比较甲、乙两图的实验可以得出；比较丙图和图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（3）本实验还采用了的研究方法。【答案】（1）海绵凹陷程度；（2）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 乙；（3）控制变量3、（2017春仁
12、寿期中）如图甲、乙、丙所示，小明同学利用重锤、小桌、泡沫塑料等实验器材，做探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验（1）实验过程中，压力的作用效果是通过表现出来的（2）甲、乙两图所示的实验是为了说明：（3）与两图所示的实验是为了说明：在压力相同时，压力的作用效果越明显（4）小明将小桌和重锤又放到一块木板上，如图丁所示，比较丙、丁两种情况，丙图中泡沫塑料受到的压强（选填“小于”、“等于”或“大于”）丁图中木板受到的压强，说明压力的作用效果还与有关（5）这个实验主要的探究方法是：【答案】（1）泡沫塑料的形变程度；（2）受力面积相同，压强越大，压力的作用效果越明显；（3）乙；丙；受力面积越小；（4
13、）等于；被压物体的材料；（5）控制变量法4、（2018东城一模）小东同学在探究“压力作用效果与受力面积的关系”时，利用铁架台、烧瓶夹、煮熟去皮的鸡蛋、包装带进行实验。实验步骤如下：甲 如图甲所示，他把鸡蛋放到了铁架台的烧瓶夹上，手拿比较宽的包装带切鸡蛋，没有切开；他换用同种材料的细包装带再次切该鸡蛋，如图乙所示，鸡蛋被切开了；小东同学因此得出结论“压力的作用效果与受力面积有关”。（1）小东同学的探究过程中存在的问题是： _。（2）为解决该问题，你认为需要补充的器材是：_。写出改进措施：_。【答案】（1）无法控制两边的压力大小相等；（2）两个质量相等的钩码；将钩码分别系在较宽的包装带和较细的包装
14、袋两端，分别进行实验。5、（2017春永定月考）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海绵、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据的现象来比较压力的作用效果的（2）通过观察图后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示，她通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论造成前后两个结论不一致的原因是（3）图（b）、（c）中小桌对海绵、木板的压强分别是pb、pc，则
15、pbpc（、=）【答案】（1）海绵的凹陷程度；（2）a、b；两实验中，形变物体的材料不同；（3）=6、小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如图所示（1）分析比较甲、乙两图中的实验现象，得到的结论是什么？_.（2）图乙和图丙探究的问题是什么？_.（3）小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示，由实验现象，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关分析评估他的实验结论_.【答案】（1）压力的作用效果与受力面积有关，压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（2）受力面积一定时，压力的作用效果与压力大小的关系；（3）小明得出
16、的结论是错误的；小明同时改变了受力面积和压力的大小，没有控制压力大小不变，不能探究压力作用效果跟受力面积的关系7、探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示（1）甲、乙、丙实验中，根据来比较压力的作用效果（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙P丁（选填“”“或“=”）【答案】（1）海绵的凹陷程度；（2）在受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）=8、（2019济宁）小明跟着爸爸去游泳，站在齐胸深的水中，感觉呼吸略微有些困难，越往深处感觉越明显，由此激发了他想研究水的压强
17、特点的想法。（1）图1中是小明利用底部和侧壁套有橡皮膜的玻璃管倒入水后的实验现象，由此可说明：。（2）下表是小明利用U形管压强计探究水内部压强时的几组数据。序号深度/cm橡皮膜朝向压强计左右液面高度差/cm15朝上4.925朝下4.935朝侧面4.9410朝侧面9.7515朝侧面14.6根据表中的数据，请回答下列问题：比较前三组数据，可得出的结论：；比较序号的三组数据，可得出的结论是水的压强随深度的增加而增大。（3）早在1648年，物理学家帕斯卡曾做过一个著名的实验，如图2所示。结果，他只用了几杯水，就把木桶撑破了。此实验不仅证明了液体的压强与液体的深度有关，还由此说明了液体的压强与无关。（4
18、）我国第一艘深海载人潜水器蛟龙号，是目前世界上下潜能力最强的作业型载人潜水器。当蛟龙号潜水器下潜到7000m深度时，所受海水的压强为Pa（g取10N/kg，海水1.03103kg/m3）。【答案】（1）液体对容器侧壁和底部都有压强；（2）同种液体，同一深度，液体向各个方向的压强相等；3、4、5；（3）液体质量；（4）7.21107。9、探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法。用两只手的食指分别压在铅笔两端。（1）的方法不合理，该方法未控制相等。（2）图甲中。铅笔笔尖面积是0.5mm2，两手指均用2N的力对压铅笔两端。则笔尖对手指的压强为Pa。【答案】（1）乙；压
19、力；（2）410610、(2019铁岭)大威在探究“影响压力作用效果的因素”时，取三个质量相同的圆柱形容器A、B、C，它们底面积的关系是SASBSC。在三个容器中分别倒入适量的水和盐水，其中B、C两容器中液体质量相同。将它们分别放在三块相同的海绵上，如图甲、乙、丙所示。（1）实验过程中可以通过观察海绵的来比较压力的作用效果。（2）通过比较两次实验，探究压力的作用效果与压力大小的关系。得到的结论是相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。（3）大威还想利用这些器材探究影响液体压强的因素，于是他找来一个如图丁所示的液体压强计，将压强计的探头放入B、C两容器中，保持探头在两种液体中的深度相同。发现探头在盐水中时，U形管左右两侧液面的高度差较（填“大”或“小”）。说明在深度相同时，越大，液体压强越大。（4）再将探头放人B容器中的某一深度，改变探头的方向，会发现U形管左右两侧液面的高度差不变，由此说明：在同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强都。【答案】（1）凹陷程度；（2）甲、乙；受力面积；（3）大；液体密度；（4）相等
