1、九年级语文复习备考计划docx九年级语文复习备考计划钟家村中学盛小慧执笔一、 指导思想以语文课程标准（实验稿）7 9年级“语文课程目标”以及我市制订的语文考试说明为指针，立足教材，结合 学生实际，研究复习方法，而向全体学生，全而系统地提高学生的语文技能和综合素养。二、 备考目标：1、 强化语文积累及运用训练，尤其强化字词、名句的默写，病句修改和开放性创新题型训练，以学会运用为目的进行练习。2、 强化综合性学习、口语交际的复习及名著阅读的拓展，以语文学习与现实生活之间的联系为主。3、 强化阅读训练，包括现代文阅读（记叙文、说明文和议论文）和古诗文阅读。4、 强化写作训练，进行作文储备，了解考场作
2、文的技巧。三、 时间、内容安排：第一轮复习：疏理知识，系统归类（4月调考前）第二轮复习：全面撒网，查漏补缺（5月调考前）第三轮复习：模拟测试，重点突破（6月中考前）四、 资料使用：阅读新视野、作文新视野、课堂作业、学与练单元测试卷、语文知识能力要点五、 复习策略：以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。把握落“实”的原则，采取知识点归类复习的方式。 （一入语文积累及运用1、 强化字词的训练。此项训练可用2-3天完成，教师可逐册筛选岀课木屮词语积累”里面的重点字词、课文注释里的重点 字词（常用而又易读、写、用错的），按音形义出题，印成小页子发给学生，在白习课和课外当作业
3、完成，然后抽1节课时 间纠错，再进行检测和订正。2、 强化课文背默。课本和课标里规定背诵的现代文、古诗文，要再一次熟记并理解其含义，能够默写名句，不写错别字，nJ 得用早读和课余时间进行复习。教师出一些检测题进行测试，对多数学生易错的地方，再进行强化训练，力争做到默写不 丢分。3、 强化词语运用和句子衔接的训练。教师可用2节课吋间结合典型题分类讲解，结合具体语境教授该题型做的技巧。然后用 大量分类练习的方式来达到掌握方法、灵活运用的目的。4、 强化病句修改的训练。教师可用2节课时间，讲解常见的病句类型及题型，再让学生做一些练习题，以提高识别病句的能 力，尤其要重视修改语段里的多个病句的综合性练
4、习，耍求规范使用修改语段里的多个病句的综合性练习。（二） 、综合性学习及名著阅读综合性学习的考查几乎涉及了语文学习的方方面面，特别强调语文学习与现实生活之间的联系。，但它也是有规律可循、 有“法”可依的。首先，可让学生用3天的课堂及课余时间复习完6册书的活动内容，并对重点资料进行整理记忆。再把6册书中所列 举的名著知识及介绍复习一遍，然后拓展一些课外知识，读一些名著介绍。第三，可做一些近年来的中考试题，以便熟悉 题型及答题技巧。（三） 现代文阅读在训练时，首先要弄清楚记叙文、说明文和议论文三种文体的基本特点，其次要让学生认真完成新视野、语文知 识能力要点上所提供的练习，再适当分文体做一些中考试
5、题，总结规律及答题技巧。可用1周时间。（四） 古诗文阅读古诗文阅读是中考语文的重头戏之一，在复习时要讲求古诗文复习的方法和效率。在1周的复习时间屮可釆取以下步 骤：1、 再一次强化背诵默写。文言文及古诗要求背诵默写的篇目较多，力求做到不漏、不添、不改、不错字和不颠倒语序，还要 对一些名句、重点句进行理解性记忆。可在早读和课余复习时采用大声诵读法、出声背诵法、书写练习法、总结名言警句 法（包含揭示、中心的关键性语句等）来复习。2、 梳理文言实词。首先，整理一些特殊的实词，包括通假字、典型的古今异义词以及词类活用和一词多义现象。其次，整理 一些在现代汉语中仍有生命力，仍在使用的实词。第三，在整理实
6、词解释吋，要依据课下注释，力求進确无误，不可似是 而非。3、 强化文言语句的翻译。重点整理一些文言语句，如：课文当中的名言警句，体现中心或主题的关键句子，带有特殊句式的 语句，句中含有一词多义或词类活用的句子以及固定句式等。4、 课内语段阅读的把握。可以挑出有代表性的篇目进行归纳性复习，也可做文言文专项阅读练习，巩固记忆，举一反三。5、 课外语段阅读的把握。在复习吋教师可指导学生阅读、积累一些文言语段，如寓言故事、成语故事等。另外，最好挑选10 篇未读过的精品文言短文，进行强化训练。（五） 作文写作强化建议用1周时间。教师可用3课时从审题、立意、选材、构思、结尾、铺陈、过渡、照应、书写等方面进
7、行讲解指导，要注意写文章时“化 大为小，以小见大”，“独辟蹊径，表现个性”等技巧，尤其要养成良好的书写习惯。另外，让学生分清记叙文与议论文、命题作文和半命题作文、材料作文与话题作文的区别。学生针对自己的实际，用3-4节课写出3篇以上的模拟作文，将写好的作文修改并储备起来，以便中考时灵活化用。在进行完各个专项强化训练后，然后23套精选的模拟试题，找出存在的问题，逐一分析原因，再进行单独强化。这样循 环训练，狠抓难点和疑点，中考成绩一定会提高。九年级语文复习备考计划式汉市第三初级中学卢中林执笔复习的三个轮次：第一轮复习（3.20四月调考）第二轮复习（4.22五月调考）第三轮复习（五月调考一一中考）
8、第一轮复习策略：明确考点（边引导学生明确考点范围，边进行板块复习，避免无效劳动）夯实基础（立足课本，扎实掌握课本文言文知识）巩固根本（紧抓阅读和写作不放松）归纳方法（对文言文释义和翻译、泛读和精读以及不同的作文形式边训练边梳理方法） 强调规范（强调审题、思考分析和表达的规范，避免无谓失分）点面结合（以专题训练为主，套题模拟作辅助，专题吃准考点，套题反馈诊断）具体安排：四个周次第六周左传两篇及比较拓展训练（周1-2） 精读考点训练（周36）材料作文训 练第七周送东阳马生序及比较拓展训练（周1）半命题泛读考点训练（周2-5）作文第八周：邹忌讽齐王纳谏及比较拓展训练（周1） 积累运用板块训练（周2-
9、5）话题作文第九周李将军列传及比较拓展训练（周1） 模拟检测、查漏补缺（周2-3）命题作文利用朝读时间夯实文言文，读读重要课文，积累写作素材，利用晚自习时间进行练习、模拟检测的反馈。 在第六、七周中，用一个晚自习时间复习回顾上册文言文及诗词名句默写。预期目标：1、 综合学习板块：对标语、主题词、口号、宣传语和选题角度等能够准确把握，能够准确把握综合探究型题目，口语交际能 把握文明礼貌用语，要点回答完整，能够灵活应对；2、 基础小题：适当训练，掌握一定解题规律；3、 文言文：夯实常用文言实词，注意归纳一词多义，有价值的通假字，有实在意义的常用虚词；准确翻译课文屮的有代表性 的语句，留心归纳特殊句
10、式的翻译。准确把握文章内容主旨。4、 泛读：学生明确考点及命题方式，准确筛选和整合信息，摸索行之有效的阅读做题方法。5、 精读：学生明确考点及命题方式，准确把握命题意图，适当重视科技说明文的适应性训练。6、 作文：对不同的作文命题方式进行再认识，准确把握命题意图，避免跑题。力求切题，文体规范，内容充实。注重拟写提 纲，当堂训练，保证一个小时内完篇。关于第二轮复习（五月调考）和第三轮复习（中考之前）：师生学习三次调考试卷、考试说明以及样题。小专题结合套题训练，套题作模拟诊断反馈，小专题对症下药作文的专题训练和升格训练基础题的抓分训练心理调适和考试技能的指导归纳九年级数学复习备考计划二十三初中（一
11、） .目的和要求：本轮复习为四月调考前的复习，也是中考前的笫一轮复习，复习时间约为40天。本次复习的根本目的是要通过复习让 学生全面掌握初中数学知识，提高基本技能，做到全面、扎实、系统、形成知识网络，达到归纳、提高的目的。本轮复习，要求统一认识、统一进度、统一使用复习资料，做到分工合作、资源共享，为达到中考収得优异成绩而共同 努力。（二） .重点与方法：复习中依托课本，分块复习，按初中数学知识的内容，将复习内容分为七大块。（1）.数与式；（2）方程与不等式；（3） 函数；（4）基本图形；（5）图形与变换；（6）统计与概率；（7）综合探究。针对每一模块的复习方式是：知识要点归纳一典型例题分析一学
12、生巩固练习一检查测试一查漏补缺。第一轮复习将以课本为主，深钻教材，注重课本，典型例题的研究，要求学生对课本知识形成网络，对课本中的例题、 重点习题及单元测试题弄懂会做，同时在复习过程中，注重对学生进行数学方法和思想的培养及应用。（三） 资料的使用：数学复习资料，以自编资料为主，（自编题主要來自于课本），同时辅用市、区提供的复习资料。（四）复习时间及安排：时间内 容负责人3月10日实数3月11日整式与分式3月12日二次根式3月13日方程与方程组3月14日不等式（组）3月15日（周六）应用题（一）3 月 17 口应用题（二）3月18日测试（一）3月19日一次函数与反比例函数3月20日二次函数的基础
13、知识3月21日二次函数的应用3月22日（周六）测试（二）3月24日三角形及多边形的性质3月25日全等三角形3力26日相似厂角形（一）3月27日相似三角形（二）3月28日四边形3月29日（周六）测试（三）3月31日圆的基本性质4月1 H直线与圆4月2日多边形与圆4月3日圆的有关计算4 月 4 FI圆的有关计算4月5日（周六）测试（四）4月7日图形变换（平移、对称、旋转、位似）4月8日投影与视图4月9 口统计4月10日概率4月11日测试（五）4月12日（周六）专题（1）图形与坐标4月14日专题（2）图形与证明4月15日专题（3）探究综合4h 16 H专题（4）探究综合4月17日模拟测试（1）4月1
14、8日试卷讲评4月19日（周六）答疑九年级数学复习备考计划拦江堤中学一、 基本情况1、 拦江堤中学本届九年级毕业班有6个，学生总数305人，从2008年元月调考来看，优秀率过低、普高上线率一般、低 分率居多，整体居全区中下等，各班优秀而过窄，低分人数过多。2、 九年级数学老师共四名，其中有带过多年毕业班的年t教师，教学经验丰富，教学能力强；还有仅带过一次毕业班的 年轻教师，教学经验尚浅，但充满工作干劲。3、 第一轮复习时间从第三周开始，截至4月20日的四月调考，总复习时间共7周，在校时间共30天，时间较紧，而且 任务很繁重。4、 第一轮复习内容分为四大板块：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践
15、与综合运用，共有六本教材，复习内容以 数学知识与能力要点为主进行指导训练。二、 指导思想按照九年义务教育数学新课程标准來指导复习，本着面向全体紧盯普高上线目标，为中考打基础的指导方针來制定计划， 实施教学，系统复习，使每个学生在第一轮复习中夯实基础，帮助学生建立初中数学知识的基本框架，基本能够融数学技巧、 方法、思想于一体，获得最适合自己发展的解决问题能力和创新意识，使学生获得知识的全面常握，提高他们的自信心。三、 工作措施1、 今年屮考是实施新课程改革后第二次屮考，我们还是应该强调三种意识学习意识、研究意识、成果意识。要求教 师不断地在实践中学习新的教育理论，切实转换角色，更新观念，提高专业
16、素质，为复习备考的组织工作奠定正确的思想和理 论基础2、 充分发挥备课组的集体智慧和集体力量，实现资源共享，集思广益，以达到共同提高。坚持每周不少于一次的集体备 课制度，认真搞好第一轮复习和研究工作，提前布置任务，每人一个专题，拿出教案，复习训练题和测试题，事先得到讨论和 修改，并付之实施，安排如下：（1）数与式李德万（2）空间与图形郭运秀（3）统计与概率周琦（4）实践与综合运用常云波3、 针对学生实际，突出以人为本的思想，面向全体紧盯临界生，各班坚持分层教学，实行弹性作业，重视教材的基础作 用和示范作用，很多中考题来源于教材的例题或变式，因此复习最好的参考书是教材，老师手中也应有最新的中考复
17、习参考书。 复习参考资料要认真拜读。千万不要在复习中眼高手低，一味钻难题，怪题。复习中应杜绝效率低，重点不准，详略不当，难 度偏高，对大纲把握不准等不好现象。4、 搞好复习中的练习与测评，反思与总结等工作，一定量的训练与题海战术不能划等号。数学没有一定量的训练作业作 保证，提高教学成绩那是一句空谈。继续发挥我校的弹性作业的教研成果，让基础好的同学得到提高，让基础差的同学也能得 到发展，以达到双赢效果。要善于反思总结，从知识结构、解题方法、重要步骤、问题条件、结论互换等角度，全方位反思、 不断总结。梳理归纳，以利于后一段复习；测试后及时评价和反馈，以达到事半功倍的效果。四、具体复习时间与进度：具
18、体时间复习内容专题负责人3月3日1、科学记数法2、有理数的计算3、分式、二次根式 屮所含字母的取值范围李徳万3月4日1、整式运算2、分式的化简求值3月5日1、方程（不等式）与解的概念2、根的判别式3月6日应用题（1）调运方案的优化问题3月7日应用题（2）面积问题、传播问题、增长率问题3月8日周六应用题（3）销售的优化问题3月10日一次函数的图像和性质3月11日反比例函数3月12日反比例函数与一次函数的综合应用（1）3月13日反比例函数与一次函数的综合应用（2）3月14日二次函数的解析式求法3月15日周六数与式综合模拟考试3月17日统计图周琦3月18日数据的代表3月19日频率与概率（1）3月20
19、日频率与概率（2）3月21日统计与概率3月22日周六统计与概率综合模拟考试3月24日1、相交线与平行线2、角郭运秀3月25日全等三角形3月26日相似三角形（1）3月27日相似二角形（2）3月28日厂角函数3月29日周六解直角三角形3月31日平行四边形4月1日梯形、四边形综合4月2日圆的有关概念4月3日耳圆有关的位置关系4月4日弧长、扇形血积、圆锥的侧面积、全面积的计算4月5日周六图形的认识综合模拟考试4月7日视图投影常云波4月8日图形的轴对称、平移变换4月9日图形的旋转变换（1）4月10日图形的旋转变换（2）、位似变换4月11日图形变换的综合运用4月12日周六仿真模拟考试（1）4月14日综合题
20、（1）4月15日综合题（2）4月16日综合题（3）4月17日仿真模拟考试（2）周琦4月18日答疑与讲解考试方法与技巧五、注意事项及整改建议:在第一轮复习中，往往存在以下问题：1、 复习无计划，无教案，效率低，体现在重点不准，详略不当，难度偏低，对大纲和教材的上下限把握不准。2、 复习不扎实，漏洞多，体现在：（1） 高档题，难度太大，扔掉了大块的基础知识。（2） 复习速度过快，学生心中无底。（3） 要求过松，对学生有要求无落实，大量的复习资料，只布置不批改；无作业。3、 解题不少，能力不高，表现在：（1） 以题论题，不是以题论法，满足于解题后对一下答案，忽视解题规律的总结。（2） 题目无序，没有
21、循序渐进。（3） 题目重复过多，造成时间精力浪费。第一轮复习中的几点建议：教师必须明确方向，突出重点，对中考“考什么”、“怎样考”应了若指掌，总复习能否取得较佳的效果，这就是要看教师对大纲、考试说明、历届考题理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，要求教师们研究大纲，吃透新大纲的精神, 对于删去的内容就不要再花时间复习了，对于调整的内容按调整后的要求进行复习；然后就是课堂容量问题，提倡增大课堂复 习容量，不是追求而而俱到，而是重点内容得用时间，非重点内容敢于取舍，集川精力解决学生困惑的问题，增人思维容量， 少做无用功，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展；课堂上是发挥学生主体地
22、位问题，让学生参与解题活 动，参与教学过程，启迪思维，点拔要害；教师一定要认真看练习检测与屮考是否对路，要不拔高，不降低，难度适宜，效果 良好；重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法。最后是不能让学生过早地做综合练习题及中考模拟题，而应以课 本的编排体系为主线进行系统复习。这样抓纲靠本，分散难点，各个击破.一个项目一个项目地打歼灭战，一个步骤一个步骤 地循序渐进地打好基础，使学生白然形成系统化、条理化的知识框架。另外，代数部分的一元二次分程，函数及其图象是初中代数的主要内容。儿何部分的相似形、解直角三角形、圆是初中儿 何的主要内容，要求按大纲进行复习，适当提高，讲深讲透，讲练到位。九年
23、级英语复习备考计划武汉市第三初级中学英语备课组2008年6月的中考越来越近了，学生们的初三生活以越来越紧张了,为了帮助学生在繁忙的学习生活屮有计划有步骤地复习 好英语，进而在屮考英语考试屮取得各自理想的成绩，我们初三英语教研组的全体老师认真学习和仔细地分析，今年英语屮考试 卷的难度系数加大，基础题减少，增加了学生的阅读量，加强了篇章的考查，更加注重对学生综合运用语言能力的考查.所以我们复习既要对书本知识进行归纳，提炼，又要强化训练学生的综合运用能力及运用技巧.因此，完形，阅读及阅读填词既 是学生的难点，也是我们复习的重点.基于以上分析，我们制订了第一轮复习计划.3月23日-4月5日回归课本，利
24、用“知识能力要点”组织学生把词汇，语法等贯穿复习一遍.4月7 0-22日借用市里的“课堂作业“后面的综合练习让学生进行综合习题训练，从而熟悉屮考题型模式,以便适应四月 调考,为初战告捷做准备.一整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量,力求层次迭起，吸引学生的注意力，使其保持复习的积极性.我们打算按单元顺序复习，采取“先密后疏进行教材内容的复习（初一内容用儿节课“速战速决；初二内容,初三内容按照 “能力要点,上语法知识合并复习）.因为各个单元有不同的教学目标，要求及重点，在复习课中，我们要将平吋数节课，数个单元或 不同阶段的知识前后联系，“前拉后扯地整合在一起，整合的内容包括:语音，词汇，语法
25、，功能和话题5个方面.复习的冃的是“温故”，“温故叩勺过程是帮助学生回忆学过的内容，深化记忆，强化理解，强化运用的过程.我们要根据平时教学 获取的反馈信息,适时适度地妥善安排相关内容的复习时间.如果复习时间过长，拖泥带水，容易使学生感到“老生常谈，导致他们 的注意力分散，思想不集中.我们要加大每节课的容量和密度，不到变化活动方式，以吸引学生的注意力，使学生在教师设计的一环 扣一环的语言实践过程屮，复习巩固所学知识，语言技能更加熟练.二词类复习中注意激发学生的复习兴趣，使学生乐于参与复习活动，引导学生自己举例，分析，归纳，总结规律.举例：动词复习的构思首先，应让学生再次复习动词的基础知识,包括动
26、词的基本形式，基本时态，语态，以及非谓语动词在某些固定搭配的情况，在某 些基础知识上，基本先检查学生动词基本形式（规则与不规则）的书写，八种时态的基本构成和在任何情形中使用等.其次按照上述分类,给予学生适当的操练，在最初的操练屮，先放慢速度，要求学生在给出答案的同时，还要给出形成答案的原 因,在这一过程中，题目数量不要多,只要体现出各种知识体系就行了.最后根据以往统考试卷以及学校综合模拟试卷屮的动词填空部分，告诉学生这一部分的命题特点.将这些题目再整合起来，形 成儿份综合模拟题，再进行检查训练.三语法复习要对症下药，重点突破学生学习中薄弱环节，使学生通过复习查漏补缺，体验进步，增强自信心，更加
27、认真复习.我们要对学生平时理解不深，练习不够,运用不当的语法项目进行重点复习.我们都有同样的感受,平时教学新的语言项目时, 学生“一听就懂，一练就会”，当堂教学效果令人满意，可是一检测却不尽人意，造成的原因：1外语学习中的普遍问题遗忘.外 语学习需要一个逐步理解,消化和吸收的过程；2死记语法,学生往往对语法条规背得滚瓜烂熟，但理解不深，不会运用.3练习内 容单一，在学新语言点时，内容单一，而复习时内容多,所以容易产生混淆.语言实践对学生完成知识的内化有重要作用，我们要一改“以讲代练”或“讲多练少重记忆的复习方法，通过练习答题解疑, 使他们获得成就感，学生就会积极与我们合作，争取更大的进步.四听
28、，说，读，写交替进行，减轻学生疲劳感,精选练习套题，减少练习题数量，减轻学生学业负担，提高复习实效.复习课中，我们要使学生在听和读的练习中提高理解能力，在说和写的练习中提高表达能力.要尽量通过听，说，读，写练习使学 生加深理解和掌握已学语言形式，意义和用法，调动学习的积极性，减轻复习疲劳感，提高综合语言运用的能力.要复习备考，教师必不可少地要组织学生进行一些专项练习和综合练习题我们将从手中常握的复习资料,精选出题型新，练 习得当的习题.通过“拼盘式重新组编或自编补充一些内容进行强化训练这样既可以将学生从题海中解放出來,也可以达到复 习的最佳效果.以上我们备课组不成熟的复习计划，有些是否会行之有
29、效,有待于实施过程中改进调整，恳求各位同行给予指导帮助.九年级英语复习备考计划二桥中学2008年6月的屮考越来越近了，学生们的初三学习生活也越来越紧张了。为帮助学生在繁忙的学习生活屮有计划、有步 骤地复习好英语，进而在中考的英语考试中取得各自理想的成绩，我们初三英语教研组的全体老师经过对2008年中考考试说 明的学习和集体讨论，分析到2008年的中考从题型来看与2007年中考类似，个别地方稍有改动，但变化不大。语言知识点的 考察集屮在单选题屮，可分数仅占总分的1/6；书面表达也着重考察学生的基本技能、基本语言知识，所以，我们复习既要对 书本知识点进行归纳、捉炼，又要重点强化训练学生的语言综合运
30、用能力及运用技巧，这也是提高学生档次的必要。因为完型 填空、阅读理解以及阅读理解填词既是学生的难点也是我们组织复习的重点。基于以上分析，我们具体制定复习计划如下：1. 第一阶段：目前一一四月调考在这一阶段，我们将组织学生复习新教材词汇（1500-1600 words & 200-300 phrases and expressions）；利用知识能力与要点为蓝本，组织学生把词汇、语法等贯穿攵习一遍；借用武汉市教研室课堂作业后的6套综合练习，区教研室的中考复 习资料，对学生进行综合习题训练，熟悉中考题型模式，以便适应四月调考，为初战告捷做准备。2. 第二阶段：四月调考一一五月月考利用四月调考中发现的问题有针对性地开展复习，进一步巩固词汇，进行词性、词组、固定搭配的专项训练，进行常规听 力训练并消化市教研室的4套听力训练题；同时进行拓展阅读训练以及完型及填词题的强化训练。3. 第三阶段：五月月考一一六月中考继续进行前阶段的复习，利用五月月考发现问题，并有针对性地解决问题；强化中考题型模拟训练，把学生的临考状
