1、苏教版五年级语文课课练答案上学期苏教版五年级语文课课练答案（上学期）1师 恩 难 忘一、 姥姥 感谢终生难忘 恍如 幼小 身临其境二、ji xng tng zh三、百年树人后人乘凉 下自成蹊更进一步四、例：1. (1) 老师让同学们概括这篇课文的大意2）小明一时大意，把家里的花瓶打碎了。2. 您是春风，温暖着我们的心房； 您是阳光，照耀着我们的前方。3. 一日为师，终身为父。五、1. 听得太入迷了，如痴如醉。 扣人心弦，使人感同身受。 2. 培养、教育人是一个长期的过程，非常不容易。 他感谢老师生动的演讲使他喜欢上了文学 尊敬和感激 3. 生动形象地写出了田老师讲的这个故事，给我留下了深刻的印
2、象，让我终生难忘。六、1. 画去：查颂印象 2.（1）蔡老师假装用教鞭打我 （2）蔡老师教我们跳舞 （3）蔡老师带我们去她的家里和女朋友的家里，并让我们观察蜜蜂 （4）蔡老师用歌唱的音调教我们读诗。 3. 喜欢，因为蔡老师对同学亲切，对学生关爱有加2陶校长的演讲一、堡垒 即使 鞭策 执勤 源泉 激励二、1. 提题提题 2. 练炼炼练 3. 历厉励厉三、1.坚不可摧 2.鞭策 3.造福 4.坚韧不拔 5.源泉 6.否则四、1. 示例：成长的路上，我们要勇往直前，即使遇到再大的困难，也要尽力克服。 2. 示例：学问学问，既要善学， 也要勤问。五、陶行知 伟大的人民教育家 身体健康、学问进修、工作效
3、能、道德品格六、1.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 2.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 3.千教万教教人求真，千学万学学做真人。七、（一） 1. h 2. 打来打去，只是借别人的手打自己。 （二） 1. 四块糖果 2. 画去：疑虑检查欺压 满足 3.“疑惑地接过糖果”“更惊异了，眼睛睁得大大的”“感动极了，他流着泪，后悔地说” 4. 第一次：王友按时到校长室，没迟到；第二次：王友很尊重校长；第三次：王友很正直；第四次：王友能正确认识错误3古 诗 两 首二、震 振 震 振 采 采 彩 彩三、yn chn b zhn四、寻隐者不遇松下问童
4、子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。 所见牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。五、1. 不知道在什么地方。 就在这座山中，但云雾弥漫，不知他在什么地方。 2. 心里想要。忽然想要捕捉鸣叫的知了了，就马上停止歌唱，一声不响地站在了树下。六、1. 唐贾岛寻访隐居山林的人，但没有遇到 崇拜、敬仰 2. 天真可爱对田园风光的喜爱之情 村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。七、贾岛：请问童子，你的师父在这里吗？ 童子：他出去采药去了。 贾岛：那你知道他去哪里采药了吗？ 童子：师父就在山中，但是具体在哪里我也不知道。八、小牧童听到知了的叫声，他脊背挺直，嘴巴
5、紧闭，两眼凝望着高高的树梢。他被知了自鸣得意的歌唱吸引住了，真想将知了捉下来呢！第一单元练习一、滋润 锻炼 鞭策 激励 否则 恍如二、终身难忘 身临其境 坚韧不拔 娓娓动听 引人入胜 风和日丽 专心致志 如沐春风三、1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B四、1.言师采药去 云深不知处 2.牡童骑黄牛 意欲捕鸣蝉 3.一扁舟 一寸钩 一人独钩一秋江 4.娓娓动听 5.十年树木，百年树人 6.问问自己 激励和鞭策 身体健康、学问进修、工作效能、道德品格五、1. 春风2. 春风3. 东风 4. 风雪 2.(1)夜来风雨声 (2)林暗草惊风 (3)潭面无风镜未磨 3.湖面泛起了碧波 4.暖暖的
6、春风用她温柔的手轻抚着我的脸颊。六、（一）1. 因为听众是去听陶先生演讲的，不知道他拿出大公鸡是要干什么。2. 掰开塞松开后退3. 因为先生的开场白形象生动，用喂鸡吃米比喻教育，令人震撼。4.自己需要自主学习，充分发挥自己的主观能动性， 努力学习，发奋图强。 （二）1.C 2.D 3.A 4.C4去打开大自然绿色的课本 一、挺拔 芬芳 明媚 绚丽 微风 绿阴二、bibjngjnbn bn 三、1. 显示2. 展现 3. 呈现 4. 出现四、1. 祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。2. 撒开片片云锦 明媚的早晨 吹来阵阵微风
7、愉快的黄昏3.（1）鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。 （2）祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。五、1. 示例：花儿随风扭动着腰肢。 2. 因为大自然蕴藏着无穷的知识，所以它是绿色的课本。 3.飞翔吧，飞越无数的山峰，彰显少年的气概！ 零五网老师示例：骏马说：奔跑吧，领略广阔的天地，诠释少年的情怀！六、1.（1）另有一种独特的风格 （2）花苞还在叶片里，很快就要开放出来。 2. 叶花 3.（1）D（2）C 4. 比喻句：“犹如一位飘逸潇洒的仙子”“犹如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正欲腾云驾雾”“多像蛟龙的龙须啊”“就像一幅富有诗意的画卷”“就像一个褶纹多彩的羽扇，
8、又像一个晶莹剔透的铃铛”。 拟人句：“花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦”“紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱”。 5. 无私奉献5装满昆虫的衣袋一、昆虫 纺织 纵横 观察 殿堂 中毒 责骂 垃圾 泽、 察、 访、幕、 择、查、纺、暮二、lu q w nng三、1. 法昆虫学 昆虫记 2. 有志者事竟成四、（一）1. 矫捷闪耀观赏2. 樱桃 小 蓝天 蓝 零五网老师提示：答案能用比较手法写出动物特点即可。 （二）1.因为鼓鼓囊囊的口袋是法布尔的个人特色，也体现出法布尔对于昆虫科学的痴迷。2. 因为课文中多次写到”装满昆虫的衣袋“这一细节，并且它能鲜明地反映出法布尔对昆虫
9、的喜爱之深和痴迷，装满昆虫的衣袋也鲜明的反应了法布尔执着钻研的科学精神。五、1. 随便找一个临时的隐蔽所就定居下来。 2. 前足钳子后足 3.（1）A（2）B4.“在朝着阳光的堤岸上这就是蟋蟀的平台。”特点：简朴 清洁 干燥 卫生 排水优良6变色龙一、腹部 依然 香蕉 棕色 连续 准确二、jitngkuchs zhn三、1.（1）陆续（2）连续（3）继续 2.（1）注视（2）端详 （3）观望四、1. 零五网老师示例：今天我们全班到古寺游玩，讲解员阿姨的讲解绘声绘色，使我们对祖国的古建筑有了一定了解。 2. 零五网老师示例：听了他的演奏，觉得他真是一位名副其实的音乐家。五、（一）1. 凶相毕露指
10、手画脚2. 局部尾部全身头身躯（二）1.写出变色龙捕食迅速、准确。2. 一瞬间霎时间3. 解释说明六、1. 漂亮驯良乖巧 2. 搬、放、 编扎、 挤紧、 踏平 表现了松鼠行动轻快、灵活、敏捷。7金 蝉 脱 壳一、1. k qio 2. qio 3. qio 4. k二、秘密 搜索 神奇 敏捷 柿子 翅膀三、金蝉脱壳 井底之蛙 多如牛毛 闻鸡起舞 鼠目寸光 打草惊蛇 马到成功 狗急跳墙 虎口拔牙四、1.“开始脱壳了！” 2. 头钻出来了六只脚出来了蝉尾出壳 3. 蝉眼睛 花椒籽 又黑又亮 4. 抖动 伸 仰 扑 抓住 抽五、1. 自投罗网恍然大悟不屈不挠 2. 瞧观察盯 望 3. 第二自然段：蜘
11、蛛有为人除害的本领。 第三自然段：蜘蛛捕食。4. 先织网，等食物落网之后，接着从嘴里吐出一种使飞虫变软的黏液，然后再慢慢享用。 5. 因为蜘蛛身上有一种特殊的油质，可以使它不被网黏住第二单元练习一、搜索相聚芬芳光泽纺织依然凶相毕露名副其实二、花草丛生 兴致勃勃 指手画脚 枝繁叶茂 金蝉脱壳 绘声绘色 鸟栖虫居 恋恋不舍三、1. A 2.D 3.D 4.B 5.D 6.A 7.C 8.C四、1.翠竹的挺拔 柏松的苍劲 果园的丰收 耕耘2. 灰白色的也只有一点点发生了奇迹般的变化大了起来盖住了身子两把扇子长长地拖在身后 3.痴迷昆虫 捕食和变色 精彩 4.观察 阳光 空气 水分 智慧的最重要的能源
12、五、1.（1）这棵苍劲的松树已经有百年的树龄了。 （2）他的毛笔字笔力苍劲，不愧是大书法家。 2. 难道大自然不是绿色的课本么？六、1. 小菜一碟 2. 节节高 3.里外不是人 4. 周瑜打黄盖 5. 各显神通 6.擀面杖吹火 班级联欢会上，同学们可谓“八仙过海各显神通”，纷纷拿上自己的看家本领，开展了一场精彩绝伦的班会课。七、（一） 1. 画去：奇怪茂盛ch 2. 如果就 3.“躯体较为高大，鼻孔高傲地翻向天空”。 4. 热情友好、机灵可爱 5.（1）雪猴为“我”这个新客人送上一小把香蕉作为见面礼； （2）雪猴担心、关切从单杠上摔下来的新战士； （3）雪猴预感到恶劣天气，急忙向“我们”预报，
13、催“我们”快走。 （二）1. B 2. B 3. C 4. D 5. C 6. C八、略8成 语 故 事一、腾空 墙壁 张口结舌 买卖 推辞 自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已二、y 音 4 b 辶 9 y 已 0 三、1.（1）自相矛盾 （2）画龙点睛 （3）滥竽充数2.（1）锐利（2）尖锐 3.（1）居然（2）果然四、1. 零五网老师示例：我总是在睡前阅读一会儿书籍。 2. 零五网老师示例：妈妈告诉我，不要只吃荤菜，而要荤素搭配，保证营养均衡。五、1. 一个人的言行前后抵触。 2.在作文或说话的关键地方、使内容更加生动传神的精辟语句。六、1.总是 鼓 按 居然 2. 古时官吏的薪水 3.“滥”指
14、失实的，假的的意思。因为南郭先生不会听竽，他怕被查出来之后会死，所以就逃走了。这则故事告诉我们没有真才实学的人就不要混在行家里面充数，否则迟早会被揭穿。七、1. 无论做什么事，只有方向对了，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么再有利的条件也没有用，甚至会起相反的作用。 2. 零五网老师提示：答案需结合自己的切身体会。八、画蛇添足出自西汉文学家刘向战国策。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，也比喻虚构事实，无中生有。这个故事告诉人们，蛇本来没有脚，先画成蛇的人，却将蛇添了脚，结果就不是蛇了。后遂用画蛇添足，比喻节外生枝，告诉人们做任何事都要实事求是，不卖弄聪明，否则非但不能把事情做
15、好，反而会把事情弄砸。9推 敲一、推敲和尚沉睡妥帖礼貌避让大街闯进毛驴二、chimngzhn xng shun ling三、1. 示例：倾诉念叨叙述2. 示例：思索斟酌考虑 3. 示例：徒步疾步缓行四、1.（1）拜访（2）访问 2.（1）宁静（2）安静 3.（1）立即（2）即兴五、1. 唐题李凝幽居2.（1）用“敲”更有礼貌；（2）“敲”更衬托月夜的宁静； （3）“敲”读起来更响亮。六、1.题李凝幽居 2. 推敲精益求精 3.划线：“骑着毛驴，一边吟哦，一 边做着敲门、推门的动作”。提示：言之有理即可。七、1.“王安石怀着眷恋的心情乘船渡过了长江，来到瓜洲。船停下了，回首望去，依稀可见江对岸的
16、京口（今镇江市）”。 2. 闭目吟哦、摇了摇头、长叹 3. 到、过、入、满等 4. 好，绿”,有春天的色彩感觉,让人满目绿色,春天气息感受无遗。也有动感，好像春风将绿色带到江南,吹过,然后江南便开始变绿10嫦 娥 奔 月一、威逼周旋 企盼 奸诈 贪婪 药丸 迫不及待 皓月当空二、高高兴兴 整整齐齐 浩浩荡荡 打扫打扫 雪白雪白 溜达溜达三、1.（1）敬重（2）尊重 2.（1）企盼（2）期盼四、1.（1）（2） 2.（1）（2）五、1.示例：嫦娥：心地善良、舍己为民；后羿：为民除害的英雄；逄蒙：奸诈贪婪的小人。2.例：嫦娥奔月是我国著名的神话传说，将我国古代文化与现代科技相结合,让我们的探月工程
17、带上浓厚的民族色彩,具有人文情怀，展示了中华文化的博大精深。 3. 零五网老师示例：诗句：海上生明月，天涯共此时；成语：花好月圆六、1. “后羿追妻” 等 2.“！”，。 3. 冲出门外连声呼唤不顾一切 4. 焦急、感动、绝望七、1. 零五网老师示例：不屑地说坚定地说 愤怒地咆哮 悲愤地说2.“常常飞到西山去衔一粒小石子要想把大海填平” “她飞翔着直到今天还在继续” 3. A 4. C 5. 示例：锲而不舍持之以恒 不屈不挠嫉恶如仇11读书莫放“拦路虎”一、阅读理解掌握字典请教牢固模糊终于拦路虎二、1. 不仅而且 零五网老师示例：上课不认真听讲，不仅自己学不好，而且还影响其他同学。 2. 如果
18、还 零五网老师示例：如果是周末，我还会去体育馆打羽毛球。三、1.B 2.C 3.A四、1. y氵8 d页10 j 亻8 2. 读书时做摘要和笔记；坚持有规律地读书；紧张的阅读和轻松的阅读有机结合。 3. 泛读泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具有一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路12 伊 索 寓 言一、狐狸 嘴馋 酸甜 粪便 灾难 察觉 无能为力 惊慌失措 贯惯惯 费费废二、1.（1）美妙（2）美好 2.（1）见解（2）见识三、1.（1）（2） 2.（1）（2） 3.（1）（2）四
19、、1.因为.所以.2.即使.也. 3.如果（要是）.就. 4.虽然.但是.5.只要.就. 6.只有.才.五、因为乌鸦在狐狸的花言巧语面前失去了警觉，蝉不这样，始终对狐狸的赞叹保持警惕。 我从中懂得了在生活中，一定要动脑思考、察言观色、分辨是非，不能因为赞美的话而迷失了自己，这样才能做成事。六、1. ：“，？” 2. 天鹅的见解是什么？每个人都用各自的方式在自己适应的环境中生活，没必要争论不休。 3. 每个人偶自己认为快乐的事情，有的人喜欢运动，认为运动是快乐，有的人喜欢阅读，认为阅读是快乐，我们需要尊重他人认为快乐的事情，坚持能让自己感到愉悦的事情就是快乐第三单元练习一、协调墙壁神韵 妥帖皎洁
20、敬重 皓月当空形象逼真二、1.C 2.A 3.C 4.B 5.B 6.C三、1.狼和小羊对于存心作恶的人，任何正当的辩解都不起作用 农夫和蛇对恶人即使仁至义尽，他们的本性也是不会改变的。 乌龟和兔子奋发图强往往胜过恃才自满。 2. 隔行如隔山，隔行不隔理 人往高处走，水往低处流 留得青山在，不怕没柴烧 一回经蛇咬，三年怕草绳 世上无难事，只怕有心人 有理走遍天下，无理寸步难行四、1.狐狸和葡萄牧童和狼蝉和狐狸；示例：狐狸和乌鸦农夫与蛇狼来了2. 神话正直善良英勇深情狡诈贪婪示例：嫦娥她舍己为民，牺牲了自己保全了大家。 3. 伊索寓言希腊要善于从别人的灾难中吸取经验教训，做一个聪明的人。 4.
21、示例：只有刻苦努力，才能取得成功。 （1）路遥知马力，日久见人心 （2）满招损，谦受益 （3）要想人不知，除非己莫为 5. 示例：传播了知识；以微薄的力量帮助他人。 6. 示例：“同学之间应该友好相处，遇到问题共同解决，打架是毫无用处的。”五、（一）1. 红灯记 2. 应酬困倦烦闷 3. 日本人和汉奸特务前线捷报和抗战胜利 （二）1.(1)莽撞 (2)犹豫不决 2.敲门表明你是一个懂礼貌的人，“敲”字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些 六、（一）1. 征服炫耀2. 示例：什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋吗？ 3. 示例：一只蚂蚁 4.“面对赞颂，需要的不是陶醉，
22、而是深思：自己是否名副其实？”提示：感受真切即可。 （二）1.A 2.B 3.D 4.A 5.A 6.狼是凶狠的，不会讲情义的七、略13在大海中永生一、民族 崭新 香港 海疆 篇章 属于二、1. ynydo2. xinhn三、1. 示例：他是一位受人爱戴的老教授。 2. 示例：黄河是中华民族的母亲河，日夜奔腾不息。四、1. 画去：拌洒掉 2. 衬托了人们悲痛的心情五、1.（1）季节 （2）美好、崭新的时代 2. 提示：答案感情真切即可14高尔基和他的儿子一、妻子 愉快 需要 欣赏 探望 脸庞二、1. 摇晃引来 2. 休养探望三、1. 虽然但是2. 一就3. 不但而且 4. 因为所以四、1. 奉
23、献索取 2. 提示：答案结合自身体会，感情真切即可。五、1. hfnjy 2. 他没有读过书，当了一辈子 “睁眼瞎”，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了儿子的前程。 3. 元元明白爸爸其实没“事”，只是怕咳嗽声影响自己学习，故意躲出去。 4. 自己聚精会神的思考总被父亲的咳嗽声打乱 屋子太小，自己的咳嗽声影响儿子的学习15艾滋病小斗士一、xunyxinlnxin二、虚弱病魔曾经 遭遇携带仁慈三、1. 轩然大波2. 另眼相看四、1. 或许居然2. 坚强3. 仍然4. 悲痛五、1. 纤弱恩科西虽然纤弱但是却能参加艾滋病研讨会，说明他很乐观、顽强与勇敢。 尚显稚气恩科西虽然年龄还小，但是却有勇气在艾滋病大会上发言，也体现了他的乐观、顽强与勇敢。 震撼恩科西在大会上的发言震撼了各国代表的心灵，说明各国代表被他的乐观、顽强与勇敢所折服。 2. 灾难并不可怕，我们要向科恩西学习，不畏病魔，不惧灾难，与之顽强抗争。六、1. 不是而是一边一边 2.
