1、优质文档阅读答案心意word范文 11页本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！= 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ = 阅读答案心意篇一：标准答案心意标准答案，我懂得你的心意和标准答案聊聊天 泉州市丰泽区实验小学 502 江楠欣标准答案，都是因为你，才有多少个同学泣在那般惨不忍睹的成绩之下！答案，本该是五花八门、意立创新的，就像吃冰淇凌，只要符合口味就行。可你，却在汉字的诱导下，偏偏戴上“标准”这顶大帽子。可是，你知道吗？这简单的两个字仿拂成了一张大网，使多少个创新的种子溃烂于此。今天，我就将你捉拿归案！ 对不起，本是聊聊天，却成
2、了骂街了。 现在，呈上你的三大罪状 No.1:迷惑老师老师，多么美好的字眼，一笔一画都透露着浓浓的慈爱。她本像智慧的天使，向我们灌输着丰富多彩的新知识。可考试时，你标准答案就钻进老师的脑中，使老师变得极为固执，眼中容不得非标准答案，口里说不得非标准答案。在那鲜红的成绩下，有多少个同学含冤受屈！ 同学也知道，你也是为他们好，才赫然出现在纸上，想纠正“考试不良之风”。可是，你也太不讲人情了吧？No.2:苦死同学标准答案，你使一个个纯真的同学变成了“苦瓜脸”，一个个可爱的学生变成了“熊猫眼”，就连一个个灵敏的“学霸”也变成了“瞌睡虫”。老师也变成了迷途的羔羊，使学校少了儿童天真无邪的笑容，变得死气沉
3、沉。 知道你苦口婆心地为我们的勤学之路所担忧，但我们也要有自己的空间。你总该反思一下吧？No.3:谋杀真理那布满同学心血的 作文 纸，吐露着学生心声，就在你飞舞的红叉叉，和那个“毫无生动感”的标签下，结束了一颗种子梦想飞扬的旅途。小作者的文学梦就这样被你所断送。标准答案，这也太不应该了吧？ 趁早收手吧！标准答案！同学并非冷血，老师不是无情，会原谅你的！标准答案，请你给真理说一句Sorry，这样，黑锅就不会再压着你了！指导老师：许秋越篇二：巢阅读答案巢我要启程了。妈妈，你却哭了。我要启程了。昨天黄昏时我告诉你，说天边飞过一队大雁，你默默凝视着我，为什么目光里竟闪过一丝黯然？今天早上，我把自己在雁
4、阵里的位置指给你看，你却哭了，问：“为什么不能晚点儿?一比如说明天? ”心永远属于你，妈妈，但翅膀不属于巢。我要启程了，因为我是雁。我要启程了。小木屋里昏黄的油灯，整整亮了一夜。你坐在我的床头，就像守护我小时候那只旧摇篮。一定是想起了那些雨横风狂的夜晚，想起了那裹在黑暗里的严寒，想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边?一定是想起了你曾注入给他的一切，生命、青春和勇敢，想起了他给你带来的一切，幸福、未来和尊严?一定是想起了那条路，那条你没能飞完的路，又要由一双更有力的翅膀，铺向金秋的蓝天? 是的，一定是想起了这一切，因为妈妈哭了。我要启程了。是怕打湿我的双翼呢？你转过身，悄悄地擦去泪珠
5、，又最后叮嘱我，别忘了回家的路?放心吧！妈妈。无论我要飞多高多远，也无论这飞翔里有多少风暴，多少艰难，只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定能为你衔回绿色，衔回绿色的春天！我要启程了。再见了，妈妈。再见了，我的巢?( l ) “我要启程了”是指 离开妈妈去磨练自己，开始独立的生活。 ( 2 ) “我要启程了”“妈妈却哭了”，这是因为妈妈爱“我”，对“我”的离开很担心。( 3 ) “我要启程了”在文中反复出现，表达了“我”离开的决心和对妈妈的不舍。( 4 )你是怎么理解“只要有你的祝愿，就没有什么能把我的翅膀折断，我也就一定能为你衔回绿色，衔回绿色的春天这句话的？这句话是说主要有
6、妈妈的爱，“我克服种种困难，坚持努力，取得最后的成功。( 5 ）读了这篇文章，你想起了哪些有关母亲的名言或诗句？写一个在下面。 谁言寸草心，报得三春晖。手有一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒， 虽然 抢救及时， 但是他的双手和胳膊还是被截掉了。当时只有五岁的小男孩，后来到了读书的年龄，却不能用手像同学们那样灵活地翻书写字，也由此而被拒于校门之外。每天早晨，男孩看着伙伴们兴高采烈地从门前经过走向学校，便十分伤心地问妈妈：“我没有手，怎么办呀？”妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说：“孩子，不要紧，只要你坚持锻炼，你的手还会再长出来的。”小男孩露出灿烂的笑容，于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦
7、锻炼，学着用脚洗脸、吃饭、写字，力所能及的事情从不让妈妈帮忙。男孩满怀憧憬，他坚信只要努力练习，手还会再长出来，妈妈还会骗自己吗？他一直牢记妈妈的话。好几年过去了，练了这么久，小男孩发现手还是没有长出来。他有些不甘心地问妈妈：“我的手怎么还没有长出来呢？是不是我练得不够刻苦？这一次，妈妈很认真地看着孩子的眼睛说：“傻孩子，现在你看看别人用手做的事情，你什么不会做呀！ “是的，我的脚都会做，比伙伴们的手做得还要好呢！”小男孩（ 骄傲 ）（骄傲 自满 自大）地说。“那你说你的手长出来没有？记着，孩子，每个人都有一双强有力的手。而这双手就在你的心里，只要 你愿意，它 就 能帮你战胜一切困难和不幸。”
8、男孩终于明白了，妈妈的确没有骗他，经过千锤百炼的手是永远不会断的！从此，男孩更加刻苦学习，那双再生的手帮他一次次克服各种困难，在大学里他也是最优秀的学生。1 在横线上填入恰当的关联词语。2 在括号里选择特殊一个恰当的修饰词。3 写近义词。灵活（灵敏） 甘心（甘愿） 憧憬（向往、神往、希望 ）怜爱（怜悯）4.第7 自然段中“那双再生的手”是指。（ ） 比伙伴们的手还灵巧的脚 战胜一切困难和不幸的毅力和信心5 从文中找出一句含义深刻的句子，先用“”画出来，然后谈谈你的理解。这句话告诉了我们顽强的意志作用巨大，拥有了它，我们将无惧于一切的困难和不幸。拥有了它，我们将拥有源源不断的奋斗力量。礼 物教师
9、节前，好多家长让自己的孩子给老师送礼。二（2）班的讲桌上，一大早就摆满了各式各样的礼物。上课铃响了。门开了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去? ? 她看见了那小百货商店似的礼物，脸上的笑容凝固了。“同学们，这些东西都是谁送的？”刷，刷刷? 四十几只胳膊举了起来。“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片? 她的手停住了，捏起一个1角钱的硬币。“这是谁的1角钱？”她抬起头问。 一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，它是 今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台桌上了。”这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：教师节快到了，
10、我想起您对我的教育，十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，从今天起，我一定改掉骂人的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，她的脸又红润，又喜人。“同学们，请把你们的东西都拿回去吧，我只留下这封信和这个1 角硬币，因为这才是送给老师最好的礼物！”( l ）用“”画出描写人物外貌特点的一句话。( 2 ）联系上下文想想：何老师为什么“脸上的笑容凝固了”？她此时此刻什么心情？何老师看到那小百货店似的礼物，想到了孩子们只会用物质来表达心意，她感到这不应该，所以笑容凝固了。她的心情是：百感交集，感慨万千，同时思量时该如何对孩子们进行教育，让他们明白 诚挚的祝福和良好的言行才是最好的礼物。( 3
11、 ）何老师为什么认为“信”和“l 角硬币”是最好的礼物？因为那封信代表了那位学生改正缺点，争取进步的决心；1角硬币代表女孩拾金不昧的好品质。 所以何老师认为“信”和“l 角硬币”是最好的礼物。( 4 ）其他同学看到上文描述的一幕，心里会怎么想？ 他们会想：原来认真学习，听从老师的教导，培养良好品德和行为习惯才是从给老师最好的礼物( 5 ）教师节那天，你会送什么礼物给敬爱的老师？为什么？ 我会为老师送上真心的祝福，并以认真学习的实际行动做礼物。因为以老师的角度来看，他们最希望自己的学生学习态度端正，学有所成。 语文 老师的帽子 我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一套洗得发白的工作服，慈
12、祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都哄堂大笑起来，那画上的内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待着他大发雷霆，然后拂袖而去。可是，他看了画竟笑了起来：“既然大家都想看看我的头，那我就遵命了，可看了之后，你们须用文字把我的头描写下来。”说完，他真的脱下帽子。呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癫蛤蟆的疙瘩一样?大家面面相觑，说不出话来。后来
13、，我们的班主任替我们解了心中的谜。原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的，还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡?以后，语文老师就长年累月地戴着帽子。听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐地感到不安与内疚，上次那幅画的作者刘东不由得抽泣起来?(l）联系上下文，理解词语意思。 取而代之：文中指大火之后疙瘩代替了他的头发。 面面相觑“觑”的意思是看，瞧 ：你看我，我看你，不知所措，指我们心里紧张，不知所措。(2）刘东画的那幅画，内容是一个光头的人，正拿着帽子往头上戴
14、，旁边写着：请老师拿下帽子。(3）同学们“心中的谜”是指为什么语文老师的头上的一个疤挨着一个疤？(4）“我们都低下了头，隐隐地感到不安与内疚”我们为什么不安和内疚？ 因为我们太不懂事，只因一时的好奇，令老师取下帽子，把满是疙瘩的头露于人前。我们这样做有损老师的形象，我们觉得愧疚不已。 我会对语文老师充满敬意。他为了救人，才令自己容貌受损，他是崇高的，他是伟假如你也是这个班的一个学生，听了班主任的话后，你会怎样想？请写在横线上。 大的。篇三：四年级语文阅读理解(附有答案)阅读理解爬山虎的脚文段选读（一）（18分）爬山虎刚长（chng zhng）出来的叶子是的，不几天叶子长大，就变成的。爬山虎的嫩
15、叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么 ，看着非常 。叶尖一顺儿朝（cho zho）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（ch?ngzh?ng）叠起来的，也不留一点儿空（k?ng kng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹， 好看得很。1、我会在文段中括号内选择正确的读音。（4分）2、我会给文段补充完整。（4分）3、我会写出下列的近义词。（3分）均匀（ ） 拂过（ ） 引人注意（ ）4、给句子中的“一”选择正确的答案。（4分）A、数量一； B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。（1）叶尖一顺儿朝下。（） （2）不留一点儿空隙。（ ）（3）一阵风拂过。（）（4）一墙的叶
16、子就漾起波纹。（ ）5、长大后的叶子有三个特点：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）（3分）爬山虎的脚文段选读（二）（32分）以前，我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。这就是爬山虎的脚。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。茎上长叶柄（bn bng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。 爬山虎的脚长在茎(jn jng)上。爬山虎的脚触(c ch)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想
17、起图画 上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着(zho zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费 费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。- 1 -1、文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“”选出正确的解释。（2分）2、我会划去括号内不正确的读音。（4分）3、我能写近义词。（3分）痕迹（）牢固（） 逐渐（）4、我能写反义词。（3分）弯曲（ ） 仔细（ ） 萎谢（ ）5、“能”字有几种解释：有能力的；能力，才能；能够。下列句子应各选哪种解释，将序号填在括号里。（3分）（1）以前
18、，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（）（2）小红的爸爸是一位种田能手。 （）（3）我们应该多方学习，掌握多种技能。 （）6、第一自然段中 句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（ ）-（）-（）-（）。（将序号填在括号里）（4分）7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“”画下来。（2分）8、用曲线划出文中的比喻句。（2分）9、选择关联词填空。（3分）因为、所以、 虽然、但是、如果、就、（1）（ ）我知道这种植物叫爬山虎，（ ）不知道它怎么能爬。（2）（ ）你的手指不费一点儿劲，（）不能拉下爬山虎的一根茎。（3）（ ）爬山虎的脚没有触着
19、墙，（）不几天就萎掉了。10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。（3分）11、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”（爬山虎的脚）请根据这段话，再加上你的想象，把爬山虎的脚画出来。（3分）- 2 -课外阅读（50分）长春花文段选读（一）（21分）“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用 科学 方法培育出来的新品种。” 有一天天晚了爸爸下班回
20、来边脱外衣 边问我 小明给长春花浇水了吗哎呀我回家 玩都来不及 怎么会老记着给花浇水呢 我回爸爸的话 爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像霞?在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！“用自己的辛勤劳
21、动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起 辅导 员对我们说的这段话。我懂得了 五叔叔和爸爸的心意了。1、在第三自然段的空白处加上标点符号。（3分）2、写出下列词语的近义词。（4分）似乎（） 疏忽（ ）赞美（ ） 祝贺（ ）3、第六自然段从和两个方面描写了长春花。（4分）4、这篇短文是按顺序介绍长春花的生长过程的。写出表示顺序的词语。（4分）5、用“2分）6、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来。（4分）马鞍藤与马蹄兰文段选读（一）（29分）- 3 - 4 - 5 -篇四：阅 读 心 意 卡(模)阅 读 心 意 卡 姓名：班级： 书名：作者： 内容摘要：阅读心得：
