1、人教版物理九年级上册 电流和电路易错题Word版 含答案人教版物理九年级上册 电流和电路易错题（Word版 含答案）一、初三物理 电流和电路 易错压轴题（难）1如图所示是课本上的几个小实验，请根据要求填空.（1）在图甲所示实验中，将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水停止沸腾.迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，此时会观察到_的现象，这是由一于在瓶底浇冷水后，液面上方_，导致液体的沸点降低所致. （2）图乙是小明制作的“浮沉子”.为观察到小瓶在水中的浮沉现象，大瓶瓶盖应该_(旋紧/拧开);为使漂浮于水面上的小瓶子下沉，小明应_ (松开/捏紧)手指. （3）如图丙所示，将一根针插在绝缘底座上，
2、把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端，制成一个简单的验电器.当用带电的橡胶棒先靠近静止的铝箔条左端，再靠近其右端时会观察到铝箔条_(均被吸引/均被排斥/一次被吸引，另一次被排斥).此实验中，通过铝箔条的转动可推断橡胶棒的带电情况，这种实验方法是_(控制变量法/转换法/理想实验法).【答案】水又开始沸腾 气压减小 旋紧 捏紧 均被吸引 转换法 【解析】【分析】【详解】（1）在图甲所示实验中，将烧瓶内的水加热至沸腾后移去火焰，水停止沸腾.迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水时，液面上方的气体温度降低、体积减小，气压减小；由于气压降低，水的沸点降低，所以此时会观察到水又开始沸腾的现象（2）图乙是小
3、明制作的“浮沉子”，实验中要通过改变瓶内气体压力的方法，改变小瓶的浮沉，所以为观察到小瓶在水中的浮沉现象，大瓶瓶盖应该旋紧；为使漂浮于水面上的小瓶子下沉，小明应挰紧手指，则瓶内气压增大，气体对小瓶的压力增大，同时压力增大时，进入小瓶中的水增加，小瓶自重增加，所以小瓶下沉（3）如图丙所示，将一根针插在绝缘底座上，把折成V字形的铝箔条水平架在针的顶端，制成一个简单的验电器.当用带电的橡胶棒先靠近静止的铝箔条左端时，由于带电体能够吸引轻小物体，所以橡胶棒与铝箔条吸引；再靠近其右端时，同样由于带电体能够吸引轻小物体，也会观察到铝箔条被吸引，即两次都被吸引（但要注意橡胶棒与铝箔条不能接触，接触后，带同种
4、电荷，第二次会排斥）；此实验中，通过铝箔条的转动可推断橡胶棒的带电情况，这种实验方法是转换法2.离渠边不同距离处水流速度相等吗，小科想到顺水漂流的乒乓球速度与水流速度相等，于是进行了如下实验：选一段流速稳定、宽为2m的水平水渠为实验场地，如图甲所示，在A1A2连线上，同一时间把11个乒乓球等间距地轻轻放入水中，并开始汁时，t=5s时测得实验数据如下表：离渠中心线距离r/m01020040060080100乒乓球移动距离S/m100096084064038几乎为0水流速度ms-102000192016801280076几乎为0（1）分析数据可以得出：离渠中心线距离r越大，水流速度v_（2）为了得
5、出v与r的定量关系，小科根据上表数据绘制v一r2图线如图乙，据此图可得到v与r的关系式是v=_（3）图丙是该段水渠的横截面示意图假如上述结论同样适用于水下，则实验时图丙中同一深度的B、C两点处的压强大小关系为P8_PC（4）上电流一课时，老师常用水的流量和水流来类比电量和电流理想水渠交叉点上，单位时间内流入的总水量等于流出的总水量，同理，在电路的某连接处，流入的电流总和等于流出的电流总和图丁是某实验电路的一部分，电流表的示数为_A，若通过导线 ab电流为0.6A，请分析通过导线cd的电流大小及方向【答案】（1）越小；（2）；（3）；（4）0.46；若当ab中的电流是从a到b时，电路图如图所示：
6、此时，Icd=0.6A+0.46A=1.04A，电流方向是从d到c；当ab中的电流是从b到a时，电路图如图所示：此时，Icd=0.6A-0.46A=0.14A，电流方向是从c到d.【解析】试题分析：（1）观察实验记录数据可知，离渠中心线距离r越大，水流速度v越小；（2）观察乙表可知，速度；（3）因为水在流动，流体压强的特点是：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大，可知：因为，所以；（4）电流表使用的是0-0.6A的量程，分度值是0.02A，因此电流表的示数为0.46A；若Iab=0.6A时，电路分为两种情况，因为电流表的正确接法是电流从正接线柱流入，负接线柱流出，因此，若当ab中的电流是从a
7、到b时，电路图如图所示：此时，Icd=0.6A+0.46A=1.04A，电流方向是从d到c；当ab中的电流是从b到a时，电路图如图所示：此时，Icd=0.6A-0.46A=0.14A，电流方向是从c到d.考点：流体压强与流速的关系；电流和电流表；并联电路中电流的规律.3为了防止电路中电流过大，发生危险，电路中常常需要安装保险丝.保险丝安装在玻璃管中，称为保险管.实验室有熔断电流分别为1A和2A的两种保险管，保险管上印刷的文字已经模糊不清，但小星知道：熔断电流较大的保险丝，其电阻较小，因此，小星设计了如图甲所示实验电路图，想通过比较它们的电阻大小来区别这两种保险管.（1）根据图甲电路图，在图乙的
8、实物图中，用笔代善导线把电路连接完整。（_）（2）开关闭合前，滑动变阻器的滑片应该移至最_（选填“左”或“右”端）。（3）在图甲中，若电压表V2的读数为2.1V，电压表V1读数如图丙所示，则保险管B两端的电压为_V.（4）保险管A的熔断电流为_A（5）将这两个保险管并联接入某一电路中，当电路中的电流达到_A时，保险管将熔断.【答案】 左 1.5 2 2.8A 【解析】【详解】（1）根据图甲电路图可知，电压表V1测保险管A的电压，电压表V2测两保险管总电压。再由第（3）小题中“电压表V2的读数为2.1V”可知，两电压表都接小量程。连接电压表V1“-”接线柱到保险管A左端接线柱、“3”接线柱到保险
9、管A右端接线柱；再连接电压表V2“-”接线柱到保险管B左端接线柱、“3”接线柱到滑动变阻器右下端（或保险管A右端）接线柱。如图：（2）为保护电路，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应该移至阻值最大端。因滑动变阻器接右下端接线柱，所以滑片移至最左端阻值最大。（3）电压表V1测保险管A的电压，其分度值为0.1V，则UA=0.6V。电压表V2测两保险管总电压，即UA+B=2.1V。则保险管B两端的电压为UB=UA+B-UA=2.1V-0.6V=1.5V。（4）因UA=0.6V、UB= 1.5V，即UAUB，由串联电路分压规律可知RA2A，说明A早已熔断。综合以上分析可知，将这两个保险管并联接入某一电路中，
10、当电路中的电流达到2.8A时，保险管将熔断。4在探究并联电路电流规律的实验中（1）为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先进行_，以正确选择电流表或电流表的量程。（2）小方连接的部分电路如图所示，请你将电路连接完整_。次数L1电流I1/AL2电流I2/A干路电流I/A10.10.10.220.20.30.630.30.40.8（3）小方将以上电路连接完后，闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数、电流表A示数为零。则电路故障可能是_。（4）排除故障，进行实验,小方记录了如下数据。分析以上实验数据，小方发现通过两条支路的电流总是相等。为了探究这个发
11、现是否具有普遍性，可以_，再进行实验。【答案】试触 电流表A被短路 将L1（L2）换成另一个规格不同的灯泡 【解析】【分析】【详解】(1)1不能估测被测电流情况下，可先用大量程进行试触。(2)2电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出，电流表A1和灯泡L1相连，如图(3)3闭合开关，调节滑动变阻器，发现灯泡L1和L2发光、电流表A1和A2有示数，这说明支路中没有故障，干路中出现了短路现象，电流表A示数为零，则故障是电流表A短路。(4)4为了使实验结论更具科学性，普遍性，可以更换不同规格的灯泡进行实验。5小艾同学用如图所示电路“探究并联电路中电流的特点”。实验序号C处的电流IC/AB处的电流I
12、B/AA处的电流IA/A第一次测量0.20.20.4第二次测量0.30.30.6第三次测量0.40.40.8(1)在连接电路时，开关应_；(2)电流表应_选填“串联”或“并联”）在被测电路中；(3)用电流表分别测出电路中的A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如表所示。小艾同学由表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍，这个结论一定成立吗？答：_（选填“一定”或“不一定”）。为了得出具有普遍意义的并联电路电流特点应该_。【答案】断开 串联 不一定 换用不同规格的灯泡多次测量 【解析】【分析】【详解】(1)1为保护电路，在连接电路时，开关应断开。(2)2电流表应串联
13、在被测电路中，因为串联电路中各处电流都相等，因此电流表与被测电路串联后，电流表显示的电流值就等于被测电路的电流值。(3)3根据并联电路各支路电压相等和欧姆定律，当选用的两灯泡的规格相同时，通过两灯泡的电流相等，并联电路中干路电流才为支路电流的2倍；若灯泡的规格不同，则通过两支路的电流不相等，则这个结论不成立，故小艾同学结论不一定成立。4为了得出具有普遍意义的并联电路电流特点，应该换用不同规格的灯泡多次测量。6用如图所示的电路探究并联电路中的电流关系闭合开关，发现亮，而不亮小易认为不亮的原因是短路，你认为他的判断是_填“正确”或“错误”的小易将电路中右侧的导线与电流表“”接线柱相连的那一端改接到
14、“”接线柱上其它都不动这样连接的目的是测_的电流填“干路”或“”，请评价其可行性并说明理由：_；小易将实验数据记录在下表中分析表中数据可得出的结论是：_；电流表的测量对象电流表的示数I/AL1所在的支路0.30L2所在的支路0.20干路0.50根据上表信息，若灯泡的电阻大小为，则电路的总电阻为_【答案】错误 电流表的正负接线柱接反了 并联电路中干路电流等于各支路电流的和 6 【解析】【分析】【详解】(1)闭合开关,发现L1亮,而L2不亮，原因是L2断路了，因为两灯是并联关系，如果是L2短路，则L1、电源都同时被短路，L1也不会亮，所以他的判断是错误的(2)小易将电路中右侧的导线与电流表“0.6
15、”接线柱相连的那一端改接到“-”接线柱上. 其它都不动这样连接，L2的电流通过电流表，而L1的电流不通过电流表，所以这样连接目的是测L2的电流；但这样连接时，电源的正极连接到了电流表的负接线柱，所以电流表的正负接线柱是反的，不能正确测量电流，故方法是不可行的(3)小易将实验数据记录在下表中分析表中数据：，即结论为：并联电路中干路电流等于各支路电流之和(4)根据上表信息，若灯泡L1的电阻大小为10，则电源电压为：干路电路为0.5A，所以总电阻为：7回顾实验和探究，探究并联电路的电流规律：器材电源、导线、开关、两个小灯泡、_过程（1）将灯L1、L2_联连接电路时，开关应处于_状态，目的是_（2）将
16、电流表分别L1、L2_联，测出通过灯泡L1、L2中的电流，通过L1的电流如图甲所示，请连接测量通过L1电流的实物图（_）（3）测出干路电流为0.56A，请方框中画出测干路电流的电路图，并在乙图中标出L2中电流（_）结论并联电路中，干路电流等于各支路电流_【答案】电流表 并 断开 为了保护电路 串 【解析】【分析】【详解】探究并联电路的电流规律，要测量电流大小，故用到电流表；（1）探究并联电路的电流规律，将灯L1、L2并联；连接电路时，开关应处于断开状态，目的是为了保护电路；（2）电流表与待测电路串联，故将电流表分别L1、L2串联，测出通过灯泡L1、L2中的电流；要测量通过L1电流，故电流表待测
17、电路L1串联，注意电流从电流表正接线柱流入，如下图所示； （3）测出干路电流为0.56A，电流表接在干路上，电流表选用小量程，电路图如图；因分度值为0.02A，L1的电流为0.34A，根据并联电路电流的规律，则L2中电流，电流表指针如图所示： 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。【点睛】本题探究并联电路的电流规律，考查电路连接、画电路图、电流表读数及并联电路电流的规律8小明学过家庭电路的知识后，想自制一只台灯，他选购了一只规格是“36V 36W”的灯泡，动手安装时，突然想起家中的插座提供的电压是220V，于是他在包装盒内寻找说明书，没有找到，却发现了一只配件（1）小明想知道配件的作用及它的
18、性能参数（如正常工作时的功率、电阻等），于是设计了如图甲所示的电路图和记录数据的表格，请你根据电路图帮助他把实物图（如图乙）连接完整（_）（2）小明正确连接电路后进行了3次实验，将测得的实验数据记录在表格中，根据实验数据可知该配件的电阻为_ 物理量实验次数电压U/V电流I/A19.20.05218.40.1336.80.2（3）小明用“36V 36W”的灯泡和该配件制成了一只台灯，配件在电路中主要起到_的作用，请你在虚线框内将这只台灯的电路图补充完整（_）台灯正常工作时，该配件的功率是_W（4）请你从能量转化的角度对小明自制的台灯进行评价：_【答案】 184 分压 184 电能大部分能量发热了
19、，灯消耗的电能较小，灯的能量利用率较低 【解析】【分析】【详解】(1)在连接电路时，为了保护电路，开关要处于断开状态；滑片P要位于滑动变阻器的最大阻值处根据电路图可以连接实物图如下所示：(2)根据电路图可知，电压表测量的是配件两端的电压，电流表测量的是配件中的电流根据表格中的数据：当U=9.2V时，I=0.05A，利用欧姆定律可以求出配件的电阻：R=184.(3)由于家庭电路的电压为220V，而小灯泡的额定电压为36V，若将灯泡直接接在家庭电路中，灯泡将被烧毁因此需要串联电阻来起到分担电压的作用电路图如下图所示：台灯正常工作时的电流：=，该配件的功率：（220V-36V）1A84W；（4）从能
20、量转化的角度对小明自制的台灯进行评价：电能大部分能量发热了，灯消耗的电能较小，灯的能量利用率较低.9探究并联电路电流规律：宝宝和玲玲同学想探究并联电路电流规律（猜想与假设）(1)宝宝同学猜想：并联电路中各支路电流相等；(2)玲玲同学猜想：并联电路干路中的电流等于各支路电流之和（设计实验与制定计划）宝宝和玲玲同学分别从实验室选取电流表3个，灯泡2个，开关1个，滑动变阻器1个，干电池，导线若干实验电路图如图所示（进行实验与收集证据）(1)宝宝同学根据电路图连接好实验电路，连接过程中，开关应该_；检查电路无误后，开始实验，正确读出电流表示数如下表：(2)玲玲同学根据电路图正确连接好实验电路，开始实验
21、，正确读出电流表示数如下表：（分析与论证）分析记录的实验数据，宝宝同学得出：并联电路中各支路电流相等；玲玲同学得出：并联电路总电流有时等于各支路电流之和，有时不等于各支路电流之和（评估）(1)宝宝同学得出错误的实验结论，主要原因是_；(2)玲玲同学的实验记录表格中，实验次数_读数错误，原因是_(3)为了使实验结论更具科学性，请你提出合理化建议(1条即可)：_【答案】断开 两个灯泡规格相同 3 看错量程 换用不同规格的灯泡，多次实验 【解析】【分析】【详解】(1)为防止连接过程出现短路现象，从而保护电路，所以在连接过程中，开关应该断开；【评估】(1)检查电路无误后，开始实验，实验得到的数据具有特
22、殊性，每一次两支路电流都相等，由于并联电压相等，所以可知他所选用的小灯泡规格是相同的，因此得出的实验结论不具有普遍性和科学性；(2)分析玲玲同学的实验记录表格中数据可以看出，第三次的数据明显差别很大，所以这一次是错误的，干路电流表示数比支路电流表示数小，原因只有一种就是读数时看错量程了；(3)为了使实验结论更具科学性，普遍性，应该换用不同规格的灯泡再进行多次测量得出实验结论10为探究并联电路中电压的规律,实验室提供的器材有：干电池组(电压为3V)、电压表、多个小灯泡(规格不相同)、开关、导线若干。(1)请用笔画线代替导线,在图甲中把电路连接完整,要求电压表测量灯L1两端的电压_。(2)电路连接
23、正确后进行实验,某小组分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路的总电压，电压表示数相同，如图乙所示，其值为_.根据这组数据，该小组就得出了并联电路中电压的规律。这样处理实验数据，得出结论，你认为实验的不妥之处是_。纠正后得到并联电路中的电压规律为_.【答案】 2.6V 只做了一次实验，可能出现偶然性 并联电路的总电压与各支路两端电压相等 【解析】【分析】（1）电压表并联在电路中，注意电压表的量程和电流方向；（2）根据指针位置读出示数，在实验中为了避免实验的偶然性，实验结论具有普遍性，一般最少做三次实验。【详解】（1）灯L1、L2并联，要测量灯泡L1两端电压，电压表需与L1并联，因为干电池组电压为3V，则选择03V量程，如图所示：（2）因为干电池组电压为3V，选择03V量程，则对应的分度值为0.1V，根据指针所指位置可读出电压值为2.6V；利用实验得出实验结论的过程中，为了避免实验的偶然性，增加实验的可信度，换用不同规格的灯泡多测量几次并联电路两端的电压，才能进行归纳总结，这样得出的结论才更加准确。并联电路中的电压规律：并联电路两端的总电压和各支路两端的电压相等。
