1、小学四年级数学日记15篇小学四年级数学日记(15篇)小学四年级数学日记1今日，我带了10元钱到好又多超市的3层楼去买书。我找来找去找到了一本神话传奇，一看封面就知道里面有很多精彩的故事。我决定买下它，可一看定价，我又愣住了，原来这本书是11元。我一边看着这本书，一边摸着口袋里的钱，可真叫我犯难呀！售货员阿姨看到我犯难的样子，亲切地问：“怎么了，小朋友?”我大方地说：“我想买这本书，可是钱不够。”她又问：“你带了多少钱?”“只有10元。”我说。阿姨笑了笑说：“小朋友，你看定价牌上还写着优待售书，一律九折。”我问：“什么叫一律九折呀?”阿姨说：“就是按定价的格外之九收款，比如10元的书，只收9元。
2、”我算了算，这本书只要9元9角。“对呀！”我连声向阿姨道谢。今日，我既买到了满足的书，又学了学问，心里真兴奋！小学四年级数学日记2傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?我没有被这道题吓倒，难题能激发我的爱好。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应当每天给“203”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最终共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树，8天就
3、是160棵梨树，再依据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。小学四年级数学日记3在数学爱好课上，庄老师给我们带来了一道好玩的题目：在清朝乾隆年间，乾隆帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆帝便赠了一联给老人：花甲重开，外加三七岁月。乾隆帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：古稀双庆，更多一度春秋。老师说：“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？”听了老师的话，我想，“花甲”是指60岁，“重开”是指两个60岁，“三七”是指二十一岁，上联就是602+21=141岁；
4、古稀是指七十岁，“双庆”是指两个七十，“多一度春秋”也就是多一岁，下联就是702+1=141岁。原来，对联中也藏有数学问题呀！其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很擅长把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了学问性。小学四年级数学日记4XX月XX日 星期日 天气晴今日，爸爸到糖铺店里买了24颗糖。我、弟弟和妹妹观察了迫不及待地向爸爸去讨糖。爸爸说：“那好吧！”我们听了兴奋万分。可是，这么多糖我们该怎么分呢？于是我们就为了这点小事而争吵起来。吵着吵着，我突然想到数学课上老师教我们的平均分可以解决这个问题。于是我大声说道：“好了，不要再吵了，我已经有方法了。”弟
5、弟和妹妹说：“真的？”他们好像不太信任我。我又说：“你们不信任就听我的解释，我们这里不是有3个人吗？”弟弟妹妹说：“是呀？”我说：“那不是很简洁，243=8（颗），所以我们应当每人分到8颗糖。”弟弟和妹妹听了，先是楞了一下，接着就快如闪电地向桌子上各拿走了8颗糖。我们个个都吃得津津有味。啊！我真要感谢数学中的平均分，要不然我们可能还在争吵呢！小学四年级数学日记5今日，妈妈给我出了一道盈亏问题：兔妈妈安排小白兔和小灰兔在几天里来摘肯定数量的蘑菇。小白兔打算前5天每天采80个，后几天每天采60个：小灰兔打算前三天每天采100个，后几天每天采70个，这样可以休息2天。问小兔们应几天完成任务？各要采摘
6、多少个蘑菇？我想了一想就做出来了：首先我把小白兔的打算转化成每天采60个，则少采：（8060）5100（个）。接着，我把小灰兔的打算转换成每天采70个，则多采：702（10070）3=50（个）。然后依据盈亏问题的计算公式：份数=（盈亏）两次安排差计算出小兔们应（10050）（7060）=15（天）完成任务。最终用盈亏问题公式：总数量=每次分的数量份数+盈得出各要采805（155）601000（个）蘑菇。我把我的解题思路告知妈妈，妈妈直夸我是个聪慧的孩子，我心里乐滋滋的。小学四年级数学日记620xx年X月X日 晴天这是一个细雨蒙蒙的星期二。我撑着雨伞去学校，突然发觉一楼学习园地围着很多同学。古
7、怪心马上驱驶我跑过去想看个毕竟。当我走近一看，”哇”，原来是数学广角又出新题目了！难怪吸引这么多同学围观！我钻进人群，见到上面写着这么一道题：。一个人要坐船过河，他只有一只小船，还带了三样东西：一只鸡、一条狗、一篮菜。一次只能带一样东西过河，而且人不在它们身边的时候，狗会吃掉鸡，鸡会吃掉菜，怎样才能保证所带三样东西完好无损？看了题目，我心里琢磨了起来我灵机一动，答案有了，狗不会吃菜，可以先把鸡送过去，空手回来再把菜送过去，考虑到鸡会吃菜，那就把鸡带回来，换着把狗带过去跟菜在一起，最终再回来把鸡带过去。对，答案就是这样，我甜甜地笑了。数学广角真好，以后我肯定会经常光临这里噢。小学四年级数学日记7
8、3月8日 星期二 晴今日晚上，我和妈妈来到超市买东西。当我们买完全部的东西后，刚要离开，我看货架上正好摆着牛奶，于是我让妈妈买些牛奶，妈妈同意了。可是，刚走几步我就看到货架上摆着一箱箱的牛奶。同样的品牌同样的重量，里面有12瓶，每箱21.6元。到底买一箱，还是买一瓶?我迟疑了。突然，我的脑筋一转有了，只要比较一下。于是，我开头算起来：零卖假如买12瓶，每瓶2.5元，就要30元;而整箱的只卖21.6元，少了8.4元，所以我决定买整箱的。小学四年级数学日记820xx年X月X日 晴天杂货店有个规定：买3瓶矿泉水可以换一瓶矿泉水，一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板，说：“老板买10
9、瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。爸爸问我：“灵灵，我们用10元钱能换多少瓶矿泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水还剩下两个空瓶子。我兴奋地对爸爸说：“爸爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。”爸爸笑了，说：“你再想一想！”我若有所思：“我们可以再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢！我们可以喝15瓶矿泉水。”小学四年级数学日记9今日，我从书上看到一道很有意思的题目，现在介绍给小朋友。小赵、小丁、小张分别就是老师、医生与律师，只知道：（1）小赵比老师年纪大；（2
10、）小张与老师不同岁；（3）小赵与律师是朋友，你能推断谁是老师，谁是律师，谁是医生吗？依据（1）小赵比老师年纪大与（3）小赵与律师是朋友，可以推断小赵既不是老师，也不是律师，所以小赵是医生，再依据（2）小张与老师不同岁与小赵就是医生可以看出小张是律师，所以剩下的小丁是个老师。这道题目很简洁，我运用了排解法，比如：依据条件（1）与（3）就可以看出，小赵既不是老师，也不是律师。以次类推就可以得出答案。在我们学习数学的过程中，我们只要把握方法，就可以解决一切难题，想不到从数学中也能得到乐趣。小学四年级数学日记10最终放假了，最终可以回老家见爷爷奶奶了！一大早，奶奶就打来了电话，问我们什么时候能到家，我
11、支支吾吾答不上来，挂了电话，我抓紧去问妈妈。妈妈说：“我考考你！从西安到回家距离是180公里，汽车在高速大路上每小时跑120公里，在不是高速大路的路上每小时跑80公里，我们假如是十点动身，你说几点能到？”没等妈妈说完，我就开头计算：“12080200（公里），2002100（公里），汽车在路上平均每小时跑100公里。1801001（小时）80（公里），要1小时还要余80公里才可以跑完全程，余下80公里，汽车在1小时内就能跑完，可是要考虑到在镇上或村上汽车跑不快，所以大约2小时就能到家。10点钟动身，10212，我们12点就能到家！”妈妈点了点头，我抓紧给奶奶打了个电话：“奶奶，你12点就能见到
12、我了！”小学四年级数学日记11今日，我们学习了平行四边形这个单元的第一个内容垂直与平行。我们学习了一个个格外有用的小学问，我把“它”们组成了一小段话：在同一个平面内不相交的两条直线叫做“平行线”，也可以说这两条直线“相互平行”。假如两条直线相交成直角，就可以说这两条直线“相互垂直”，其中一条直线叫做另一条直线的垂线，这两条直线的交点叫做垂足。上课时，老师还叫我们小组争辩一个问题：哪一条线段最短?经过我们的几番言语，最终，得出了一个结论：从直线外一点到这条直线所画的垂直线段是最短的，后来，我们还跟老师学习了怎样画平行线;画平行线，只需要用上三角尺和直尺来画。在两条平行线之间画几条与平行线垂直的线
13、段，我用尺子量了量这些线段的长度，惊异的发觉了：两条平行线之间的距离是相等的。小学四年级数学日记12放假了，仲老师给我们留的数学作业是写一篇数学日记。我始终在想一个问题：什么是数学日记？于是，我问妈妈，妈妈说：“我们一起找找。”早上我起了床，只见妈妈给我一些菜票，她还拿着两个碗，我们预备去爸爸单位的食堂里面去买早饭，妈妈对我说：“我买饭，你算帐，怎么样？”我说：“好！”到了食堂，妈妈买了两个馒头，每一个五角，加上一些稀饭和小菜，总共是两元。算帐的时候，我给了卖饭的叔叔四张菜票，他笑着说“一张就够了。”还找了我三元，我这才反应过来，原来我把五元当成了五角，我感觉到我被别人笑了，我的.脸红了。我知
14、道数学学不好，就会在生活中被人笑，自己会吃亏，啊！数学原来对我们这么有用。小学四年级数学日记13我从前对数学的生疏很好，也很简洁。开头上学，学数学的时候，我觉得它很简洁，就像：在海滩边捡起一些贝壳，在大地上学蜗牛慢走一次。但是到了四年级，我就没有过一个一百分，是因为我的学习态度下降了，不像以前那么努力、刻苦了。要说生活中的数学，只要生疏数字，都能生疏。我来做几个比方吧：如计算器、键盘上的数字，还有买菜时的价钱，小区里的楼上的几单元几楼，东西的重量，比如：克、千克、吨、斤、公斤。生活中的数学无处不在，大多数的数学就在我们身边，也有一些需要解答才能发觉的数学。我期望的数学是不要太严峻或太温存的老师
15、，期望班里没有爱打闹的同学，顽皮的同学，办班里不要吵、乱。这样班里不管有多好、多不好的老师大家都能学会新的学问了。以后要多加努力，把数学当成玩耍，童话来玩，来学习。努力当一个好榜样，当一个好少先队员。小学四年级数学日记14我正和妹妹玩得兴奋，奶奶非把我叫去，让我给她算一笔账。奶奶买了3斤4两的鸡蛋，每斤的价钱是3元5角，奶奶付了12元，应当找回多少钱?奶奶的话音刚落，爷爷就说道：找1角钱！我不信任爷爷能算得这么快，便用我学过的数学学问进行计算：单价乘数量=总价；付出的钱一花的钱=找回的钱，正好与爷爷的得数一样，找1角钱.我问爷爷为什么算得这么快.原来爷爷把3元5角分成3元+5角，先算3.4乘3
16、=10.2元，再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元，所以一共花了11.9元，付出12元，当然一角钱了。爷爷讲完后，我明白了，他原来用的是乘法安排律。通过这件事让我明白，在我们四周，处处都可以用到数学。让数学来为我们服务吧！小学四年级数学日记154月1日 星期三 雨有一个周末，我院子里的好朋友来我家玩。我预备戏弄一下她，就说：“我们来玩个玩耍吧!咱们每人只能喊出1、2、3、4，4个数，谁先喊道32谁赢，我来计数。你输了要接受惩处哦!我先喊，2!”她想了想，说“不对!你已经知道了规律，我怎样都会输的!”因为32-2=30，30=56，5=1+4=2+3，所以我只要第一个喊出2并与她喊的数字之和是5我就能赢。本来我想利用这一规律，没想到竟然被她识破了!看来我还得再加强数学学问才行呀!
