1、备战中考山东省三年中考物理真题分类解析汇编专题7 力和运动答案解析备战2019年中考山东省三年中考物理真题分类解析汇编专题7 力和运动（答案解析）1（2018烟台）关于惯性，以下说法正确的是（）A百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性B汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性C行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大【分析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质。原来静止的物体保持原来的静止状态；原来运动的物体保持原来的运动状态。并且要知道任何物体都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关，与是否运动、
2、是否受力、做什么运动都没有关系。【解答】解：A、百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性，故A正确；B、汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中惯性造成的危害，不能减小惯性，惯性大小只与质量有关，质量不变，惯性不变，故B错误；C、行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于乘客具有惯性；惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故C错误。D、物体的惯性只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，故D错误。故选：A。【点评】正确理解惯性的概念是解答此题的关键，惯性作为物体本身固有的一种属性，在我们生活中随处可见，与我们的生活息息相关，我们要注意联系实际，用所学惯性知
3、识解决身边的物理问题。2（2018烟台）一重力为G的热气球竖直匀速上升时，它所受到的浮力为F，受到的空力阻力为f，下列关系正确的是（）AFG+f BF=G+f CFG+f DF=Gf【分析】根据物体分别处于静止、匀速下降、匀速上升都是平衡状态，所以受到拉力与重力是平衡力，利用二力平衡的条件可以求得热气球所受力的关系。【解答】解：热气球匀速上升时，受平衡力的作用，浮力的方向竖直向上，重力和阻力的方向竖直向下；则浮力F等于重力G与阻力f之和，即：F=G+f。故选：B。【点评】此题考查了力与运动的关系，难度不大，认真分析即可。3（2018淄博）下列有关排球运动的说法中，正确的是（）A运动员在发球时，
4、手对排球的力大于排球对手的力B排球在上升过程中，如果它受到的力全部消失，排球将静止C排球在下落过程中，速度变快，惯性变大D排球触网后方向改变，说明力可以改变物体的运动状态【分析】（1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；（2）一切物体在不受力的作用时，保持静止或匀速直线运动状态；（3）一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性只与质量有关，质量越大惯性越大；（4）力的作用效果：力改变物体的形状，力改变物体的运动状态，其中物体运动状态的改变包括方向和速度两个方面。【解答】解：A、用手击打排球时，手对排球的力和排球对手的力是一对相互作用力，大小相等，故A错误；B、排球在上升过
5、程中，如果它受到的力全部消失，它将以原来的速度和方向做匀速直线运动。故B错误；C、排球在下落过程中，速度变快，质量不变，惯性不变，故C错误；D、排球触网受到力的作用，运动方向发生了改变即力改变了排球的运动状态，故D正确。故选：D。【点评】此题以排球赛为素材，考查了力的作用相互性、牛顿第一定律、惯性、力和运动的关系等知识，体现了物理与社会生活的密切联系。4（2018德州）在图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是（）【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过
6、减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。【解答】解：A、自行车的车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；故A符合题意；B、用冰刷擦冰使冰壶运动，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；故B不合题意；C、滚动轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦力；故C不合题意；D、气垫船，是通过使接触面脱离来减小摩擦力。故D不合题意。故选：A。【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。5（2018德州）2018年5月德州市
7、第八届中小学生航模竞赛成功举办。图是参赛选手比赛时的情景。下列说法错误的是（）A加速上升的飞机模型，动能增大，重力势能增大B飞机模型在空中飞行时，若它所受的力全部消失，它将做匀速直线运动C以加速上升的飞机模型为参照物，人是运动的D当飞机模型在地面上静止时，所受的重力与地面对飞机模型的支持力是一对相互作用力【分析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度。重力势能大小的影响因素：质量、高度。机械能是动能和势能的统称。（2）运动的物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动状态。（3）看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静
8、止的。（4）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。【解答】解：A、飞机在加速上升时，质量不变，速度增大，动能增大；同时高度增大，所以重力势能增大，故A正确；B、飞机模型在空中飞行时，若它所受的力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原来的方向做匀速直线运动，故B正确；C、以加速上升的飞机模型为参照物，人是运动的，故C正确；D、停在地面上的飞机受到的重力与地面对飞机的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故D错误。故选：D。【点评】本题围绕飞机考查了机械能的变化、运动与力的关系、参照物，以及平衡力的辨别等，有一定综合性，
9、但难度不大。6（2018青岛）“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。”总结概括出这重要规律的科学家是（）A亚里士多德 B伽利略 C牛顿 D托里拆利【分析】牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。【解答】解：牛顿在伽利略、笛卡尔的基础上得到牛顿第一定律：“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态”。所以此科学规律是牛顿得到的。故选：C。【点评】掌握科学家在物理上的贡献，并且识记这些科学家的名字被命名成什么物理量的单位。7（2018青岛）下列物体的受力分析，错误的是（）放在水平面上的木块 挂在天花板上的小
10、球 静止在斜面上的木块 被细线拉住的氢气球【分析】（1）力是物体对物体的作用，在分析物体受力情况时，一定要找到对应的受力物体，否则这个力就是不存在的。（2）地球表面的一切物体都要受到重力的作用。（3）压力的方向是垂直于接触面的。（4）在分析摩擦力时，要注意两点：摩擦力的方向：阻碍相对运动，即与相对运动的方向相反；摩擦力产生的条件：有压力并且要发生相对运动或已经发生相对运动。【解答】解：A、静止在水平桌面上的木块，受重力和桌面支持力的作用，故A正确。B、挂在天花板上的小球受到重力和线的拉力的作用，故B正确。C、静止在斜面上的木块受到竖直向下的重力；由于木块有向下滑动的趋势，所以斜面还会给它一个沿
11、斜面向上的摩擦力；斜面还要对它施加一个垂直于斜面向上的支持力；木块没有受到下滑的力F；故C错误。D、被细线拉住的氢气球受重力、细线的拉力、浮力三个力的作用，故D正确。故选：C。【点评】（1）此题考查了对物体受力情况的分析。（2）要确定物体受到某个力的作用时，一定要找到该力的施力物体，若找不到，则这个力是假想的，并不存在。（3）找到施力物体的同时，还要根据压力的特点：垂直于接触面；摩擦力的特点：阻碍相对运动，确定力的方向。8（2018威海）下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（）A测量平均速度B用液体压强计探究液体压强特点C探究物体是否具有惯性D探究物体间力的作用是相互的【分析】在太空舱中，
12、物体处于完全失重状态，与重力有关的实验不能进行，分析各选项所述项目然后答题。【解答】解：A、沿水平方向运动的物体，运动速度与重力无关。所以在太空舱中可以进行测量平均速度实验。故A不符合题意；B、液体因为受重力，所以在竖直方向存在压强。所以在失重状态下无法用液体压强计探究液体压强特点。故B符合题意；C、一切物体在任何情况下都具有惯性。所以在太空舱中仍然能探究物体是否具有惯性。故C不符合题意；D、力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用的同时，受到另一个物体的反作用力。所以在太空舱中能够探究物体间力的作用是相互的。故D不符合题意。故选：B。【点评】解决本题的关键知道太空舱里的物体处于完全
13、失重状态，在地球上凡是测量跟重力有关的测量在进入太空舱后都不能完成。9（2018临沂）如图所示，放在水平桌面上的物块用细线通过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙的总质量为m时，物块恰好做匀速直线运动（忽略细线与滑轮之间的摩擦）。以下说法正确的是（）A物块受到的滑动摩擦力大小为mgB物块的重力与它对桌面的压力是一对平衡力C物块受到的滑动摩擦力与支持力是一对平衡力D继续向沙桶中加入沙子，物块受到的滑动摩擦力增大【分析】二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在一条直线上；影响滑动摩擦力大小的因素是压力大小和接触面的粗糙程度。【解答】解：A、沙桶与沙的总重力为G=mg，使用
14、定滑轮不能改变力的大小（忽略细线与滑轮之间的摩擦），则物块受到的拉力大小为mg；因为物块做匀速直线运动，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，所以滑动摩擦力的大小为mg，故A正确；B、物块的重力与它对桌面的压力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故B错误；C、物块受到的滑动摩擦力与支持力不在同一条直线上，不是一对平衡力，故C错误；D、继续向沙桶中加入沙子，由于压力大小和接触面的粗糙程度都不变，所以物块受到的滑动摩擦力不变，故D错误。故选：A。【点评】此题考查平衡力的辨别、摩擦力的大小。滑动摩擦力大小只跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟运动方向、运动速度、受力面积等都没有关系，这是解决本题的关键。1
15、0（2018枣庄）如图所示，小丽用力F把一才块压在竖直墙面上静止，现有以下受力分析，下述受力分析正确的是（）小丽对木块的压力F和墙对木块的弹力是一对平衡力小丽对木块的压力F和木块的重力是一对平衡力木块受到的摩擦力和木块的重力是一对平衡力小丽对木块的压力F和木块对小丽的弹力是一对平衡力A只有正确 B只有正确 C只有正确 D只有正确【分析】木块处于静止，在竖直方向上受两个力而平衡，即重力和墙对木块的静摩擦力；木块在水平方向上受外力F和墙对木块的支持力，两个力是一对平衡力；平衡力作用在同一物体上，作用力和反作用力作用在不同的物体上。【解答】解：小丽对木块的压力和墙对木块的弹力符合二力平衡的条件，是一
16、对平衡力；小丽对木块的压力和木块的重力不在同一直线上，不是一对平衡力；木块受到的摩擦力和木块的重力满足二力平衡的条件，是一对平衡力；小丽对木块的压力和木块对手的弹力是一对相互作用力，不是平衡力。故选：C。【点评】解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。与平衡力的区别在于，作用力和反作用力作用在不同的物体上，平衡力作用在同一物体上。11（2018滨州）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙），长方体木块一块（带有挂钩），钩码一盒，实验过程如图所示，下列说法错误的是（）A测量摩擦力时，要
17、使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动B通过图甲、乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，粗糙程度越大，滑动摩擦力越大C此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法控制变量法D图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同【分析】A、根据二力平衡分析；BCD、影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。【解答】解：A、只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的小。故测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动，A正确；
18、B、比较甲乙两图，压力大小相同，乙接触面粗糙，乙测测力计示数大于甲的示数，可得出在保持压力一定时，粗糙程度越大，滑动摩擦力越大，B正确；C、此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法一控制变量法，B正确；D、因影响滑动摩擦力大小的两个因素：压力大小和接触面的粗糙程度都不变，故图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小相同，D错误。故选：D。【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。12（2018菏泽）下列实例中，属于减小摩擦的是（）汽车轮胎刻有花纹 轴承中装有滚珠 运动鞋底上的鞋钉 用力握紧球拍【分析】增大摩擦力的方法是：
19、增大压力、增大接触面的粗糙程度；减小摩擦力的方法有：减小压力、减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离接触；变滑动为滚动。【解答】解：A、轮胎上制有凹凸不平的花纹，即增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故A不符合题意；B、在轴承中加滚珠，即变滑动为滚动，是减小摩擦力，故B符合题意；C、运动鞋底上的鞋钉增大了接触面的粗糙程度，增大了摩擦力，故C不符合题意；D、用力握紧球拍是通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意。故选：B。【点评】此题考查的是利用物理知识的能力，我们学习物理就是为了利用我们学到的物理知识来改变我们的生活，是一道好题。13（2018菏泽）下列说法错误的是（）A足球被踢出后仍继续向前运动，
20、是因为它运动时产生惯性B汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害C闻到花香说明分子在不停地做无规则运动D游泳时向后划水，人向前运动，是因为物体间力的作用是相互的【分析】（1）惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质，惯性大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。（2）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，这一运动的外在表现就是扩散现象的产生；（3）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。【解答】解：A、踢去的足球能继续运动是具有惯性而保持原来的运动状态而继续前进，并不是因为产生惯性力，故A错误；B、汽车在转弯时如果不减速慢行，会由于惯性继续保持原来的方向运动
21、，易造成侧翻等事故的发生，故汽车在转弯时减速，是为了防止惯性造成的伤害，故B正确；C、盛闻到花香是香气的分子在空气中做无规则运动引起的，属扩散现象，故C正确；D、游泳时向后用力划水人就前进，说明物体间力的作用是相互的，故D正确。故选：A。【点评】本题考查了惯性现象、分子运动以及力的作用的相互性等，综合性较强，但难度不大。14（2018东营）如图所示，在2018黄河口（东营）国际马拉松比赛中，一位坐轮椅的选手给观众留下了深刻的印象。下面说法正确的是（）A以路边的树木为参照物，选手是运动的B轮椅坐垫做的比较宽大是为了增大压强C停止用力后，轮椅仍能向前运动一段距离，是因为受到惯性力的作用D轮椅轮胎上
22、有较深的花纹是为了减小摩擦【分析】（1）判断一个物体是运动的还是静止的，要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化，若位置有变化，则物体相对于参照物是运动的；若位置没有变化，则物体相对于参照物是静止的；（2）压强的大小与压力和接触面的面积有关；（3）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性是物体的一种属性，不是力；（4）摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，据此判断。【解答】解：A、运动员是运动过程中，以路边的树为参照物，运动员相对于路边的树的位置发生了改变，故运动员是运动的，故A正确；B、轮椅坐垫做的比较宽大是为了在压力一定时，增大受力面积，减小压强，故B正确；C、停止用力后
23、，轮椅仍能向前运动一段距离，是因为轮椅具有惯性，而不能说受到惯性力，故C错误；D、轮椅轮胎上的花纹是为了在压力一定时，使接触面变粗糙从而增大与地面间的摩擦力，故D错误。故选：A。【点评】以国际马拉松比赛为背景，考查了与力学相关的多个知识点，有一定综合性，但难度不大，体现了物理知识与实际的联系。15多选（2018潍坊）如图所示，物体A、B叠放在水平地面上，对A施加水平向右的拉力F，A、B一起向右做匀速直线运动，下列说法正确的是（）AA受的摩擦力为0BA受的摩擦力向左，大小为FCA对B的摩擦力向左，大小为FD地面对B的摩擦力向左，大小为F【分析】AB一起做匀速直线运动，合力均为零，先分析A的受力，
24、由平衡条件分析摩擦力方向，可确定A对B的摩擦力方向。地面对B有滑动摩擦力，根据平衡条件分析摩擦力的方向。【解答】解：A、B一起向右做匀速直线运动，说明两物体均处于平衡状态，都受到平衡力的作用；（1）以A为研究对象，由于A做匀速直线运动，则A在水平方向上合力为零，A受到向右的拉力F，则A必然要受到向左的摩擦力，大小也为F；由于力的作用是相互的，所以A对B的摩擦力向右，大小也为F，故AC错误，B正确；（2）以B为研究对象，水平方向上受到A对B的摩擦力与地面对B的摩擦力，二力是一对平衡力，则地面对B的摩擦力向左，大小也为F；故选：BD。【点评】本题关键根据两物体均处于平衡状态，由平衡条件分析受力情况
25、，通常先由受力比较少的开始分析。16（2018泰安）如图所示，在水平拉力F1=10N作用下，木板甲在水平地面上匀速向右运动，同时物块乙相对于地面静止，已知此时墙壁对物块乙的拉力F2=4N则木板甲与地面间的摩擦力是6N。【分析】物体乙处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小。根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向。对甲进行受力分析，再进一步确定地面对甲的摩擦力大小。【解答】解：此时墙壁对物块乙的拉力F2=4N，方向向左；乙水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡可得，摩擦力与拉力应大小相等，方向相反，故摩擦力大小为4N；摩擦力水平向右；以甲为研究对象，它受到向右的拉力为10N，同时受到地面对它的摩
26、擦力和物体乙对它的摩擦力，二者之和为10N，所以地面对物体甲的摩擦力为f=10N4N=6N。故答案为：6。【点评】本题考查摩擦力的大小计算与方向的判断，要学会对物体进行受力分析，知道各个力之间的关系是正确解答的关键。17（2018临沂）2018年5月13日清晨，我国首艘国产航母离港海试，向作战舰艇迈出关键一步。当舰载机在甲板上着陆时，由于惯性会继续向前滑行，需要借助阻拦索的拉力才能尽快停止，说明力的作用效果是力可以改变物体的运动状态。甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处防治噪声。【分析】（1）一切物体都有惯性，与物体的运动状态无关；（2）力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状
27、态；（3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声。【解答】解：（1）舰载机降落在航母甲板上，舰载机原来处于运动状态，由于惯性还会继续向前滑行；（2）阻拦索的拉力使舰载机由运动变为静止，说明力可以改变物体的运动状态；（3）甲板上的工作人员要佩带有耳罩的头盔是为了人耳处减弱噪声。故答案为：惯性；力可以改变物体的运动状态；人耳处。【点评】此题考查了惯性的判断、力的作用效果、减弱噪声的途径，是一道综合题，比较简单。18（2018青岛）物体A、B一起在水平面上向右做匀速直线运动，请画出A的受力示意图【分析】（1）首先对物体进行受力分析，顺序是：重力一定有，弹力看四周，分
28、析摩擦力，不忘液气浮；（2）力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向。作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。货物A做匀速直线运动，处于平衡状态，A受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，G与F是一对平衡力，它们大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心，然后做出A所受力的示意图。【解答】解：物体A随B一起做匀速直线运动，处于平衡状态，A受到竖直向下的重力G和竖直向上的支持力F，G与F是一对平衡力，它们大小相等、方向相反，且作用在同一直线上
29、，作用点在物体A的重心；由于A与B处于相对静止状态，故A与B之间无摩擦力，则A在水平方向上不受力的作用；重力从重心竖直向下画，符号为G；支持力从重心竖直向上画，符号为F，注意两条线段的长度相同，如图所示：【点评】本题考查了力的示意图的画法，注意物体处于平衡状态，在水平面上作匀速直线运动时不受水平方向上的阻力。19（2018临沂）如图所示，物体沿斜面匀速下滑，请画出物体所受重力G、支持力F及滑动摩擦力f的示意图（O为物体的重心）。【分析】对物体进行受力分析可知，物体受到竖直向下的重力、垂直于接触面的支持力、沿斜面向上的摩擦力，重心都在物体的重心。【解答】解：物体受到的重力G竖直向下、支持力F垂直
30、于斜面向上，滑动摩擦力f平行于斜面向上，从重心开始沿力的方向作各力的示意图，如图所示：【点评】作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。20（2018聊城）踢出去的足球在操场上慢慢滚动后停下来，在图中请画由在操场上向左滚动的足球受力的示意图。【分析】先对物体进行受力分析，然后确定物体的重心，再用示意图表示物体所受力的作用点和方向。【解答】解：因为足球在操场上慢慢滚动后停下来，所以足球受到与运动方向相反的摩擦力；同时足球受竖直向下的重力，过球心作竖直向下的重力G和水平向右的摩擦力f。此外，足球还受到地面对它竖直向上的支持力F，作
31、用点可以画在足球的球心上，如图所示：【点评】会对物体进行受力分析，知道重力的方向总是竖直向下的，会根据物体的运动状态确定摩擦力的方向，并且会用示意图表示物体受力情况。21（2018潍坊）一木块沿水平面向左滑行并冲上斜面。请在图甲中画出以下力的示意图：（1）木块水平向左滑行时所受的摩擦力；（2）木块对斜面的压力。【分析】（1）互相接触的两个物体发生相对运动时，在接触面会产生阻碍物体相对运动的摩擦力，由于物体是向左运动，故受到的摩擦力方向是水平向右；（2）物体由于和斜面相互挤压而对斜面有一个压力作用，方向是垂直斜面，并指向斜面向下。【解答】解：（1）木块水平向左滑行时，木块受到摩擦力的方向与运动方向相反
