1、信息技术与网络三年级上册电子教案信息与网络三年级上册教案 第一课 身边信息多又多教学目标：知识与技能：1、检索和整理自己头脑中已有的“信息”，与同学交流，从别人那里获得新信息。2、按“流程”归纳一下“一日学习与生活”，感知信息的影响；过程与方法：通过事例明白信息在生活、学习中的作用；情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。教学重难点：明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。课型：新授课时：1课时教学过程：一、检索自己头脑中已有的信息：观看书上的图片，说说你所接受到的信息有哪些。在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯
2、信息；天气信息等等二、信息的影响：1、以小组为单位，讨论完成P1，2的图示，整理一下身边的信息。2、班内交流、举例说明几条信息，并说明处理方法。 三、信息的重要作用：1、生想象和猜测图中的孩子获得了什么具体信息。2、师归纳总结：信息的定义和种类。（图形，图符，符号等等）四、信息的感知：1、生看图P3说出自己得到的信息。2、师小结，表扬，鼓励多种见解。五、试一试：师生交流，完成p4。六、课后作业：1、从10条不同的渠道收集10条信息，然后用画图地方法将它们分类。2、看看自己能不能为身边的人（家人，朋友）传播几条信息。 第二课 看看电脑是什么教学目标：知识与技能：1、了解计算机的组成和各部分作用。
3、2、掌握正确的开关机顺序。过程与方法：通过实物与讲解了解计算机的硬件知识；情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣，发展探究精神。教学重难点：重点：计算机的组成、各部分的作用及开机、关机的正确操作。难点：正确理解各部分的作用。课时：1课时教学过程：一、创设情境、激发兴趣：同学们都见过电脑，可是你了解电脑的每一个部分吗？这不，小博士和爸爸一大早就来到电脑城，买了一台电脑回家。电脑来到新家，兴奋得晚上都睡不着觉了。他们举行了晚会，还邀请小博士一起参加，其实呀，是想考考小博士对它们了解多少。大家想不想去看一看？这节课，我们就和小博士一道去参加电脑的晚会，了解信息技术的好帮手电脑吧！二、分组活动，合作学习
4、：1、你能叫出电脑这些部分的名称吗？2、小组内进行交流：比一比，哪些小组完成得又快又好。3、小游戏：“盲人摸象”。三、自主探究，展示交流：1、电脑里得各部分谁得本领最大？请你们也来参加它们的讨论，看看你能不能说服大家。在教师的引导下学生自由分组选择自己要扮演的角色：主机、显示器、键盘、鼠标、裁判。2、分组活动：学习自己代言的那部分的作用3、展示交流：小小辩论赛。4、小结：将结论写下来，完成P21填空四、操作实践，巩固练习：1、情感共鸣：了解了电脑，知道它是我们的好朋友，那么在使用它时就应该注意不要伤害了它，要按照正确的操作方法进行操作。2完成填空3完成开关机操作第三课 电脑能干什么教学目标:1
5、.通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的广泛应用。2.在学习的过程中，培养同学们观察生活的习惯。3.激发同学们自觉爱科学、学科学、用科学的兴趣。教学重、难点：电脑的各种功能教学时间：一课时教学过程：一、导入：师：上节课，我们了解了信息技术的概念，同时也知道了计算机与网络技术是信息技术里面很重要的一部分。今天我们就来深入了解一下计算机到底有哪些功能。二、电脑功能的介绍：师：计算机又称为电脑。它的本领可大了。现在我们来分组讨论，大家来想一想在生活中，你们所了解的电脑都有哪些功能。学生以四人为单位，分组讨论。学生汇报讨论的结果，老师以板书形式呈现，并加以补充和介绍：功能1：存放资料电脑
6、存储设备可以存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。其实电脑的存储容量是很大的。一张普通光盘可以存放3亿多个汉字。但视频文件相对于文字来 ，会占用更多的空间。 功能2：画漂亮的图用电脑画图可以随意地改变颜色，改变图形，我们通过电脑可以很方便、快速地画完美的圆形，能够用复制的方式，快速地画出草地等。功能3：听音乐、看电影或动画。功能4：上网校、看新闻、收发电子，邮件等。功能5：制作电脑课件。功能6：电脑翻译。功能7：制作数字电影。3、练习：完成课本第15页的“说一说”第四课 桌面图标点开看教学目标与要求：知识与技能：1、 认识桌面上的图标和作用2、 了解图标的形成3、 认识窗口和对话框4、 会调
7、整窗口过程与方法： 通过讲解和操作，让学生经历操作的过程，了解窗口、对话框情感态度与价值观 培养学生自己动手操作的能力，和对计算机技术的热爱教学重点和难点： 认识窗口、对话框的各种按钮和作用教学过程 复习导入 学生们打开电脑后，就可以看到windows桌面，桌面上一些图案我们叫什么？学生回答：图标 桌面底部的长条叫什么？ 学生回答：任务栏那么图标是怎么形成的呢？ 学生回答：那么我们怎么来排列图标呢？教师演示两种方式来排列图标：一种自己来拖动图标来排列图标 另一种是点击“右键”来自动排列图标动手操作，技能提升1、给学生自己动手操作的机会，来排列图标，锻炼自己操作的能力2、认识窗口，试着动手操作各
8、种按钮的作用任务驱使，自主学习1、 完成桌面图标按要求排列2、 调整窗口大小并且居中3、 点出对话框反馈总结 说说这节课大家都学习到了什么？有什么收获？第五课 我和键盘交朋友教学目标：知识与技能：1、认识键盘的基本结构2、熟悉指法，按正确的姿势和键盘指法完成练习。过程与方法：通过实物、讲解与操作学习键盘的操作；情感态度价值观：培养对信息技术及工具的兴趣，发展探究精神。教学重难点：探索并掌握键盘的操作。课型：新授课时：1课时教学过程：一、情景激发、定向引导：1、今天，老师为大家带来了一位新朋友，它是谁呢？请听听它的自我介绍吧！2、引导学生观察、移动桌面上键盘置疑，提出问题。二、引导发现、初步感知
9、：1、键盘的结构是怎样的呢？2、学生当小老师示范，教师规范动作养成良好的操作习惯。3、引导学生掌握键盘的操作。三、任务驱动、自主学习：1、进行游戏“金山打字游戏”2、反馈游戏收获四、拓展思维，发展创新：引导学生熟悉键盘的操作第六课 拼音打字好又快教学目标：知识与技能：1、能熟悉拼音输入法，并熟悉上面四个控制按钮的作用。2、能用拼音打字过程与方法：通过拼音输入法打字，达到巩固拼音知识情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣。教学重难点：能借助“帮助”或其他学习方法，自主探索拼音打字的操作方法课型：新授课时：1课时教学过程：一、情景激发、定向引导：大家电脑上的字是怎么打出来的吗？今天我们来学习怎么打字
10、？二、自主探究、协作交流：1、电脑操作演示怎么用拼音输入法打字。2、学生自己动手来操作。3、完成输入一首诗。三、拓展思维、发展创造：怎么使刚刚自己打的诗的字体变大，修改颜色呢？ 第七课 电脑上网看世界教学目标：知识与技能：1、认识因特网，掌握用IE浏览器打开，浏览网页2、正确使用IE浏览器的常用工具，应用IE浏览器收藏网页过程与方法：通过讨论对话、实践操作学习；情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣。教学重点：正确使用IE浏览器快速、准确的查看网页教学难点：IE浏览器常用工具的使用课型：新授课时：1课时教学过程：一、情景激发、定向引导：1、相信大家都知道2008年奥运会在中国北京举行，届时中国将
11、会迎来世界各国观光的游客，为此学校将要招聘一批优秀的小导游为奥运出点力。你们想成为其中的一员吗？2、我们如何利用网络浏览我们所需要的信息呢？二、自主探究、协作交流：1、认识浏览器2、浏览网页，你能根据课本的提示信息浏览网页吗？3、收藏网页4、浏览网络信息三、拓展思维、发展创造：浏览“cctv-少儿”网站，并将浏览的信息整理完成书上的表格。第八课 网络信息我保存教学目标：知识与技能：1、学会将网页上的文字信息粘贴到文字处理软件中，并保存下来2、学会将搜索到的图片保存到自己的文件夹中3、学会保存网络信息，保存整个网页过程与方法：主动探究，发展创新；情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣，增强信息处理
12、意识。教学重难点：1、学会保存网页上的文字和图片2、根据资料的内容，用文件夹分类保存文字和图片资料课型：新授课时：1课时教学过程：一、激趣引入：教师：我们可以把在网络中搜索到的文字、图片或音乐等保存到自己的计算机里，以便随时查看，合理的利用。我们找到了信息怎么才能把它们保存下来呢？今天我们就要来学习怎么保存网络信息。二、查找信息并保存：教师演示查找苏轼的关于中秋节的诗词，并且保存。保存文字步骤：1、复制网页上的文字。2、启动文字编辑工具，如记事本等。3、粘贴文字，保存文件。让学生操作，把苏轼的中秋节的诗词保存下来到自己的文件夹中。三、搜索图片并保存：教师演示怎样搜索图片。1、单击“图片”2、输
13、入关键词“中秋节”。3、单击“XX一下”。4、单击需要保存的图片。教师演示怎样保存图片。1、在图片上右击，选择“图片另存为”2、单击，选择图片存放位置。3、输入图片的文件名。4、单击“保存”按钮，完成保存。学生操作，保存两张关于中秋节的图片到自己的图片文件夹中。教师展示学生保存的图片。四、版权法的教育：教师让学生阅读P26记一记，中华人民共和国著作权法规定。五、巩固练习：让学生搜索与中秋节相关的文字和图片，分类保存到自己的文件夹中。六、探索学习：同学们，网上除了又文字、图片资料外，还有好听的音乐、好看的视频等。你能试着查找并下载音乐或者视频吗？学生自己探索学习。七、教师总结：让学生说说本节课我
14、们学习到什么？ 第九课 当个电脑小画家画图初识教学目标：1熟悉画图窗口的基本组成，了解各部分的作用。2探究画图工具箱中基本工具的使用方法。3根据自己的印象，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。 4通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。教学重点：学生认识并学习使用画图工具教学难点：画图工具的使用教学准备：1、春、夏、秋、冬四季给我们的印象。2、电脑鼠标、键盘的使用方法。3、本课时配套光盘课型：新授课时：1课时教学过程：一、复习导入：1、本节课的学习任务2、作品欣赏，激趣二、打开画图窗口：打开画图窗口就是启动“画图”软件如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式，在上双击画图快捷方式图标就
15、可以直接打开“画图”窗口。三、认识“画图”窗口：用我们自己的话描述“画图”窗口各部分的作用（每填写一条可以得到一颗星）。四、设置“画纸”属性：动手绘画之前，一般先要设置“画纸”的颜色和大小。方法1：在“画纸”的右下角及它的两条边上，都有蓝色的控制点。当鼠标指针移到这些点时，指针变为“双向箭头”，这时按下鼠标左键并拖动，就可以改变“画纸”的大小。当“画纸”大于窗口时，窗口内只能显示一部分画面，如果要看其他部分，可以利用滚动条移动“画纸”。方法2：点击图像-属性，然后输入宽度和高度五、认识画图工具：工具箱、样式区、前景色、背景色、调色板、滚动条、画图区及取消方法CTRL+Z或是橡皮工具六、观察演示
16、：学生观察电脑春天图画的演示，构思自己的图画内容。七、用画图工具画图：1尝试用画图工具箱里的各种图形工具画图。2用画图工具箱里的填充工具，给春、夏、秋、冬四季图画填充颜色。3学生练习，老师巡视个别指导。4学生作业展示，师生点评。5你会画下列图画吗？分别运用了工具栏中哪些工具？6欣赏春天绘图过程，完成作业。八、课堂小结：在学习过程中，你做到了以下几点吗？每做到一点就可以得到一颗星。第十课 当个电脑小画家徒手绘画教学目标：1探究画图工具箱中铅笔和刷子工具的使用方法。2在画图中学习使用橡皮工具和放大镜工具。3通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。教学重点：学生认识并学习使用“铅笔”和“刷子”工具教
17、学难点：“铅笔”和“刷子”工具的使用教学准备：1、电脑鼠标、键盘的使用方法。2、本课时配套光盘课型：新授课时：1课时教学过程：一、复习导入1、本节课的学习任务2、作品欣赏，激趣二、打开画图窗口：打开画图窗口就是启动“画图”软件。如果在WINDOWS桌面上把“图画”设定为快捷方式，在上双击画图快捷方式图标就可以直接打开“画图”窗口。三、认识“铅笔”和“刷子”工具：了解铅笔和刷子工具的作用以及如何设置它们的属性。（每填写一条可以得到一颗星）。四、观察演示：学生观察教学支持网站上的动画演示五、用“铅笔”和“刷子”工具画图：1、画房子、草地和炊烟。2、画树木和太阳。3、画天上的白云和地上的小花。4、给
18、图画填充颜色。5、学生练习，老师巡视个别指导。6、学生作业展示，师生点评。六、使用“橡皮”和“放大镜”工具对图画进行修改：1、学习放大镜工具的使用。2、使用橡皮工具擦除绘图中的不足之处。七、保存作品：1完成图画后，单击“保存”命令进行保存。2选择图画文件保存的位置。3为图画取个名字。4记住图画名字和保存位置，单击“保存”按钮，完成保存。八、课堂小结：互动评。 第十一课 当个电脑小画家线条妙用教学目标：1探究画图工具箱中“直线”和“曲线”工具的使用方法。2通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。教学重点：学生认识并学习使用“直线”和“曲线”工具教学难点：“曲线”工具的使用教学准备：本课时配套光盘
19、课型：新授课时：1课时教学过程：一、复习导入1、本节课的学习任务2、作品欣赏，激趣二、打开画图窗口： 三、认识“直线”和“曲线”工具：1、了解“直线”工具的作用以及如何设置它们的属性。改变线条的粗细按住shift键，可画出有规律的线条2、了解“曲线”工具的作用以及如何设置它们的属性。直线拖曳法三点连击法四、观察演示：学生观察教学支持网站上的动画演示五、用“直线”和“曲线”工具画图：1、不要画得太分散。2、不要画得偏向一边。3、不要画得太满。4、不要画得太小。5、学生练习，老师巡视个别指导。6、学生作业展示，师生点评。六、课堂小结：互动评。 第十二课 当个电脑小画家工具造型教学目标：1学习“椭圆
20、”、“矩形”和“多边形”工具的使用方法。2通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。教学重点：学生认识并学习使用“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具教学难点：“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具的使用教学准备：本课时配套光盘课型：新授课时：1课时教学过程：一、复习导入：1、本节课的学习任务2、作品欣赏，激趣二、打开画图窗口：三、认识“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具：1、了解“椭圆”工具的作用以及如何设置它们的属性。2、了解“矩形”工具的作用以及如何设置它们的属性。3、了解“多边形”工具的作用以及如何设置它们的属性。运用图形工具画图时，按住shift键，可画出规则的图形。看起来像哪种形状，就用相应的
21、工具画出它们。四、观察：学生观察教学支持网站上的利用这三种工具画出的漂亮图形。五、用“椭圆”、“矩形”和“多边形”工具画图：1、看光盘上的演示动画。2、学生练习，老师巡视个别指导。3、学生作业展示，师生点评六、课堂小结：互动评。 第十三课 当个电脑小画家图形复制教学目标：1学习图形的选取和复制。2通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。教学重点：学生认识并学习使用图形复制和粘贴教学难点：图形复制和粘贴教学准备：本课时配套光盘课型：新授课时：1课时教学过程：一、复习导入：1、本节课的学习任务2、作品欣赏，激趣二、打开画图窗口：三、选取图形：方法一：单击“选取”工具，在画图区手动鼠标，拖出一个闭合
22、的虚线矩形，框住所要选取的图形。方法二：单击“任意裁剪”工具，在画图区拖动鼠标，画出一条任意形状的封闭曲线，包围所要选取的图形。四、复制和粘贴图形：1、用“任意裁剪”工具或“选取”工具选取苹果图形，然后单击“编辑”菜单的“复制”命令。2、单击“编辑”菜单的“粘贴”命令，画面的左上角就粘贴了一个苹果图形，拖动它移到合适的位置。3、重复“粘贴”操作，就可以复制满树的苹果。四、观察：学生观察教学支持网站上演示动画。五、对照葡萄图，使用“复制”和“粘贴”的方法，画图：1、学生练习，老师巡视个别指导。2、学生作业展示，师生点评。六、课堂小结：互动评。 综合实践我给童谣配幅画教学目标：1学习图形的选取和复制。2通过绘图学习，培养学生学生计算机的兴趣。教学重点：学生认识并学习使用图形复制和粘贴教学难点：图形复制和粘贴教学准备：本课时配套光盘课型：实践课课时：1课时教学过程：一、复习导入：1、本节课的学习任务2、作品欣赏，激趣二、打开画图窗口：三、选择童谣：选择喜爱的童谣，理解童谣的意思，是进行童谣图画创作的基础。四、构图：勾画出各种图形的轮廓，确定它们在画中的位置。五、描线：用画图工具画出礁石、珊瑚、水草和鱼的细节部分。六、填色：七、配童谣：八、课文小结：互动评。
