1、四川省遂宁市射洪中学学年高一上学期第三次2015-2016学年四川省遂宁市射洪中学高一（上）第三次月考物理试卷一、本大题8小题，每小题3分，共24分在每小题给出的四个选项中只有一个是符合要求的.1质量为m的长方体木块静止在倾角为的斜面上，木块对斜面的压力和摩擦力的合力方向是（）A沿斜面向下 B垂直于斜面向上C竖直向下 D竖直向上2一物体受绳的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动；再改做减速运动，则下列说法中正确的是（）A加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力B减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力C只有匀速前进时，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小才相等D不管物体如何前进，绳
2、拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等3关于速度、加速度、物体受力，下列说法正确的是（）A加速度是描述物体运动状态变化快慢的物理量B物体受力不变时，其运动状态不变C匀变速直线运动是速度变化量恒定的运动D当物体速度为零时，加速度一定为零4汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动，可以明显地看出滑动的痕迹，即常说的刹车线由刹车线长短可以得知汽车刹车前的速度大小，因此刹车线的长度是分析交通事故的一个重要依据若汽车轮胎跟地面的动摩擦因数是0.6，刹车线长是12m，则可知汽车刹车前的速度大约是（）A7m/s B10m/s C12m/s D20m/s5如图所示，物体M静止于倾斜放置的木板上，使木板的倾斜角缓
3、慢增大至M开始滑动之前的过程中，下列说法中正确的是（）A物体对木板的压力逐渐减小B物体所受支持力和摩擦力都减小C物体所受支持力和摩擦力的合力变小D物体所受重力、支持力和摩擦力的合力逐渐增大6下列四个图象分别描述甲、乙，丙、丁四个物体的位移、速度、加速度和所受的合外力与时间的关系关于四个物体的运动下列说法正确的是（）A甲物体做匀加速直线运动B乙物体做匀速直线运动C丙物体做匀减速直线运动D丁物体做加速度逐渐增大的加速直线运动7下列说法正确的是（）A光滑水平面上的两个物体，受到相同的水平推力，加速度大的物体惯性大B两辆相同的车，速度大的后停下来，说明速度大的车惯性大C歼击机在空战时丢掉副油箱是为了减
4、小惯性D一个物体从地球上移至月球上重力变小了，是因为惯性变小的缘故8设洒水车的牵引力不变，受到的阻力跟车的重力成正比，最初，汽车匀速行驶，开始洒水后随着水量的不断减少，汽车（）A作匀速直线运动 B作变加速直线运动C作匀加速直线运动 D作匀减速直线运动二、本大题4小题，每小题4分，共16分在每小题给出的四个选项中有一个或一个以上是正确的全对得4分，半对得2分，选错得零分9绵阳人民期盼已久的成绵乐动车终于于2014.12.16全线通车下表为其中一趟T8907次列车的时刻表依据该表，下列判断正确的是（） 站次 站名 到达时间 开车时间 停留时间 里程 l 江油 起点站 16：23 O 2 绵阳 16
5、：58 17：04 6分钟 42公里 3 德阳 17：46 17：52 6分钟 96公里 4 成都 18：39 终到站 157公里AT8907次列车从江油至成都的位移为157kmBT8907次列车在17：00的瞬时速度为零CT8907次列车从江油至成都的平均速率约为48 km/hD计算T8907次列车通过绵阳火车站站台的时间时，不能将其看成质点10如图所示，一个成120角的支架ABC，AB水平，质量为m的光滑球放在支架上静止不动，当支架以加速度a竖直向下加速运动时，关于球的受力分析正确的是（）A球可能受到3个力作用 B球一定受到3个力作用C球可能受到2个力作用 D球可能受到1个力作用11如图所
6、示，用不可伸长的细线将球挂在光滑的竖直墙壁上，平衡时线的拉力为F1，墙对球的支持力为F2；若用一根原长与细线相等的橡皮筋代替细线，平衡时橡皮筋的拉力为F3，墙对球的支持力为F4，则以下判断正确的是（）AF1F3 BF1F3 CF2F4 DF2F412一个小孩在蹦床上做游戏，他从高处落至蹦床上后又弹起到原高度小孩从高处开始下落到弹回原高度的整个过程中，他的运动速度随时间变化的关系如图所示，图中oa段和cd段为直线，其余段为曲线则由图象可知（）At1时刻，小孩开始与蹦床接触Bt2时刻，小孩弹起到原高度Ct4时刻，小孩处于失重状态Dt5时刻，小孩处于失重状态三本大题3小题每空2分，作图4分，共18分
7、13关于误差和有效数字，下列说法正确的是（）A测出一个物体长为123.6cm，采用的测量工具的最小刻度是厘米B0.92与0.920含义是不一样的C多测几次求平均值可减小系统误差D0.082是三位有效数字，103.6cm是四位有效数字14在验证力的平行四边形定则中，用两只弹簧秤分别钩住细绳套互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O，除了记录两只弹簧秤的读数外，还必须记录的是 （）AO点位置 B两只细绳套之间的夹角C两条细绳的方向 D橡皮条伸长的长度15某实验小组采用图1示的装置“探究a与F、m之间的定量关系一实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面（1）下列措施中正确的是A首先要平衡摩擦力，
8、使小车受到合力就是细绳对小车的拉力B每次小车都要从同一位置开始运动C实验时应先放小车，然后再开打点计时器的电源D钩码的总质量应远小于小车的总质量（2）如图2所示，是实验小组同学在实验中得到的一条纸带，纸带上标注了几个计数点O、A、B、C，D，E、F，并且相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，纸带旁还给出了最小刻度为lmm的刻度尺，已知打点计时器所用交流电频率为50Hz计数点A对应刻度尺上的读数是cm：由纸带可以计算，计数点D对应时刻小车的速度大小vD=m/s，小车的加速度是m/s2 （结果均保留三位有效数字）（3）实验中，在探究加速度与小车质量关系时，某同学得到了7组数据，在坐标纸上描出相应的
9、7个点（图3中打的位置）请在坐标纸上作出a的关系图象；由图象可知：四、本大题4小题，共42分要求写出必要的文字说明、主要的计算步骤和明确的答案16某一长直的赛道上，一辆F1赛车前方L=200m处有一安全车正以v0=10m/s的速度匀速前进，这时赛车从静止出发以a=2m/s2的加速度追赶求赛车经过多长时间追上安全车？17如图所示，原长L0=10cm、劲度系数k=200N/m的轻弹簧下端悬挂小球，轻绳一端系小球，另一端固定在拉力传感器上小球静止时，轻绳水平，传感器读数F=3N，弹簧的轴线与竖直方向的夹角=37sin37=0.6，cos37=0.8，g=10m/s2求：（1）小球的质量m：（2）此时
10、弹簧的长度L18如图所示，粗糙水平面上，用水平恒力F=20N拉小车，使小车和木块由静止开始一起做匀加速直线运动，小车质量为M=4Kg，木块质量为m=1Kg，且在开始2s内小车的位移为4m求：（1）它们的共同加速度为多大？（2）在运动过程中木块受到的摩擦力大小为多少（3）在运动过程中地面受到的摩擦力19如图所示，在水平地面上固定一个倾角为=37的足够长的粗糙斜面质量m=1kg的小滑块（视为质点）在平行于斜面向上的恒力F=12N作用下，从斜面底端以v0=2m/s的初速度开始沿斜面向上运动，t=2s后，撤去恒力F滑块与斜面之间的动摩擦因数为=0.5，g=10m/s2，sin37=0.6，cos37=
11、0.8求：（1）小滑块沿斜面向上运动过程中的最大速度vm的大小？（2）小滑块在斜面上运动过程中离底端的最大位移xm的大小？2015-2016学年四川省遂宁市射洪中学高一（上）第三次月考物理试卷参考答案与试题解析一、本大题8小题，每小题3分，共24分在每小题给出的四个选项中只有一个是符合要求的.1质量为m的长方体木块静止在倾角为的斜面上，木块对斜面的压力和摩擦力的合力方向是（）A沿斜面向下 B垂直于斜面向上C竖直向下 D竖直向上【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【分析】对木块受力分析，根据共点力的平衡条件先得出斜面对物体的作用力与重力的关系【解答】解：木块受重力、支持力及摩擦
12、力的作用而处于静止状态；故支持力与摩擦力的合力一定与重力大小相等、方向相反，故支持力和摩擦力的合力竖直向上；斜面对木块的作用力与木块对斜面的作用力是一对相互作用力，则木块对斜面的作用力（木块对斜面的压力和摩擦力的合力）方向竖直向下，所以C正确故选：C2一物体受绳的拉力作用由静止开始前进，先做加速运动，然后改为匀速运动；再改做减速运动，则下列说法中正确的是（）A加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力B减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力C只有匀速前进时，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小才相等D不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等【考点】牛顿第三定律；力的合成与分解的运用【分
13、析】绳拉物体的力与物体拉绳的力是一对作用力与反作用力，它们总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，与运动状态无关【解答】解：绳拉物体的力与物体拉绳的力是一对作用力与反作用力，它们总是大小相等、方向相反、作用在通一条直线上，与运动状态无关；故ABC错误，D正确；故选：D3关于速度、加速度、物体受力，下列说法正确的是（）A加速度是描述物体运动状态变化快慢的物理量B物体受力不变时，其运动状态不变C匀变速直线运动是速度变化量恒定的运动D当物体速度为零时，加速度一定为零【考点】牛顿第二定律【分析】加速度是描述物体运动状态变化快慢的物理量；力是改变物体运动状态的原因；在相同时间内做匀变速直线运动的速度
14、变化量相同；初速度为零的匀加速运动，初速度为零，而加速度不为零【解答】解：A、加速度是描述物体运动状态变化快慢的物理量，故A正确；B、力是改变物体运动状态的原因，故B错误；C、匀变速直线运动在相同时间内速度变化量相同，没有说明时间，故C错误；D、物体的速度为零，加速度不一定为零，故D错误；故选：A4汽车刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动，可以明显地看出滑动的痕迹，即常说的刹车线由刹车线长短可以得知汽车刹车前的速度大小，因此刹车线的长度是分析交通事故的一个重要依据若汽车轮胎跟地面的动摩擦因数是0.6，刹车线长是12m，则可知汽车刹车前的速度大约是（）A7m/s B10m/s C12m/s D
15、20m/s【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的速度与时间的关系【分析】汽车做滑动摩擦力作用下做匀减速直线运动，根据牛顿第二定律可以求出汽车刹车时的加速度，刹车线长等于汽车刹车时做匀减速直线运动的位移，汽车停车后速度为0，根据匀变速直线运动规律可以求出汽车刹车时的初速度【解答】解：汽车刹车时滑动摩擦力作用使汽车做匀减速直线运动，故洗车刹车后的加速度大小为：a=0.610m/s2=6m/s2因为汽车做减速运动，取初速度为正方向，则加速度为负值即：a=6m/s2根据匀变速直线运动的速度位移关系有：得=12m/s故选：C5如图所示，物体M静止于倾斜放置的木板上，使木板的倾斜角缓慢增大至M开始滑动之前
16、的过程中，下列说法中正确的是（）A物体对木板的压力逐渐减小B物体所受支持力和摩擦力都减小C物体所受支持力和摩擦力的合力变小D物体所受重力、支持力和摩擦力的合力逐渐增大【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【分析】物体M静止于倾斜的木板上，当倾角缓慢增大，直至M开始滑动之前的过程中，物体受重力和支持力以及静摩擦力处于平衡，根据共点力平衡求出支持力和摩擦力大小的表达式，从而判断其变化【解答】解：物体受重力、支持力和静摩擦力处于平衡，根据共点力平衡，运用平行四边形定则得：支持力：N=mgcos静摩擦力：f=mgsinA、当缓慢增大，支持力逐渐减小，根据牛顿第三定律，物体对木板的压力也
17、逐渐减小，故A正确；B、当缓慢增大，支持力逐渐减小，静摩擦力逐渐增大，故B错误；C、物体所受支持力和摩擦力的合力与重力平衡，不变，故C错误；D、物体所受重力、支持力和摩擦力的合力一直为零，不变，故D错误；故选A6下列四个图象分别描述甲、乙，丙、丁四个物体的位移、速度、加速度和所受的合外力与时间的关系关于四个物体的运动下列说法正确的是（）A甲物体做匀加速直线运动B乙物体做匀速直线运动C丙物体做匀减速直线运动D丁物体做加速度逐渐增大的加速直线运动【考点】匀变速直线运动的图像【分析】匀加速运动是指物体的加速度保持不变，即不但加速度的大小保持不变，加速度的方向也要保持不变甲为匀速，乙也为匀速，丙的加速
18、度随时变化，丁的加速度的大小方向都变化【解答】解：由于甲图是位移时间图象，其斜率代表物体的速度，斜率不变，说明甲物体做匀速直线运动故A错误由于乙图是速度时间图象，由图可知乙做匀速直线运动故B正确丙图是加速度时间图象，由图可知物体的加速度随时间渐减小，故丙的做的是非匀变速运动故C错误丁图是合外力F随时间变化的关系图象，由图可知F的大小先减小后反向增大，故物体的加速度先减小然后反向增大故D错误故选B7下列说法正确的是（）A光滑水平面上的两个物体，受到相同的水平推力，加速度大的物体惯性大B两辆相同的车，速度大的后停下来，说明速度大的车惯性大C歼击机在空战时丢掉副油箱是为了减小惯性D一个物体从地球上移
19、至月球上重力变小了，是因为惯性变小的缘故【考点】惯性【分析】解答本题应掌握：惯性是物体本身的属性，基大小仅由物体的质量决定，与速度无关【解答】解：A、光滑水平面上的两个物体，受到相同的水平推力，加速度大的物体质量小，则其惯性小故A错误B、两辆相同的车，质量相同，惯性相同，与它们的速度无关故B错误C、歼击机在空战时丢掉副油箱，减轻质量，是为了减小惯性故C正确D、一个物体从地球上移至月球上重力变小了，物体的质量不变，惯性不变，是由于重力加速度减小的缘故故D错误故选C8设洒水车的牵引力不变，受到的阻力跟车的重力成正比，最初，汽车匀速行驶，开始洒水后随着水量的不断减少，汽车（）A作匀速直线运动 B作变
20、加速直线运动C作匀加速直线运动 D作匀减速直线运动【考点】牛顿第二定律【分析】汽车匀速行驶，开始洒水后随着水量的不断减少，重力减小，则阻力减小，根据牛顿第二定律判断加速度的变化，从而判断出汽车的运动情况【解答】解：洒水后随着水量的不断减少，重力减小，则阻力减小，由a=知，牵引力不变，阻力减小，则加速度增大，做加速度增大的变加速直线运动故B正确，A、C、D错误故选B二、本大题4小题，每小题4分，共16分在每小题给出的四个选项中有一个或一个以上是正确的全对得4分，半对得2分，选错得零分9绵阳人民期盼已久的成绵乐动车终于于2014.12.16全线通车下表为其中一趟T8907次列车的时刻表依据该表，下
21、列判断正确的是（） 站次 站名 到达时间 开车时间 停留时间 里程 l 江油 起点站 16：23 O 2 绵阳 16：58 17：04 6分钟 42公里 3 德阳 17：46 17：52 6分钟 96公里 4 成都 18：39 终到站 157公里AT8907次列车从江油至成都的位移为157kmBT8907次列车在17：00的瞬时速度为零CT8907次列车从江油至成都的平均速率约为48 km/hD计算T8907次列车通过绵阳火车站站台的时间时，不能将其看成质点【考点】平均速度；匀变速直线运动的位移与时间的关系【分析】根据列车运行表先查出北京到北戴河的路程，由速度平均速度公式求出列车的平均速度【解
22、答】解：A、由列车时刻表可知，江油到成都的路程为157km，不是位移故A错误；B、由列车时刻表可知，T8907次列车在17：00停在绵阳，瞬时速度为零故B正确；C、T8907次列车从江油至成都的时间是2小时16分，平均速率约为：69km/h故C错误；D、计算T8907次列车通过绵阳火车站站台的时间时，其长度不可忽略不计，不能将其看成质点，故D正确故选：BD10如图所示，一个成120角的支架ABC，AB水平，质量为m的光滑球放在支架上静止不动，当支架以加速度a竖直向下加速运动时，关于球的受力分析正确的是（）A球可能受到3个力作用 B球一定受到3个力作用C球可能受到2个力作用 D球可能受到1个力作
23、用【考点】力的合成与分解的运用【分析】1、受力分析的定义：把指定物体（研究对象）在特定物理情景中所受的所有外力找出来，并画出受力图，这就是受力分析2受力分析的一般顺序：先分析场力（重力、电场力、磁场力），再分析接触力（弹力、摩擦力），最后分析其他力3受力分析的一般步骤：（1）选取研究对象：即确定受力分析的物体研究对象可以是单个的物体，也可以是物体的系统组合（2）隔离物体分析：将研究对象从周围的物体中隔离出来，进而分析物体受到的重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力等，检查周围有哪些物体对它施加了力的作用（3）画出受力示意图：按照一定顺序进行受力分析一般先分析重力；然后环绕物体一周，找出跟研究对象接
24、触的物体，并逐个分析弹力和摩擦力；最后再分析其它场力在受力分析的过程中，要边分析边画受力图（养成画受力图的好习惯）只画性质力，不画效果力（4）检查受力分析是否有误：受力分析完后，检查画出的每一个力能否找出它的施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给运动状态，否则，必然发生了漏力、多力或错力现象【解答】解：当物体保持静止，合力为零，只受到重力与竖直向上的支持力，无向左上方的支持力；当以加速度a竖直向下加速运动时，仍受重力，当a小于g时，还受到竖直向上的支持力；若a大于或等于g时，没有支持力所以球可能受到1个力，也可能2个力，故CD正确；故选：CD11如图所示，用不可伸长的细线将球挂在光滑
25、的竖直墙壁上，平衡时线的拉力为F1，墙对球的支持力为F2；若用一根原长与细线相等的橡皮筋代替细线，平衡时橡皮筋的拉力为F3，墙对球的支持力为F4，则以下判断正确的是（）AF1F3 BF1F3 CF2F4 DF2F4【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【分析】以小球为研究对象，分析受力，由平衡条件得出绳对球的拉力、墙对小球的支持力与绳子与墙的夹角的关系式，再分析F1和F2如何变化【解答】解：以小球为研究对象，分析受力如图设绳子与墙的夹角为，由平衡条件得：F1=，F2=mgtan根据牛顿第三定律得球对绳的拉力为：F1=F1=，球对墙的压力为：F2=F2=mgtan用一根原长与细线
26、相等的橡皮筋代替细线，由于橡皮条被拉伸，所以橡皮条与墙的夹角变小，则橡皮条的拉力变小，墙对球的支持力变小，所以F1F3，F2F4，故选：AC12一个小孩在蹦床上做游戏，他从高处落至蹦床上后又弹起到原高度小孩从高处开始下落到弹回原高度的整个过程中，他的运动速度随时间变化的关系如图所示，图中oa段和cd段为直线，其余段为曲线则由图象可知（）At1时刻，小孩开始与蹦床接触Bt2时刻，小孩弹起到原高度Ct4时刻，小孩处于失重状态Dt5时刻，小孩处于失重状态【考点】匀变速直线运动的图像；超重和失重【分析】小孩在蹦床上时小孩所受的蹦床的弹力是变力，故小孩做变加速运动小孩在空中时小孩所受的重力提供其加速度，
27、即小孩做匀变速直线运动而速度图象的斜率表示物体的加速度，故当速度图象是倾斜的直线时，小孩不与蹦床接触斜率的绝对值越大，代表小孩的加速度越大加速度向上，小孩处于超重状态，加速度方向向下，小孩处于失重状态【解答】解：A、B、当小孩从高处下落而未与蹦床接触时小孩只受重力，其加速度为g，而在小孩弹起过程中，当小孩与蹦床脱离后，小孩只受重力，故其加速度亦为g，所以当速度图象为倾斜的直线时，小孩在空中不与蹦床接触所以小孩与蹦床接触的时间为t1t5故A正确，B错误C、D、速度时间图象的斜率代表物体的加速度，t4时刻，小孩加速度向上，处于超重状态，t5时刻图象的斜率为正，加速度向下，处于失重状态，故D正确C错
28、误故选：AD三本大题3小题每空2分，作图4分，共18分13关于误差和有效数字，下列说法正确的是（）A测出一个物体长为123.6cm，采用的测量工具的最小刻度是厘米B0.92与0.920含义是不一样的C多测几次求平均值可减小系统误差D0.082是三位有效数字，103.6cm是四位有效数字【考点】长度的测量【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免【解答】解：A、一个物体长为123.6 cm，最后的一位：0.6cm是估读的，所以采用的测量工具的最小刻度是厘米故A正确；B、0.92是两位有效数字，而0.920
29、是三位有效数字，它们的含义是不同的故B正确；C、求多次测量的平均值是减小误差有效的方法之一，可以减小偶然误差，不能减小系统误差，故C错误；D、有效数字是从第一个不为0的数字开始的，0.082是两位有效数字故D错误故选：AB14在验证力的平行四边形定则中，用两只弹簧秤分别钩住细绳套互成角度地拉橡皮条，使它伸长到某一位置O，除了记录两只弹簧秤的读数外，还必须记录的是 （）AO点位置 B两只细绳套之间的夹角C两条细绳的方向 D橡皮条伸长的长度【考点】验证力的平行四边形定则【分析】本实验要求在两次拉橡皮条的过程中力的作用效果要相同，即采用了“等效法”，在做力的图示时、根据平行四边形定则求合力时要知道力的大小和方向，由此可知实验中应该记录什么【解答】解：先用两个绳套将结点拉到O点，记下两条绳的方向和两个分力的大小，再求出其合力大小，然后与一个弹簧拉橡皮筋时的拉力大小进行比较，最后得出结论，故需要记录的是两弹力的大小和方向即两细绳的方向，故AC正确，BD错误故选：AC15某实验小组采用图1示的装置“探究a与F
