1、六年级音乐上册教案小学音乐一至六年级全册教案六年级音乐上册教案小 学音乐一至六年级全册教导读：就爱阅读网友为您分享以下 小学音乐一至六年级全册教案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对的支持 ！一年级上全册教案课题：好朋友教学目标：1、 学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加 音乐实践活动。2、 初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝视以动作和语 言表达活泼欢快的情绪。教学重难点：学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并 乐于参加音乐实践活动。教学准备：电子琴，录音机教学内容及过程：一、开始部分：1听音乐问好，律动。2新学期寄语3复习上学期内容。二、基本部分：1、 聆听玩具兵进行曲a、 完
2、整聆听全曲。b、 复听全曲。随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。c、 想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。2.聆听你的名字叫什么 口哨与小狗A完整地聆听歌曲。B提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？C听歌曲你的名字叫什么分小组编创动作。D随着复听歌曲的录音，分组歌唱并表演。三结束部分：课题：表演拉勾勾教学目标：1,通过演唱拉勾勾 ，引导学生细心地观察事物，鼓励学生为歌曲自编动作。2,用柔和的声音演唱拉勾勾，并和你的名字叫什么 相比较，说出旋律相似的地方。3,能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。教学重点：用柔
3、和的声音演唱歌曲。教学难点：能创编动作表现歌曲。教学准备：录音机，电子琴教学内容及过程：一开始部分：1听音乐问好！2复习歌曲。3复习柯尔文手势。二基本部分：1、表演拉勾勾三结束部分：课题：编创与活动教学目标：通过一组多层次的节奏练习，启发学生对自编动 作拉勾勾的感受，提示学生注意观察生活，观察大自然，积 累自己的生活常识。教学重点：编创与活动教学难点：编创与活动教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程： 一、开始部分：1、 听音乐问好！2、 复习上节课内容。3、复习你的名字叫什么二、 基本部分：1、编创与活动：(1)这是一组多层次的节奏练习，是配合歌曲你的名 字叫什么及教材主题好朋友安排的。(2
4、)启发学生对自编动作感兴趣。(3)允许学生根据自己的体验，编创其他声音，表现给 大家听，使学生积极动脑，主动参与。(4)在分组设计更多的象声词，使这组多层次节奏练习 更加生动、形象，千万避免声硬地读，要有感情地朗读。比 一比，哪个小组设计的自编动作更形象、生动、有趣。三、 结束部分：课题：快乐的一天教学目标：1.通过聆听快乐的一天和其多列，使学生 感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。2.知道音有长短，读出走与跑的长短， 练习随歌声或乐曲进 行击拍，初步做到均匀.准确。教学重难点：知道音有长短，读出走与跑的长短，练习随歌 声或乐曲进行击拍，初步做到均匀 .准确。教学准备；录音机
5、教学内容及过程：一、开始部分：1、 听音乐起立问好，入座。2、 复习歌曲你的名字叫什么。二、基本部分：1、 导入。结合 放牧”主题让学生开展短小的谈话，已获 得对牧童生活的感受，更好地理解本课作品。2、 聆听其多列：(1)启发学生看插图，听录音范唱，初步感受歌曲。(2)听着范唱录首，用手指着图谱轻轻地跟唱。提示学生第三段歌词分别在哪里？结束据在哪里？(3)能跟着老师的手势，完整准确地演唱歌曲。3、 聆听快乐的一天：(1)听前，引导学生谈上学第一天的感受。(2)教师完整地初听音乐，要求学生注意倾听。分辨每一首小曲让你想到乐什么，音乐情绪是怎样的(3)学生可根据歌曲内容，分小组，分角色创编动作表现
6、歌曲。 (4)复听时，让学生自由想象，创编动作表现没段音乐的内容，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表 达自己的感受。三、结束部分：课题：跳绳教学目标：在音乐实践中，准确有感情地演唱跳绳 ，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，探索三角铁的敲击方法，掌 握姿势，能在跳绳的间奏加入锣鼓镲的伴奏，感受为歌 曲伴奏的愉快。教学重点：准确有感情地演唱跳绳教学难点：加入打击乐伴奏教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、 听音乐问好！2、 复习上节课内容。3、 复习柯尔文手势。二、 基本部分：1、 导言：2、 表演跳绳(1)完整地聆听音乐录音。(2)提示各种唱出了哪些内容？复听歌曲。(3 )随着
7、录音轻轻敲击双响筒。3、 编创与活动一一双响筒的认识4、 表演跳绳(1 ) 提示学生注意听觉与视觉相结合。(2)跟着歌曲录音，用听唱法学会歌曲。(3)提示学生，没有歌词的旋律时间奏部分，有锣鼓镣 伴奏。5、 编创与活动 认识三角铁6、编创与活动一一锣鼓镣的创编三、 结束部分：课题：祖国您好教学目标：通过听中华人民共和国国歌 、国旗国旗真美 丽，结合聆听歌乐曲，能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。教学重点：聆听音乐中华人民共和国国歌、自然背唱颂 祖国，知道国旗国歌是祖国的象征教学准备：录音机，打击乐器、图片教学内容及过程：一、开始部分：1、 听音乐问好！2、 复习上节课内容。3、 复习柯尔文手势。二
8、、基本部分：1、 导入。教师将预先准备的抗战时期图片给学生展示，帮助学生了解国歌，使学生有理解地演唱歌曲。2、 聆听颂祖国(1)完整地聆听全曲。(2)复听歌曲，随着歌曲自编动作表演。3、 聆听中华人民共和国国歌(1)重点是让学生感受音乐表现生动形象，感受乐曲强 弱所带来的变化。激发学生的兴趣，谈一谈升旗仪式上学生 要懂得生国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄 重，表现对祖国的热爱。(2)初听乐曲(3)复听后，说一说，听后的心情是怎样的，教育学生 热爱祖国。三、结束部分：课题:祖国您好教学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点：完整准确有感
9、情地演唱歌曲。教学难点：能准确地读出两声部带词的节奏。教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、 听音乐起立、问好、入座！2、 复习上节课学习过的歌曲。3、 复习柯尔文手势。二、基本部分：1、 导入。2、 国旗国旗真美丽（1） 完整地听歌曲范唱，第二遍提示 学生拍击节拍， 随着歌曲准确地轻轻地拍击。（2） 说一说歌曲唱出了什么内容？你听到了什么？简短地叙述歌曲内容。（3） 听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。（4） 随录音填唱歌词。（5） 分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。（6） 学生之间展开评价，找出不足。（7）完整、准确有感情地演唱歌曲。3、表演国旗国旗真美丽（1） 完整地
10、聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。（2） 分小组边唱边表演，自编动作。三、结束部分：课题：祖国您好教学目的：1、能结合聆听歌乐曲，按图格拍击节奏，编创 节奏，传递节奏。2、能准确地读出两声部的节奏。教学重点：准确地读出两声部带词的节奏。教学难点：准确地读出两声部带词的节奏。教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、 听音乐问好！2、 复习柯尔文手势。3、 复习歌曲。二、基本部分：1、表演同唱一首歌（1） 结合歌曲同唱一首歌安排好一个参与歌曲表现的 练习，教师可提示学生在歌中哪几处节奏应注意。（2） 分组演唱，请一名同学，试一试，看哪一种节奏加入 更好。(3)选择出最合适的一种方法完整地演唱 2、编创与活动：(1)、这是一个二声部读拍节奏的练习，一个鸭子在 吹口哨”发出“du”的声音，其他几只鸭子叫 “ga；请同学们按 着节奏读一读，拍一拍，在把两种声音和起来。
