1、人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记范仲淹复习试题三含答案 13人教版九年级语文上册第三单元岳阳楼记/范仲淹复习试题三（含答案)六、对比阅读阅读下面两段古文，完成小题。（甲）嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（乙）劫盗张海将过高邮，知军晁仲约度不能御，谕军中富民，出金帛牛酒迎劳之。事闻，朝廷大怒，富弼议欲诛仲约。仲淹曰：“郡县兵械足以战守，遇故不御，而反赂之，法在必诛。今高邮无兵与械，且小民之情，醵譬出财物而免于杀掠，必喜。戮
2、之，非法意也。”仁宗乃释之。粥愠曰：“方欲举法，而多方阻挠，何以整众？”仲淹密告之日：“祖宗以来，未尝轻杀臣下。此盛德事，奈何欲轻坏之？他日手滑，恐吾辈亦未可保。”（注释）晁仲约：人名，地方官员。 富弼：人名，朝中官员。 醵（ju）：泛指聚敛（钱财）。 手滑：任意放手行事。139请解释下列句子中加横线词语。（1）予尝求古仁人之心 （2）先天下之忧 微斯人居庙堂之高 晁仲约度不能御 粥愠曰140将选文中画横线的语句翻译成现代汉语。（1）不以物喜，不以己悲。（2）方欲举法，而多方阻挠，何以整众？141从（甲）（乙）两文中可以看出范仲淹是一个怎样的人？【答案】139（1）曾经 （2）在之前 没有 朝
3、廷 估计 生气140（1）不因为外界的好坏和自己的得失而或喜或悲。（2）我正想执法行刑，却受到多方面阻扰，（将来）凭什么整治部下？141忧国忧民，有旷达胸襟，有远大的政治抱负；深谋远虑（或有政治才能）。【解析】139试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。140试题分析：本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。考点：理解或
4、翻译文中的句子。能力层级为理解B。141试题分析：本题考查学生对人物形象的分析能力。人物通常是靠事件来表现的，通过事件，可以看出人物的职业和身份。这是分析人物很重要的一个方面。分析人物的性格时，尤其要抓住文章中特殊的事件来看，因为一个人的性格特点在一个特殊事件里能得到充分的表现。两篇文章都是关于范仲淹的，结合与之相关的描写，可以看出他是一个忧国忧民、有胸襟、有抱负的人。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。阅读下面两段文言文（17分）（甲）万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今
5、为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此其谓失其本心。（乙）嗟乎！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其君；处江湖之远则忧其民。是进亦忧退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？142解释下列句中加点的词。（4分）（1）万钟于我何加焉（2）是亦不可以已乎（3）然则何时而乐耶（4）微斯人，吾谁与归143用现代汉语翻译下列句子。（3分）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。144（甲）段中的“本心”是指 ，（乙）段中的“古仁人之心”的具体体现是 ；（甲）（乙）两段都运用了
6、的表现手法。（6分）145（甲）段中孟子的思想和（乙）段中范仲淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出许多可歌泣的事迹。请简述一例。（4分）【答案】142（1）益处（2）止，这里是“止而不为”的意思（3）（既然）这样，那么（4）非，（如果）没有143原先为了义宁愿身死而不受施舍，今天却为了所认识的穷困贫苦的人感激我的恩德而接受了。144本来就有的羞恶廉耻之心 “不以物喜，不以己悲”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 对比145本题不设统一答案。评分要点：人物、事迹、思想等。【解析】142试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实
7、词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如“加”古今异义，这里是“益处”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。143试题分析：翻译文言文要遵循“信”“达”“雅”三个原则。翻译文句是各级各类考试的重点类型题之一，掌握翻译技巧是重要的得分手段。这里注意关键词“乡”“穷乏者”“得”的理解。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。144试题分析：回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放
8、矢地去找。如果内容理解用自己的话表述，那学生就应学会根据文本内容进行总结和归纳。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。145试题分析：要求在理解文章内容、把握文章主旨及作者观点态度的基础上，列举合理即可。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。比较阅读 甲予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。
9、然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记） 乙若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者乎，后者应，伛偻提携，往未而不绝者，滁人游也，临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（醉翁亭记）146翻译下面的句子。（1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则
10、忧其君。（2）日星隐曜，山岳潜形。147甲乙两段都写了观景时的感触，请把有关句子摘写出来。甲： 乙： 148下列加线词语意思相同的一项是（ ）A往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境 B居庙堂之高则忧 居十日，乃见C予观夫巴陵胜状 此则岳阳楼之大观也 D宴酣之乐 予尝求古仁人之心149（小题4）“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？150“四面湖山归眼底，万家忧乐在心头”和“饮既不多，缘何能醉；年犹未迈，奚自称翁”分别是题岳阳楼和醉翁亭的名联，请根据对联内容并联系课文，说说范仲淹和欧阳修的忧乐有何不同？【答案】146（1）在朝廷上做官，就为平民百姓忧虑；在僻远的江湖间，就替君主担忧。（2）太阳和星星隐
11、藏（去）了光辉，山岳隐没了形迹（体）147甲览物之情，得无异乎?（答“此则岳阳楼之大观也”也可得分） 乙而乐亦无穷也（答“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”也可得分）148D149古仁人：不以物喜，不以己悲迁客骚人:以物喜，以己悲150示例：范仲淹是为天下百姓先忧后乐，欧阳修是为自己的贬谪而忧；范仲淹是为天下百姓而乐，欧阳修是为游山而乐，是与民同乐。范仲淹的思想境界更为博大。【解析】146试题分析：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。翻译“庙堂，江湖”时，要注意把
12、这些字词翻译准确。147试题分析：两文皆是所学名篇，根据所学所记理解内容，判断其中作者表达感慨的句摘引。148试题分析：A项的“绝”解释为：断；与世隔绝。B项的“居”解释为：处在；住了C项的“观”解释为：看；景观。D项的“”解释为：的。149试题分析：要求学生仔细阅读，能够大致翻译文章，用原文回答即可。古仁人：不以物喜，不以己悲迁客骚人:以物喜，以己悲。150试题分析：结合范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”与欧阳修的“与民同乐”“山水之乐”分析即可。阅读下面文言文，完成下面小题。甲予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前
13、人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? (节选自岳阳楼记)乙若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 (节选自(醉翁亭记)151解释下列加点词语。 （1）朝晖夕阴，气象万千 （_） （2）此则岳阳楼之大观也 （_）（3）山间之四时也 （_）152用现代汉语翻译下面的句子。 （1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。_（2）野芳发而幽香，佳未秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出。_153甲乙两段都写了观景时的感触，请把有关句子写下来。 甲：
14、_ 乙：_154甲写登楼所见，乙写登山所见。除此之外，两段文字所写的景物还有哪些不同?【答案】151(4分)(1)日光 (2)景象 (3)季节 （4）发荣滋长(每小题1分)152(4分)(1)看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？(2)像那太阳的升起的时候，树林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了 (每小题2分)153(4分)甲览物之情，得无异乎?(答“此则岳阳楼之大观也”也可得分) 乙而乐亦无穷也(答“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”也可得分) (每句2分)154(3分)甲是写水景，乙是写山景； 甲写了朝暮之景，乙既写了朝暮之景又写了四时之景；甲写景突出其阔大壮观，乙写
15、景突出其秀美多变。【解析】151试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，如本题中“秀”作动词，根据语境判断字词义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。152试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“览”“得”“霏”“开”“归”“暝”，最后疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。153试题分析：两文皆是所学名篇，根据所学所记理解内容，判断其中作者表达感慨的句摘引。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层
16、级为分析综合C。154试题分析：解题思路同上，根据所学所记理解内容，抓住两文写景的句从写景的内容和写景的方法来比较。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。课内文言文阅读（本题满分7分）予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此。览物之情，得无异乎？ 岳阳楼记潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。小石潭记至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝
17、发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 三峡155下列选项中加点词的用法与“斗折蛇行”中的“蛇”用法不同的一项是（ ）A一狼径去，其一犬坐于前狼B然则北通巫峡，南极潇湘岳阳楼记C而不知太守之乐其乐也醉翁亭记D群臣吏能面刺寡人之过者邹忌讽齐王纳谏156（小题2）解释下列句中加点的词。潭中鱼可百许头（ ） 至于夏水襄陵，沿溯阻绝（ ）157用现代汉语翻译下列句子。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。【答案】155C156大约逆流而上（共2分，每小题1分，大意正确即可得分，有错别字该小题不得分）157这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述很详尽了。这中间
18、相距一千二百多里，即使乘着飞奔的马驾着疾风，也不如它快（也不认为快）。（共3分，每小题1.5分，大意正确即可得相应的分，有两个或两个以上错别字该小题不得分）【解析】【分析】试题分析：155A、B、D是词类活用，C是意动用法。156“可”“ 溯”都是文下注解里面的关键字，应有识记。157翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。两个句子中的的关键词有“则“备”“虽”，都是课本注解中的重点字，分别译为“这”“详尽”“即使”。了解了关键字词的意思，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。本题考查学生理解文言字词的意思的能力。本题考查学生文言语句的翻译能力。点
19、评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
