1、西藏拉萨市四年级上学期语文期末统考卷A卷西藏拉萨市四年级上学期语文期末统考卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识 (共12题；共100分)1. （10分） 读拼音，写词语。 我qin_着妹妹的手，到河边捡_lun_石。秋天，zhung jia_成熟了，满地金黄；果园里的p tao_像颗颗珍珠，散发着诱人的芳香。2. （2分） 下列读音全部正确的一项是（ ）A . 浓（nng） 解（ji） 牵（qn）B . 缺（qu） 德（d） 冈（gng）C . 革（g） 命（mng） 决（qu）D . 喳（zh） 怀（
2、hui） 微（wi）3. （2分） 字形有误的一组是（ ）A . 鄙薄 修葺 畸形 竹篾B . 阔绰 倦怠 颧骨 游弋C . 隔阂 滑稽 琐屑 忌讳D . 害臊 沟壑 恳荒 无赖4. （2分） (2020五上椒江期末) 下列对句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ） A . 青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。（对比）B . 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着又逃到画框上去了。（排比、拟人）C .
3、问渠那得清如许？为有源头活水来。（设问）D . 那个女孩又矮又瘦，身子单薄，好像一阵风都能把她吹走。（比喻）5. （2分） 下列对宿建德江一诗理解不正确的一项是（ ） A . 此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。B . 第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。C . 最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。D . 此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。6. （4分） 写出近义词艰苦_威力_发明 _遗嘱_成就_突出 _7. （8分） 葡萄沟是个好地方。(改成感叹句)8. （1
4、0.0分） (2019六上商丘月考) 知识回顾。 （1） 祖宗疆土，_，不可以尺寸与人。 （2） _，笑问客从何处来。 （3） 多了解一些传统文化知识对我们学习古诗词也有帮助，如刘禹锡的浪淘沙（其一）中，“_，_”这两句诗就化用了张骞奉汉武帝之命寻找河源时与牛郎织女相遇的典故，同时也表现了诗人_的精神。 （4） 桥一文为我们塑造了一个_的共产党员的形象；盼）一文又为我们刻画了一个_的孩童形象。 9. （4分） (2020三上期末) 我会填。 （1） 春色满园关不住，_。 （2） _，有礼者敬人。 （3） _，最是橙黄橘绿时。 （4） 乱入池中看不见，_。 10. （10.0分） 课外阅读。 生
5、命之网茂密的森林，辽阔的草原，都栖息着各种各样的动物。哪里的植物种类丰富多彩，哪里的动物就成群出没。所有的动物都直接或间接以植物为食，动植物之间的关系十分密切。植物还为动物提供栖息的场所、掩蔽的地方；动物也会帮助植物传授花粉，播撒种子，啄除害虫。生物学家达尔文在英国乡村曾经观察到这样一个有趣的事实：凡是猫养得多的地方，那里的红三叶草就长得特别茂盛。猫和红三叶草之间，似乎毫不相干，可是加上土蜂和田鼠两个环节，就联成了一根相互连接的链条食物链。自然界存在着数不清的食物链，各个环节，纵横交错，复杂多样。草被羊吃，羊被虎吞；鼠吃禾谷，猫头鹰捕鼠一种植物往往被多种动物所吃：羊吃草，牛、马也吃草；一种动物
6、往往吃几种食物：麻雀吃禾谷，也吃虫子；一种动物常常被多种动物所吃：狼和豹也像虎那样，吃牛、羊。俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水藻。”江河湖海里，这些更是常见的事儿。在自然界，各种生物之间，就这样组成了一条条“食物链”。动植物之间这种相互依存、彼此制约的关系，组成了一个错综复杂的网生命之网。（1） 写出反义词。 直接_ 细心_ 秘密_ 复杂_（2） “生命之网”指的是（ ）。 A . 生命像网一样破烂不堪。B . 生命的网。C . 动植物之间相互依存、彼此制约的关系。（3） 根据文章的内容，设计一条食物链图。 （4） 我们懂得了“生命之网”那么我们今后应如何做呢？ （5） 读了这个故事
7、，你有什么问题？ 11. （13.0分） 阅读短文，回答问题。三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面。（1） 这段话写到了_、_、_、_等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_、_、_、_、_等词语写出了景物的色彩美和形态美。（2） 找出文中一个比喻句。_这个句子把_比作了_。（3） “_”、“谁都想”等心理描写，表达
8、了作者_之情。（4） 三亚落日中作者把落日分别比做_、_、_。12. （33分） 以下两题，任选其一。 （1） 在学校，你关注身边的每一个人吗？他们的言行举止，你闭上眼睛能历历在目吗？试着把你所在班级中某一个让你印象深刻的老师或某一个个性鲜明的同学真实地写出来。题目自拟，注意通过具体事例来表现人物的特点。 （2） 陈寿说过：“一日无书，百事荒芜。”你们一定读过许多书吧！请你结合自己的读书经历，谈谈你的读书方法或体会，也可以结合你的读书故事，说说你从书中悟出的道理。请以“读书”为话题，联系自己的阅读实践，自拟题目，写一篇文章。 参考答案一、 基础知识 (共12题；共100分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、考点：解析：
