1、A2122德育工作计划总结创建东莞市语言文字规范化示范校资料一级指标序号A组织管理A2.1-2-2岭南学校德育工作计划（2015-2016学年度第二学期）一、指导思想遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，以“精细化管理”为导向，紧紧围绕学校中心工作，发扬“务实、创新”的精神，切实做好新学期的德育工作和常规工作，建设和谐文明的新型校园环境，为学生终身发展奠定基础，实现学校德育的可持续发展。二、工作重点1、认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识。 政教处工作要做到整体设计，统一规划，分年级层层落实，层级管理，实行问责制。政教处工作人员既做到分工明确，各司其职
2、，又做到紧密配合，群策群力 确保各项工作有条不紊地开展。加强学生会的指导及管理工作，加大学生会日常检查力度，倡导学生自主管理、自我教育。继续做好“雷锋志愿者”的值日活动。2、以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力。以中学生日常行为规范、小学生日常行为规范、学生一日基本要求、班级工作量化考评细则、岭南学校学生文明礼仪规范（试行）为指导，加强对学生日常行为规范的教育。重视细节管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与阶段检查相结合，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果
3、并及时反馈。3、完善政教处各项制度，加大班级考核力度；本学期将进一步完善各项制度，使管理更加人性化、科学化、规范化，并通过考核促进班级的管理工作。4、进一步推进班级文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体；本学期将举行“小学大课间比赛”、“中学课间跑操评比”、“学生内务比赛”、 “爱心义卖活动”、“六一儿童节活动”等一系列的活动，来促进学生对班级产生认同感和自豪感，增强班级的凝聚力。加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班要在开学初制定可行性的班级制度、班训及班级口号，措施要到位，目标要细化。5、重视和加强班主任的业务培训，建立一支高素质的班主任队伍； 本学期
4、将举行班主任能力大赛现场，以提高班主任综合能力。组织有经验的班主任对班主任进行培训或请专家来校讲课，提高班主任的业务能力。继续做好班主任“以老带新”的活动，让新班主任尽快成长起来。6、以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播、橱窗、黑板报、电子屏等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。继续实行班级每天的常规检查及时在橱窗公示制度。对好人好事及时表扬，违纪现象及时通报。7、加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能，实现安全事故零纪录； 牢固树立 “安全第一、防御为主、综合治理”的理念，增强学校安全稳定工的紧迫感和责任感；进一步健全学校安全工作预警机制和应急处置机制，完善应急预
5、案，确保和谐稳定。加大重点时段、重点场所的安全工作的监控力度，通过班会、橱窗、广播和团队活动等方式，对学生进行安全宣传教育。加强门卫的管理，落实值班、巡查制度。坚持做好每周最后十分钟的安全教育活动，学期初制定好每周安全主题；举行二四次紧急疏散演练；每月一次对骑自行车学生进行安全教育。8、加强心理健康教育和感恩教育，培养学生健康的心理；做好帮扶生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展；充分利用好班会课、讲座等形式对学生进行心理方面的辅导。了解帮扶生、问题儿童的家庭状况，并配合班主任做好工作。9、加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民；本学期在利用“班会课”及“国旗下讲
6、话”等形式对学生进行法制教育外，还将继续联合驻地警务区和法制副，结合六月份的禁毒日，对我校学生进行法制教育，并举行一次“法制讲座”。10、加强家校交流与互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能；政教和校“家委会”密切配合，做好学生的教育工作。学校每学期召开一次家长会（本学期召开二、三、四、五年级家长会），通过家长会向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、质量观、掌握科学教育子女的方法，帮助家长端正家庭教育思想改进教育方法，提高家庭教育水平。 继续组建家长志愿者，让更多家长参与到学校的日常管理中。加强教职工篮球队与家长篮球队的交流。三、工作日历三月 “行为习惯养成教育
7、月” 1、制定本学期政教处工作计划。2、制定“行为习惯养成教育月”活动实施方案。3、准备开学典礼。4、班会主题：“习惯养成教育”、“如何合理使用压岁钱”。5、学生会干部培训。6、初中体育训练开始；田径、篮球队训练开始。晨跑启动。7、紧急疏散演练。规范学生出入校门秩序。8、自行车安全教育。晨检启动。9、加强日常行为规范、文明礼仪规范教育。10、抓好课间操,规范进出场队形，举行队形队列比赛。11、总结“行为习惯养成月”活动。12、备战“区中小学生篮球比赛”。13、植树活动、参观水厂。14、班主任培训。15、安全检查。四月 “传统美德教育月”1、开展“感恩教育”。组织学生慰问敬老院。2、抓好艺体特长
8、生日常训练。3、开展安全教育。自行车安全教育。安全检查。4、参加区中小学生篮球比赛。初三学生体育中考。5、二五年级家长会。6、开展革命传统教育，祭扫革命烈士陵园。7、“寻找革命烈士先烈足迹”图片展或“感恩祖国”讲故事比赛。8、学生干部外出活动。五月 “劳动光荣教育月”1、开展“劳动光荣”活动。2、开展“5、12”安全教育紧急疏散演练日活动和“5、19”安全教育日活动。3、学生宿舍内务比赛。“最美大厨”评比。4、发展新团员。5、五年级参观科技展览馆。6、学生干部培训。7、“助残日”关爱帮助有需要的人。8、安全检查。自行车安全教育。安全知识竞赛。9、举行小学大课间、中学跑操比赛。六月 “安全教育月
9、”1、感恩母亲节。2、参观消防大队。3、邀请法制副校长举行法制教育报告。4、新少先队员入队仪式。5、“爱心义卖”小超市活动。6、六一儿童节游园活动（亲子）。7、学生干部培训。8、班主任综合能力比赛。9、安全检查。自行车安全教育。七月 1、资料汇总。2、班级考评统计得分。3、各班安排对学生暑假期间的安全教育 东莞东城岭南学校 2016年2月10日岭南学校德育工作计划（2016-2017学年度第一学期）新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下： 1、指导思想 遵循学校
10、本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。 2、班级情况分析 从开学
11、的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。 3、德育工作 贯彻公民道德建设实施纲要和中学生行为准则。由于高一是最为麻烦的年级，因为学生刚进学校各方面多比较陌生和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是非常重要的，尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、
12、美等方面培养学生全面发展、 积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使她们品尝到成功的欢乐和喜悦。 培养学生的良好道德品质，配合学校团委工作，积极开展有益于学生身心健康发展的
13、活动。积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。 4、本学期具体目标： 1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。 2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。 4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 5、具体措施 （一）继续抓好学生的思想工作 （1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。 （2）多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者、 （3）利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。 （4）对一些
14、要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。 （二）常规工作: （1）落实学生德育量化考核制度，积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。 （2）适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务，培养工作能力。 （3）加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。 （4）鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。 (三)学风建设: 1、 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。 2、做好后进生转化工作。 3、加强对学生综合能力
15、的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。 4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。六、工作日历九月份：1、入学教育开始（队列队形、广播操练习及熟悉集合、就餐、做操路线）和检查体育场地、器械安全；2、宿舍内务整顿，住宿生开始晨跑； 3、学校大课间启动；中学篮球比赛开始。4、挑选田径、篮球苗子进行训练；筹备学校第六届田径运动会；5、七年级军训；一、七年级家长会；七年级心理辅导讲座；6、全校性消毒，预防秋冬季传染病讲座，各班晨检、消毒制度启动；7、对插班生进行身体健康统计并汇总，统计全校学生近视眼率，规范眼保健操，组织学生体检；8、制定校车运
16、行路线，校车开始接送学生，严抓学生候车纪律；9、第一次骑自行车学生安全教育讲座；10、第一次紧急疏散演练；11、全校安全隐患排查；12、培训三九年级卫生委员、培训学生干部；13、家委会第一次会议。14、班主任培训。十月份：1、中学跑操评比；2、筹备学校第六届田径运动会及亲子运动会（待定）；3、第二次骑自行车学生安全教育讲座；4、第二次紧急疏散演练；5、全校性消毒；6、抽查年级就餐、集会、出操队列队形； 8、宿舍创意大赛；9、培训学生干部；10、学生实践活动。十一月份：1、参加区中小学生田径比赛；2、午休学生内务整理比赛；3、第三次骑自行车学生安全教育讲座；4、第三次紧急疏散演练；5、全校性消毒
17、；6、举行学校第六届田径运动会；亲子运动会（待定）7、抽查年级就餐、集会、出操队列队形；8、培训学生干部；9、组织学生参观消防大队；10、学生实践活动。十二月份：1、体育达标考试开始；2、上传体育达标数据；3、筹备学生干部外出实践活动；4、各项训练结束；5、区中小学生田径运动会总结；6、第四次骑自行车学生安全教育讲座；7、第四次紧急疏散演练；8、全校性消毒；9、统计全校学生近视眼率；10、抽查年级就餐、集会、出操队列队形；小学大课间评比。11、培训学生干部；12、班主任能力大赛一月份：1、整理体育器材室；2、检查体育器械；3、各项资料汇总上交。 东莞东城岭南学校 2016年9月1日岭南学校德育
18、工作计划（2016-2017学年度第二学期）学校德育工作在继续贯彻落实党提出的立德树人教育工作根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，在局创建高品质德育工作精神指导下，依托“让每个学生高品质健康成长”的办学宗旨和“激发生命自觉，提升生命价值”的办学理念，全面推进责任教育，突出特色品牌，使教师具备“爱生和群，笃志精进，博学雅行，守正出新”的责任风范，使学生具有“爱人爱己，和善和美，博学博容，雅言雅行”的责任品质，使全体师生具有“责任驻我心，世界任我行”的心胸，最终达到“做负责任的人”的育人目标，使责任成为学校发展的思想根基、教育内质和文化核心。一、加强德育队伍建设，树立全员育人观念我校的德育
19、队伍主要指的是班主任队伍、专任教师队伍、学生干部队伍这三支队伍。1、班主任队伍建设 班主任是学校德育工作的主力军，今年班主任队伍建设方面主要要做好如下几项工作： （1）通过请进来走出去的方式带领班主任学习先进的、科学的班级管理方法。4月份准备组织部分骨干班主任进行学习班级文化创建、小组合作学习及民主、科学的班级管理方法，通过学习，进一步增强班主任的发展意识、责任意识和服务意识。同时通过骨干班主任的二次培训提高全体班主任队伍的整体素质。 （2）充分发挥骨干班主任的作用，将他们在班主任工作中的成功经验进行分享。班主任工作经验分享活动由年级组承办，每个年级组一次，3、4、5月份分别由初三、初二、初一
20、年级、六年级承办，承办的年级组确定经验分享话题及人员。大家面对面零距离交流，促使班主任队伍在学习中成长，交流中共赢。 （3）继续发挥以会代训的作用。“会”指两方面，一是学校召开的专门班主任会议，通过会议的形式指导班主任在开展德育反思课、开学第一课、主题班会及班级文化创建工作的技能及方法，总结阶段工作中的成绩，分析并解决工作中存在的问题。二是年级组每周的例会，年级组每周的例会也是班主任工作例会，年级主任传达学校德育工作精神，阶段工作的成绩及问题，班主任要认真学习领会会议精神，不断充实内容。 （4）继续关注青蓝工程，将师徒结对工作落到实处。期末学校将对在师徒结对中表现突出的师傅、徒弟进行表彰。2、
21、专任教师队伍有教师资格，专门从事教学工作的专业人员。 实现德育工作的全员性，必须要提高专任教师的德育意识和德育能力。统一“人人都是德育工作者”的认识，以专任教师所教学科的责任教育渗透、德育操作技能为主要内容，以校本培训、自主研修为主要形式，以课堂教学评价体现“情感、态度、价值观”为主要保障，以自主实践为目标，促进专任教师队伍的德育素养。3、学生干部队伍 学生干部队伍是广大学生的楷模，也是德育工作的小助手。 今年学校团委要注重学生干部队伍的人员选拔和培训工作，加强对学生干部的校本培训力度，建立学生干部队伍培训制度，每月对学生干部进行一次岗位培训；实施学生干部周汇报制度；建立德育“小助手”大家评制
22、度；培养学生干部责任意识，使学生干部队伍充分发挥自身优势，积极参与到学校管理的行列。二、精心打造高品格责任教育课程（一）挖掘国家教育课程中的教育基因 1、课堂教学嵌入责任教育基因，从生命课堂入手抓责任教育。坚持“总体融入、结合教材，突出重点”的原则，关注学科教学中的“情感态度价值观”，深挖教材中蕴含的责任教育因子，把责任教育落实在备课、听课、评课、教研等各个环节中。主要措施：（1）将各备课组已经制定好的学科教学责任教育方案整理编辑成册，要求每位教师在课堂教学中按照方案要求对学生进行责任教育渗透。（2）将学科教学责任教育渗透纳入到课堂教学评价标准中。使学科教学责任教育渗透由书面走向实际。 2、充
23、分发挥思想品德学科德育主渠道作用。将思品课教学内容与学校责任教育内容的有机结合，使国家课程走向校本化。实践中我们发现思品课的课程内容与我校的责任教育有着密切关系，因此要求上课时教师要有意将课程内容进行拓展，结合理论帮助学生理解学校的责任教育，从而自觉地学做负责任的公民，学过有意义的生活。（二）责任教育校本课程开发 1、落实已开发的校本课程。本学期的责任教育校本课程有我们的节日、守护生命之花、嗨！青春。每门校本课程安排5课时，上课教师要在平时工作中认真备课，积极参与教研，积极参加学校的一课两上三研活动，期末任课教师要进行考核。 2、责任教育主题系列化。确定月份责任教育主题。3月是“保护环境”主要
24、培养学生对他人、对集体及对社会负责的责任感。内容包括明白对社会环境和生态环境负责，就是对人类自己负责的道理。做好清扫、值日工作，爱护周边的环境卫生，不随手乱扔垃圾，发现卫生死角能够主动清扫、捡拾。文明入厕，不影响公共卫生，不损坏公共财物，热爱大自然，有较强的环保意识。4月是“热爱读书”培养学生对自己负责的责任感。内容包括懂得书是知识的源泉，读书能开阔视野，陶冶情操，才思敏捷。要养成良好的读书习惯，如坚持每天读书，边阅读变记录边思考，读书时善用工具查询并进行圈点批注，摘抄精彩语句，勤写读书笔记。5月是“心怀感恩”培养学生对他人负责的责任感。内容包括培养心怀他人的责任意识，要孝敬父母、友爱同学、尊
25、敬师长、助人为乐、感恩学校。对同学要平等待人，互帮互助，学会合作，主动关心、帮助有困难的同学，懂得感恩同伴的帮助；对父母要不辜负家长对自己的期望，好好学习听从父母长辈的正确指导，关心父母身体健康，主动帮助父母做事，外出回家要打招呼，与父母沟通要和颜悦色；对老师要尊重老师的劳动，认真听课、积极发言，主动完成老师布置的学习任务，虚心接受老师的批评教育，见到老师主动问好。感恩学校对自己的培养教育，遵守校规校级，爱护学校公物，以出色的学习成绩回报老师、学校。3、反思课的内容以责任教育为主，更加具体、有针对性。 （1）学生按照每月的责任教育主题进行有针对性的反思，通过反思理解责任意义，提升责任认知，形成
26、责任判断。 （2）继续加重“反思”的权重。反思要贯穿整个课堂教学环节，切实实现学生的自我教育、自我改进和自我完善。 （3）课堂教学以小组合作的形式进行。充分发挥小组合作及组长引领的作用，课堂上的大段时间交给学生进行自我反思，组长进行调控、指导，然后以小组为单位在班级内轮流进行展示。 （4）评价体制紧随其后。评选周“反思明星”和月“改进明星”，表现优秀的上报学校参评校“负责任的小海娃”。 4、精心设计开学第一课。今年的开学第一课安排在2月28日进行，为了让学生明确本学期个人在自我责任感、他人责任感、集体责任感及社会责任感的培养上应达到的阶段目标，从本学期开始学生的新学期计划从家庭和学校两个方面来
27、制定，开学前家长带领孩子制定新学期打算，开学第一课上班主任及小组成员进行补充，完整计划形成后交由班主任进行封存，期中和期末散学礼时发给学生检验对照。主要措施：制定开学前致家长一封信，召开专门会议对班主任进行培训，上课时学校领导分年级进行检查，课后统一反馈总结，微信平台上传学生精品，期中、期末检验对照。 5、各年级召开不同主题的责任教育主题班会。通过班会的召开使学生进一步知责、明责进而践责，实现“做负责任的人”的教育愿景。主题设定自下而上，由各年级组根据学情确定班会主题，学校制定班会方案并落实评比。三、做实德育平台，责任教育活动课程再出精品。 1、通过课堂教学、知识竞赛、疏散实战演练、专题讲座完
28、成生存责任意识、生存能力、生存态度三个专题的培训，让学生对生命负责，热爱生活，珍惜生命。 2、依托学雷锋活动、清明节祭祖、母亲节感恩、“我是小导游”、感恩亲子交流现场会、毕业典礼等活动，感恩社会、感恩父母、感恩师长、感恩同学、感恩自然。让学生常怀感恩之心，常念感激之情，在感恩中学会报效，内化成行。 3、借助站姿训练、行为习惯强化训练、规范班示范班评选、“负责任的小海娃”、卫生拉练验收评比等手段培养学生的礼仪习惯、守纪习惯、卫生习惯、自管习惯、学校习惯，“培其根，固其行”。 4、完善并创新升旗仪式、入团入队仪式、班级内的生命成长共同体启动仪式、开学典礼、毕业典礼、散学礼。让学生在不同形式的活动中
29、体验不同的责任担当。四、责任教育文化在传承中发展 1、继续加强班级文化建设。班级文化能潜移默化的发挥教育功能，还是学生展示自我价值的平台，能很好的体现班级风貌。本学期继续开展班级文化创建评比活动，包括教室外墙设计、室内文化位置规范、内容齐全、室内整体布置、生命培育等四个方面。其中班级外墙设计要求根据校月份责任教育主题进行更换。 2、打造“一班一品”德育特色。各个班级依据学校责任教育的总体目标，结合班级学生特点，确定本班的德育特色，实现“班班有特色”的远期目标。班主任可以依据本班特点将班级特色确定为“义工环保”、“习惯养成”、“歌曲励志”、“书香人生”、“墨香人生”等以此调动班主任的工作积极性，
30、提高班主任工作水平，提升班主任自身素养，创新班级管理，营造和谐向上的班级集体。3月份各班商讨确定班级特色，4月开始上报。 3、开展教师责任教育案例评选活动。每位教师留心收集、整理在教育教学中进行责任教育闪光瞬间，以心得体会、案例或者论文的形式参加学期末以年级组为单位的教师教育故事分享活动，优秀者将在学校的教师论坛上展示。五、积极开展心里健康教育 1、加强心理健康教师队伍建设。心理健康教育作为德育工作一个重要载体，越来越得到广大教育工作者的重视。拥有一个健康的心灵是德育工作有效进行的重要保障。心理健康教师队伍建设，以2016年参加国家心理健康岗位资格考试合格的教师为基础，以校本培训、二级传导、网
31、络学习为主要形式，以师德、教师心理健康、学生心理健康教育操作技能、心理咨询为主要内容，以心理健康教师“四个一”（每学期组织一次心理健康专题讲座：针对学生、教师、学生家长；每学期读一本关于心理健康教育方面的书籍（要有读书笔记）；每学期组织开展一次心理健康教育主题活动4月份的心理健康课本剧；每学年搞一次学生心理健康状况调查问卷，要有分析、有总结、有对策）为主要手段，逐步建立一支师德高尚、爱岗敬业、专业能力强的心理健康教育队伍。 2、开设心理健康课。在初一年级和初二年级开设心理健康课，每隔一周一课时，针对学生身心发展的特点和社会需要，依据一定的心理辅导理论与方法，引导学生自我了解、自我探索、自我体验、自我发展、自我成长。 3、经常性开展个别辅导通过信件咨询、电话咨询、QQ咨询、学生个体辅导、团体辅导等形式对心理有问题的学生给予心理支援和心理疏导，切实关注他们，理解他们，倾听他们，帮助他们。 4、广泛宣传。利用学校的校园广播站定期宣传心理知识，组织学生制作心理专栏和心理小报。各项专题均由学生自己制定，对什么感兴趣，对什么迫切想知道就制定哪方面的专题，然后心理
