1、建筑工程管理山东建筑大学课程设计说明书论文封面样式山东建筑大学市政与环境工程学院课程设计管理工作细则 课程设计是实践教学的重要组成部分，是根据人才培养的要求，对学生进行的阶段性专业技术训练，是培养学生综合运用理论知识分析和解决实际问题能力的重要途径，也是对前期理论教学效果的检验。为进一步规范课程设计的教学管理，不断提高课程设计质量，依据山东建筑大学课程设计管理规定，结合我院实际情况，特制定本工作细则。一、课程设计的教学目的1培养学生正确的设计思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真、实事求是的科学态度和刻苦钻研、勇于探索的创新精神。2使学生巩固所学到的理论知识，培养学生综合运用所学知识与生产实践
2、经验，解决工程实际问题，增强设计工作能力。二、课程设计的组织与管理课程设计工作，实行学院、教研室分级管理，明确分工，协调运行，确保课程设计工作的顺利实施。各级职责如下：1院（部）职责（1）制定学院课程设计管理工作细则，审批课程设计教学大纲。（2）负责联系落实设计教室和相关设计参考资料。（3）监督检查课程设计的进展情况及完成质量，并及时处理设计中出现的问题。（4）做好课程设计资料的存档工作。（5）组织课程设计教学改革，不断提高课程设计教学质量。2教研室职责（1）根据专业培养方案，制定课程设计教学大纲。（2）负责审核课程设计题目、任务书、指导书和安排指导教师。（3）做好课程设计的质量监控工作。（4
3、）做好课程设计的资料整理工作。（5）组织课程设计教学研讨，不断总结经验，探索加强和提高课程设计教学质量的途径和方法。三、课程设计的选题1课程设计内容应属相应课程范围，保证满足课程设计的教学目的与要求，具有一定的综合性和设计性。2课程设计的题目应注重理论联系实际，具有充足的技术参考资料，优先选择与工程实践、科学研究密切相关，具有实际应用价值的题目。3课程设计题目的深度、广度和难易度要适当，使学生在规定的时间内经过努力能完成设计任务。4课程设计的题目数应保证每个自然班不少于两个题目。5课程设计题目由指导教师提出，经教研室主任审核后，方可执行。6各教研室应不断加强课程设计选题库的建设，保证课程设计题
4、目每年具有一定比例的更新。四、指导教师课程设计实行指导教师负责制。1指导教师资格（1）课程设计指导教师应具有工程设计和研究工作的经验，具有课题相关范围内全面的知识，教风严谨，业务水平高，责任心强，能够做到为人师表，教书育人，严格要求学生。（2）课程设计指导教师，应由具有相当于讲师及以上职称或硕士及以上学位的教师担任，具有硕士学位、助教职称的教师第一次担任指导教师时，不能单独指导课程设计。2指导教师职责。（1）根据课程设计大纲，拟定课程设计题目、编写课程设计任务书。（2）于课程设计前向学生下达课程设计任务书，并做好课程设计各项准备工作。（3）检查学生的工作进度和质量，耐心细致地进行指导，及时解答
5、和处理学生提出的问题；对发现的重大问题要及时向教研室和学生所在院（部）汇报。（4）认真批阅课程设计图纸与说明书（用红笔批阅），并分别标注“阅”及批阅日期，根据考核形式和评分标准对学生进行成绩评定。（5）每位指导教师指导课程设计的人数，一般不应超过40人。（6）指导教师必须坚守岗位，认真负责，每个工作日指导时间不少于4小时。（7）做好课程设计的工作总结和资料整理工作。五、对学生的要求1学生必须修完课程设计的先修课程，才能获得参加课程设计的资格。2尊敬老师，团结互助，虚心学习，勤于思考，勇于创新，按指导教师的要求，保质保量地按时独立完成课程设计任务。3严格遵守学习纪律，遵守作息时间，一般不准请假，
6、确因特殊情况需要请假时，必须经指导教师同意，按规定办理请假手续。六、课程设计任务书和指导书1课程设计任务书及相应的设计图纸由指导教师负责准备，教研室主任审定。2课程设计任务书应包括设计题目、设计资料、设计内容、设计成果及进度要求等内容，指导教师和教研室主任签字。3课程设计指导书可根据情况订购，或由教研室指定教师编写，并经教研室主任审定。4编写的课程设计指导书应包括设计步骤、设计要点、主要技术步骤和关键分析、参考文献等内容。5课程设计任务书、指导书的具体格式由指导课程设计的教研室负责制定。七、课程设计说明书及图纸要求1课程设计说明书原则上要求手写，采用题头（红字）为“山东建筑大学”的纸张书写，设
7、计说明书封面采用统一规格，顶端装订成册。2课程设计说明书打印时，要求用A4纸排版，上下左右边距各留20mm，正文宋体小四，1.5倍行间距。3课程设计说明书中的计量单位、制图、制表、公式、缩略词和符号应遵循国家的有关规定，设计说明书应按照封面、目录、摘要、正文、参考文献的顺序装订成册。4课程设计图纸原则上要求采用白图纸手绘，图纸标题栏采用统一格式。5课程设计图纸要符合任务书的要求与水平，干净整齐，布局合理，达到所要求的设计深度，图纸绘制应符合行业工程制图标准要求，图纸量一般要求至少完成折合Al图纸1张。八、课程设计考核1课程设计的考核可采用评阅、答辩、口试等相结合的方式。2课程设计的成绩采用百分
8、制，平时成绩占总成绩10%，图纸与说明书成绩各占总成绩的40%，答辩或口试占总成绩的10%。3对不能独立完成课程设计，套用和抄袭他人成果或找他人代画设计图纸、代做设计说明书等弄虚作假者一律按作弊论处。4对学习不努力、不认真、敷衍了事、回避指导，未完成各阶段任务及严重违纪者，取消其课程设计成绩。5对课程设计期间累计缺勤超过1/3者（每天按6节计算），取消其课程设计成绩。九、课程设计资料存档1存档原则。要坚持材料齐全、整理规范、调档迅速的原则。存档课程设计资料要体现其历史性和完整性，不得有伪造和涂改；若遇个别教师遗失相关资料的情形，要附上当事教师签名的情况说明。2课程设计学生材料档案应包括课程设计
9、任务书、课程设计指导书、课程设计设计说明书、课程设计设计图纸、课程设计学生成绩评定表。课程设计说明书装订整齐，课程设计图纸折叠规范，按以上顺序排序，装入课程设计专用档案袋；按装袋材料填写课程设计专用档案袋封面。3课程设计班级管理档案应包括课程设计任务书、课程设计指导书、课程设计题目一览表、课程设计总结、课程设计学生成绩登记表。课程设计班级管理档案资料按以上顺序排序，每班单独装袋。4资料排序存档。将每班的课程设计资料袋按学号依次排序，并将班级管理档案资料袋附在前面，统一打捆存放。5课程设计资料保存的时间。课程设计资料原则上至少保存三年。十、课程设计教学质量评估学院每年对课程设计教学质量进行评估，
10、评估标准科参见山东建筑大学课程设计质量评估标准。十一、其它本工作细则经学院教学工作委员会批准，自公布之日起实行。附件：1.课程设计说明书封面样式2.课程设计图纸标题栏样式实例3.课程设计学生成绩评定表样式4.课程设计班级管理档案袋封面样式5.课程设计题目一览表样式附件1：课程设计说明书封面样式山东建筑大学课 程 设 计 说 明 书题 目：课 程：院 （部）：专 业：班 级：学生姓名：学 号：指导教师：完成日期：附件2：课程设计图纸标题栏样式实例附件3：课程设计学生成绩评定表样式 课程设计学生成绩评定表 班级 姓名 学号设计题目评价内容评价要点分值（分）得分（分）图纸是否完成任务书所要求的内容；
11、设计图纸是否满足设计深度要求40图纸是否存在表达上的错误，是否符合工程制图要求，图纸表达是否清晰图面质量：图面是否干净整齐、布局是否合理说明书完成设计任务的程度，设计思路和设计方案的是否清晰、合理40设计参数取值是否正确，选择依据充分，计算内容是否完整、正确，理论表述是否正确计算说明书书写是否规范、工整，章节层次划分是否合理，说明书内容是否全面、完整平时成绩学习态度是否积极主动，是否独立完成；出勤情况10答辩（口试）对老师提出的问题能否正确回答，表达思路是否清晰、流利10备注经指导老师审阅被返回重做者，得分不得高于70分总成绩指导教师签名：年 月 日附件4：课程设计班级管理档案袋封面样式山东建筑大学市政与环境工程学院 学年第 学期 专业 班指导教师 课程设计管理档案目录序号材 料 名 称规格页数备注1课程设计任务书A42课程设计指导书A43课程设计题目一览表A44课程设计总结A45课程设计学生成绩登记表A4附件5：课程设计题目一览表样式 班级 课程设计题目一览表设计题目1学生名单设计题目2学生名单
