1、解决问题的策略,？米,8米,面积是48平方米,3米,？米,复习题：,面积是18平方米,长增加，宽不变,宽增加，长不变,长和宽都增加,梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？,梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？,梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？,原来花圃,梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了
2、3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？,增加的面积18平方米,原来花圃的面积？平方米,增加的面积18平方米,原来花圃的面积？平方米,宽?,梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？,原来花圃的面积？平方米,宽?,梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？,原来花圃的面积？平方米,宽,梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃
3、的面积是多少平方米？,原来花圃的面积？平方米,宽,让我们来试一试吧,小营村原来有一个宽20米的长方形鱼池。后来因扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？（自己先尝试画图，再解答。）,原来鱼池的面积,5米,面积减少了150平方米,尝试天地：,现在鱼池的面积是？平方米,合作空间：,张庄小学原来有一个长方形操场，长50米，宽40米。,扩建校园时，操场的长增加了10米，宽同时也增加了8米。,操场的面积就增加了多少平方米？(先在图上画出增加的部分，再解答),张庄小学原来有一个长方形操场，长50米宽40米。扩建校园时，操场的长增加了10米，宽增加了8米
4、。操场的面积就增加了多少平方米？,？,小组合作讨论：增加的面积怎样求？,合作空间,方法二：,方法三：,方法一：,（50+10）8+4010=608+4010=480+400=880（平方米）答：操场的面积增加了880平方米,（40+8）10+508=4810+508=480+400=880（平方米）答：操场的面积增加了880平方米,（50+10）（8+40）50 40=60485040=28802000=880（平方米）答：操场的面积增加了880平方米,李镇小学有一块长方形试验田。如果这块试验田的长增加6米，或者宽增加4米，面积都比原来增加48平方米。你知道原来试验田的面积是多少平方米吗？（先在图上画一画，再解答）,挑战乐园,李镇小学有一块长方形试验田。如果这块试验田的长增加6米，或者宽增加4米，面积都比原来增加48平方米。你知道原来试验田的面积是多少平方米吗？,挑战乐园,通过今天的学习，你认为画图有什么好处？,静静反思：,画图，可以让学习变得轻松；画图，可以让生活充满乐趣；画图，可以让美丽变得永恒；画图，可以,你知道吗？,课后钻研,如图，已知大正方形比小正方形的边长多4厘米，大正方形的面积比小正方形的面积多96平方厘米。你能通过自己的努力或同伴的合作求出大正方形和小正方形的面积各是多少吗？,4厘米,4厘米,96平方厘米,敬请指导！,
