1、月考成绩分析总结与反思五篇优秀月考成绩分析总结与反思五篇优秀作为一名学生肯定会有很多考试的经历，在考完试之后是需要总结与的，只有这样才可以找出自己的缺乏，那么关于月考成绩分析总结与反思该怎么写呢？下面是我们为你整理的月考成绩分析总结与反思五篇优秀_月考成绩分析总结与反思范文，希望对你有用!月考成绩分析总结与反思1月考是对一个月以来学习的情况及、学习状态的总结，目地并不在于比拟、，更重要在于总结这一个多月的学习情况。这一个多月的整体学习情况都比拟繁忙，每天7个多小时的在校学习，进程与速度都比时快了一倍，作业与学习负担都加重了许多。回家的时候，把作业写一写，简单复习功课，一天的旅程就这样完毕了。可
2、是有目的就要有改变，这样的学习生活明显是不够的。这次的月考虽然名次并不差，但是成绩也并不理想。均分连85分都没有上，既没有比拟明显突出的科目，又有一些拖后腿的科目。分析了一遍试卷下来，发现各科目扣分的区域集中在：根底知识不扎实、题目分析有错误、读题粗心、七八年级的个别旧知识点遗忘、偏怪及难理解的题上面。最重要的原因是平时老师讲的内容当天不能完全，而要放到考试最后几天“抱佛脚。而且每天光写作业就要写到很晚，很多想要做的额外内容都不能完成。经过总结，在以后的学习中，要做到以下的学习方法：1、稳固根底：上课的笔记要认真，下课后才能便于。当天的内容当天消化，每天安排一些预习的内容，对书上的每一个概念细
3、细理解分析。2、抓紧时间：抓紧细小的时间写作业，进步效率，夯实根底，才有时间来做有难度的训练。3、调整状态，戒骄戒躁：在平常的学习中时刻保持着放松的警觉状态。读题时在关键句下方勾画，对每一道题都要认真审题、细致分析，尽量防止粗心。4、多做一些课外提升题，每天有方案有目的。月考成绩分析总结与反思2多数高三学生都参加了月考，正是这一次小小的考试，打乱了很多学生复习节奏，这几天也见了一些学生和家长，从和他们的交流来看，多数人对月考成绩非常重视。因此很多学生整个假期都想着月考的事情，有的期待，更多是心里没有底气。那我们应该以什么样的视觉来对待月考成绩呢?考试对高三的学生来说，可以说是家常便饭，但是国庆
4、前后的这次月考，在一定程度上反映了学生进入高三以来的学习情况。因此需要我们慎重的总结，因为后面还有很长的路要走。一、考试最终目的是自我完善。这个道理每次考试前后提及到，可是现实中多生拿到成绩后的表现可看不出是自我完善之后的那种静心、理性、更有效率的学习。而是一种焦虑、急躁、甚至对自己绝望。当然这样的“靠后综合症仅仅持续了几天时间，他们又被卷入都茫茫的备考大军中去了，仍然没有效率，甚至盲目的复习，随波逐流，甚至迷失了自己，这样一来，一直到高考，都是这样循环着学习紧张考试失落学习紧张考试失落。虽然如今高校招生录取率相比照拟高，但是想去好学校，好专业难度还是很大，因此说高考之后，绝大多数人对自己成绩
5、还是有失落感。那么我们回过头来，是不是我们不能做得更好，当然不是。因为每一次考试都给我们提供了一次机遇，假如说仅仅为了考试而考试，有可能失去了机遇。1.建立高考备考日志一份完好的备考日志做好包含以下内容：(1)随着考试时间的临近，你的心态发生了哪些变化?有的学生越到临近考试，越紧张，甚至在考上外还加班加点的看书，打算考试的时候能对到一些题目，心理不断的暗示自己临阵磨枪不快也光“，其实抱有这样想法的人，往往都是对自己丧失信心。有的考生考试之前盲目的士气高涨，觉得：反正考试还没有考，什么都可以发生，我这次考试肯定能打翻身仗。“结果很多人事与愿违。还有的指望通过这次证明自己，也有人觉得这次没有复习好
6、，考试肯定完了，考试之后再好好努力吧。那么你是哪样的心态?每个人都有自己特殊的一面，那么就在考试之后把它写下来吧，把几次考试的日志放在一起比拟一下，你会收获得更多。(2)考试时，你对各科试卷的感觉如何?几乎每个人都有自己相对优势的，特别时自己最拿手的一科，有时候却没有得到令自己满意的分数，那么考试时对试卷的认知最为重要，是不是你考试中对某科，某个题目意识了你考试中出现的一些缺乏?所以说不管你每科成绩怎样，你在考试中肯定对每科都有不同的认识，那么在考试之后就应该把这些认识记录下来，看看在接下来的复习中，你能发现些什么?(3)考试完毕后，你感觉如何?考试完毕之后，学校一般都会放两天假，那么在这两天
7、的时间里，你是否忘记了考试?假如没有忘记，那么你最担忧的是什么?为什么会担忧?假如你能忘记考试给你带来的不快乐，是哪些方面给你的力量?不管你是否忘记这次考试，你肯定属于自己的感觉，下一次考试还会如期的到来，为了有更多的收获，你也应该把考试完毕后的感觉写下来。有人心里没有底气，有人怕第一时间见到分数，也有人盼望着早点知道成绩，更有人对成绩抱有梦想.(4)拿到分数时，你的感觉如何?拿到各科成绩了，每个人的情况不一样，感觉肯定不一样，考好的人往往春风得意，一切在眼里都是美妙的，考不好的人对自己灰心失意，不知怎么面对才好。都说分数是命根子，在现实中往往有一些人拿到分数的时候，对自己不满意，发誓学习，结
8、果没有坚持几天，就忘记了这事情，下次考试一样如此，结果高考败得很惨。你是否有一种在的喜悦中欢天喜地，不在失败的苦痛中呼天抢地“然后不断的进步，不断的完善，最后做一个真实、的自己，那么也就拥有自己了。因此说，拿到分数之后，你应该记录下你的感觉。(5)在备考中，你做哪些事情对你这次考试有了很大的帮助?你做了哪些事情，阻碍了这次考试的发挥?这一条很重要，学习过程中，最摧残人的就是做了很多无用功，并且找不到做有用功的方法。例如很多学生都把时间留给作业，把自己折腾的身心疲惫，结果学得东西考试没有考，考得东西没有学到。还有用一些资料，都是一些老题、旧题甚至错题，那么你就在这次考试过后有新的认识了，知道什么
9、资料好，什么作业好，平时做哪些事情才能有益于学知识，同时适应考试。很多人考不好，就想找课外辅导班，或者找一对一，其实你不对你的实际情况进展总结，并且没有从自己实际情况出发，那么盲目的报班，请老师，效果肯定不好。(6)对下一次考试有什么期待?很多人都期待下一次考多少多少分，而不去想下一次考试绝对不能出现哪些错误，同时在现实中一些学生眼高手低，制定的，还有下一步的目的很不合理，到头来什么愿望都没有实现。那么你对下次考试有什么期待?在这次考试之后详细的写下来，下次考试验证一下，看看你制定的方案和目的是否合理，这能折射出你备考过程是否合理。2.对复习策略进展必要的调整：每周都会有很多人我，多数人都想求
10、一个特别适用的学习方法，由此可见，处于迷茫中的学生并不少，有的自己不清楚自己做哪些事情最合理，甚至总是期盼着有一天，他得到某种学习方法，成绩就迅速进步，事实上，一直到高考，这样的现状也不会有太多的改变。因为没有自己的策略，更不要说是合适自己的方法了。这次考试，无论是对高三的认识上，还是对自己复习策略上，都是促进的好时机。(1)认识上的改变进入高三，但是没有认识高三，有的觉得还有很多时机在后面，甚至是自己中考时就没有怎么努力，知道冲刺阶段用功就考一个好高中，那么高考也是如此;有的人觉得时间长着呢，考试毕竟是开场，梦想的学校始终没有改变，例如说每年都会遇到很多学生目的建立在非现实的根底上，结果当然
11、可想而知了，从一定程度上可以说，月考能让更多的学生清醒，认识一下什么是高三的考试，离高考的差距有多远，离目的学校有多远，等等。(2)想法上的改变先有认识，再有想法，通过考试发现一些事情与自己想象中的不一样，好的结果不是期待来的，那么是不是以前的学习心态、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改变?只要有改变的想法，那么这才具有改变的前提。(3)做法上的改变不想失败，梦想成功，以前的做法有很多不合理的地方，那么要想下一次考试获得好成绩，学习方案、方向、时间分配都得做一定的调整，那么肯定有学生会问，如何调整?现实中，只有自己才能改变自己，改变的前提就是认识自己，我每年都会遇见一些学生，问的问题很大，
12、例如：数学怎么学?怎么学?等等，其实他们都看到是状态，数学或者英语不好是一种现实中的状态，那么要想解决问题，是不是先静心全面的考虑一下，你的现状是如何造成的?你还有多少时间可以利用，有什么资源可以利用，想到达什么程度等等。找到自己问题所在，明确方向，并且在一定的时间内努力理论了，最后结果不尽人意，那样可以求助别人。最起码我们在做，努力的做，而不是获得某种抚慰或者方法再去做。关于各科备考策略和方向问题，我会写大篇幅的文章详细的表达。二、月考试卷有自身的缺乏：任何一次考试，试卷都存在自身的缺乏，但总体上对一份试卷的评价，就是“匹配，就是是否与高考要求相匹配?是否与你存在的实际问题相匹配?是否与某个
13、阶段的知识内容等方面匹配?所以说，月考成绩决定不了学生的将来，原因如下：1.月考是阶段性的考试，知识点涵盖面不广。不少学生在高三开学就考一次试，但是有的学校，开学考试只是对暑假作业做检测，假如哪个学生暑假作业没有完成，直接导致考试没有考好。那么在一定程度上，月考只比开学考略微完善一些，但是知识点覆盖面较小，从侧面讲离综合性的考试还有很大差距。2.月考试卷题型、试题质量有一定的局限性。我已经分析过一些学生的月考试卷，试卷中的题型设置不一定合理，甚至试题质量与高考要求不匹配。因为本身就是一次检测而已，一般都是由学校命题，没有联考，没有一些学校结合起来统一命题，无论是命题人数，还是命题时间都与统一命
14、题不能比，所以试题存在一定的缺陷是正常的。当然各地教学情况不同，月考出发点也不尽一样，假如我们要总结，还是把问题放在主观方面上。假如说非得给月考附加一个意义的话，那么可以说月考虽然只是一次检测，但也是学生们一次自我完善的时机，也是一次崭新的开场。月考成绩分析总结与反思3在第一个月的月考中，对刚刚在高三“站稳脚跟的学生而言，这次月考可谓是一个承上启下的检测时机。在这次的月考中，很多的学生月考失常，造成第一次月考失常的因素有哪些呢?一、不熟悉由于月考的考题形式和分值安排都接近于高考，局部学生可能还不是很习惯，在答题时时间分配得不合理，影响了最后的成绩;二、心理因素可能是因为学生自己太过紧张，求好的
15、心态太迫切了，从而影响正常发挥。她指出，既然第一次月考已经完毕，学生就应向前看，不要再纠结为何第一次考得不好，不如将这些时间花在分析月考的试卷上，这才是最有效、最合理的做法。要像在下次的月考中不再失常，需注意一下几点：一、明确月考性质和作用学校组织月考是希望到达两个目的，第一是让学生熟悉高考的流程和题型，由于学生平时可能习惯了分模块做题，但在对整张试卷的把握上有所无视，而学校在安排月考时也比拟正规，四门考试在两天的时间里完成，类似于高考，这些都可以让学生尽快熟悉高考的整体流程，到了关键的高考时不用太紧张，也是一个让每个学生把握在做题时如何合理分配时间的时机，哪些题是自己可以看一遍就答复的，哪些
16、是要花些时间来好好考虑的。第二是一月一次的考试能让学生有个反思的时机，对下一个阶段的学习很有利。学生可以通过这次考试找出问题，改良学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积累。而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否适应了高三年级的学习，是否进入了学习状态。考试内容一般以前一阶段学习的知识为主，多为根底题。有些学生在月考中考砸了，可能是因为不适应月考这个形式。所以陈明青提醒学生，月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发现。实际上，在高考前的一切大考小考都是为了发现，而不是为了下结论，高考才是最终的考试结果。通过月考学生可以及时发现自己的缺乏和存在的问题，是知识方面
17、的?或是应试技能方面的、应试标准性方面的、还是应试心理方面的?这一切，都可以通过月考来诊断和发现，并及时采取适当的来补缺。二、理性对待成绩既然月考是高考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式，是一种常规考试，所以学生对其目的、功能必须有一个正确的认识和正常的心态。否那么，很容易把月考看作是一种负担或给自己增加不应该有的压力。既然月考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于紧张。只要你抱着发现与改良的心态来对待每一次月考，你就会觉得每一次考试都是一种收获和开展。月考既是的检验，更是情商的考验。通过考试，你会更加全面地发现自己，使心态变得更加成熟，使意志变得更加坚强，让目的变得更加明晰。而如何利用
18、月考的考试结果那么是一个是否能科学备考的问题。从某种意义上来说，考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源。通常来说，在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目的，这样有利于自己考后及时找出目的差，然后分析目的差背后的原因，以便及时采取有效措施来进展补救。三、进步效率在这一阶段，学生通常需要“两条腿一起走路，在承受新知识点的同时开场第一轮的复习，所以对他们而言，压力还是不小的。但是也不要总是埋头于学习中，适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失，适时地“晋级自己的复习方案。在这里提醒学生，千万不要偏科，毕竟一门学科的“跷脚可能让你与其他学生相差十几分，甚至是几非常，这是很难追回的。此外，进步复习效
19、率也是的“王道，在时间面前人人平等，不可能无限延长复习时间，只有找到一种最合适自己的学习方法，才能有效复习。月考成绩分析总结与反思4时间如流水，转眼间又到了月考的时刻。月考对于生来说很重要。这次月考不管你考得好不好都要进展总结和反思，这样才能在下一次月考中有所进步。经历丰富的忠县校区全体老师给学生提出几点值得注意的地方。另外，也想给学生一点建议。一、明确月考性质和作用学校组织月考是希望到达两个目的，第一是让学生熟悉中考的流程和题型，让每个学生把握在做题时如何合理分配时间的时机，哪些题是自己可以看一遍就答复的，哪些是要花些时间来好好考虑的。第二是一月一次的考试能让学生有个反思的时机，对下一个阶段
20、的学习很有利。学生可以通过这次考试找出问题，改良学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积累经历。而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否适应了初三年级的学习，是否进入了学习状态。考试内容一般以前一阶段学习的知识为主，多为根底题。有些学生在月考中考砸了，可能是因为不适应月考这个形式。所以忠县校区的老师们提醒学生，月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发现。实际上，在高考前的一切大考小考都是为了发现，而不是为了下结论，高考才是最终的考试结果。通过月考学生可以及时发现自己的缺乏和存在的问题，是知识方面的?或是应试技能方面的、应试标准性方面的、还是应试心理方面的?这一切
21、，都可以通过月考来诊断和发现，并及时采取适当的措施来补缺。二、理性对待月考成绩的作用既然月考是中考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式，是一种常规考试，所以学生对其目的、功能必须有一个正确的认识和正常的心态。否那么，很容易把月考看作是一种负担或给自己增加不应该有的压力。既然月考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于紧张。只要你抱着发现与改良的心态来对待每一次月考，你就会觉得每一次考试都是一种收获和开展。月考既是智商的检验，更是情商的考验。通过考试，你会更加全面地发现自己，使心态变得更加成熟，使意志变得更加坚强，让目的变得更加明晰。而如何利用月考的考试结果那么是一个是否能科学备考的问题。从某
22、种意义上来说，考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源。通常来说，在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目的，这样有利于自己考后及时找出目的差，然后分析目的差背后的原因，以便及时采取有效措施来进展补救。三、进步效率才是初三学习的“王道在这一阶段，学生通常需要“两条腿一起走路，在承受新知识点的同时开场第一轮的复习，所以对他们而言，压力还是不小的。但是也不要总是埋头于学习中，适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失，适时地“晋级自己的复习方案。在这里提醒学生，千万不要偏科，毕竟一门学科的“跷脚可能让你与其他学生相差十几分，甚至是几非常，这是很难追回的。此外，进步复习效率也是初三学习的“王道，在时间
23、面前人人平等，不可能无限延长复习时间，只有找到一种最合适自己的学习方法，才能有效复习。总结月考，对于初三的学习，忠县校区给出几点建议：紧跟老师教学节奏复习重在平时的积累和领悟，在第一次月考后，初三学生可以“通读自己的试卷，找出自己的薄弱环节，结合原有的复习方案，不要在已经掌握的知识上浪费时间，更不要搞题海战术。在复习中要寻找弱点，突出重点，进步审题才能。除了跟老师进度复习课本内容外，学生不妨多读、多背些文章，多看些课外读物，扩大知识面。由于初三开场的几次月考主要检验考生对根底知识的掌握情况。因此，学生可以有的放矢地重点梳理学过的知识。学习成绩比拟优异的考生，在掌握根底知识的同时，要梳理重要知识
24、和学习方法，形成知识网络体系;中等考生要重点掌握好根底知识和根本方法，跟着老师教学节奏走，按部就班地复习。数学：重在掌握根底知识这次月考是考生进入初三的第一次考试，考生的知识积累情况，是考生初三阶段比拟重要的考试。由于不同学校教学进度有所不同，考生掌握的知识内容也有所差异，学生应利用月考检验掌握的根底知识是否扎实。数学重在根底知识，所以学生在初三的开场阶段可以通过月考来检测自己根底知识的掌握程度。学生要擅长总结经历，发现进步之处，同时注意存在的知识破绽。英语：每天记词汇句型对英语学科而言，学生每天坚持记忆词汇和重点句型，加强英语根底知识的复习。现阶段，学生还要先找到一本合适自己的复习资料，然后
25、按照英语学科的各项专题逐一进展复习。学生还要多留意以前考试或平时练习中的错题，进展强化理解与记忆，反复训练，扫除盲点。建议学生，在每次月考后，要学会思失和思改。思失就是反思自己在考试中的失误。就考试过程来看，造成失分的原因主要表达在以下几个方面：1)相关根底知识不够扎实;2)未能运用科学的考试技能;3)考试策略运用不当;4)未能注意考试的标准性;5)考试心态不够成熟等。只要你认真反思，总能对号入座，及时查出失误的详细原因。只有擅长发现缺乏的人，才能找到新的打破口。思改就是考虑今后如何改良，毫无疑问，考后反思的根本目的就是为了改良。为此，及时采取相应的改良措施就成为了今后提升的重要保障。改良的范
26、围同样要从五个方面入手，即：根底知识、技能、策略、常规和心理。其中，最重要的就是对根底知识缺失的及时补救，因为这个过程更需要决心、耐心和信心。最后，学生在学习上有任何的困难，以及自己不能解决的问题，找一个好的培训机构不失为一个明智的选择。借助别人的力量，有时候更可以到达成功的此岸。戴氏竭诚为您效劳，愿“要考试，找戴氏成为我们的共识。月考成绩分析总结与反思5这次考试之所以没有考好,总结原因如下：1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对.2 准备不充分.不打无准备之仗.言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次
27、考试吃亏3没有解决好与课程学习的矛盾.自己有很多兴趣,作为一个人,一个完好的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,假如因为自己的兴趣严重耽误了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失.第三,确定目的.明确自己想要的,制定方案,按部就班的走.失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求.一、课内重视听讲,课后及时复习.新知识的承受,数学才能的培养主要在课堂上进展,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法.上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比拟自己的解题思路与老师所讲有哪些不同.特别要抓住根底知识和根本技能的学习
28、,课后要及时复习不留疑点.首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举.认真独立完成作业,勤于考虑,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决.在每个阶段的学习中要进展整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系.二、适当多做题,养成良好的解题习惯.要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路.刚开场要从根底题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好根底,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,进
29、步自己的分析、解决才能,掌握一般的解题规律.对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比拟找出自己的错误所在,以便及时更正.在平时要养成良好的解题习惯.让自己的精力高度集中,使兴奋,思维敏捷,可以进入状态,在考试中能运用自如.理论证明：越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异.假如平时解题时随意、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的.三、调整心态,正确对待考试.首先,应把主要精力放在根底知识、根本技能、根本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大局部的也是根底性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真考虑,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳.调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克制急躁的情绪.特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我_,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感.在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下进步解题速度.对于一些容易的根底题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的程度正常甚至超常发挥.由此可见,要把数学学好就得找到合适自己的学习方法,理解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去.月考成绩分析总结与反思五篇优秀
