1、学年春季版七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool学案新版人教新目标版doc2019-2020学年(春季版)七年级英语下册Unit3Howdoyougettoschool学案新版人教新目标版1重点单词：train, bus, subway, ride, bike2重点短语：take the subway, ride a bike, take the bus, take the train, get to3重点句式：How do you get to school?I walk. What about you?I ride my bike.1重点短语及句型2学习how对交通
2、方式的提问的特殊疑问句及答语1学习how对交通方式的提问的特殊疑问句及答语一、预习课本P13新单词并识记， 完成下面的汉译英。1火车_2.公共汽车_3地铁_4. 旅程_5自行车_二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。1乘地铁_2.骑自行车_3乘公共汽车_4.乘火车_5到达_6你怎么到达学校？_7我骑我的自行车。_Step 1情景导入Teacher：Look at the picture. What can you see?Students：A school.Teacher：Do you like your school?Students：Yes, we do.Teacher：I u
3、sually get to school by bike，but sometimes on foot.How do you get to school?环节说明：通过师生对话引出新知识即how 对交通方式的提问。Step 2完成教材1a1c的任务1. 教师领读1a中的单词或词组，学生识记并且将交通方式和图片匹配。(3分钟)。2先大声朗读图片中的小对话，再认真听录音，将数字写在合适的人物旁边，完成课本上1b的听力任务。教师核对答案。(3分钟)3. 利用1a中的词组和1b中的信息，仿照1c中的对话，学生分小组练习1a的对话，并表演。(5分钟)参考案例A：How does Mary get to s
4、chool?B：She takes the subway.4小结训练。(3分钟)(C)1.How does your sister get to school?_AOnce a dayBTwo milesCTake a bus DTwenty minutes(C)2.My sister _ the bus to school every day.Aon BbyCtakes Dride3The girl ride_her_bike to school.(对画线部分提问)How does the girl go to school?环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和
5、小结训练，使语言目标得以强化。Step 3问题探究1take 的用法1)乘地铁 take_the_subway2)乘公共汽车 take_the_bus3)乘火车 take_the_traintake the交通工具用来表示“乘”。2get to 的用法1)到达学校 get_to_school2)到家 get_homeget to 后面跟地点名词，如果后面是地点副词时，要去掉to。3how 的用法1)他怎么到达学校？How does he get to school?询问去某地的交通方式，用how提问。请同学们做前面课时训练部分。第二课时Section A (2a2e) 1.重点单词：sixty
6、，seventy，eighty，ninety，hundred，far，minute，kilometer，new，every，by2重点短语：two hundred, how long, how far, by bike, have a good day, every day3重点句式：How long does it take?It takes about twenty minutes.How far is it from your home to school?Its about ten kilometers. 1.how long对时间段的提问2how far对距离和路程的提问1how l
7、ong对时间段的提问2how far对距离和路程的提问一、预习课本P14新单词并识记， 完成下面的汉译英。1一百_2.分钟_3千米_4.新的_5每一个_6.九十_7六十_8.七十_9八十_二、认真预习2a，2b，2c和2d，找出下列短语和句型。1二百_2.多长时间 _3多远_4.骑自行车_5它需要花费多长时间？ 它要花20分钟。_6从你家到学校多远？10千米。_Step 1情景导入Teacher：How do you get to school?Student 1：I take the bus to school.Teacher：How does he get to school?Studen
8、t 2：He takes the bus to school.环节说明：通过师生互动复习上节课的内容，在问答中提醒学生注意一般现在时态单数第三人称的使用。Step 2完成教材2a2d的任务1抽取卡片，熟练的说出数字。(5分钟)2听录音跟读数字并完成2a，然后熟读这些数字。(3分钟)3听录音，完成how的填空，并核对答案。(2分钟)4听第二遍录音，完成how long和how far的填空，并核对答案。(2分钟)5听第三遍录音，跟读并模仿语音语调。(2分钟)6一人扮演Jane，一人扮演Tom，根据2b中的信息来练习对话，并邀请几组表演。(5分钟)参考案例A：How do you get to s
9、chool?B：I .A：How long does it take?B：It takes .A：How far is it from your.to.?B：Its about ten kilometers.7小结训练。(2分钟)(A)1._ does it take you to get home from your office?Twenty minutes.AHow longB. How farCHow DHow much(B)2.How far is it from the bank?_ABy boat BOnly one kilometerCTake the subway DOn y
10、our bike(A)3.It takes him two hours _ his homework every day.Ato do BdoingCdoes Ddo环节说明：通过听、说学习训练让学生掌握了解要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step 3完成教材2e的任务1学生自读对话，根据对话内容完成下列句子：(5分钟)1)Jane has a _2)Lisa _ to school.3)The bus ride _ Lisa _ minutes.4)It _ Jane ten minutes _ school by bike.2大声朗读2e对话，读熟后与同伴结对练习，
11、分角色表演对话。(3分钟)3邀请三组来表演对话。(5分钟)4小结训练。(3分钟)(A)1.The early bus _ him to school.Atakes BbringsCneeds Dtake(C)2.I always go to work _Aride Btake a busCby bus Dby a bus3He rides his bike to school.(改为同义句)He_goes_to_school_by_bike.环节说明：将对话转化成填空题，这样能对所学的重要句型起到复习巩固的作用。Step 4问题探究1by 的用法1)He goes to school by_b
12、ike( 骑自行车)by 交通工具，by后直接跟交通工具名词。类似短语：on foot 步行2take 的用法1)每天做作业花费他两个小时。It takes him two hours to do his homeworkIt takes sb. some time to do sth. 做某事花费某人一段时间3_ does it take you to do your homework?Two hours.AHow long BHowCHow far DHow much答案选A。how long对一段时间进行提问。4_ is it from here to your home?Its two
13、 kilometers.AHow long BHowCHow far DHow much答案选C。how far 用来询问距离，答语要用表示距离的词语。It 代指的是距离。请同学们做前面课时训练部分。第三课时Section A (Grammar Focus3c) 1.重点单词：drive，car，live2重点短语：drive (ones car) to work1学习how对交通方式的提问的特殊疑问句及答语2how long对时间段的提问3how far对距离和路程的提问take the bus 与by bus的区别一、预习课本P15新单词并识记，完成下面的汉译英。1开车_2.小汽车_3居住
14、_二、认真预习3a，3b，3c，找出下列短语。1开车上班 _ Step 1情景导入Hello，boys and girls.I get to school by bike，It takes me ten minutes to get to our school.Its about two kilometers from here.Now please tell your partner something about you like me.环节说明：通过这个环节既让学生复习了上节课的知识点，又练习了学生的口语。Step 2完成教材Grammar Focus的任务1教师列举几个含有how，ho
15、w long，how far的句子，学生分小组讨论其规律，并发言，教师最后进行总结补充。(5分钟)2小结训练。(2分钟)How do you get to(到达) school？I ride (骑) my bike.How does she get to school？She usually takes a bus(乘公共汽车).How long does it take to get to school？It takes about 15 minutes.How far is it from your home to school？Its only about two kilometers.
16、Does Jane walk to(步行) school？No, she doesntShe goes by bike (骑自行车).环节说明：通过对Grammar Focus 句型的填空练习，能够使学生更好的理解掌握本单元的语法和重点句型。Step 3完成教材3a3c的任务1认真读3a的两组句子，并将问题和答案匹配，集体核对答案。 (2分钟)2. 让学生利用所给的单词组成句子，并让学生将答案展示在黑板上，要求学生两人一组互相提问，完成3b。(3分钟)3. 以小组为单位，每个学生采访其他的学生(表格的问题)，并把采访相符的学生的名字写在对应的name下面，然后利用采访的结果完成一篇小短文。(5
17、分钟)参考案例In our group, Jim lives about five kilometers. Mary and Kate walk to school. Sally takes a bus to school. Tom goes to school by bike. Jim needs about an hour to get to school. Mary and Kate need about ten minutes to get to school.4小结训练。(4分钟)环节说明：通过本环节的学习，使学生对前一阶段所学的知识起到了复习的作用，同时也锻炼了学生的口语和写作能力
18、。Step 4问题探究1Mary _ to school, and Tom also goes to school _Atakes the bus, takes the busBtakes the bus, by busCtakes bus, by a busDby bus, by bus答案选B。take是动词，因此take所构成的短语作谓语，take后面所跟的交通工具名词前须有限定词(如：his、her、the等词)；by是介词，因此该短语作方式状语，by后面直接跟交通工具名词的单数，类似短语on foot 步行。请同学们做前面课时训练部分。第四课时Section B (1a1e) 1.重
19、点单词：stop2重点短语：bus stop, subway station, think of3重点句式：Mary wants to know what he thinks of the trip. 1.能够描述怎样到达某地的方式、路程及所花费的时间2了解宾语从句的语序宾语从句的语序 一、预习课本P16新单词并识记，完成下面的汉译英。1车站_二、认真预习1a，1b，1c和1d，找出下列短语和句型。1车站_2.地铁站_3认为_4玛丽想知道他认为旅行怎么样？_ Step 1情景导入Show four pictures of the stations or shops, then let the
20、students guess the name of them.环节说明：通过猜谜游戏导入了新课，又激发了学生的学习积极性，使学生乐学、愿学。Step 2完成教材1a1b的任务1仔细观察1a中的图片，并把他们与所给的词组匹配，并熟记这些词组。(2分钟)2分组练习。结合实际情况讨论上学的交通方式。(5分钟)参考案例A：How do you get to school?B：Well, I ride my bike to the subway. Then I take the subway.3小结训练。(2分钟)1This bus stop(车站)is near the supermarket.2T
21、he train station( 车站) is next to the library.3My home is far from here. I take a bus to the train station，_B_ I take the train.AfirstBthenClast环节说明：通过本环节的练习使学生掌握上学方式话题的综合运用，有效地巩固了前几个课时所学的知识点。Step 2完成教材1c1e的任务1浏览1c中的五个句子，弄懂它们的意思，并注意特殊疑问词后面的语序，为听力做好准备。(3分钟)2认真听录音，找出Mary 想知道的事情。(2分钟)3再听一遍录音，找出Bob 去祖父母家
22、所乘的交通工具。(2分钟)4听录音，并跟读，模仿语音语调。(2分钟)5让学生利用1d中的信息两人一组来讨论Bob 是怎样到达祖父家的。6小结训练。(2分钟)根据句意和汉语提示完成对话练习。A：He Yu, how do you get to your school?B：First, I walk(步行) to a river, then I take_a_boat(乘船)across the river，next I take_a_bus(乘公共汽车) to the bus stop, finally I get to my school on_foot(步行)A：How_far is it
23、from your home to school?B：Its ten kilometers.A：How does it take you to reach your school?B：Over thirty minutes.(三十多分钟)Step 4问题探究1stop与station的用法区别1)公交车站 bus_stop2)火车站 railway_station3)地铁站 subway_stationstop意为“车站，站点”，指路边的停靠点。station 一般指大型的有规模的车站。2What do you _ the book?Its very interesting, I like i
24、t.Athink ofBthink upCthing over Cthink答案选A。think of 意为“认为”。3I want to know _Awhat time does he get upBwhat time he get upCwhat time he gets upDwhat he does like答案选C。 这是一个含有宾语从句的复合句，主句之后是连接词加陈述句的语序。请同学们做前面课时训练部分。第五课时Section B (2a)Self Check 1重点单词：cross，river，many，village，between，bridge，boat，ropeway，y
25、ear，afraid，like，villager，leave，dream，true2重点短语：one 11yearold boy，between.and.，come true，be like3重点句式：For many students，its easy to get to school.There is a very big river between their school and the village.It is their dream to have a bridge.Can their dream come true? 1.重点短语和句型2How 引导的三个对方式、一段时间和距离提问的特殊疑问句1重点短语和句型一、预习课本P1718新单词并识记，完成下面的汉译英1横过_2.河_3许多_4.村庄_5村民_6.桥_7小船_8.像_9年_10.害怕_11离开_12.梦想_13真的_14.介于之间_二、认真预习2a，2b，2c，3a和Self Check中的内容，找出下列短语和句型。1在和之间_2一个11岁的男孩_3和一起玩_4实现_5对于许多学生来说到达学校很容易。_6
