1、词语知识点可用参考资料词语知识板块词语知识点1 能正确读写学过的常用词语，联系上下文理解其意思，大部分会用。2 能在一定语言环境中辨析近义词，能正确搭配使用。3 能按一定要求对词语进行逻辑归类。主要题型如： (1)把词语补充完整，并解释所填字的意思(2)照样子写词语(3)根据意思写词语(4)用词造句(5)找近义词或反义词(6)选择恰当的词语(7)辨别每组词语中不是同一类的词(8)连线搭配词语等。一、理解词语理解词语的方法：、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。、有些词不能光从字面上去
2、理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：“这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。二、辨析词义辨析词义的方法：、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是
3、指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。词语积累知识点1 对义务教材中要求学上掌握的词语，进行系统复习，对学生易错易混淆的词语进行再次回顾、默写。2 掌握常用的成语、谚语和歇后语。了解构词规律，懂得各类词的特点，对词语进行归类。叠词的形式有：AABB式 干干净净 整整齐齐 风风雨雨风风火火堂堂正正偷偷摸摸 轰轰烈烈ABAB式 商量商量 讨论讨论 商量商量 研究研究 乐呵乐呵 锻炼锻炼 琢磨琢磨 考虑考虑 教育教育ABAC式 有权有势
4、大摇大摆AABC式 恋恋不舍 姗姗而来 面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关 ABCC式 文质彬彬 可怜巴巴 热气腾腾 人才济济 书声琅琅 神采奕奕 生机勃勃ABB式 静悄悄 软绵绵 明晃晃 恶狠狠 赤裸裸 野茫茫 红彤彤 绿油油 模仿词语结构，写词语的有：什么怎么样什么怎么样： 头重脚轻语重心长什么怎么样：手脚发软 四肢无力并列的四种事物：天地山水 花木禽兽两个相关的动作相连：敲敲打打 推推搡搡由反义词组成的词语：顾此失彼 有口无心给一种状态程度加深的：烫（滚烫）热（火热）事物这种事物所呈现的色彩：瓦蓝 梨黄颜色叠词：红彤彤 绿油油两个反义词组成的词语：出没 涨落两个近义词组成的词语：开
5、放 凋谢成语归类 描写人的品质： 平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食 大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已 描写人的智慧： 料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今 才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三 描写人物仪态、风貌： 憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方 斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕 描写人物神情、情绪： 悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂 呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒 描写人的口才： 能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿 出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河 来自历史故事的成语： 三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵
6、四面楚歌 负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光 描写人物动作： 走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心 前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪 描写人间情谊： 恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水 志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依 说明知事晓理方面： 循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞 学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益 来自寓言故事的成语： 自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔 叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠 描写事物的气势、气氛： 无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄 铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地 形容四季特点： 春寒料峭春意盎
7、然春暖花开满园春色春华秋实 春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽 秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月 形容繁荣兴盛景象： 济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席 高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 描写美的景和物： 美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼 美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天 描写山水美景： 锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色 重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺 描写花草树木： 繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣 百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫 描写日月风云： 大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微 云雾迷蒙风清月朗春风化雨
8、暴风骤雨风驰电掣 带有近义词的成语： 兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁短叹 道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快 带有反义词的成语： 东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡 承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰 表示思考的词语：深思熟虑 冥思苦想 左思右想 思前想后 思深忧远 若有所思 一、 补充成词风流（）洒 气（）轩昂 神（）奕奕 满面（）光威风（）（） 相貌（）（）温（）尔雅 心地（）良风度（）（）（）（）大方 一元（）始 万象（）新桃（）柳（） 芳草如（ ）（）阳似火 暑气（）人秋高气（ ） 万里（）云涸波（）渺 一望无（）岁月（）流尺（）寸阴水中（）月 海底（ ）针风平
9、（）静 雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）转（）诗词歌（） 琴（）书（）人定（）天风雪交（） 寒气（）人 波光（）（）高山（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙（）笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔（）（）如生头头是（）娓娓而（）（）中开河（）（）其谈胡（）乱（）无（）之谈海（）天（）拾人（）（）老生（）（） 高朋满（）（）友如云 （）（）生辉宾客（）（） 一见如（） 一往（）深相见恨（）交（）言（）形影不（）难舍难（） 情同（）（）一望而（） 一目（）然得（）应（） 左右逢（）言（）意（）要言不（）开（）明义 开门见（）胸有（）（）意在（）（） 浮想（）（） 文思如（）二、按要求
10、写成语（至少五个）、描写人物仪表的：、反映人物优秀品质的：、反映技艺高超的：、反映朋友间情宜深厚：、反映景色优美的：三、写近义词：开拓（ ）气魄（ ）和蔼（ ） 沉浸（ ）暴躁（ ）害羞（ ）忙碌（ ）惬意（ ） 闪烁（ ）推荐（ ）推辞（ ）茂密（ ）嗜好（ ） 适宜（ ） 寻常（ ）安稳（ ）折服（ ）发掘（ ）庄重（ ）拾掇（ ）搭救（ ）珍惜（ ）光阴（ ）宽大（ ）凝聚（ ）憧憬（ ）炽热（ ）不屈不挠（ ） 五颜六色（ ）转眼间（ ）四、一词多义：给下面带点的词语找近义词，说说它们的意思有什么不同。晚上，老爷爷还手拿模型在灯下琢磨。（ ）工人们在昏暗的石房子里，琢磨着一块块大理石。
11、（ ）自从小玲摔伤了腿，同学们都非常热心地照应她。（ ）王老师提醒大家，在写作文时不仅要把事情叙述清楚，还要注意前后照应。（ ）在黎明前，大部队发动了最后一次总攻。（ ）爸爸发动汽车，加足马力向前冲去。（ ）五、写反义词：爱好（ ）爱惜（ ）保护（ ）悲痛（ ）本质（ ）成功（ ）惩罚（ ）出色（ ）纯净（ ） 单调（ ）独特（ ）繁忙（ ）奉献（ ）富强（ ） 干燥（ ）高尚（ ）广袤（ ）害羞（ ） 简陋（ ）健壮（ ）结实（ ）敬爱（ ）浪漫（ ）利索（ ）灵巧（ ）浓郁（ ）偶尔（ ）朴素（ ）勤奋（ ）轻盈（ ）清楚（ ）深奥（ ）衰老（ ）微弱（ ）贤慧（ ）雪白（ ）赞许（ ）崭
12、新（ ）真诚（ ）暴跳如雷（ ）眉开眼笑（ ）温文尔雅（ ）六、词语搭配：（ ）的火焰（ ）的阳光（ ）的天空（ ）的头发（ ）的话语（ ）的成就 （ ）的建筑（ ）的态度热情的（ ）热闹的（ ）亲切的（ ）亲密的（ ）丰富的（ ）丰盛的（ ）热烈的（ ）猛烈的（ ）创造（ ）改正（ ）坚持（ ）修理（ ）端正（ ） 坚守（ ） 整理（ ） 制造（ ）刻苦地（ ）耐心地（ ）艰难地（ ）无情地（ ）悄悄地（ ）忘我地（ ）深情地（ ）专心地（ ）七、选词填空：、爱护爱惜珍惜他从小就养成了一种（ ）书籍的习惯。他十分（ ）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。、安静宁静平静寂静老师来了，教室里立刻（
13、 ）下来。海上有一轮明月，照着（ ）的海面。他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ ）。、维持保持保护渔夫起早贪黑地干，还（ ）不了一家人的生活。他始终（ ）着艰苦朴素的优良作风。 、埋怨抱怨事后，他（ ）自己考虑不周到。他老是（ ）别人对他不尊重。、必须必需一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（ ）在一百万朵花上采集原料。他买了一些学习上（ ）的用品。、毕竟究竟 兴国塔（ ）有多高，谁也没有测量过。光靠瓜菜过日子，（ ）是填不饱肚子的。、沉重繁重（ ）的工作，累得他更加消瘦了。他怀着（ ）的心情告别了妈妈。、成绩成就成果建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。我们学校的体育工作取得了很大的（）。、涌现出现
14、呈现体现开展“五讲四美”活动以来，全校（）出一派新气象。开展“五讲四美“活动以来，好人好事不断（）。、矗立耸立屹立刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。八、把词语按一定顺序排列：、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六（）班、准备活动领奖品冲到起跑 、全部没有少数一半多数 、头部身体上身牙齿嘴九、用“-“划出不是同一类的词：、梅花兰花菊花雪花荷花、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟、少年文艺少年科学 我们爱科学少年报小学生作文、矮懒高胖瘦、米饭稻子面条包子大饼十、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视走（ ）、（ ）、（ ）、（
15、 ）、（ ）叫（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）十一、根据意思写词语：、不顾个人安危，奋勇直前（ ）、在困难面前不屈服。（ ）、顾不得睡觉，忘记了吃饭。（ ）、前后相接，连续不断。（ ）、比喻居高临下，不可阻挡的形势。（ ）、比喻白费力气，不可能达到目的。（ ）十二、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：、剪刀对布匹锯子对水泥木材椅子砖头、花卉对公园化石对商店礼堂博物院图书馆、鸟蛋对雏鸟种子对树木花朵幼芽树根、声音对耳朵味道对香甜口腔牙齿舌头、绿色对颜色铅笔对文具钢笔木头铅笔盒、工人对机器战士对坦克大炮机枪武器、良药对苦口忠言对顺耳刺耳逆耳悦耳、成果对努力收获对除草播种施肥耕耘、早晨对朝阳
16、正如黄昏对（）、雨天对潮湿正如晴天对（）、失败对痛苦正如成功对（）、开始对结束正如元旦对（）、陌生对熟悉正如随便对（）、豺狼对残忍正如羔羊对（） 以下无正文 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales.仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 , , .
