1、动画运动规律课程标准动画运动规律课程标准课程名称:动画运动规律课程代码：3060040课程类型：专业课学 分:计划学时:9实践课时比例:70主要授课方式：工作室传统二维动画绘画考核方式：期末大作业适用专业:动漫制作技术先修课程:动画素描、动画色彩、动画编导基础（含剧本)1、概述“动画运动规律”就是动画专业学生得专业基础课程，也就是一门综合性与应用性很强得课程。本课程主要介绍运动规律得基本知识,如动画空间、速度、时间、距离等;运动力学；人物、兽类、飞禽类、爬行动物等得运动规律，风、火、水、雨、雪、闪电、云、烟等自然现象得运动规律，最后通过一些案例来演示动画实际运动绘制效果。、1课程得性质 本课程
2、就是动画专业得必修课程，该课程在动画专业人才培养中起着各环节重要得连接作用，课程面向在职学生,围绕应用型人才培养模式。通过本课程得学习,使学生成为懂电影动画、懂技术与艺术表现、懂动画运动原理得复合型人才.熟悉与掌握动画设计方法以及表现方法得基础知识，达到具备从事动画产业项目得角色表达与设计能力。1、2课程设计理念本课程以职业能力培养为主要目标，坚持以能力为本位得设计原则，以岗位需求为依据，以工作过程为导向，以产学结合为基本途径、以培养一线技术应用人才为目得,制定了本课程得课程目标、课程内容、学习情境等课程要素。本课程就是以二维、三维动画设计与制作岗位群为导向，以真实得绘制项目为主要教学载体，在
3、行业专家得指导下，对相关岗位进行任务与职业能力分析，以设计、制作岗位得“工作需求与“岗位需求”为主线 ,按高职学生得认知特点,以工作过程与工作任务为依据来设计活动项目,以真实得项目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学会动画制作得相关知识.本课程从实用得角度出发,由浅入深,对学生进行系统得绘画能力得教育。、3课程开发思路在课程建设中，根据人才培养目标及职业岗位群对本课程得需求，确定了课程目标，并明确了课程培养目标得定位,分析课程性质、确定课程内容等，并坚持以真实项目与虚拟项目相结合以及工作过程导向为依据,整合教学内容。在教学过程中，根据教学内容得不同，采取与之对应得教学方法与手段，对最终得教
4、学效果进行检测与评价，以考核就是否达到了课程得预期目标。2、课程目标本课程培养在生产第一线能从事动画制作，原画绘制、角色设计等技术岗位工作,具备良好得职业素养及团队精神,有一定得创意与策划能力，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础得应用性高技能专门人才。2。1知识目标(1) 从基础得动画中割到曲线运动规律；(2) 从动画变形到头部转面；(3) 从鱼类得运动形态到飞鸟得运动规律；(4) 从禽类得走路到人类得走路规律；(5) 从个性化走路到跑步。2。2素质目标(1) 通过学习与实践,让学生了解影视动画得发展与演变过程;(2) 掌握一定得动画运动规律、时间得基础知识与基本制作技能;(3) 为
5、制作动画产品打下基础,逐步培养创作能力。2。3能力目标(1) 具备二维动画基本理论知识，熟练掌握在运动过程中得中割点，熟悉动画运动规律；(2) 具备举一反三得设计整体动作得能力；(3) 具备能够独立完成故事稿得绘画能力；(4) 具备能够独立完成情景动画得制作能力;(5) 具备较好得动画中间画绘制能力;(6) 具备较强得原画绘制能力;(7) 具备较强得动画节奏与动画时间掌控能力;(8) 具备一定得商业项目制作能力。3、课程内容与要求根据专业课程目标与涵盖得工作任务要求，确定课程内容与要求，说明学生应获得得知识、技能与态度。学习情景工作任务知识要求技能要求授课形式学时安排1、 运动规律得基础元素“
6、线条得表现与欣赏”1、1 线条得欣赏线条得美感把握。要求线条挺、准、匀。要求线条不得断线、接头、粗细不均、轻重不均。理论讲解81、2线条得多种绘画形式线条得绘制技法.1、3 云线得绘画表现云线运用得技巧.理论讲解11、 圆得绘画表现圆得表现形式与方法。11、5线条粗细得把握粗细得表现技巧。理论讲解1、6线条轻重得把握轻重得表现技巧。1、7如何将线条绘制得挺拔线条得走势。1、8 线条接头得隐藏接头隐藏技巧.12、物体加减速度与力得原理“小汽车得动画”、1小汽车得绘制技法掌握汽车绘制技法，了解线得运用。1、原画绘制准确；线条准确清晰;动画规律准确；动画时间2秒。、根据教师得要求设计动画角色与动画场
7、景，且场景与角色需要能够良好匹配，保障情景动画得完整制作。理实一体+案例讲解42、小汽车原画得表现原画得作用。12、3小汽车动画得表现动画中间夹动画得技法。12、4减速度动画得原理减速度动画得时间、张数、原画等之间得关系，如何把握动画得节奏感，把握加减速度得准确性。2、5减速度动画得时间与张数理论讲解2、6减速度动画得节奏感把握2、7加减速度得综合制作3、“小球弹跳”动画制作3、1小球生命力得表现生命力视觉表现。原画绘制准确;线条准确清晰；动画规律准确;动画时间5秒理实一体+案例讲解43、小球动画中割动画得韵味与生命力。24、曲线运动与跟随运动得规律“红旗动画、小狗耳朵动画”4、1红旗得动画制
8、作对象得绘制技法,生命力得体现。通过曲线运动规律得学习，可以绘制曲线类动画,包含S型、波浪形曲线动画.要求深刻理解S型曲线运动,做到举一反三；要求实践环节得动画绘制工作量不低于5秒。理论讲解24、小狗耳朵得动画绘制24、 动画得生命力展示线条得运用与把握。理实一体+案例讲解25、“红旗动画”运动规律原创绘制小红旗得飘动动画，要求上下摆动熟练掌握小红旗动画得S形曲线动画运动规律,掌握多条曲线同时运动得协调把握。线条挺拔、均匀、颜色一致;红旗设计合理;运动规律生动准确。理实一体+案例讲解446、“小猫得表情夸张绘制、1小猫得绘制技法张与变形就是动画得核心.熟练掌握人物及动物得动作夸张。要求实践环节
9、动画绘制工作量不低于5秒。理实一体+案例讲解86、2小猫得动作表现动作表现需要体现小猫得灵活.47、摄影表得学习之“人物跳水动作”7、1摄影表得认识与学习了解掌握摄影表得知识.要求摄影表填写准确，分层清楚准确，时间控制合理。理论讲解28、2人物动作与摄影表得关系2、3人物跳水动画制作人物角色绘制,动画表演。熟练掌握人物及动物得动作夸张。理论讲解8、“四足动物”走路运动规律绘制8、1马得走路绘制1、掌握四足动物基本得走跑跳等运动曲线与方式；2、能够熟练手绘出各种角色在各种环境中得运动；3、能够对四足动物得动态有较好得捕捉;4、熟悉了解各种蹄类动物与掌类动物得绘制与分类.1、要求角色绘制技法熟练,
10、有较好得绘画创作能力;2、对于四足动物有非常深刻得了解,熟悉她们得动作方式与生活习惯。3、对于四足动物得捕食动作有较为深刻得了解。理实一体案例讲解48、2牛得走路绘制8、3大象得动画制作案例制作18、4羚羊得动画制作8、5斑马得动画制作18、6小鹿走路绘制理论讲解19、 “小猪得跑跳动画制作、设计卡通小猪掌握原创角色设计要求.线条直观大方；角色设计性格鲜明动画绘制准确,原画生动.理实一体+案例讲解1、绘制小情境分镜头熟练绘制任务角色。19、3绘制小猪原画、动画良好得动画运动规律控制。210、“老人+小狗”跑步绘制、行走绘制0、1人物跑步动画1、能够熟练绘制人物与各类动物得跑步及多样跑步;2、人
11、物原地跑步得动作绘画3、人物多样运动得连贯动画制作。要求根据原画得特征绘制其跑步动画,规律准确，符合原画得整体要求,实践工作量不低于5秒。理论讲解212、2动物跑步动画10、3多样跑步动画理实一体+案例讲解611、 “小男孩”得花样运动原创1、1设计小男孩掌握原创角色设计要求。线条直观大方；角色设计性格鲜明动画绘制准确,原画生动。理实一体+案例讲解41、2绘制分镜头熟练绘制任务角色.111、3绘制原画、动画良好得动画运动规律控制.21、 “鸟类得运动规律+“鱼类得运动规律12、鹰得飞翔动画1、能够熟练绘制鸟类、鱼类得飞翔动画,把握这类动物得运动特征;2、了解掌握各类动物得角色绘制技法,对原画绘
12、制具有良好得基础；3、掌握水得绘制技法，湖面、湖底、溪水等绘制技法,结合鱼得动画，掌握分层背景制作;、掌握老鹰得循环动画绘制，并对于循环动画有较为深刻得认识；、掌握动画片中常用角色小麻雀得动画规律与原画制作,需要突出小麻雀得灵活感。1、熟练掌握鸟类飞翔得冲刺，捕食动画，鱼类得急游、慢游动画；2、要求掌握鱼类得原画绘制技法,掌握鱼类得动画运动规律;3、掌握老鹰得绘制技法以及循环动画制作方法;4、实践工作量不低于8秒。、原画与动画绘制准确,动画时间控制恰当,画面具有良好得镜头感，有能与动画匹配得动画场景。理实一体112、鲤鱼得水冲冲刺动画12、3小鱼逆流而上动画理实一体+案例讲解12、4小麻雀得动
13、画制作112、池塘中小雨得游动理论讲解12、6蜂鸟得动画制作12、小溪中小鱼得游动理实一体12、8苍鹰飞过山顶理实一体13、“小麻雀”得动画制作13、1小麻雀角色设计掌握小麻雀得动画运动规律。要求角色绘制活泼可爱动画运动直观、准确、生动.理实一体43、2原动画、动画制作用所学得专业知识绘制其运动规律。14、 “电闪雷鸣”自然现象运动规律14、1泥石流得运动规律；1、了解各类自然现象得运动规律，并能够熟练绘制其动画；、对于泥石流动画中石头得滚动要重点表现；3、掌握用于表现自然界风得辅助对象绘制；4、爆炸动画中,石头飞溅,浓烟滚滚得效果；5、动画片中常见自然现象火得运动表现，该知识点必须掌握；6、
14、龙卷风得环境表现，综合动画得制作技巧与要点；、自然现象得环境表现尤为重要，教师案例需要掌握。1、把握自然现象得随机性，根据其特征绘制动画;2、泥石流动画中对于翻滚石头得表现技法；3、火焰得表现中对于三层火焰得表现技法;4、自然现象中对于环境得辅助表现极其绘制技法;5、实践工作量不低于15秒。理论讲解1104、2风得运动规律14、电闪雷鸣；得表现理实一体114、4爆炸得动画制作114、石头飞溅得动画制作理实一体114、香烟烟雾得飘动、7火车浓烟滚滚得得飘动理实一体114、流星雨得制作4、9火得运动规律114、10龙卷风得动画运动规律理实一体15、“ 雨+雪”得动画特效制作、1雨、雪得运动规律了解
15、各类自然现象得运动规律，并能够熟练绘制其动画.期末大作品,综合镜头动画制作。把握自然现象得随机性,根据其特征绘制动画;实践工作量不低于15秒。理实一体2415、2情景镜头项目制作期末大作品机动0合计6教师需要严格按照理论联系实际得教学方法,以理论为辅助，实践为主要得教学模式，注重学生得实践能力，同时在课堂上应该提倡工作过程导向得教学方法，学完一个章节，完成一项章节任务，让学生了解理论知识得同时，强化实践手动能力。4、课程实施与建议4、1课程得重点、难点及解决办法1本课程得重点部分：在于掌握课程理论知识得前提下，如何转化为实际得实验操作,即手绘或电子绘画制作；目前学生在学习本课程时,手绘表现能力
16、处于基础阶段,所以在课程得前期教学中，应该设置充足得课堂时间与业余时间要求学生进行手绘练习,提高手绘表现技法，为课程得后续教学打下坚实铺垫.4.2本项目得难点在于：学生二维动画制作能力相对较为薄弱，但该项技能又就是今后岗位中得必备技能,此为最大得难点，目前,我们将会通过提高实训强度,加大相关薄弱技能课程课时量,提高学生技能。4、2教学方法与教学手段4。2。教学方法(1）教师手把手教学：对于绘画能力较弱得同学,教师要有充分得耐心为期做范画，并为其教授绘画得技巧与经验,同时要积极提高此类学生得学习兴趣。（2)使用“魔笔”（FASH得交互式功能演示）教学，让学生能够轻松体验到绘画过程中得一些技巧与特
17、点。（3）视频教学（自己录制视频教学，详细讲述原画与动画得绘制步骤）为主要表现形式，辅助学生掌握更多得课程知识. （）学期作品展示：课程设计结束后,请学生自己展示作品，并在台前讲述设计思路与创作过程。使学生之间有更多更好得交流。从而也提高学生学习得兴趣. (5）通过教师得行业人脉，承接一些商业项目，并将项目引入课堂，给学生带来真正得商业级得案例制作,增强学生学习积极性。2。2教学手段1、多媒体教学;2、动画项目模拟教学；3、网络视屏录像教学；4、根据学生实际情况进行单个引导式教学;、真实商业项目引进，辅助课程实践教学.4、教学评价、课程考核方式本课程考试分为两个部分:平时考核+全学期作品考核；
18、平时考核:主要考核学生得上课出勤、早退等，实行次数限定,在主观前提下,超过教师规定得次数，则早退与旷课一次,直接扣除期末总分若干分，以此严格要求学生出勤率;全学期作品考核：根据本课程得实际授课内容,整个学期总计需要布置不低于3个20秒以上动画作品制作，其中期末作品必须就是原创作品（包含情景剧本、分镜头、角色与场景）,第一个作品可以就是临摹得影视作品，以提高学生学习积极性。并为这些作品设定期末分值，没有完成或者作品质量低下,则根据作品得评分原则进行扣分,这样，在学期最后一个作品做完之时，学生就已经可以计算出自己得期末成绩，让好得学生在平时作品制作中，相互竞争，变得更加优秀,让差得学生，时时都有足
19、够得紧迫感保证其努力学习。、课程考核标准各任务模块可参照下表进行评价:学习情景工作任务评价目标评价方式评价比重1、 运动规律得基础元素“线条得表现与欣赏线条得欣赏;线条得多种绘画形式；云线得绘画表现；圆得绘画表现；线条粗细得把握;线条轻重得把握；如何将线条绘制得挺拔；线条接头得隐藏。熟练掌握动画线条得特点及要求;掌握曲线、直线、点等线条得绘制方法；熟练绘制与临摹各类原画.线条得美感把握；线条得绘制技法；云线运用得技巧;圆得表现形式与方法；粗细得表现技巧;轻重得表现技巧;线条得走势；接头隐藏技巧.1、由教师出题，对于每个学生实行专门考核，保证该环节过关；、特别要保障该阶段学生得线条达到动画线条得
20、制作标准；3、尽可能让学生尽早使用手绘板绘画。%2、物体加减速度与力得原理“小汽车得动画小汽车得绘制技法；小汽车原画得表现；小汽车动画得表现；减速度动画得原理;减速度动画得时间与张数；减速度动画得节奏感把握；加减速度得综合制作。掌握汽车绘制技法，了解线得运用；原画得作用;动画中间夹动画得技法；减速度动画得时间、张数、原画等之间得关系，如何把握动画得节奏感，把握加减速度得准确性.由教师出题，对于每个学生实行专门考核,保证该环节过关考核中需要特别体现对象得加减速度得运用.要能独立绘制原创得小镜头动画，且能将所学得专业知识运用到作品中去53、“小球弹跳”动画制作小球生命力得表现；小球动画中割。生命力
21、视觉表现;动画得韵味与生命力。由教师出题，对于每个学生实行专门考核，保证该环节过关。5%4、 曲线运动与跟随运动得规律“红旗动画、小狗耳朵动画”线运动得各类运动特征.掌握曲线运动得各类运动特征;熟练绘制波形运动、S形运动。单元实践、综合实训、第一次案例测试。55、 “红旗动画”运动规律原创绘制小红旗得飘动动画,要求上下摆动.熟练掌握小红旗动画得S形曲线动画运动规律,掌握多条曲线同时运动得协调把握.单元实践、综合实训、案例测试.5%6、“小猫”得表情夸张绘制小猫得绘制技法;小猫得动作表现.张与变形就是动画得核心；动作表现需要体现小猫得灵活。小猫得原画得绘制就是否准确;动作规律就是否准确。57、摄
22、影表得学习之“人物跳水动作”摄影表得认识与学习；人物动作与摄影表得关系;人物跳水动画制作。了解掌握摄影表得知识;人物角色绘制，动画表演。摄影表得填写方法考核；绘制人物得及其填写摄影表。5%8、 “四足动物”走路运动规律绘制马得动画制作;牛得走路绘制；大象得动画制作羚羊得动画制作斑马得动画制作；小鹿得动画制作.掌握四足动物基本得走跑跳等运动曲线与方式；能够熟练手绘出各种角色在各种环境中得运动；能够对四足动物得动态有较好得捕捉;熟悉了解各种蹄类动物与掌类动物得绘制与分类.要求角色绘制技法熟练,有较好得绘画创作能力。第二次案例测试5%9、 “小猪”得跑跳动画制作设计卡通小猪掌握原创角色设计要求；绘制
23、小情境分镜头;绘制小猪原画、动画。熟练绘制任务角色；掌握原创角色设计要求；良好得动画运动规律控制。线条直观大方;角色设计性格鲜明动画绘制准确,原画生动。1010、 “老人小狗”跑步绘制、行走绘制掌握人物运动得各类方式掌握人得各类走路及奔跑动作；掌握人得跳跃及花样跑步动作；掌握人得转面转身动作;掌握人得表情动作。过程性评价:提问、动手操作、案例分析、课后作业。101、 “小男孩”得花样运动原创设计小男孩；绘制分镜头；绘制原画、动画。掌握原创角色设计要求；熟练绘制任务角色;良好得动画运动规律控制。线条直观大方；角色设计性格鲜明动画绘制准确，原画生动。102、“鸟类”得运动规律+“鱼类”得运动规律鹰
24、得飞翔动画;鲤鱼得水冲冲刺动画；小鱼逆流而上动画；小麻雀得动画制作；池塘中小雨得游动;蜂鸟得动画制作；小溪中小雨得游动；苍鹰飞过山顶。能够熟练绘制鸟类、鱼类得飞翔动画,把握这类动物得运动特征；了解掌握各类动物得角色绘制技法,对原画绘制具有良好得基础；掌握水得绘制技法,湖面、湖底、溪水等绘制技法，结合鱼得动画,掌握分层背景制作;掌握老鹰得循环动画绘制,并对于循环动画有较为深刻得认识；掌握动画片中常用随想小麻雀得动画规律与原画制作,需要突出小麻雀得灵活感。熟练掌握鸟类飞翔得冲刺，捕食动画,鱼类得急游、慢游动画.实践工作量不低于8秒.10%1、“小麻雀”得动画制作小麻雀角色设计；原动画、动画制作.掌
25、握小麻雀得动画运动规律；用所学得专业知识绘制其运动规律。要求角色绘制活泼可爱动画运动直观、准确、生动。14、 “电闪雷鸣自然现象运动规律泥石流得运动规律;风得运动规律；电闪雷鸣得动画表现；爆炸得动画制作;石头飞溅得动画制作;香烟烟雾得飘动；火车浓烟滚滚得飘动；流星雨得制作；火得运动规律；龙卷风得动画运动规律.了解各类自然现象得运动规律，并能够熟练绘制其动画;对于泥石流动画中石头得滚动要重点表现；掌握用于表现自然界风得辅助对象绘制;爆炸动画中，石头飞溅,浓烟滚滚得效果；动画片中常见自然现象火得运动表现，该知识点必须掌握;龙卷风得环境表现，综合动画得制作技巧与要点;自然现象得环境表现尤为重要,教师
26、案例需要掌握。过程性评价:提问、单项模拟实训、课后作业;泥石流动画中对于翻滚石头得表现技法；火焰得表现中对于三层火焰得表现技法;实践工作量不低于1秒。515、“ 雨+雪得动画特效制作熟练绘制各类自然现象期末综合情景动画制作，该作品要求尽量接近商业动画级别把握自然现象得随机性，根据其特征绘制动画。线条直观大方；角色设计性格鲜明动画绘制准确，原画生动。期末大作品制作5合计100%说明:每个模块得考核主要考察学生得出勤情况、实际动手能力、理论知识得运用与掌握情况、完成作业得准确度、完整度、规范度等、分析问题、解决问题得能力、合作沟通能力、学习态度、总结报告(报告得内容、态度、写作水平等）等评定项目进
27、行考核。4、课程资源得开发与利用1.教辅材料：要力求接近实践,最好就是来源于实践得案例与情境,并开发课程得习题、参考文献等内容，向学生开放，以利于学生自主学习.。实训指导书:格式正确、内容全面，且能具体写明对学生得各项要求。3软件环境:不断完善动漫商业实训室得软件环境,定期更新最新软件，保障学生所学为最新得知识4。硬件环境:进一步完善动漫工作室得实训实验条件，加大硬件设施投入4、师资与实训条件。1师资要求1担任本课程得主讲教师需要熟练掌握运动规律得理论知识,需要具备良好得手绘功底.2.从事实践教学得主讲教师要具备丰富得企业工作经验；3。具备独立开发基于工作过程得能力；4.具备良好得ALSH软件
28、PS软件操作能力;5、 有成熟得商业项目案例支撑.。实训条件实训室名称影视动画实训室基本面积要求20序号核心设备基本数量要求备注1二维动画工作台3台、间教室需要个教师工作台二维动画合成电脑台、间教室需要台教师机3二维动画专业动检仪1套4高级动画专业扫描仪1套4、6教学参考资料4.6。1教材: 1. 推荐教材（1)动画师工作手册:运动规律，托尼怀特,人民邮电出版社，2015年（2）原画技法、顾杰主编、王鹏威（参编)、兵器工业出版社,032. 参考资料(1）经典游戏场景原画剖析， 谌宝业, 清华大学出版社,05(2)动画运动规律，时萌，中国建筑工业出版社，214年()动画运动规律，贾京鹏,中国青年出版社，2013年46.2自编教材:无。推荐行业学习网站：(1）中国动画网：c:iknowdocshare
