1、中考语文中标语口号类答题技巧中考语文中标语口号类答题技巧篇一：中考语文试卷解题技巧攻略中考语文试卷解题技巧攻略（综合篇）一、基础、积累与运用1、拼音写汉字：一般一项中的错误字词有两个错误，要么是拼音，要么是汉字确定有把握的一个。（属送分题）2、选词：(1)近义词；a、注意联系语境，区别词语中不同字的含义，体会程度和范围，带进句子读读，看是否通顺，前后词语搭配是否合理，整句表意是否准确恰当。如果课本原文照课本去填词。B、区别选项，由最容易作出判断的入手，用排除法做题。(2)有递进关系时：题目中如果出现有“乃至、甚至、不仅而且”等词要仔细分析所选词语的表意程度的深浅(3)有修辞手法时：比喻、拟人等
2、要关注待选词语和比喻、拟人对象的对应（如比喻的本体和喻体）关系是否准确。3、修改病句读题干明确要求读句子体会（缩句找主谓宾成分）想病因做判断(详细方法见病句强化训练资料)常见病句：词语搭配不合理、前后不一致（双重否定）、关联词、逻辑顺序、句式杂糅，成分缺失等。（资料上的病句“几看”）动词动词之后承受行为的人或事物为宾语，发现是否缺主语、缺宾语或主宾、动宾搭配不当补充：(1)句中有多个主语，只有一个谓语动词时，考虑主宾搭配不当，方法为为每个主语寻找一个合适的谓语动词(2)当句中有多个宾语，却只有一个谓语动词时，考虑动宾搭配不当，方法为为每个宾语搭配一个合适的谓语动词（3）看定语。几个并列的短语或
3、词，有没有重复，有没有逻辑顺序错误。关注“顿号”“和”4语境一致，主句和备选句所营造的氛围或感情基调应是一致的；句子结构一致，短句前，长句后；句式相同。(首句、观点句)后，区别材料句，按照总分总、总分或分总、时间、空间、思维的顺序排列，注意揣摩先后句子，排好后读一读、检验是否通顺，符合表达顺序。筛选法。将所选的选项带进去读，做出判断。抓关键词语。还原题或者是排序题要抓住关键词语，如每句话的主体，逻辑关系的词等5切合主题（选题）简短的话（或用对偶等修辞句，或借用电视广告语、歌词、名言典故、古诗词等），要琅琅上口，切题并有文学性。a、选题：分析主题，结合材料，抓住关键词，然后分析主题类型(1)类似
4、“武汉发展”的主题，则划分与其中相关联的小方面，每一个小的方面就是一个选题(2)已经是个小范畴的主题或是具体的一个活动了，则在关键词的后面加上“某一方面，如意义、目的、原因、益处、弊端”等词构成选题。如：武汉的发展与城市的规划。武汉发展与市民素质再如：民间艺术与中学生艺术课的开展（3）将与主题相关的两种做比较。用“和、与”确定，如：低碳生活与中学生行为习惯的探究B、活动设计题：答题时，最好不要同一类。出题形式为“以为内容(主题)开展”，常见的活动方式有：(1)亲自体验解决问题：查资料、采访、主题班会等(2)竞赛活动：演讲、诗歌朗诵、作文竞赛、书法比赛、辩论等(3)展览类：书抄报、展板、黑板报等
5、(4)讲座类：知识座谈、讨论会、名家讲座、交流活动等(5)趣味活动类：对联、灯谜、成语接龙等c、调查问题:针对主题或者选题，选择某个细微的角度设计提问，一般是是非题，特殊情况用问答题。一定要加问号，调查对象要一致。如：主题为“生活中的文明习惯”调查问题：你与你告别会说“再见”吗?（你平常吃饭前洗手吗？）调查对象：小学生d、口语交际要说明目的，礼貌委婉，注意称谓E、材料分析概括题：找出所有材料的共同点也就是都谈到的问题，一般来说在所有材共同信息;或根据题干，归纳每则材料的内容，从对象，行文、意义等归纳每则材料，要简明概括地整合作答。F、材料选择题：指明每一则材料的主旨内容，符合主题要求的就是合适
6、的材料。首先了解图表调查的内容或目的(题目或材料中会告知)，然后横向比较、纵向比较得出各自结论(展现在草稿纸上)，接着结合题目中告诉的图表内容或目的将横纵向结论，变化规律和大致特点（不要太细），分析，提炼整合起来为最终结论。一般由变化的图表所用语言：随着。增加（增长）+对象+变化主要特点（规律）如1：随着学生年级的升高，对民间艺术进课堂支持度不变，而家长老师的支持度却在随之降低。如2：随着天气的变热，学生用水量逐渐增多，尤其是男生。二、文言文阅读做题原则文本大意句子大意词语落实明确句意具体攻略：1、先读文本，了解大意；2、看实词选择题和文本内容题，暂时都当正确带进去理解文本；3、再读文本，结合
7、上下文，理解句子大意；4、根据句子大意，想象意境，落实每个词语，从而明确每个句意。注意根据上下文，添加主语，宾语等对象。(1)汉语中的意思，或是文本相应的课内古文迁移词语和句式，当组词和迁移法，无法译出该词时，则根据上下文，选用其他近义词代替，落实实词和虚词直译为主，不通用意译法，调换句子，更换词语，尤其关注词类活用、通假字、使动、意动、一词多用等现象。(2)翻译句子根据全文表述，理解大致文意，根据上下文揣摩，一定做到逐字翻译（古文中很少一个合成词是一个意思，有时需分开扩展理解，有些词语要根据意境去展现，特别是景物和环境词语）表意流畅，语气正确（注意最后一个字和标点）。着看这题，将古文第一题的
8、实词判断题（一般这题只有一个是错误的，但三个正确的翻译足以让你理解文章了）都带进古文中去翻译，根据上下文的意思，从而理解文章大意，再根据上下文仔细揣摩，判断某一实词的正误，当然句子的翻译也就容易得多。(3)分析人物形象和内容时，要从文中找到人物的所有行为的一句，逐一分析，然后进行整合，切不可自我感觉作答。三、现代文阅读一攻略：先读原文辨文体，（想文体要素），再读题目抓题干，速读文本画范围，对比分析原句与选项（有无区别、程度、范围和依据；选项句前后逻辑等），回应题目，对比选项定答案。四、现代文阅读二（具体见现代文阅读常见答题题型之公式化方法总结）要求：关于读第二遍，“跳出剖析思考”具体要思考筛选
9、信息：除特殊要求外，一般用原文变化回答。筛选信息的过程其实是概括的过程。概括的操作思路是：1、依据中心句进行概述总括。一篇文章内容的具体化，通常表现为围绕某个中心展开叙述、议论或说明，因此，抓住了中心句，就把握了具体的要旨，一般来说，中心句往往表现为评价性、抒情、议论性的语句，一般在首句或尾句，也是文章的主旨地落脚点，还要注意文中的过渡句或过渡段。2、通过提炼要点、关键词句进行概述总括。有的文章中，很难找到提示具体内容要旨的中心句，那就需要把有关的要点提炼出来。3、通过辨认相关性进行概述总括。任何一篇文章的具体内容，都是由局部的一些内容构成的一个整体，从局部之间的关系入手，即辨认语句之间或语段
10、之间的相关性、同一类是进行概述总括的重要途径。例如朱自清的春，全文共有10个自然段，除了自然段为“盼春”，自然段为“送春”，至自然段为“绘春”。为什么说至自然段为“绘春”呢？自然段写春草，自然段写春花，自然段写春风，自然段写春雨，自然段为写迎春。将其统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，所以我们可以将至自然段内容概括为“绘春”。45、问某一文段大意。找中心句，注意段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意的答题格式：本段(概括或具体)写了“谁干什么”。(或“什么怎么样”“（什么情况下（时间，地点，情形)+谁+干什么+结果”6、按事情发展的阶段分析。(1)以写人为主的文章：按人物成长的阶段
11、分析；按人物所在的不同地点分析；按表现人物不同性格特征的不同条件分析；按人物感情的变化分析。(2)以写景状物为主的文章：按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。(二)题型：回答某个词语的含义或解释文中某个行为产生的原因，方法：既要结合语境答出其字面含义，还要答出精神实质。(三)分析景物或环境描写作用，方法：指出此句为描写某人或某物的(何种)生长或生活环境，衬托出了某人或某物的何种特点，说明此句起到了铺垫作用。此类题目一定要从内容和结构上分析。具体作用为：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。自然环境(包括人物活动
12、的地点、季节、气候、时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某心情、推动情节的发展、深化主题。(四)品味加点词，么情感或特点，有没有使用修辞手法，如有，其作用是什么(比喻手法则为本体体现了喻体的什么特点，拟人手法则为被比拟事物体现了比拟事物的什么特点，对比、反问、排比等突出或强调该对象的特征，增强了气势)，若此句为作者的评价型语句还需加上体现了作者的什么感情的分析语句：(联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们的印象、启示，道理等。(五)具体分析使用了什么修辞手法或写作
13、手法，(内容、主旨、情感上)怎样表现了某人或某物的什么特点或感情，(语言上)产生了怎样的效果(要从三方面考虑)结构、表达上的一般常见作用(1)结构上，常起(选用a承上启下，过渡；B总领全文，开启下文；c总结上文的作用)；(2)写作手法上，常有(选用a开篇点题；B为后文设伏笔；c作铺垫；d深化中心；E点明主旨(画龙点睛)；F、衬托；G、渲染；H呼应、照应；i对比；J象征；K先抑后扬；L预示性作用等特点)。(3)内容、主旨上(语面的象征义、喻指义；表现的人物思想性格；点明全文思想意义)（4）修辞常规对应作用。比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。B、排比：有气势、加强语气、一气
14、呵成等；答题格式：强调了对象特性c、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对对象特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；d、对比：强调了突出了E、反复：强调了加强语气(六)题干中如出现此类表述时，“请具体分析、怎样在字里行间体现”答题中，请一定要有文中具体的句子，情节（举例）进行的概括分析做支撑后，再去归纳。(八)说明文章的寓意，方法：联系文本，联系生活，即人生应像文中的某物或某人一样如何表现行文和特点，从而推断出其具备什么样的启示和精神，总之要上升到人生价值和意义的高度。(九)问在文中某一具体情境下你的感受、体验、做法。a、指出这一具体情境下蕴含着的思想意义，道理；B、结合文中具体的事
15、例谈你的感受、体验、做法，并说明理由；c、总结你的观点。(十)问阅读后的体会、体验、启示、见解：要注意观点正确、健康，注意言之有理。按总分总的顺序答题：a、你从文中得到的收获、体会，明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由c、所以我们应该怎样怎样。（十一）句子的理解题。一定要将句子还原到文章中，结合上下文和主旨去理解，特别是上下文。首先理解句子的表意，然后结合上下文，揣摩句子的深意，扣住文章的情感、态度和价值观去表述该句子的意思，五、作文注意：一定要写思维导图找准主题去立意（拟题）文体联想想象材料构思行文（语言）
16、1、口诀：作文立意要牢记，分析材料“为什么”，材料中间找原因，原因排队成文章，2“为什么”或“怎么样”的问题，然后分析材料提供了什么原因或条件来回答这个问题，作文中一定要有事例支撑，一定要结合观点分析事例，最后还可以联系实际。3、作文基本结构：开头点题主体突出、合理安排结尾回应突出主题（三部分）篇二：中考语文广告标语题解题复习指导中考语文广告标语题解题复习指导所谓广告，是指向公众介绍商品、服务比如或文娱、体育节目等的一种宣传方式，一般通过电视、报刊、广播、招贴等形式进行。公益广告，则是指为了社会的公共利益而做的广告。可以毫不夸张地说，跨世纪的中学生是在广告中长大的一代，优美而富有哲理的广告词，
17、对中学生语言积累带来了许多积极影响。特别是一些公益广告，如说普通话、公民义务献血、戒烟、环保、扶贫济困、交通安全、社会公德等等，题材广泛，贴近生活，命题人没有理由不引导学生加以关注。好的公益广告词一般有三个方面的标准：1内容具体，指向明确。该做什么，不该做什么；希望人家做什么，不希望人家做什么，必须具体明确的表达出来，让人一看就明了，不能含混模糊，让人看了一头雾水。“珍惜我，就是造福全社会”，是要“爱护花木”，还是“珍惜土地”，不知所云；而“绕行三五步，留得芳草绿”，“节约方寸地，留与子孙耕”，意思具体明了，要人们干什么一看就明白。2语言简洁精练，朴素平易。广告词太长了一般不容易记住，因此要尽
18、可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精练；广告是说给大众百姓的，因此，用词又要平白简易通俗，大众化，而且朗朗上口，有时越是市井语言越是容易被老百姓接受记牢，故作高雅反而不利传播。“要想富，少生孩子多种树”尽管俗，但一下子就被人记住并且迅速传播开来。3构思新颖，富有创意。广告是用创意说话，它拒绝平庸，没有创意的广告就象没有幽默感的人。富有创意的广告，是在用艺术的语言传播一种思想，一种理念，是文化的浓缩和升华，因此，要从思维的最佳切入角度，用富有艺术的手法，寻找心灵振奋的激发点，把话说到人的心坎上，引起共鸣，从而实现“一语惊醒梦中人”的目的。“因为你的一滴血，我的笑容不再苍白”就赋予了献血行为一种全新的
19、境界。4语气亲切温馨，充满人文关怀。现代文明应该告别粗鲁野蛮，即使是对人们行为的约束和限制，也应对个体生命给予高度尊重和敬意，体现一种人文精神。因此，好的广告词都尽可能用“美”和“善”的人格目标进行诱导，唤起人的潜在欲望，或激起人的崇高感，从而使外在的行为要求变成一种内在的自觉意识，“安全才能回家”远比“严禁超速行驶”来的有力量。编拟公益广告词时可注意以下几点：1语言质朴。就是用日常通俗朴实的口语拟制公益广告词。如以“说普通话”为内容的公益广告词：“推广普通话，靠你、靠我、靠大家”、“说好普通话，走遍神州都不怕”；再看以“公民义务献血”为内容的公益广告词：“点点滴滴热血浓，人道博爱处处情”、“
20、一份血，万份情，无偿献血最光荣”、“无偿献血，用爱心为生命加油”、“一滴血，一片心，一份爱”等。语言质朴无华，给人随和亲切之感，看似没有修饰，实则独具匠心，体现了“平平淡谈才是真”的创作意境。2多用修辞。运用修辞，是为了把词句修饰得优美些、生动些，感人些。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。比如可以运用对偶修辞，让广告词拟制成短小精悍的“对子”，请看：“珍爱生命，远离毒品”（禁毒）、“送出一份爱心，收获明媚阳光”（关爱他人）、“树木拥有绿色，地球才有脉搏”（环保）、“消费促进生产，维权促进消费”（维护消费者合法权益）等。还可以运用双关修辞，请看以“说普通话”为内容的公
21、益广告词：“会说普通话，知音遍华夏”、“知音才更知心请讲普通话”。这里的“知音”谐音双关，用得非常恰切。另外还可以运用拟人、对比、比喻等修辞，使广告词亲切形象，富有感染力。3注意押韵。如果在拟制上注意到押韵，可便于读者（观众或听众）记忆。请看以“生态苏州建设”为内容的公益广告词：“生态苏州大家创，持续发展奔小康”、“打造生态苏州，建设小康社会”、“山川秀美，生态苏州；美好家园，小康社会”等。还有上文举到的“会说普通话，知音遍华夏”、“说好普通话，走遍神州都不怕”都朗朗上口，一看（听）就能记住。20XX年中考试题汇编之广告标语专辑1、（北京燕山毕业卷）材料三据河南日报报道，为在全国亿万青少年学生
22、中广泛开展群众性体育活动，引导学生们到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为共和国的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于20XX年4月29日全面启动，“河南省千万学生阳光体育运动”也随之启动。请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(1分)答：2.（浙江义乌）义乌市委宣传部为了提高城市文化品位，进一步倡导义乌精神，决定开展一次城市形象标志设计活动。请你关注整个过程，并参加相关的主题活动，完成以下任务。义乌商报要在专版刊登件候选标志设计作品，请你为该专版拟写一句言简意明的广告语。（如“城市形象，你我共塑）3.（黔东南州）【挥不去的记忆】在三年的时光
23、里，你不仅见证了自己的成长足迹，更见证了整个中华民族在自然灾害面前所展现的勇敢、坚强、自强不息的精神。在纪念四川“汶川大地震”一周年之际，某校九（1）班同学自发组织了一次“支援灾区重建家园，”的捐赠活动，假如你是这次活动的主持人，请你认真完成以下两项任务：(1)在本次捐赠活动开始前，请你在班级黑板上写一句有鼓动性的宣传标语。（3分）你写的是：4.（山东烟台）(1)以下两项是我们烟台常用的宣传语，你最喜欢哪一句?说说理由。(3分)a爱在烟台，难以离开B山与海的情怀，你与我的烟台选择的宣传语：(只填序号)理由：5.（湖北襄樊）一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志
24、着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务：（8分）拟写标语；为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。（2分）6.（湖北黄冈）【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?(:中考语文中标语口号类答题技巧)班上同学对此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。(3分)宣传标语：重视传统节
25、日内涵，。(要求与上句结构相似，1分)7.（安徽）校学生会准备于5月4日下午两点在第一会议室举行主题为“我与文明同行”的座谈会，下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。(12分)（1）请你以“文明”二字开头，拟一条宣传标语。要求：紧扣座谈会的主题；运用比喻的修辞方法；不超过20个字。8.（北京）在宣传周里，学生会宣传部长准备在校园宣传栏内写一条宣传语。他根据下面的材料写出了宣传语的前一句，请你续写后一句。（2分）要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等。【材料】上海世博会期间，中国将在世博园区展演具有民族特色的地方戏曲，同时展出500多种国家级的非物质文化遗产；其他参展国也将在世博园区组织
26、具有本国民族特色的主题演出和民间艺术展示活动。世博园区将成为世界各民族文化百花竞放的舞台。全球不同种族、不同肤色、不同信仰的人们将欢聚在一起，在文化交流中增进友谊。宣传语：展示不同民族文化9.（四川成都）“吃在中国,味在四川”。为了更好地了解成都的饮食文化,某班组织了一次成都小吃和名菜的社会调查活动。通过走访、了解,同学们知道了如赖汤圆、龙抄手、夫妻肺片、崇州的叶儿粑、邛崃的奶汤面等名小吃,也知道了如回锅肉、锅巴肉片、宫保鸡丁等名菜。同学们准备在调查的基础上加强宣传,让外地的游人更多地了解成都名小吃和名菜。请你一起参与这一活动,并请选择其一(也可以是你们家乡的名小吃或名菜)填在下面的横线上,然
27、后写一则广告词或宣传语,向外地游客推荐。要求:所选择的必须是成都或当地的名小吃或名菜,并能突出其特点；语言生动且有鼓动性；不能抄袭。(4分)所选名小吃或名菜:所拟广告词或宣传语:10.（四川凉山）一年一度的凉山彝族火把节即将来临，请你替火把节组委会编写一条广告词。要求：语言简洁有文采，字数不超过30字。（2分）11.（四川达州）美中不足的是，部分达州人游山玩水却不够文明，诸如在景区赌博酗酒，摆阔斗富，随意丢垃圾，树上荡秋千?针对以上现象，请你写一条文明劝导语。（2分）12.（浙江衢州）斑马线是马路上人行横道的标识。近年来，斑马线上交通事故屡发，教训惨痛。浙江省文明办和有关部门于近日共同发起“我
28、爱斑马线”活动。请你参加相关活动，完成以下任务。（6分）活动一：探究下列材料，简要写出你的发现。材料一、据报道，20XX年1月至10月，浙江省有近20人在过斑马线时遭遇车祸死亡，100多人受伤。南方某小镇上半年有8人在斑马线上被车撞死。材料二、浙江日报记者现场观察发现：约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行，约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线，约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。材料三、来自广州的调查结果表明，约20%的行人认为，班马线上就该车让行人，不管前方是红灯还是绿灯；约50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。活动三：请你仿照某风景点垃圾桶上的宣传语，以斑
29、马线的口吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。【示例】垃圾桶上的宣传语：你给我的不是施舍，而是一份爱心！环境卫生100分=99个垃圾桶+您准确无误的1投！温馨提示：13.(福建泉州)汉字是汉文化的标志。但是，在语文学习与日常生活中，我们不难发现汉字使用不规范的现象。为维护汉字的尊严，培养对汉字的尊重之情，朝阳中学初三（6）班决定举行“使用规范汉字”的语文活动，请你参与到这一活动中去，探究问题并发表见解。在活动中，同学们通过深入调查，列举了汉字使用中不规范的现象，诸如：写错别字、滥用繁体字、使用不规范的简化字、用谐音借用的成语、使用不规范的网络文字?（3）试拟一则“使用规范汉字
30、”的宣传标语。答：14.（甘肃天水）今年我们将迎来祖国60华诞，学校准备开展一系列庆祝活动，请你参加。（10分）（1）请你为这一系列庆祝活动拟写一条宣传语。（3分）15.（湖南湘潭）湘潭市旅游局宣布，今年我市即将倾心打造一批以“毛泽东成长之路”旅游精品线路为主的省、市重点旅游建设项目。这批旅游线路是以韶山毛泽东故居、南岸、毛泽东纪念园、韶峰、滴水洞、韶山大坪乡、湘乡涟水河、东山书院、东台山、湘潭市宽裕米行、窑湾古码头等留下毛泽东求学、革命足迹的地方为重要景点，串起一条爱国主义教育和励志教育的红色旅游路线。请你为这条旅游路线设计一条宣传广告语。(2分)答：16.(海南)6月5日是世界环境日，为了
31、让同学们更加关注生态环境，自觉参与到环境保护的行动中，为海南国际旅游岛建设出一份力，学校将开展以“为了共同的家园”为主题的系列活动。(1)请你为此次活动拟写一条宣传标语。(2分)答：答案：1.答案示例：参加阳光体育运动，做祖国合格建设者；参加体育运动，争做阳光少年。(体现活动主题，语言简洁，共1分)2.例：“城市标志，城市名片”“让我们共同塑造义乌形象”（2分，要求言简意明，内容主题活动相符；抄写试题例句不给发）3.（符合题意即可）示例：地震无情，人间有爱；情系四川，我为灾区重建尽一份力（3分）；4.(1)答案略(评分：3分。语言通顺，言之成理，可酌情赋分)5.（2）示例一：烦恼全抛去，快乐心中留；示例二：阳光拨开阴霾，微笑驱散烦恼；示例三：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行。（语言简洁，意
