1、高中地理必修二 精品导学案 31农业生产与地理环境3课题：农业生产与地理环境（第3课时） 授课人： 时间： 【学习目标】一、知识与技能1.影响农业区位的因素及各因素对农业区位的作用。2.农业地域类型的形成和划分，主要农业地域类型的形成条件少主要特点。3.农业生产对地理环境的影响。二、过程与方法1.通过具体案例，了解各影响农业的区位因素对农业生产的具体影响。2.从区位条件、生产特点、存在问题及解决措施等方面，对每一种农业地域类型及其典型区域进行分析，达到全面掌握农业生产的要求。3.各有侧重地介绍具体的农业地域类型。三、情感、态度与价值观1.结合实例，探讨农业生产与地理环境的相互关系，树立协调发展
2、的观念 。2.树立农业生产的可持续发展观。【重点难点】【学习重点】：地域文化对城市的影响。【学习难点】：城市主要功能区的区位及其成因。【学习流程】【课前预习】一、混合农业1.定义：混合农业是 和 相互结合、兼而有之的 农业。2.主要分布地区： 、 、 、 。3.特点：（1）农场内土地交替 、牧草或 ，可保持 ，形成农业生态系统的 ，获得良好的 。（2）种植业和放牧业两种生产方式，在 上可做到忙、闲错开，这样便于 、有效地安排农业生产活动。（3）农场主可根据 和政府政策，决定种植或放牧的规模， 比较稳定，有利于获得良好的 。问题引导（自主学习）基塘农业（如右图）是珠江三角洲人民根据当地的自然条件
3、特点，创造的一种独特的农业生产方式。珠江三角洲平原上的居民将低洼易有洪患之处挖成池塘饲养鱼类，挖出的塘泥堆于周围，称为“基堤”，基堤上种植果树、甘蔗、桑树、花卉等，如此既能防洪，又能增加收入，而农作物在加工过程中产生的物料，尚可投入池中作为饲料，是一种具有生态特色的农业经营方式。基塘农业是珠江三角洲农业的特色，集中分布在顺德、南海等市。【问题】：珠江三角洲发展“基塘”农业有哪些优势条件？这种农业生产有何特点？诱思讨论（合作学习）一、混合农业1. 定义2. 分布3. 澳大利亚的混合农业探究活动一读下列四幅图片和文字材料，思考下列问题：材料：澳大利亚是世界上出口羊毛最多的国家，也是世界上重要的小麦
4、出口国之一。羊毛和小麦主要产于国土东南部和西部的草原地区。这两片地区的农业生产普遍采用同时种植小麦和牧羊的混合经营方式。其中，东南部的墨累达令盆地是主要的小麦牧羊带。这里的混合农业主要是家庭农场，农场规模大，农业生产的机械化水平很高。农场主一般只需雇佣一两名工人即可完成农场的农事，但是，剪羊毛工作需要雇用专业的剪羊毛工人进行。一个农场的剪羊毛工作一般只需要几天便可完成。农场一般靠近主要公路，农场生产的羊毛、小麦，可以用火车尽快运往沿海一带的市场。澳大利亚地广人稀，所产农产品多数供出口，英国是主要的出口对象。（1）分析澳大利亚的混合农业有哪些区位优势？（2）澳大利亚的小麦牧羊带农业生产有何特点？
5、重点点拨（方法学习）二、大牧场放牧业大牧场放牧业是一种面向市场的农业地域类型，主要分布在美国、澳大利亚、新西兰、阿根廷、南非等国家和地区。这些地区有大面积的干旱、半干旱气候区。这些地区植被稀疏，不适宜经营种植业，草场广阔，适用于放牧牲畜，因而形成了这种农业地域类型。1.定义：2.主要分布地区：3. 阿根廷的牧牛业探究活动二读下列四幅图片和文字材料，思考下列问题：材料：阿根廷潘帕斯草原上的大牧场牧牛业（如右图），因其良好的经济效益，成为世界大牧场经营的杰出代表。潘帕斯草原气候温和，草类茂盛，是世界上优良的天然草场之一；地广人稀，而且土地租金很低，为牧场的大规模经营提供了可能性；距海港近的区位优势
6、，促进了牧场的商品经营。在欧洲人到来之前，印第安人就在这里自由自在的放牧。欧洲人到来之后，潘帕斯草原逐渐被四周围有铁丝网的大型放牧场所分割，粗放的自给自足的放牧业被密集的商品畜牛业所取代。大牧场归牧场主所有，原先自由自在的牧牛人，被牧场主雇佣到牧场来放牧牛群。阿根廷地广人稀，所产牛肉主要供出口。铁路的贯通，便于把肉牛运到港口城市屠宰加工后外运；海上冷冻船的发明，使潘帕斯牛肉的市场扩展到欧洲。为了保证潘帕斯牧牛业的发展，阿根廷人一方面采取围栏放牧、划区轮牧，种植饲料，打井机保证人畜饮水和牧草生长用水等措施，使牧场不退化；另一方面饲养良种牛，加强对良种牛的培育，以及对牛群病害的研究。潘帕斯畜牧业商
7、品化、专业化、地域化程度高，已成为牧场放牧业的典型。（1）分析阿根廷的大牧场放牧业有哪些区位优势？ （2）阿根廷的大牧场放牧业有何特点？三、乳畜业乳畜业是随着城市的发展而产生的一种面向市场的商品化、集约化、畜牧业地域类型，其生产对象是奶牛，主要分布在北美洲五大湖区周围地区，西欧等地。其生产对象是奶牛，产品主要是牛奶及其制品，如奶粉、黄油和奶酪。1.定义：2.主要分布地区3.西欧的乳畜业读下列四幅图片和文字材料，思考下列问题：材料：西欧和中欧一些地区气候温凉、潮湿,多雨多雾,日照少,有利于多汁牧草的生长。奶牛除需要多汁牧草外，还需要含蛋白质较高的精饲料。西欧乳畜业地区既种植优质牧草，也种植精饲料
8、作物。在区位选择上，西欧城市化程度高，人们有饮用牛奶的习惯，因而生产牛奶为主的乳畜业位于大城市周边，而生产乳制品的乳畜业离城市比较远。市场和饲料供应是影响乳畜业生产的两个重要因素。就市场因素看，城市需要大量的新鲜牛奶以及牛奶制品。受牛奶运输的影响，以生产牛奶为主的乳畜业农场多分布在大城市的附近，以生产加工的乳制品的乳畜业农场可以分布在离城市较远的地方。就饲料因素看，乳牛既需要多汁的青饲料，也需要含蛋白质较高的精饲料，因此，乳畜业农场既种植优质牧草，也种植饲料作物。西欧乳畜业机械化程度较高，有专门的自动化挤奶设备，缓解了劳动力短缺问题。（1）分析西欧的乳畜业有哪些区位优势？ （2）西欧的乳畜业有
9、何特点？ 四、农业生产对地理环境的影响及时训练（巩固学习）1. 有关大牧场放牧业的叙述，正确的是 ( )A阿根廷主要从事畜牧业B阿根廷的放牧业经历了由粗放型的放牧业到密集的商品牧牛业的过程C大牧场放牧业的典型是巴西的巴西高原D大牧场放牧业的条件之一是大面积的半干旱、半湿润地区2. 下列关于乳畜业的叙述正确的是 ( )A. 影响乳畜业生产的主要因素是气候和市场B乳畜业不存在种植农作物C我国草原上的畜牧业就是乳畜业D西欧的温带海洋性气候适宜多汁牧草生长，利于发展乳畜业3. 我国内蒙古、新疆地区适宜发展的农业地域类型是 ( )A大牧场放牧业 B. 乳畜业 C水稻种植业 D. 商品谷物农业4. 关于阿
10、根廷潘帕斯草原的叙述正确的是 ( )A全年高温多雨，草类茂盛 B. 地广人稀，土地租金低C有面积广大的热带草原 D. 与英国发展畜牧业生产的条件相似5美国中央大平原和阿根廷潘帕斯草原虽然属于不同的农业地域类型，但它们共同的发展条件是 ( )气候温和 地广人稀 高度发达的工业 便利的交通A B. C. D. 6. 读某草原区位图，回答下列问题。（1）图中所示山脉为_，A是_洋，B是_洋（2）图中所示区域名为_草原，该地的农业区域类型是_，放牧的主要牲畜是_。（3）该区域发展畜牧业优越的自然条件是_，社会经济条件是_，交通区位优势是_。课堂小结学习笔记学习感悟 教师个人研修总结在新课改的形式下，如
11、何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。 所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发
12、挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与
13、本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科
14、缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。 “校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。教学反思在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。 所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶
15、段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。5.课题研究：立足自身发展
16、实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功
17、能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。 “校本研修”这种可持续的
18、、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结： 一、不断提高业务水平我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。三、学习运用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习
19、先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。四 、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。 积极订阅教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的
20、问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。五、勤思考，多动笔每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。
