1、太原市七年级上册期末生物期末试题及答案解答太原市七年级上册期末生物期末试题及答案解答一、选择题1在使用显微镜时，要想使视野中A点到达视野中央，应A向上移动装片 B向左移动装片 C向下移动装片 D向右移动装片2诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”（康王维），描述了生物基本特征中的（）A生长和繁殖 B生活需要营养C遗传和变异 D对外界刺激作出反应3下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（ ）A B C D4如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（）A动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二B动物细胞分裂末期是在两核之间产生新的细胞膜C植物细胞分裂末期是先形成新
2、的细胞膜，再产生新的细胞壁D细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质5如图表示两类生物细胞分裂过程有关分析正确的是（）A图甲表示植物细胞分裂过程B两图中A时期细胞核内变化最明显的是染色体的复制C细胞分裂先是细胞质分成两份，再是细胞核分裂成两个DC细胞与A细胞内遗传物质不同6如下图是自然界中某物质循环示意图，其中甲、乙、丙依次是（）A生产者、分解者、消费者B分解者、生产者、消费者C生产者、消费者、分解者D消费者、分解者、生产者7如图是绿色开花植物植株、花、果实和种子的示意图，下列说法错误的是( )A图甲中的是由图丁中的发育而来的 B图甲中的是由图丁中的发育而来的C图丙中的是由图乙中的发
3、育而来的 D大豆油主要来自图丁中的8下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）A海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海的岩石上B蕨类植物有根、茎、叶的分化，而且根、茎、叶中有输导组织，所以适应了干旱的环境C银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”D种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因9下表所列实验的相关操作与所要达到的目的对应错误的是（ ）选项名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维防止草履虫运动过快B观察苦草叶片细胞在洁净的载玻片中央滴一滴清水维持细胞的正常形态C观察洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液染色便于观察到细胞核D观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便
4、于观察到更多的气孔AA BB CC DD10下列对人体的结构层次（各图放大倍数不同）从微观到宏观排序正确的是（ ）A BC D11图一是显微镜构造示意图，图二是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的部分步骤，图三是观察该装片时看到的甲、乙两个视野。下列有关描述错误的是A图一中在转动下降镜筒时，眼睛要注视B图二中制作临时装片的正确操作顺序是cdbaC图三中甲变成乙应转动图1中的D出现图三甲中的现象，是由于图二中的b操作不规范12五峰山的樱桃素有“早春圣果”之称，吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要来自图中的（）A B C D13图1为显微镜结构示意图，图2为显微镜下观察到的口腔上皮细胞。下列说法正确的是
5、A当周围的光线比较暗时，可以转动选用平面镜B图2视野中细胞核染色最深，细胞质被染成淡黄色C制作口腔上皮细胞时所用的液体为清水D观察时，上升镜筒的过程中眼睛需注视物镜14下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的 （1）生理盐水（2）清水（3）稀碘液 （4）消毒牙签（5）刀片A（1）（3）（4） B（2）（3）（4）C（1）（3）（5） D（2）（3）（5）15我们经常用碘液来鉴定是否有淀粉存在，这是因为（）A有机物遇碘变成蓝色 B碘遇有机物变成蓝色C碘遇淀粉变成蓝色 D淀粉遇碘变成蓝色16某同学在“观察植物叶表皮气孔”的实验时，发现气孔有的张开，有的闭合，如图所示，下列说
6、法不正确的是（ ）A图甲代表气孔张开，图乙代表气孔闭合B是保卫细胞，控制的闭合C是表皮细胞，内含叶绿体D是气体进出的门户17某生物兴趣小组在进行野外考察时，采回植物标本后拍摄照片如下，他们将肾蕨和水绵分为一类，油松、向日葵和玉米分为一类。其分类依据是（ ）A能否产生种子 B是否有真正的根C是否生活在水中 D是否有花和果实二、实验探究综合题18如图是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片制作示意图。请据图回答：（1）在步骤D，用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取的内表皮_，这一特点使其能在光学显微镜下被观察清楚。（2）在步骤E，先把撕下的洋葱鳞片叶内表皮浸入载玻片上的_中，并将其展平，然后将盖玻片如图所示缓缓地盖在
7、要观察的洋葱鳞片叶内表皮上，这样盖盖玻片的目的是_。（3）步骤F和G是对洋葱鳞片叶内表皮细胞_，该操作所使用的液体是_，用该液体处理洋葱鳞片叶内表皮细胞的目的是_。（4）与步骤E中载玻片上所滴的液体不同，制作人的口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上所滴的液体是_，该液体的作用是_。19如图所示是叶片生理活动示意图，下列说法错误的是（ ）A若A是二氧化碳，C是氧气，则该图表示光合作用B若A是氧气，C是二氧化碳，则该图表示呼吸作用C图中A和C为气体，它们是通过叶片的气孔进出D图中物质B是由导管运输的，其向上运输的动力来自植物的呼吸作用20把盆栽的天竺葵放入黑暗处一昼夜，叶片内的淀粉被运走耗尽，完成上述
8、生理作用的结构及生理过程是（ ）A导管、呼吸作用 B筛管、呼吸作用C导管、光合作用 D筛管、光合作用21某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施，其中做法与作用相符的是（ ）A减去部分枝叶一一减弱呼吸作用 B为植物打针输液补充有机物C盖遮阳网减弱光合作用 D带土移植一保护根毛222020年蝗灾使东非国家的粮食安全面临着前所未有的严峻考验。图一是关于蝗虫的部分食物网简图，图二是该生态系统的物质循环及能量流动示意图，请根据图回答：（1）图一中蜘蛛和蟾蜍之间是_关系；若图二中的食物链对应图一中的某条含蝗虫的食物链，请写出该食物链_。（2）要成为一个完整的生态系统，图一中还需要补充的生
9、物成分是图二中的_（填字母）；图二中的生理过程（）_是在图一中某生物体的哪个细胞结构中进行的？_（3）除了草外，蝗虫主要啃食小麦、玉米、高粱等农作物，这体现了植物在生态系统中的哪项价值？_绿色植物在生物圈中还有什么作用，请任意列举一项。_（4）蝗灾席卷东非各国，当地农作物基本绝收。从生物与环境的关系角度看，这体现了_；从生态系统的角度看，这说明了_。（5）为了尽快灭蝗，有些地区采用了喷洒剧毒农药的方式，请推测：一段时间后，体内有毒物质积累最多的生物是什么？并请说明理由_23下图是绿色开花植物的花、受精过程及果实结构示意图，据图回答下列问题：（1）在生物体的结构层次上，花和果实都属于_。（2）构
10、成花的主要结构是雄蕊和雌蕊，图一所示的花的结构中，属于雄蕊结构的有_（填图中标号）。（3）图一中标号a所示的过程称为_。（4）图二表示绿色开花植物受精过程，即花粉管中的精子与_结合形成受精卵的过程。（5）图三表示被子植物的果实，标号_由图一中的_发育来。24做了“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验后，请你回答下列问题。（1）同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在什么地方？_（2）根据鼠妇的生活环境，某同学提出的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？本实验中你的假设是：_（3）实验时所用的鼠妇的数量是不是越多越好？_(填“是”或“不是”）,原因是_。（4）假设的提出不是凭空臆造，需要有丰富的_，当实验
11、结果不符合假设时，应 （_） A放弃实验，不再探讨此问题 B重新提出假设再进行实验C修正实验结果以符合假设 D不再做此实验，直接得出结论（5）在设计实验时，要注意使鼠妇的生活环境除_外，其他条件都保持相同，形成_两种环境的对照。（6）实验中用了10只鼠妇而不是1只，是为了_。（7）通过实验你得出的结论是：_。25下面是某生物小组探究“种子萌发的环境条件”的活动中，设计的实验方案：编号1234处理方式拧紧瓶盖酒入适量的清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。酒入适量的清水，使餐巾纸湿润，拧紧瓶盖。倒入较多的清水，使种子完全浸没在水中，拧紧瓶盖放在室内温暖处放在室内温暖处放在冰箱里放在室内温暖处在四个罐头瓶
12、上分别贴上写有1、2、3、4的标签，将罐头瓶放倒。然后在四个罐头瓶中各放入2张餐巾纸，并在纸上撒10粒大豆种子，最后按照下表中的方式处理。请根据上述实验方案回答下列问题：(1)该实验方案实际上包含了_组对照实验。(2)2号瓶和4号瓶组成一组对照实验，因为它们只有一个实验变量：_。(3)大豆种子萌发时，其幼苗的茎和叶是种子内的_发育成的。(4)种子的萌发除了需要适宜的环境条件，还需具备自身条件，如种子内的_是完整的，且具有活力的。(5)在农业生产上，为了保证苗齐苗全，播种前应当测定种子的_。【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1A解析：A【分析】普通的光学显微镜是根据凸透镜的成像原理
13、，要经过凸透镜的两次成像。是倒立的放大的虚像。因此移动玻片的方向与物像移动的方向正好相反。【详解】由于在视野中观察到的是实物的倒像，图中物像从视野上方移到中央，装片一定是要向上方移动，物像才能移向下方，因为显微镜呈倒像，物像移动方向与实际方向相反。故选A。【点睛】本题主要考查了显微镜的成像特点，解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像。2D【详解】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都解析：D【详解】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体
14、内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的，诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”描述的是月亮出来惊动了山中的小鸟，反映了生物能对外界刺激作出的反应，D正确。3C【详解】探究“光对鼠妇生活的影响”，那么实验的变量就是光，所以可取用不透光的木板和透光的玻璃板来设计对照实验。4B【分析】此题主要考查的是动植物细胞的分裂过程，识图作答。【详解】A、动、植物细胞分裂时，染色体都先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以都是细胞核先一分为二，A正确。B、动物细胞分裂末期是在原来细胞中间向内凹陷形成新的细胞膜，B错误。C、植物细胞分裂末期是先
15、形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，C正确。D、细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。故选B【点睛】解答此题的关键是知道动植物细胞分裂的基本过程中的异同。5B【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。【详解】图甲表示动物细胞的分裂过程，因为动物细胞和植物细胞的一个重要的区别是植物细胞有细胞壁，动物细胞没有。所以是细胞膜向内凹陷，形成两个细胞，A错误；在细胞分裂时，两图中A时期结构2细胞
16、核的变化是染色体进行复制，细胞核变大，为分裂作准备，B正确；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，细胞分裂时，首先是细胞核分裂为二。然后是细胞质分成两份，最后1个细胞变为2个细胞，C错误；图中C所示的新细胞是由A中所示细胞分裂产生，A中所示细胞的遗传物质经过复制加倍平均分到两个新细胞中，故新细胞的遗传物质与A中所示细胞的遗传物质相同，D错误。【点睛】细胞的分裂过程是考查的重点内容，在学习过程中可以与植物细胞的分裂过程对比掌握。6C【详解】分析题图：甲能够和大气中的物质之间是双向箭头，代表绿色植物能够通过光合作用吸收二氧化碳，也能进行呼吸作用释放二氧化碳，故甲代表生产者；甲和乙都有指向丙的箭头，代表
17、甲乙能够被分解者分解，故丙属于分解者；因此，乙属于分解者，C符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是掌握生产者、消费者、分解者在物质循环中的作用。7C【分析】从图中可以看出：图甲是种子的萌发形成的幼苗叶、茎、根；图乙是花的结构柱头、花药、花丝、花柱、子房壁、胚珠；图丙是果实的结构，果皮，种子；图丁是种子的结构胚轴、胚芽、胚根、子叶、种皮。【详解】AB.图甲中的是叶是由图丁中的胚芽发育而来的，图甲中是根由图丁中胚根发育而来的，AB正确。C.图丙中的是种子，由图乙中的胚珠发育而来的，C错误。D.大豆油主要来自大豆种子的子叶，即图丁中的子叶，D正确。故选：C。【点睛】解答此类题目的关键是种子的
18、发育过程和果实种子的形成。8D【分析】生物圈中的绿色植物可以分为两大类：孢子植物和种子植物，孢子植物包括藻类、苔藓、蕨类植物，种子植物包括裸子植物和被子植物，根据各类植物的特征进行解答。【详解】海带是藻类植物，生活在海洋中，蕨类植物的生殖过程离不开水，所以要生长在阴湿的环境中，银杏是裸子植物，种子外没有果皮包被，所以没有果实。种子植物的有种子可以发育成一个新个体，受精过程脱离了水的限制，孢子植物的受精大都在水中完成，离不开水，所以种子比孢子的生命力强，种子植物比孢子植物更适于陆地生活，ABC错误，D正确。9D【分析】本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相
19、关题目。【详解】A观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。B制作植物细胞临时装片时，在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，B正确。C观察洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液染色便于观察到细胞核，C正确。D观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的下表皮便于观察到更多的气孔，D错误。【点睛】注意平时对课本相关实验的操作步骤和目的要求知识的积累。10A【分析】图中是胃，是上皮组织，是系统，是细胞，是人体。【详解】人体的结构层次由小到大排序依次是细胞组织器官系统人体。因此，图中按照结构层次由小到大（或微观到宏观）排序：细胞上皮组织胃（器官）系统人体
20、。故选A。【点睛】解此题的关键是理解并掌握人体的结构层次。11A【分析】图一：转换器；反光镜；粗准焦螺旋；细准焦螺旋；物镜。图二：a盖盖玻片；b展平标本；c滴清水；d撕取标本材料。【详解】A图一中在转动粗准焦螺旋下降镜筒时，眼睛要注视物镜，以免压坏玻片标本，影响观察，A错误。B制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、c滴、d撕、b展、a盖、染、吸，故图二中正确操作顺序是cdba，B正确。C图3中乙图的细胞体积变大，说明显微镜换用了高倍镜，换用高倍物镜，应转动图一中的转换器，C正确。D盖盖玻片时用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下
21、，以免产生气泡。出现图三甲中的气泡现象是由于图二中的步骤a盖盖玻片操作不规范造成的，D正确。故选A。【点睛】掌握显微镜的结构及使用步骤，临时装片的制作步骤及注意事项是本题解题关键。12C【分析】观图可知：细胞壁、细胞膜、液泡、细胞质。【详解】A、细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A不符合题意。B、细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，B不符合题意。C、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，五峰山的樱桃素有“早春圣果”之称，吃起来酸甜可口。这些酸甜物质主要来自图中的液泡，C符合题意。F、细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞
22、与外界之间的物质交换，D不符合题意。故选：C。【点睛】掌握细胞的结构和功能是解题的关键。13B【分析】图1示显微镜的结构：转换器，物镜，遮光器，目镜，粗准焦螺旋，细准焦螺旋，反光镜。有关显微镜使用方面的题都很重要。【详解】A遮光器和反光镜可以调节光线的强弱，当光线较暗时，应选用大光圈和凹面镜，A错误。B用碘液给细胞染色后，细胞核的颜色被染的颜色最深，碘液本身是棕黄色，细胞质被染成淡黄色，B正确。C制作人的口腔细胞临时装片时，为了保持细胞的正常形态，在载玻片中央滴的是生理盐水，C错误。D观察时转动粗准焦螺旋，可使镜筒大幅度下降，左眼应注视物镜镜头，以免物镜镜头压坏玻片标本，D错误。故选B。【点睛
23、】要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜的话，就会变得十分容易了。14A【分析】制作人的口腔上皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”，交换具体步骤进行解答。【详解】根据分析可知制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用凉开水把口漱净，用消毒牙签从口腔内侧壁处轻轻的刮几下，牙签上就附着了一些碎屑；“涂”，把牙签放在载玻片的生理盐水中均匀的涂抹几下；“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先
24、接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部。从以上步骤中可以看出，制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的材料有：盖玻片、载玻片、生理盐水、消毒牙签、镊子、碘液、吸水纸等。【点睛】本题主要考查制作临时装片观察人的口腔上皮细胞。理解掌握临时装片的制作步骤及材料和用具是解答此题的关键。15D【分析】淀粉遇到碘变蓝色，我们经常用碘液来鉴定是否有淀粉存在。【详解】淀粉是一种高分子化合物，淀粉与碘酒反应的本质是生成了一种包合物，这种新的物质改变了吸收光的性能，淀粉从而呈现出蓝色（注意：不是碘呈现出蓝色），故选D。16C【分析】
25、气孔分布在叶的表皮，是由保卫细胞之间形成的小孔，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。图中保卫细胞，表皮细胞，气孔。【详解】A.图乙表示气孔是闭合的，而图甲表示气孔是张开的，A正确。B.气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，控制气孔的闭合，B正确。C.是表皮细胞，无色通明的，不内含叶绿体，C错误。D.气孔是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，是气体进出的门户，D正确。故选C。17A【分析】植物学家对植物进行分类时，主要是根据植物的形态结构等方面的特征，从而比较它们的亲缘关系。【详解】肾蕨、水绵等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；向日葵、玉米、油松等都结种子，用种子繁
26、殖后代，属于种子植物。因此它们分类依据是能否产生种子。故选A。【点睛】植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握.能灵活地对植物进行分类。二、实验探究综合题18薄而透明 水滴 避免产生气泡 染色 碘液 使细胞的结构显示更清楚 生理盐水 保持细胞的正常形态 【分析】制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦滴解析：薄而透明 水滴 避免产生气泡 染色 碘液 使细胞的结构显示更清楚 生理盐水 保持细胞的正常形态 【分析】制作植物细胞临时装片的制作步骤是：擦滴撕展盖染吸。【详解】（1）用显微镜观察的材料必须是薄而透明的。在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取的内表皮薄而透明，
27、这样可以在显微镜下被清晰观察。（2）将撕取的内表皮放在水滴中并用镊子展平，避免重叠。然后用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触水滴，然后缓缓放下，避免产生气泡。（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，要用碘液对细胞染色，如步骤F和G，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的全部，这样使细胞的结构显示更清楚。（4）在制作人的口腔上皮细胞时，在载玻片上滴加的是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态。【点睛】牢记制作洋葱表皮细胞的临时装片的步骤及要求是解题关键。19D【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合
28、作用。细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用；绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分主要是通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。【详解】A光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，若A是二氧化碳，C是氧气，则该图表示光合作用，故A正确。 B呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水，若A是氧气，C是二氧化碳，则该图表示呼吸作用，故B正确。 C气孔是由一对半月形的保卫细胞构成，气孔的大小是由一对保卫细胞构成，气孔是气体进出和水分散失的门户，所以图中A和C为气体，它们是通过叶片的气孔进出，故C正确。D蒸腾作用是植物体内的水分以水蒸气的形式散失到体外的过程，促进水分吸收，促进水分和无机盐的运输，导管运输水和无机盐，由下向上，所以图中物质B是由导管运输的，其向上运输的动力来自植物的蒸腾作用，故D错误。故选D。【点睛】解题的关键是理解光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的概念，气孔的结构特点。20B【分析】在探究绿叶在光下制造有机物的实验中，为了排除绿叶中原有
