1、八年级语文下学期期末复习 古诗词鉴赏 苏教版八下期末复习讲义（古诗词鉴赏）一、渔家傲（范仲淹）P621词的上片间接点明季节的词语是“ 雁去 ”（限2个字）。2上片以“ 异 ”字统领，描写了“ 衡阳雁去 ”、“ 四面边声 ”、“长烟落日孤城闭 ”三幅边塞特有的景色，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。3请揣摩“霜满地”在表达上的作用。借边地夜景表达凄清悲凉之感；表现了守边将士寒夜戍守的艰辛。 4这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？ 上阕写景，下阕抒情 a、慨叹功业未立；b、思念家乡。其它如“壮志难酬、有家难归”、“爱国的情怀、思乡的苦闷”之类的意思也得全分。二、
2、酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）P2061这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？诗人因被贬谪，远离京城，身处荒僻之地，长期被朝廷弃用。2请找出诗中运用典故的诗句，并作简要分析。诗句：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。分析：“闻笛赋”指晋代的向秀所作的思旧赋，诗人用这个典故，是为了表达对已故朋友怀念的感情。“烂柯人”指晋代人王质，诗人用这个典故，是为了表达被贬太久，恍如隔世，人世沧桑之感的感情。3这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合有关诗句，作简要分析。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。诗人以“沉舟”“病树”自喻，饱含感慨身世，惆怅忧伤之情;”“千帆、万木”比喻朝廷新贵，”“沉舟侧畔”有“千帆”竞渡，“病
3、树前头”有“万木”争春，说明他对未来并不失望，表现了诗人豁达豪迈的胸襟、积极进取的人生态度。4请发挥想象，用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。(画面应紧扣“千帆竞发”和“万木争春”)波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。三、无题（李商隐）P2081“相见时难别亦难”中两个“难”字连用有何深刻含义？两个难字词义不同，第一个难是困难，第二个难是难受，连用表达了离别时的深沉痛苦。 2请赏析诗中名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，并说说这一诗句在今
4、天现实生活中有何延伸意义。（1）以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对爱人至死不渝的忠贞情感运用对偶、比喻、双关修辞表现感情，形象生动，贴切感人（2）用以歌颂奉献精神 四、夜雨寄北（李商隐）P2491诗中两次提到“巴山夜雨”，请分别写出它们的表达作用。第2句中的“巴山夜雨”写现实之景，是实写；第4句中的写想象之景，是虚写。前者凄清愁苦，后者温暖宽心，首尾呼应，形成对比，构成了回环往复、缠绵曲折的意境。2第二句中的“秋”字历来为人称道，这个字在诗中起到了什么作用?“秋”字点明了季节，同时烘托了诗人孤寂凄凉之情. 3简析诗中“涨”字的妙处。“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而
5、衬托出诗人深重绵绵的愁思。“涨”字一词，用词准确，富于动态感。4请用简洁的语言写出诗人“今夜”的心境。漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。 五、宣州谢朓楼饯别校书叔云（李白）P621诗人在这首诗中表达的情感可以用诗中的一个字：“ 愁”来概括。2说说首句中“弃”“留”二字之妙。“弃”字，刻画出了过去岁月对诗人的冷酷无情；“留”字，又显示出诗人对往昔时光流连不舍的矛盾心情。3诗人在此诗中运用了比喻的方法，请结合具体诗句说说其作用。（示例）“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”：诗人用“抽刀断水”比喻“举杯销愁”，使人更强烈地感受到了诗人理想与现实的矛盾不可调和，内心更加忧愁
6、苦闷的心情。4“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是李白的另一首诗行路难中的诗句，试将它与本诗中的“人生在世不称意，明朝散发弄舟”进行比较，说说表达情感的不同。“长风破浪”一句表现了诗人追求理想的坚定信念和对未来的乐观豪迈；“人生在世”一句是诗人怀才不遇、对现实不满的激愤之词，显得无奈而有消沉。六、论诗（赵翼）P2511“李杜”指唐代大诗人李白、杜甫，“风骚”原指诗经里的国风和楚辞里的离骚，后来泛指 文学 ，这里指在诗歌（文学）创作上的地位和影响。2、流传万古的李杜诗篇至今无人可及,为什么诗人却说“至今已觉不新鲜”?国家代代都有有才情的人出现,他们各自的影响也不过几百年而已；或“江山代有才人出，
7、各领风骚数百年”；或“尽管李杜诗篇成就伟大，人们仍然需要欣赏新的作品。”3后两句表达了作者怎样的观点？作者认为诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。4对作者的思想观点，你有什么不同的看法？李杜诗歌是有永恒价值的，应该用辩证的眼光来看待。七、天净沙秋思（马致远）P671“天净沙”是散曲的曲牌名，“秋思”是题目。这首小令是元散曲中咏景的佳作，被中原音韵誉为“秋思之祖”，为历代所传诵。2全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：枯藤、老树、西风，与“夕阳”相呼应的是：“昏鸦”，与“天涯”相呼应的是：“古道”，最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“
8、人家”。体现“思”字的一句是：“断肠人在天涯”3这首小令在写作上运用了情景交融（借景抒情）的写法，能显示全篇主旨的一个词语是断肠人。4小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？萧瑟、苍凉的秋郊夕照图 5“小桥流水人家”一句描写出令人神往的温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念 江陵愁望有寄 鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。【注释】江陵：今湖北江陵县。掩映：时隐时现。1“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？“枝”字的重复有什么表达效果？“掩映”，通
9、过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。 2三、四两句充满真情，为后人传诵，请作以赏析。用江水之永不停止，比相思之永无休歇，表达了思妇对丈夫的思念之深。 东栏梨花 苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。1.除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？ 淡白、清明，是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。 2.本诗的诗眼是哪个词？包含了作者怎样的思想感情？ “人生看得几清明”， 抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情。 九上古诗词答案答案：1. 追求、思慕、迎娶 2.“关关睢鸠，在河之洲” 3. 窈窕淑女、优哉游哉、
10、辗转反侧等 4. 辗转反侧 采之、友之、芼之、乐之5、A答案 略答案： “离愁”是抽象的感情，李煜写得很形象，写出其滋味，写出一种非常深切的人生感受，确是千古妙笔。六朝民歌中“丝”谐音思念的“思”。此词也用丝缕来比喻愁思，他用“剪不断，理还乱”的千丝万缕，形容愁思之纷繁和难以解开。仿佛使人看到离愁就像一团转动的乱丝，紧紧盘绕纠缠着人，而难以摆脱。实际上写词人此时愁情万端，有对过去的种种回忆，有对现状的种种伤感，有对未来的种种忧虑，千千万万的感情的丝缕，缠绕着他，理也理不清，剪也剪不断。结尾一句写离愁的滋味，也是绝妙之笔，“别是一般滋味”也就是说不出是什么一种滋味。只可意会，不可言传，是最真切的
11、感受。答案：1、夕阳 落花 归燕2、两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。（不要求面面俱到，学生能从某个角度作较深入赏析即可）答案：（1）（C） （2）答：曹操自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。他说，有志赶一番事业的人，虽然到了晚年，但一颗雄心永不会消沉，一种对宏伟理想的追求永不会停息。（3）答：这里的“养怡之福”不是指无所事事，坐而静养，而是说一个人精神状态是最重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已”，要有永不停止的理想追求和积极进取精神，永远乐观奋发，自强不息，保持思想上的青春。答案：1、雪花给树木坡上银妆，仿佛突然刮起强劲的春风，一夜之间催开了千树万树的梨花。2、3九下古诗词答案
