1、最新国培个人研修计划 国培计划河南省中小学教师信息技术应用能力培训项目国培计划（2021）”个人研修计划6篇集个人研修计划姓名参训学科学段教龄所在坊名称工作单位洛宁县城郊乡吴村小学一、信息技术现状分析（请基于自身的真实情况，切实分析信息技术在个人教学及专业发展中的应用现状。）信息技术在课堂教学中融合与应用存在的问题,如师生沟通的教育效能是如何发生的，教育的“共鸣”有赖于师生沟通的“共振”及课件,微课及插入的图片,音乐或视频.结合教学实践提出针对性的解决策略。二、培训需求（请就下列问题展开阐述：1.对此次培训的实施方案是否有一些了解？2.个人期待通过培训解决什么问题？）1，学会充分利用网络远程培
2、训资源，学以致用。2，解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。3，研究小学课堂教学中信息技术的应用。 三、研修目标（请简单阐述在本次培训中您的预期目标，包括但不限于具体教学教研技能提升。）1、掌握教学中能用到的基本技能及操作，协同备课，积极讨论，形成合力，提高课堂教学效果 2、反思教学工作，不断进取。在教学中不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平， 努力探求适合学生的教学方法，提高自己的教学素养四、研修安排（合理、有效的研修计划是开启研修之路的指南针，是收获研修成果的导航。本次培训设计了线上线下一体化的主题研修活动，如协同备课、观课议课等。请分阶段撰写您的研修安排。如阶段一聚焦研
3、修主题确定，该阶段完成项目了解、个人任务明确，初步选择个人所需提升的能力点，并产出个人研修计划。）阶段时间问题聚焦阶段任务预期成果一：主题确定2022.01.12 至2022.01.16 确定确定研修主题及目标制定研修计划提交研修个人研修计划二：在线学习2022.01.17 至2022.02.20 研修网课学习线上学习认真完成线上学习，参与研修讨论三：重难点突破2022.02.20 至2022.03.10 学习能力点 学习信息技术教学设计 熟练制作信息技术 与课堂教学内容有 机结合的导学案 四：实践打磨2022.03.11 至2022.03.20 利用学习到的技 术，运用于课堂 教学 在实践教
4、学中运用 学习到的知识设计出科学合理的 信息技术案例五：案例生成2022.03.20 至2022.04.01 实践教学案例设计信息技术案例争取获得优秀案例 六：成果展示2022.04.01 至2022.04.30 设计信息技术案 例在工作坊展示设计信息技术案例 在工作坊展示争取获得好评 五、其他（非必填项，如有其他重要事项或额外设计，请简要说明）在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学 方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都写出质量较高的反思和教学设计。第二篇个人研修计划姓名参训学科学段教龄所在坊名称工作单位洛宁县城郊乡吴村小学一、信息技术现状分析（请基于自身的真实情况
5、，切实分析信息技术在个人教学及专业发展中的应用现状。）信息技术在中学数学课堂教学中融合与应用存在的问题,如课件,微课及插入的图片,音 乐或视频.结合教学实践提出针对性的解决策略。信息技术在中学数学融合与应用中注重课 件,微课的设计与应用,注重课堂教学模式建构,实现数学学科教育教学质量的提高,进而发 展学生的数学核心素养. 强调要利用信息技术进行学习与教学方式的变革.信息技术为中学教学带来的这场革命, 对教师提出了空前的挑战.。研究中学课堂教学中信息技术的应用,对于科学合理地运用信 息技术提高中学课堂教学质量,促进中学教学改革的深化具有重要意义。 二、培训需求（请就下列问题展开阐述：1.对此次培
6、训的实施方案是否有一些了解？2.个人期待通过培训解决什么问题？）对此次培训的实施方案有一定程度的了解，学会充分利用网络远程培训资源，学以致 用;解决初中数学教育教学中的实际问题，增强初中数学教师的专业修养，提高教育教学质 量。研究中学课堂教学中信息技术的应用,科学合理地运用信息技术提高中学课堂教学质量, 促进中学教育教学改革。三、研修目标（请简单阐述在本次培训中您的预期目标，包括但不限于具体教学教研技能提升。）1、通过学习，提高自身的师德修养和业务水平，以提高教学质量为中心，全面提高学 校数学教育的总体水平。 2、通过学习，促进自己对新课标的理解，提高自身的科研水平，加强教科研意识，有 目的地
7、、有计划地开展教研活动。 3、教科研一体化，积极推进课程改革，加强课堂教学研究，进一步深入开展综合实践活动和课程整合的探索，努力提高课堂教学效益，全面提高学生的综合的素质。 4、加强师资队伍建设，使青年教师崭露头角。树立终身学习的理念，为自身的可持续 发展奠定基础。 四、研修安排（合理、有效的研修计划是开启研修之路的指南针，是收获研修成果的导航。本次培训设计了线上线下一体化的主题研修活动，如协同备课、观课议课等。请分阶段撰写您的研修安排。如阶段一聚焦研修主题确定，该阶段完成项目了解、个人任务明确，初步选择个人所需提升的能力点，并产出个人研修计划。）阶段时间问题聚焦阶段任务预期成果一：主题确定2
8、022.01.12 至2022.01.16 明确研修目标 制定个人研修 计划 提交个人研修 计划 二：在线学习2022.01.17 至2022.02.20 线上学习 保质保量完成 网络平台学习 圆满完成线上 学习 三：重难点突破2022.02.20 至2022.03.10 学习能力点 紧扣能力点， 突破学习中的 重难点熟练制作信息技术 与课堂教学内容有 机结合的导学案 四：实践打磨2022.03.11 至2022.03.20 线上与线下相 互结合，实践 打磨网络学习与线 下实践研修相 互结合，深入 打磨 生成并完美提 交研修案例 五：案例生成2022.03.20 至2022.04.01 生成研
9、修案例生成并提交研 修案例，继续 深入开展校本 研修活动争取获得优秀案例 六：成果展示2022.04.01 至2022.04.30 研究学习成果 及撰写研修总 结提交学习成果 及总结 圆满完成成果 案例展示五、其他（非必填项，如有其他重要事项或额外设计，请简要说明）加强教育教学研究，做创新型的教师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学 方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都写出质量较高的反 思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结，写出教育教学 研讨论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。第三篇个人研修计划姓名参训学
10、科学段教龄所在坊名称工作单位洛宁县城郊乡吴村小学一、信息技术现状分析（请基于自身的真实情况，切实分析信息技术在个人教学及专业发展中的应用现状。）1、信息技术运用能力不高，存在应用困难。 2、在专业发展上，信息技术应用不灵活，多是借用，没有创新。 3、网上信息滞后，公用资源免费共享的不多。 4、实际教学中，信息技术多是辅助。 二、培训需求（请就下列问题展开阐述：1.对此次培训的实施方案是否有一些了解？2.个人期待通过培训解决什么问题？）1、对培训方案有了解，主要是助力教师熟练掌握并应用信息技术教学服务。 2、希望通过培训，能让我熟练掌握并应用信息技术，更好的改善我的教学方法和技巧。 三、研修目标
11、（请简单阐述在本次培训中您的预期目标，包括但不限于具体教学教研技能提升。）1、通过此次研修，转变思想，更新观念，学习专家们的先进理念，结合自己的教学实践，把学到 的知识化为自己的东西。 2、掌握教学中能用到的基本技能及操作，协同备课，积极讨论，形成合力，提高课堂教学效果 3、反思教学工作，不断进取。在教学中不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平， 努力探求适合学生的教学方法，提高自己的教学素养四、研修安排（合理、有效的研修计划是开启研修之路的指南针，是收获研修成果的导航。本次培训设计了线上线下一体化的主题研修活动，如协同备课、观课议课等。请分阶段撰写您的研修安排。如阶段一聚焦研修主题
12、确定，该阶段完成项目了解、个人任务明确，初步选择个人所需提升的能力点，并产出个人研修计划。）阶段时间问题聚焦阶段任务预期成果一：主题确定2022.01.12 至2022.01.16 确定确定研修主题及目标制定研修计划提交研修个人研修计划二：在线学习2022.01.17 至2022.02.20 研修网课学习线上学习认真完成线上学习，参与研修讨论三：重难点突破2022.02.20 至2022.03.10 学习能力点 学习信息技术教学设计 熟练制作信息技术 与课堂教学内容有 机结合的导学案 四：实践打磨2022.03.11 至2022.03.20 利用学习到的技 术，运用于课堂 教学 在实践教学中运
13、用 学习到的知识设计出科学合理的 信息技术案例五：案例生成2022.03.20 至2022.04.01 实践教学案例设计信息技术案例争取获得优秀案例 六：成果展示2022.04.01 至2022.04.30 设计信息技术案 例在工作坊展示设计信息技术案例 在工作坊展示争取获得好评 五、其他（非必填项，如有其他重要事项或额外设计，请简要说明）在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学 方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都写出质量较高的反思和教学设计。第四篇个人研修计划姓名参训学科学段教龄所在坊名称工作单位洛宁县城郊乡吴村小学一、信息技术现状分析（请基于自身的真实情况，切实
14、分析信息技术在个人教学及专业发展中的应用现状。）随着信息化的发展，我上课经常借助一些相关的教学软件与教学设备整合在 一起来完成教学的。经常用到的软件是wps, 设备是多媒体技术、投影系统等等。借助软件与设备整合在一起可以实现课堂之上和课堂之后教 师、学生之间的更广泛、更自由的交流。我利用现代信息化，发挥资源优势，突破教学重难点。 每堂课都 有教学的重点和难问题。只有有效地解决这些问题，学生的思维活动才能活跃起来，课堂教学才 能收到实效。在英语教学教学活动中，有时单纯的.教师提问、学生思考的方式不仅耗时过长，而 且收效甚微。在新课程理念的倡导下，教师可以借助信息技术来轻松解决这些问题。 二、培训
15、需求（请就下列问题展开阐述：1.对此次培训的实施方案是否有一些了解？2.个人期待通过培训解决什么问题？）我对此次的培训方案有一些初步的了解，主要是通过培训帮助老师解决一些教学工作的困惑 ，同时为教师以后的教学和发展提供了丰富的知识，对以后的教学有很大的提升。我个人期待通 过培训解决英语教学过程中学生如何记单词和如何通过语境来使用单词的问题 三、研修目标（请简单阐述在本次培训中您的预期目标，包括但不限于具体教学教研技能提升。）1、利用这个平台，积极参修。使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研 究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。 2、以人为本，
16、以关注人的全面发展为目标。 3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突 破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上 ;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。 4.加强教育教学研究，寻找适合自己学生的分层教学方式和方法，努力提高课堂教学效率。 5.树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。 6.结合教学实践，把个人校本研修工作做好，从而为整个学校的校本研修而努力。 四、研修安排（合理、有效的研修计划是开启研修之路的指南针，是收获研修成果的导航。本次培训设计了线上线下一体
17、化的主题研修活动，如协同备课、观课议课等。请分阶段撰写您的研修安排。如阶段一聚焦研修主题确定，该阶段完成项目了解、个人任务明确，初步选择个人所需提升的能力点，并产出个人研修计划。）阶段时间问题聚焦阶段任务预期成果一：主题确定2022.01.12 至2022.01.16 确定确定研修主题及目标选择学习内容，确 定学习能力点明确培训任务，目 标 二：在线学习2022.01.17 至2022.02.20 参与线上学习 观看视频，参与线 上活动看完视频，完成全 部活动 三：重难点突破2022.02.20 至2022.03.10 信息技术与课堂 教学内容的有机 融合 学习信息技术教学 设计 熟练制作信息
18、技术 与课堂教学内容有 机结合的导学案 四：实践打磨2022.03.11 至2022.03.20 利用学习到的技 术，运用于课堂 教学 在实践教学中运用 学习到的知识设计出科学合理的 信息技术案例五：案例生成2022.03.20 至2022.04.01 实践教学案例设计信息技术案例争取获得优秀案例 六：成果展示2022.04.01 至2022.04.30 设计信息技术案 例在工作坊展示设计信息技术案例 在工作坊展示争取获得好评 五、其他（非必填项，如有其他重要事项或额外设计，请简要说明）在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学 方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都写出
19、质量较高的反思和教学设计。第五篇个人研修计划姓名参训学科学段教龄所在坊名称工作单位洛宁县城郊乡吴村小学一、信息技术现状分析（请基于自身的真实情况，切实分析信息技术在个人教学及专业发展中的应用现状。）我从事教学事业，在此期间，我不断努力学习、完善和提高自己的教学、 交流水平与能力。在和同事、学生的交流中学到了许多的知识和经验。现在已基本掌握课件制作 技术。在课堂中，利用多媒体的综合处理图形、图像、动画视频以及声音、文字和语言等多种信 息的功能，创设情境，让学生直观的学习二、培训需求（请就下列问题展开阐述：1.对此次培训的实施方案是否有一些了解？2.个人期待通过培训解决什么问题？）这次培训的总体要
20、求是：以示范引领，“雪中送炭和促进改革为宗旨，本着“面向农村、突 出骨干、促进均衡”的原则，培训一批在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用的“种 子”教师；同时，完善教师培训体系，构建大培训、大练兵、大提高格局，有效推进教师职前培 训与职后培训“教、研、信一体化”建设，促进教师教学改革。通过项目实施，进一步加强教师 队伍建设，推进教师专业化发展，提升教师队伍整体素质，促进教育公平和义务教育均衡发展， 不断提高素质教育。 我期待通过本次培训，掌握一些新知识，新技术，能够熟练运用信息技术，提高课堂效率， 提升教学业务能力，进而提升本人的综合素质 三、研修目标（请简单阐述在本次培训中您的预期目
21、标，包括但不限于具体教学教研技能提升。）用新的思想，新的知识，新的技术来武装自己，提高自身综合素质从而达到实施现代中学生 教育的能力，为实践自我发展奠定扎实基础，努力将各方面提高到一个新水平。努力学习教育理 论，不断更新、充实专业知识，使自己成为知识储备丰富、善研究、能合作、会创造，充分发挥 自己的主动性和创造力，使自己专业管理的经验得到提升，进一步优化知识和能力结构；进一步 掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，在自身教育水平、专业能力上有所突破， 成为具有现代教育理念、熟练掌握现代化教育技术、具有改革创新意识的优秀教师。四、研修安排（合理、有效的研修计划是开启研修之路的指南针，是
22、收获研修成果的导航。本次培训设计了线上线下一体化的主题研修活动，如协同备课、观课议课等。请分阶段撰写您的研修安排。如阶段一聚焦研修主题确定，该阶段完成项目了解、个人任务明确，初步选择个人所需提升的能力点，并产出个人研修计划。）阶段时间问题聚焦阶段任务预期成果一：主题确定2022.01.12 至2022.01.16 确定确定研修主题及目标制定研修计划提交研修个人研修计划二：在线学习2022.01.17 至2022.02.20 研修网课学习线上学习认真完成线上学习，参与研修讨论三：重难点突破2022.02.20 至2022.03.10 学习能力点 学习信息技术教学设计 熟练制作信息技术 与课堂教学
23、内容有 机结合的导学案 四：实践打磨2022.03.11 至2022.03.20 利用学习到的技 术，运用于课堂 教学 在实践教学中运用 学习到的知识设计出科学合理的 信息技术案例五：案例生成2022.03.20 至2022.04.01 实践教学案例设计信息技术案例争取获得优秀案例 六：成果展示2022.04.01 至2022.04.30 设计信息技术案 例在工作坊展示设计信息技术案例 在工作坊展示争取获得好评 五、其他（非必填项，如有其他重要事项或额外设计，请简要说明）在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学 方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都写出质量较高的反思和
24、教学设计。第六篇个人研修计划姓名参训学科学段教龄所在坊名称工作单位洛宁县城郊乡吴村小学一、信息技术现状分析（请基于自身的真实情况，切实分析信息技术在个人教学及专业发展中的应用现状。）信息技术在课堂教学中融合与应用存在的问题,如师生沟通的教育效能是如何发生的，教育的“共鸣”有赖于师生沟通的“共振”及课件,微课及插入的图片,音乐或视频.结合教学实践提出针对性的解决策略。二、培训需求（请就下列问题展开阐述：1.对此次培训的实施方案是否有一些了解？2.个人期待通过培训解决什么问题？）3，学会充分利用网络远程培训资源，学以致用。4，解决教育教学中的实际问题，提高教育教学质量。3，研究小学课堂教学中信息技
25、术的应用。 三、研修目标（请简单阐述在本次培训中您的预期目标，包括但不限于具体教学教研技能提升。）1、掌握教学中能用到的基本技能及操作，协同备课，积极讨论，形成合力，提高课堂教学效果 2、反思教学工作，不断进取。在教学中不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平， 努力探求适合学生的教学方法，提高自己的教学素养四、研修安排（合理、有效的研修计划是开启研修之路的指南针，是收获研修成果的导航。本次培训设计了线上线下一体化的主题研修活动，如协同备课、观课议课等。请分阶段撰写您的研修安排。如阶段一聚焦研修主题确定，该阶段完成项目了解、个人任务明确，初步选择个人所需提升的能力点，并产出个人研修计划
26、。）阶段时间问题聚焦阶段任务预期成果一：主题确定2022.01.12 至2022.01.16 确定确定研修主题及目标制定研修计划提交研修个人研修计划二：在线学习2022.01.17 至2022.02.20 研修网课学习线上学习认真完成线上学习，参与研修讨论三：重难点突破2022.02.20 至2022.03.10 学习能力点 学习信息技术教学设计 熟练制作信息技术 与课堂教学内容有 机结合的导学案 四：实践打磨2022.03.11 至2022.03.20 利用学习到的技 术，运用于课堂 教学 在实践教学中运用 学习到的知识设计出科学合理的 信息技术案例五：案例生成2022.03.20 至2022.04.01 实践教学案例设计信息技术案例争取获得优秀案例 六：成果展示2022.04.01 至2022.04.30 设计信息技术案 例在工作坊展示设计信息技术案例 在工作坊展示争取获得好评 五、其他（非必填项，如有其他重要事项或额外设计，请简要说明）在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学 方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都写出质量较高的反思和教学设计。
