1、高考励志标语现象作文高考励志标语现象作文 篇一：最励志高考口号 最励志高考口号 考时何必久睡 死后自会长眠 只要学不死 就往死里学 提高一分 干掉千人 流血流汗不流泪 掉皮掉肉不掉队 吃苦受累 视死如归 不像角马一样落后 要像野狗一样战斗 现在多流汗 考后少流泪 不拼不博一生百活 不苦不累高三无味 考过高富帅战胜“富二代”篇二：高考激励标语口号集锦 高考激励标语口号集锦 高考马上进入一百天倒计时2月27日了，在教室后方黑板的右侧每日写一句话，以激励学生。 高考激励语标语口号 誓夺第一 效苏秦之刺股折桂还需苦战学陶侃之惜时付出必有回报 激流勇进 乘风踏浪我欲搏击沧海横流飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒
2、傲视群雄 淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年 莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来 壮志凌云 十载求学纵苦三伏三九无悔无怨 一朝成就再忆全心全力有苦有乐 众志成城 卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露 披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成 砺志报亲 拼十年寒窗挑灯苦读不畏难 携双亲期盼背水勇战定夺魁 笑书人生 滴水穿石战高考如歌岁月应无悔 乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时 意气风发 时光如梭看我少年学子六月追风去 云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来 路在脚下 览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦 念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心 唯有努力 向名校进军百炼成钢唱出青春无悔 圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待 一马当先 各界精
3、英大展宏图夺英魁 莘莘学子汇聚一堂学本领 力争上游 龙腾虎跃朝气蓬勃 你追我赶誓夺第一 壮志凌云 良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖 书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高 师生同禧 送祝福不忘感谢恩师 庆元旦牢记备战高考 感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃 报师情火热六月蟾宫折桂志在必得 苦尽甘来 十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄 一朝金榜题名成八斗奇才傲天下 师生同喜 舞风翔鸾旌歌闹处处迎新 披星戴月紫竹宁岁岁登高 勇登书山 点点心血勤育英才厚泽九州 滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原 我本英雄 闻鸡起舞成就拼搏劲旅师 天道酬勤再现辉煌王者风 舍我其谁 群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒 万木争春春在何处但将今夕放眼量 天
4、南海北 十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开 数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程 奋发图强自强不息怀壮志以长行 厚德载物携梦想而抚凌 向名校进军 送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩 迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌 乐在其中 梅花香自苦寒来 熬头喜在汗水中 备战高考 六十同窗同甘共苦拼搏从此时 十二春秋风雨兼程成败在今年 美梦成真 怀揣大学美梦迎接新年号角 彰显青春活力挥洒苦涩汗水 自强不息 辞乙酉难忘闻鸡起舞 迎丙戌仍需刺股悬梁 壮志雄心 胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾 风华正茂豪气冲天应建定鼎之功 前程似锦 勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想 泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名 志存高远 一路风雨前程磨砺意志 半载苦乐
5、同享铸就辉煌 宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来. 学习如春起之苗,不见其增,日有所长 辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏 天下断无易处之境遇； 人间哪有空闲的光阴。（曾国藩） 若有恒何必三更眠五更起； 最无益莫过一日曝十日寒。（明代学者胡有仁） 贵有恒何必三更起五更睡； 最无益只怕一日曝十日寒。（毛泽东改写） 家中父母吃苦受累盼的是捷报频传 灯下学子沤心沥血想的是金板题名 春风吹战鼓擂,今年高考谁怕谁! 月考分数高低何足挂齿 平时名次浮动纯属正常 十年磨剑三日锋 数载人生在其中 百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤； 一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才。 头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志 三更
6、火，五更鸡，须眉仗笔写华章 今朝灯火阑珊处,何忧无友 它年折桂古蟾宫,必定有君 一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志 五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 风声雨声读书声，声声入耳； 国事家事天下事，事事关心。 百尺高梧，撑得起一轮月色； 数椽矮屋，锁不住五夜书声。 蒲松龄： 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚 笑傲考场 今日寒窗苦读，必定有我。 明朝独占鳌头，舍我其谁？ 1、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。 2、天助自助者，你要你就能。 3、抢时间，抓基础，勤演练定有
7、收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。 4、不为失败找借口，要为成功找方法。 5、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。 6、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 7、勤学，勤思，勤问，苦钻 8、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。 9、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。 10、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。 11、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。 12、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。 13、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂，舍我其谁” 14、狠抓基
8、础是成功的基础 持之以恒是胜利的保证 15、精神成就事业，态度决定一切。 16、精神成人，知识成才，态度成全 17、山高不厌攀，水深不厌潜，学精不厌苦：追求! 18、时，忘物，忘我。 19、实，朴实，踏实。 20、努力造就实力，态度决定高度。 21、辛苦三年，幸福一生。 22、奋起飞翔，路在脚下。 23、不经风雨，怎见彩虹? 24、我自信，我出色：我拼搏，我成功! 25、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。 26、努力就能成功，坚持确保胜利。 27、回忆很美，尽管过程艰辛：也许结果总有遗憾，但我们无愧于心。 28、遇难心不慌，遇易心更细。 29、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何
9、在？师生同志，协力攻关，笑看燕赵魁首谁人得； 30、快马加鞭，君为先，自古英雄出少年。 31、高三高考高目标，苦学善学上好学。 32、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。 33、今天多一份拼搏、明天多几份欢笑。 34、贵在坚持、难在坚持、成在坚持。 35、把握现在、就是创造未来。 36、太阳每天都是新的，你是否每天都在努力。 37、我自信，故我成功”、“我行，我一定能行” 38、保持平常心，营造好环境，扬起常笑脸，轻松迎高考。 39、立志高远，脚踏实地；刻苦钻研，勤学苦思；稳定心态，不馁不弃；全力以赴，夺取胜利。 40、挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求； 4
10、1、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。篇三：论疯狂的高考标语 雷人的标语，疯狂的高考 去年的一项民调显示：%的受访者还记得自己的高考标语，%的受访者认为高考标语对自己有不同程度的影响。一些高考励志标语成了社会议题，因为在今天，高考依然承载着实现代际转换、阶层流动、改变个体及家庭命运的重任。 标语口号的前世今生 用一句话来概括标语口号的历史，大概是“本为政治生，思维遗毒当剔除”。 高考口号标语并非高考特有的“风景”，说到底，它是中国特色。从历史上来看，标语口号是20世纪上半叶的革命遗产；半个世纪前，这一遗产在“继续革命”的中国作为实用的传播工具，持续得到运用，成为新中国的“新传统”的重要
11、组成部分。改革开放以来，国家工作中心转移了。中国大地上红色标语口号不像以往那样铺天盖地了。可是，作为一种传播工具，标语口号却依旧持续不断地被广泛运用着。 在今日中国，高等院校、科研机构这些先进文化精英的汇合地，本应会比其他领域早些放弃标语口号这种“旧传统”，事实却不然。标语口号这“玩意儿”缘何能在中国获得变色龙般的强大“时代适应力”？ 从标语口号的“革命”起源来看，它天生就带有“政治运动”的痕迹，许多事实表明，标语口号在我们这个国度中仍然广泛存在。这不得不让人反思，我们的社会生活还有许多方面等待着改良。 中国高考的疯狂标语 如“扛得住给我扛，扛不住，给我死扛”、“此生只为高考狂，冲进重点孝爹娘
12、”、“就算撞得头破血流，也要挤进一本线的大楼”、“进清华，与主席总理称兄道弟；如北大，与大家巨匠论道谈经”、“要成功，先发疯，狠下决心向前冲”、“考过高富帅，战胜富二代”等。 每一年高考前夕，我们都会通过媒体看到很多疯狂甚至雷人的高考标语，拼命型、暴力型、励志型、文艺型?看着网上流传的各地学校高三张贴的风格各异的雷人高考口号，直觉是高考疯了。 高考标语这么疯狂真的好吗 疯狂标语会“带坏孩子”吗？另类的高考标语到底是激励，还是适得其反，这样的标语对高考能起到什么样的作用呢？ 从心理学角度上说，标语对学生确有影响，也有积极作用。“首先是心理暗示，有减轻焦虑、鼓励的作用。其次是一种警醒，就像是跑步最
13、后的几百米，听到周边呐喊就会开始冲刺。” 但是，一些标语却会对学生心理造成不好的影响。类似“穿皮鞋还是草鞋只看今朝”、“奋斗六十天，幸福一辈子”之类的高考标语，具有明显的赌博意味，不但没有警醒的作用，还会让考生更加紧张，容易在考场上走神。比如“计划生育时的宁可血流成河，也不多生一个”，缺乏人性，也不合适。“吾日三省吾身：高否？富否？帅否？否，滚去学习！”赤裸裸地将“高富帅”放在墙上作为标语，把高富帅作为奋斗目标，明显太过功利，折射的是畸形的价值观。“提高一分，干掉千人！”这样暴力的标语时候，会让人产生校园已成战场的错觉。简直是校园把当成临战前的军营，把高考当成敌人来对待，处处弥漫着火药味。莘莘
14、学子所在之处，一片刀光剑影。 制定标语的人不应有功利主义，应有教育学和心理学的背景。 上世纪至今高考标语的变化意味着什么 上世纪八九十年代，高考标语多是“梅花香自苦寒来”之类，传统而含蓄。不过短短十余年，高考标语愈发展现出白热化的意味。“发狠”与“拼命”型的高考标语虽然还是在励志，不过显然，它表达出的更是一种围观者正在洞见的现实：“拼爹”横行、社会板结程度加剧的当下，尽管教育成本在逐年攀升，大学生的就业处境也越来越艰难，但高考仍然是“最不坏的选择”。正因为如此，他们不能不“发狠”，不能不“拼命”。 即便高考为“最不坏的选择”，它改变命运的功能也正在弱化。换言之，就算有高考，普通学生也可能越来越
15、拼不过“高帅富”。譬如，重点大学中的农村学生越来越少，其所占比例的下降速度令人瞠目结舌；再譬如，在一些省份或城市，超级中学往往垄断了清华北大等名校在当地录取名额的绝大多数。 如果连上大学都在变得机会不均等，又如何能在社会竞争中“胜出”？以上的种种事实，让激昂的高考标语略显苍白。最大的问题出在哪里？它指向的，无疑还是高考本身的话题。时至今日，高考虽然整体上的公平性依然留存，但其自身的弊端也开始遮不住。形形色色的高考加分，防不胜防的高考移民，种种乱象频出，让来自权势家庭的学生更容易上好大学。尤为重要的是，城乡教育资源分布差距巨大，且在不断拉大。当然，这不是能用几个段落就能说清楚的问题。 如何让高考可以持续实现社会的流动，不至于窒息社会发展的活力呢？在高考标语激起的舆论涟漪后，我们不能不省思这一点。无论如何，高考标语依旧是莘莘学子最后的励志想象，我们不妨呵护年轻人的这份想象吧。 本文综合整理自以下文章：澎湃新闻穿皮鞋还是草鞋只看今朝？功利的高考标语让考生更紧张、搜狐文化高考口号，句句惊心专题、黄河新闻网科教频道盘点高考冲刺励志奇葩标语（图）、华西都市报别让高考标语止于励志想象。
