1、英语语音室建设方案设计 旅游语言实训中心建设方案 南京工程高等职业学校商务管理系 二0一二年十二月 1. 方案概述国家“十二五”规划纲要提出“至2020年基本实现教育现代化”的目标，积极融合各类新型教育装备支撑手段，为学校整体发展提供保障。旅游语言实训中心采用先进的数字化设备，并结合科学的辅助教学思想，丰富的学习资料，彻底突破了传统语音室只作单纯教学工具，非人性化的特点，大大提高了学生学习效率。给我系的旅游教学带来三大革命：学习方法的革命 融入最具人性化的、科学的英语自然学习法，它包含了听看结合；遇到问题，立刻解决；兴趣学习法；环境英语法等方面。学习工具的革命 数字化、网络化、智能化、个性化的
2、功能设计，是具有突破性数字语言学习系统。学习素材的革命 支持目前最流行的MP3音频格式，因而教学资料来源广泛全面，可与Internet网络连接尽情下载，也可通过电脑从光盘、磁带等转载，及时满足您的需要。由多媒体硬件设备和多媒体教学软件系统构成的语言实验室可以实现：教学互动、教学管理和教学考评。针对语言教学的特点，突出了学生网络环境下的自主学习与训练，并且提供全面系统的电子化考试功能，极大地促进学生的语言学习，方便了学校考试管理。该方案的网络点播、网络跟读以及口语练习功能可以高效协助学生进行听说训练；标准考试、口语考试以及随堂小考功能，通过电子化的学习评价方式，极大地提高了考试效率，在口语考试中
3、的优势更为明显。2. 建设目的针对我院学生普遍的英语学习情况和英语基础水平，尤其是针对商务英语专业的学生英语基础差、英语发音不标准的现象，我们英语教研室一直致力于通过全体教师的共同努力加以改善，例如组织开展每学期的英语语音测试、实行一对一学生帮扶、将英语语音测试纳入期末成绩的计算中等等措施。但是，我们的目标往往因为现存的教学硬件设备设施而达不到理想的效果，令学校领导和全体英语教师痛心疾首。建立一个以多媒体技术为支撑的语言实验室主要是为了解决在英语教学、学生自主学习和英语测试中的障碍和为题，这些问题包括：1) 如何将一个传统的机房便捷地改造为语音教室？2) 花费最少的时间，如何最大程度达到听说读
4、写译的全面提高？3) 如何在语言教学课堂有限时间内实现充分的口语交流与互动？4) 学生如何进行发音训练的自主学习与纠正？5) 学生如何方便的获取丰富的听力训练资源？6) 如何通过网络拓展学生翻译能力的训练空间？7) 语言教学测试中，如何提高考试的组织效率？8) 在语音教室中，没有投影和白板，教师如何实现屏幕广播教学？9) 如何让教师不安装任何教师端软件，直接应用自己的笔记本进行广播教学？10) 教师如何及时进行教学测验并依据反馈调整教学？11) 如何既不干扰学生利用PC学习，又能轻松掌握学生学习状况并进行管理？12) 如何常态地在大班情况下实现个性化互动教学？13) 如何在多媒体网络互动课堂上
5、开展有序的教学管理？3.建设目标语言实验室软件系统是一款全面协助教师和学生进行语言教学和听说读写译自主训练，以及开展多种网络化语言考试的多媒体语言教学和考试管理的软件。其中视频点播、网络复读、口语练习、同声传译等功能，有效支持学生的听说读写译的自主训练；标准考试、口语考试、即时测验等功能，可以开展四六级和专业英语考试以及其他听力口语考试，其中即时测验可以进行随堂测试与反馈，便于教学训练过程中的形成性评价。该系统实现了无线和有线网络环境下同样的屏幕广播效果，并支持学生演示、分组教学、分组讨论、举手等互动教学功能。它具有远程控制、远程命令、远程设置、黑屏肃静、断线锁屏等强大的教学管理功能，并且对学
6、生实现多项限制，如浏览网页限制、应用程序限制、U盘限制等，保证了多媒体网络教学的有序开展。3.1网络环境下的多媒体互动教学图 1 网络环境下的多媒体互动教学信息图1) 在使用语言实验室软件系统教学时，需要先分别安装教师端程序和学生端程序，然后分别打开语音教室，即可开展有线或无线网络环境下的多媒体互动教学。2) 在教学时教师可以将教师电脑屏幕和声音同步广播给学生，也可以使用自己携带的笔记本进行投影广播，并且教师笔记本无需安装语言实验室软件系统。 3) 教师可以通过网络影院功能将视频资源同步播放给学生，网络影院支持众多主流的视频格式，并可以自动记忆视频播放的位置供下次继续播放。4) 教师在教学过程
7、中，可以监听学生的学习情况，并进行针对性指导。5) 学生可以通过语言实验室软件系统进行学生演示、语音对讲和分组讨论，进而与教师展开有效互动，营造积极的教学氛围，从而提高教学效率。6) 学生可以使用举手或发送站内消息的功能向教师请求帮助，以便学生和教师之间有效互动。7) 教师通过该系统的分组管理功能对班级的学生进行分组，并设置组长等角色对小组进行管理，教师可适时参与指导学生，帮助学生开展有效的探究性学习。8) 该系统的分组讨论功能支持教师将学生分成若干个小组，学生在组内自由讨论，为学生之间的协作学习营造环境。图 2 网络环境下的多媒体互动教学示意图3.2听说能力的网络化自主训练图 3 听说能力的
8、网络化自主训练信息图3.2.1 网络点播与网络复读1) 使用多媒体语言实验室软件系统可以开展高效的听说自主训练，通过网络点播主要进行听力训练，网络复读进行听读结合训练。2) 在使用网络点播训练时，教师需要先进行点播资源的上传和管理，然后学生进入后点播观看。3) 在使用网络复读训练时，教师需要先使用语言实验室软件系统编辑复读课件，然后上传供学生进行学习。4) 学生在进行网络跟读训练时，需要先打开复读课件，然后即时跟读，跟读完成后可以对比跟读发音与原音，从而纠正发音使更加标准。如此重复，不断训练以达到标准化发音。3.2.2 多方式口语练习1) 语言实验室软件系统提供多种方式的口语练习功能，通过增加
9、学生之间、学生与教师之间的实战训练机会，丰富交流与互动形式，以达到高效的训练。2) 学生可通过教师设置的教学分组展开口语训练，教师实时参与指导，各小组组长发挥临时组织与协调的作用，保证训练的持续高效开展。3) 教师可以设定讨论主题，学生自由选择感兴趣的话题开展讨论，进一步激发了学生参与的积极性。4) 学生也可以自发组织形成讨论小组，以电话会议的形式进行讨论与交流，更接近于实际场景应用。5) 使用网络语言实验室软件系统的同声传译功能，学生可以进行分段翻译、同声翻译和同声传译训练，有效提高其翻译能力。3.3 多模式翻译训练图4 多模式翻译训练信息图1) 语言实验室软件系统的同声传译功能，采用口语传
10、译、广播传译和录音回放模式展开训练，极大地拓展了翻译训练的途径。2) 教师对学生进行口语传译训练过程中，先选定两个学生群，将教师讲话或教师与学生的对讲内容播放给学生群1，该部分学生收听同时进行同声翻译成另一种语言；此时，学生群2接收学生群1学生的讲话内容，并对其进行同声传译。3) 教师也可以将制定教材内容广播给学生，学生收听并进行同声翻译；此外，教师可以通过录音回放对学生进行翻译训练。3.4 多媒体网络课堂的有序教学管理图 5 多媒体网络课堂的有序管理信息图1) 语言实验室软件系统可以协助教师远程监控学生计算机，对其学习行为进行监督。此外，当发现学生遇到学习困难时，教师可以及时给予指导和帮助。
11、2) 该系统远程命令功能可以对学生上网本执行某一应用程序，如统一开关机，提高了课堂管理效率。3) 该系统的学生限制功能，分别对学生可浏览的网页、可运行的程序以及USB接口等进行相应限制，以保证教学的秩序，从而提高教学质量。4) 当教师发现学生上课开小差等扰乱课堂秩序的行为时，可以通过黑屏肃静将学生上网本变成黑屏，提醒其集中注意力。5) 在上课时，如果学生扰乱课堂秩序，断开网络连接，学生机的键盘、鼠标和屏幕将被自动锁上，无法使用。该功能加大了教师对学生的监督力度，有助于教学的有序开展。图 6 多媒体网络课堂的有序管理示意图3.5语言学习的电子化评价图 7 语言学习的电子化评价3.5.1电子化标准
12、考试1) 应用语言实验室软件系统可以进行完整的电子化标准考试，从试卷编辑到考试数据分析全程实现数字化辅助操作，极大地提高组织考试的效率。2) 教师可以利用系统中的试卷编辑器创建新的试卷，也可以对已有试卷进行编辑修改。3) 考试前，教师需要开启试卷并分发给学生，为电子化考试做好准备。4) 开始考试后，教师可通过网络进行监考，可以暂挂考试，下次继续进行。5) 考试完毕后，系统自动计时并关闭考试系统、回收试卷。6) 试卷评分时，系统自动对客观题进行评分，教师评阅主观题，最后系统会统计评分结果。7) 语言实验室软件系统可以对评分数据进行分析，并将结果反馈给学生，帮助其进行针对性练习。3.5.2电子化口
13、语考试1) 语言实验室软件系统提供了完整的电子化口语考试功能，极大地提高了口语考试的效率。2) 在进行电子化口语考试前，教师需要编辑口语试卷，一般需要添加答题录音，并对录音中添加文字、图片、媒体文件等。3) 电子化口语考试前，教师首先要做测试练习，设置考前提示时间、答题准备时间、答题录音时间，以便考试方便快捷地开展。4) 在进行电子化口语考试时，答题录音功能完成学生答题过程的录制，将学生的答题情况记录下来，以作为评分的依据。5) 同样，系统也可以对电子化口语考试的评分结果进行分析，一方面促进教师教学反思，另一方面将分析数据反馈给学生，便于针对性复习巩固。3.5.3电子化形成性评价1) 语言实验
14、室软件系统提供了即时测验功能，随时考察学生对课堂所学内容的掌握情况，有效解决传统课堂中形成性评价的时空局限性问题。2) 即时测验时学生可以选择抢答，该系统可以自动评分，并生成相关数据，帮助教师快速了解学生的知识点掌握情况。3) 教师可以利用该系统在课下编辑试卷，课上进行在线考试，系统自动对单选和多选进行评分，教师对填空和判断题型进行评分。4) 该系统能统一对评分进行数据分析，方便快捷地将结果反馈给教师和学生，帮助教师和学生更好地了解教和学的情况，促进教学的动态反思。5) 此外，教师可以进行问卷调查，根据学生的反馈答案，实时进行统计结果的更新，方便了教师的课堂管理。图 8 电子化形成性评价示意图
15、3.6方案拓扑图 4.语言实验室功能4.1 各种功能介绍功能分类 功能名称功能详述广播音频将教师端的音频及教师语音广播给所有学生，支持外接节目，如主录音机等，广播计算机音视频文件支持变速不变调。课堂教学广播屏幕将教师屏幕广播给所有学生。支持教育部新理念新视野新时代等教材。广播视频将资源库或教师计算机（服务器）上的音视频媒体文件广播放给所有学生（支持视频变速）。全通话将教师语音广播给所有学生。个别通话教师指定学生进行个别通话，可以动态进行切换通话对象。监听教师指定学生进行监听，可以动态进行切换监听对象。示范声音指定学生进行示范，其他学生可听到其声音。示范过程中，教师可以随意加入学生进入示范队列。
16、操作相当方便、实用。多频道广播八频道同时进行音视频广播，可以动态增删成员，修改节目。同声传译支持分段翻译、同声翻译、同声传译三种模式的翻译训练。随堂测试支持现场出题，题目编辑保存。全程录音全程课堂录音（包括来自学生对话的声音），任意复听，录音时间不受限制。下传节目上课期间，教师可以让学生把教师指定的声音录制下来。文件下传教师可以随时将作业等资料下传到指定学生计算机中。上课辅助教师在上课时，可以允许学生自主完成必要任务：如自主录音、上传下载文件、浏览器上网、媒体播放、电子阅读、学习交流等，扩展了很大的教学空间。电子词典英汉、汉英互译词典（支持100万条以上超大记录互译词典），支持取词真人发声朗读
17、，选句真人发声朗读。课堂管理学生举手、监视学生、辅导学生、清除举手、发布消息、网络画板、警告、远程注销、远程重启、远程关机、学生实名登录、锁定学生机屏幕、鼠标、键盘、远程运行、终止程序、座次排列、学生显示等。分组讨论分组对话教师指定任意分组，可以手动、随机分组。两两对话随机两人一组对话，支持学生自选讨论伙伴。自由讨论上课时，教师可以指定学生参与讨论，学生自由加入退出人数不受限制。个性化自主学习自主点播学生点播资源库的图、文、音、影和其他教学课件，资料可以分类查看、查询、批量加入播放列表等。网上冲浪访问校园网或者互联网，进行网络学习。自主录音支持学生自主进行口语对比录音，录音菜单，录音文件管理。
18、自由讨论学生可以随时加入讨论组参与讨论。电子阅读学生点播文本文档进行电子阅读，支持即时全文朗读。学习交流包括即时聊天:文字、语音聊天（支持表情）；点对点远程协助；文件传送。聊天室：同声支持15个聊天室，支持文字、语音聊天。考试中心自主考试，自选考试题目，可以动态查看答案、解析、评分、分析成绩。文件传输提供从文件服务器上传下载功能，提供上传权限管理：允许学生上传下载公共资源，学生设有个人资源，只供该学生使用。媒体播放器支持各种媒体格式，A-B复读，变速不变调，列表管理，各种播放方式等。学习辅助举手（支持快捷键），音量调节（支持快捷键），登录指示灯，跟读，状态显示，英汉、汉英互译词典（支持100万
19、条以上超大记录互译词典，支持取词朗读，选句朗读）考试系统标准化考试支持AB卷考试，听力考试、支持测试模式和练习模式，题目类型：单选题、多选题、填空题、判断题、听力题、材料题、作文题等多种题型，支持磁带音频，听力考试前支持广播音频、视频、全通话。评分分析统计自动阅卷、教师批阅、成绩统计、考试存档、成绩单、导出到(打印)excel文档等。试卷编辑新建试卷、修改试卷、编辑试题、批量导入试题、导出试卷、试卷预览等。口语考试试卷编辑、保存，分组模式、广播模式，快速考试，评分、成绩单等。备课教室设置设置教室布局，建立学生名册，座次编辑，实名登录，FTP文件服务器管理。考试数据库管理考试数据库本地数据库备份
20、、恢复；远程数据库备份。资源库管理管理本地资源库的增删、分类等。其它屏幕录像支持教师本地屏幕录像，同时可录入声音。文件更新支持在线学生端升级。在线帮助按快捷键可以及时得到具体操作指南。4.2 技术优势技术优势优势详述屏幕广播1) 支持 3D软件的广播，如3Dmax等2) 支持Opengl软件的广播，如ProE,游戏等3) 支持全屏幕视频的广播4) 支持UAC窗口的广播5) 支持登录前接收屏幕广播6) 支持绑定窗口方式，指定广播教师机屏幕的哪个区域7) 支持智能滚动的广播方式8) 支持广播图片质量高低的调节学生演示1) 支持广播给个人、分组、全体2) 支持拍照3) 支持关闭最顶层窗口4) 支持U
21、AC窗口的演示和遥控监控转播1） 监看时，支持录像2） 支持拍照3） 支持自动轮巡监看4） 支持最多16屏网络影院1) 支持多种视频格式Audio Codecs:MPEG-1 Audio Layer 1/2/3MPEG 4 AACWindows VFW, DirectShow, DMO Audio CodecsReal Audio (with RealPlayer installed)Video Codecs:MPEG-1 Video MPEG-4 Video Simple ProfileMPEG-4 AVC/H.264 Baseline ProfileWindows VFW, DirectS
22、how, DMO Video CodecsReal Video (with RealPlayer installed)Container:MPEG-1 Audio Element Stream (*.mp3)MPEG-1 Video Element Stream (*.mpv)MPEG-1 System Program Stream (*.mpg, *.vob, *.dat)Microsoft AVI (*.avi)Microsoft ASF (*.asf, *.wmv)Apple QuickTime (*.mov)Real Media (*.rm, *.rmvb)ISMA MPEG-4 Sy
23、stem Stream (*.mp4, *.3gp)2) 支持暂挂和恢复的功能视频直播1) 支持图像和声音的一起广播2) 具有较高的同步性和流畅性分组管理1) 小组支持保存2) 小组支持组长的设置分组教学支持监看组长的缩略图分组讨论1) 每个组可有5个学生同时发言2) 教师端支持保存所有组的文字发言黑屏肃静/解除黑屏1) 黑屏肃静不与其他功能互斥2) 黑屏肃静支持将学生的声音静音远程设置允许教师机端对学生机的属性进行设置。具体包括显示设置、因特网设置、主题设置、桌面设置、屏保设置、以及高级设置和安全设置等，实现机房零管理远程命令1) 支持自动搜索应用程序路径2) 支持最大化，最小化初始状态3)
24、 支持自定义命令远程关机支持执行命令前给学生提示远程重启支持执行命令前给学生提示远程开机支持执行命令前给学生提示远程登录学生机程序支持以服务方式启动，学生机程序可以在学生PC 登录Windows前就启动远程关闭应用程序支持执行命令前给学生提示远程退出支持执行命令前给学生提示试卷编辑1) 支持单机程序，教师可在家里完成试卷编辑2) 每道题支持一幅图片开始考试1) 支持考试的暂挂，回复2) 支持监看学生答题情况，可以查看到每个学生答了多少题3) 学生支持断线重连，试题答案被保存下来，继续考试阅卷评分1) 支持客观题自动评分2) 支持多选题手动再次评分3) 支持对每个学生每道题进行评述4) 支持答题
25、的统计5) 支持导出试卷和统计信息，进行打印6) 支持将评分结果发送给学生随堂小考1) 支持单选，多选，判断三种题型2) 每道题支持一幅图片3) 支持答案的即时统计文件分发1) 支持分发到学生端的预定义目录2) 支持多个目录，多个文件的一起分发文件提交1) 支持多个目录，多个文件的提交2) 支持设置文件提交的个数和大小3) 支持学生名+班级模型名的等不同的目录组织文件收集1) 支持预定义目录2) 支持文件后缀名过滤3) 日志统计信息，可统计收集的文件大小，个数，和时间屏幕录制1) 优势与屏幕广播相同2) 支持录制的暂停，继续3) 录制成ASF,支持用Windows Media Player打开
26、4) 学生也可自己进行屏幕录制程序限制1) 支持白名单，黑名单两种形式2) 支持二进制比较，即使学生将程序改名，改路径，一样可以限制运行3) 支持各种特殊存放的应用程序限制，比如虚拟光驱，虚拟硬盘里的程式网页限制支持白名单，黑名单两种形式USB限制通过对USB访问权限的设定，有效控制学生使用U盘，防止资料的流失和病毒的引入，包含：完全开放，禁止执行，只读和完全阻止几种模式举手限制可设定限制学生举手，维护课堂秩序发言限制可设定限制学生发言，维护课堂秩序班级模型管理1) 支持自动排列，按行排列，按列排列等多种排列方式2) 支持班级模型的导入，导出电子点名1) 支持强制签到2) 支持将签到信息自动应
27、用到班级模型的显示名称中去视图1) 缩图示更新的时间间隔可调节远程消息1) 可实时记录教师学生的交流信息2) 可实时了解学生的登录、登出、举手、学生电脑电池电量状态学生属性1) 方便教师了解学生电脑的配置及使用应用程序2) 教师可远程关闭学生的进程和应用程序电池电量显示方便教师及时了解学生笔记本或上网本电池电量语音广播支持单一、部分、全体接受语音，音频无延迟、噪音和回声，最高可达CD音质语音对讲1) 可在对讲时锁定学生，也可不锁定，学生一边对讲，一边自由操作2) 对讲过程中，教师可随时终止，请另外学生发言学生举手任何功能时，都可进行举手操作学生发言教师可控制允许或禁止学生发言请求帮助增加学生向
28、教师求助的渠道，教师可立即响应，也可延迟响应系统锁定增加安全性，教师离开后，电脑不会让学生随意进入，控制其他学生电脑多频道教学实现多班级分开授课或一起授课，可分可合，互不影响5.实验室配置1. 多功能语言实验室参考配置(60座)设备名称规格型号数量单位参考价格总 价主控计算机启天M7150/ Intel 酷睿2双核 E5800 /2G内存/ 500G硬盘/DVD刻录/ 512独立显卡/19寸宽屏液晶1台 3,950 3,950 学生计算机扬天T5970/AX260 /2G内存/ 500G硬盘/DVD刻录/ 512独立显卡/20寸宽屏液晶60台 3,750 225,000 投影机 爱普生，102
29、4*768 2500ANSI（含吊架）1台 4,000 4,000 银幕电动，1001块 400 400 功放1台 450 450 音箱1对 500 500 系统软件【星云】E8000-V8.0数字语音系统教学软件1套 50,000 50,000 主控台木质结构，高密度板，2400mm*800mm，三件套，选用环保材料，无异味，安全牢固。1张 2,400 2,400 教师耳麦语音室专用，带指向性，立体声高保真，头戴封闭式，动圈式耳麦1付 60 60 转椅带靠背，可升降五轮转椅1把 200 200 学生双连桌钢木结构，1.6m*0.6m，钢化玻璃30套 500 15,000 语音盒400MHz的数字信号处理器，32MB的SDRAM内存，90*60*25毫米，包括系统连接线61套 600 36,600 学生耳麦语音室专用，带指向性，立体声高保真，头戴封闭式，动圈式耳麦60付 60 3,600 学生凳木头凳60把 100 6,000 走线槽喷塑钢槽（在无抗静电地板情况下）38根 50 1,900 座位号1套 35 35 交换机TP-LINK 24口3台 650 1,950 双绞线超五类双绞线6箱 550 3,300 施工
