1、七年级数学下册23平行线的性质教案新版北师大版2019-2020年七年级数学下册2.3平行线的性质教案新版北师大版一、教学目标知识与技能:理解平行线的性质的推导,掌握平行线的性质.过程与方法:经历平行线性质的探究过程,从中体会研究几何图形的一般方法.情感态度价值观:初步感受原命题与逆命题,从而了解平行线的性质公理与判定公理的区别,能在推理过程正确使用.二、课时安排:1课时三、教学重点:平行线的性质以及应用.四、教学难点:平行线的性质公理与判定公理的区别.五、教学过程(一)导入新课 平行线的判定: 判定方法1、同位角相等,两直线平行.判定方法2、内错角相等,两直线平行.判定方法3、同旁内角互补,
2、两直线平行.问题:反过来也成立吗?(二)讲授新课过去我们学过:如果两个数的和为0,这两个数互为相反数.反过来,如果两个数互为相反数,那么这两个数的和为0.这两个句子都是正确的.现在换一个例子:如果两个角是对顶角,那么这两个角相等.它是对的.反过来,如果两个角相等,这两个角是对顶角.对吗?再看下面的例子:“如果一个整数个位上的数字是5,那么它一定能够被5整除.”对吗?这句话反过来怎么说?对不对?【结论】如果一个句子是正确的,反过来说(因果对调),就未必正确.上一节课,我们学过:同位角相等,两直线平行.反过来怎么说?它还是对的吗?(板书)性质1、两直线平行,同位角相等.如果把平行线性质1:“两直线
3、平行,同位角相等”看作是基本事实(公理),我们可以利用这个公理证明平行线性质2:“两直线平行,内错角相等”.平行线的性质画两条平行线a/b,然后画一条截线c与a、b相交,标出如图的角. 任选一组同位角、内错角或同旁内角,度量这些角,把结果填入下表:角1234度数角5678度数观察 各对同位角、内错角、同旁内角的度数之间有什么关系?说出你的猜想:猜想 两条平行线被第三条直线所截,同位角,内错角,同旁内角.再任意画一条截线d,同样度量并计算各个角的度数,你的猜想还成立吗?如果两直线不平行,上述结论还成立吗?总结归纳一般地,平行线具有性质:性质1:两条平行线被第三条直线所截,同位角相等.简单说成:两
4、直线平行,同位角相等. ab(已知)1=2 (两直线平行,同位角相等)思考: 如图,已知a/b,那么2与3相等吗?为什么?解: ab(已知),1=2(两直线平行,同位角相等).又 1=3(对顶角相等), 2=3(等量代换).性质2:两条平行线被第三条直线所截,内错角相等。简单说成:两直线平行,内错角相等.ab(已知)2=3 (两直线平行,内错角相等)思考:如图,已知a/b,那么2与4有什么关系呢?为什么?ab(已知) 1= 2(两直线平行,同位角相等). 1+ 4=1802+ 4=180(等量代换)性质3:两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补。简单说成:两直线平行,同旁内角互补应用格式:a
5、b(已知)2+4=180 (两直线平行,内错角相等)(三)重难点精讲例 如图,是一块梯形铁片的残余部分,量得A=100,B=115,梯形的另外两个角分别是多少度?解:因为梯形上.下底互相平行,所以 A与D互补, B与C互补.于是D=180 -A=180-100=80C= 180 -B=180-115=65所以梯形的另外两个角分别是80 、 65.(四)归纳小结:(1)运用平行线的性质求角的度数,就是要找到未知角与已知角的特殊位置关系,并进一步利用平行线的性质确定数量关系来进行计算(2)利用平行线的性质时,一定是以两条直线平行为前提的,不具备两直线平行的前提,切不可滥用平行线的性质(五)随堂小测
6、:1、如图:12(已知)ADBC(内错角相等,两直线平行)BCDD180( 两直线平行,同旁内角互补)2、已知:如图ABCD,ABE= 60, CDE= 32,求BED的度数.解:过E作EF/AB所以1=B=60因为AB/CD所以EF/CD( 平行于同一直线的两直线互相平行 )所以2=D=32所以BED=1+ 2 =60+ 32= 923、如图有一块梯形的玻璃,已知量得A115,D100,请你想一想,梯形的另外两个角各是多少度.答:梯形的另外两个角分别为65、80 六、板书设计2.3平行线的性质平行线的性质: 例: 七、作业布置:家庭作业:完成本节的同步练习预习作业:预习2.4导学案中的“探究
7、案”八、教学反思: (1)平行线的性质是什么?(2)你能用自己的语言叙述研究平行线性质的过程吗? (3)性质2和性质3是通过简单推理得到的,在推理论证中需要注意哪些问题?2019-2020年七年级数学下册2.3平行线的性质课后作业新版北师大版一、填空题1如图所示,工人师傅在加工零件时,发现ABCD,A=40,E=80,小芳用学过的知识,得出C=_2如图所示,若ABCD,1=2,1=55,则3=_二、选择题3如图,由ABCD,可以得到( )A.1=2 B.1=4 C.2=3 D.3=44如图,ABCDEF,那么BAC+ACE+CEF=( )A. B. C. D.5如图所示,ADEFBC,AC平分
8、BCD,图中和相等的角有( )A2个 B3个 C4个 D5个6如图所示,两平面镜、,的夹角60,入射光线AO平行于入射到上,经两次反射后的反射光线OB平行于,则1的度数为( )A60 B45 C30 D757.若两条平行线被第三条直线所截,则一组同位角的平分线互相( )A.垂直 B.平行 C.重合 D.相交8.如图3所示,CDAB,OE平分AOD,OFOE,D=50,则BOF为( )A.35 B.30 C.25 D.209如图所示,已知DEBC,CD是ACB的平分线,B=72,ACB=40,那么BDC等于( )A.78 B.90 C.88 D.92三、解答题10如图所示,L1L2,CDL2垂足
9、为C,AO与L1交于B,与CD交于点O,若AOD=130,求1的度数11如图,已知B,E分别是线段AC,DF上的点,AF交BD于G,交EC于H,1=2,D=C,求证:DFAC12如图所示,把一张长方形纸片ABCD沿EF折叠后,点C,D分别落在C,D的位置上,EC交AD于点G,已知EFG=58,求BEG度数参考答案1 答案:40解析:过点E作AB的平行线后可得到E=A+C2.答案:70解析:3=180-21=703答案:B解析:两直线平行,内错角相等4答案:C解析:BAC+ACE+CEF=BAC+ACD+DCE+CEF =5答案:C解析:FGC=FCA=BCA=DAC6答案:A解析:aOB,1=180-602=607答案:B解析:平行线的性质和判定8答案:C解析:BOD=D=50,OF平分BOD.9答案:C解析:CDE=20,BDE=180-72=108,BDC=8810答案:40解析:过O作OEL1,1=AOE,而AOE=130-90=40,1=4011答案:1=2,1=3,2=3,BDECDBC+C+180,又D=CDBC+D=180,DFAC12答案:64解析:ADBC,AFE=FEC,而EF是折痕FEG=FEC,又EFG=58BEG=180-2FEC=180-258=64