1、九年级化学上册3溶液到实验室去配置一定溶质质量分数的溶液练习题新版鲁教版5到实验室去：配置一定溶质质量分数的溶液一、单选题（共9题；共18分）1.实验时，如果没有说明用量，那么液体药品一般取（ ） A.12mLB.34mLC.5mLD.盖满试管底部2.小红同学在做使用量筒量取液体的实验中，第一次俯视读数为20 mL,倒出一部分后，第二次仰视读数为10 mL,则倒出的液体体积为（） A.等于10 mLB.大于10 mLC.小于10 mLD.上述三种情况都有可能3.某学生用量筒量取液体，将量筒平放且面对刻度平视测量，初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20 mL；倒出部分液体后，俯视凹液
2、面的最低处，读数为5 mL。则该学生实际倒出液体的体积（） A.大于15 mLB.小于15mLC.等于15 mLD.无法确定4.欲量取48mL的液体，最好选用的量筒规格为（ ） A.5 mLB.10 mLC.50 mLD.100 mL5.某学生量取液体，仰视读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ） A.大于10mLB.小于10mLC.等于10mLD.无法确定6.某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为( ) A
3、.肯定大于6 mLB.肯定小于6 mLC.肯定等于6 mLD.可能大于也可能小于6mL7.下列使用胶头滴管的方法正确的是（ ） A.一般的滴管（不是在滴瓶上的滴管）用完后要立即用水洗净，平放在实验台上B.滴瓶上的滴管用完后不要用水冲洗，可直接插在原瓶中C.向试管内滴加液体时，胶头滴管应伸入试管内，以免因手抖动而使药品撒出来D.取液后的液管不能倒置，但可平放8.某同学欲用调至平衡的托盘天平称量15.5g食盐，称量时发现指针向右偏转，这时他正确的操作是（ ） A.继续添加少量食盐固体B.减少少量食盐固体C.移动游码使天平平衡D.减少右盘中的砝码9.用氯化钠固体配制一定质量分数的氯化钠溶液，必须使用
4、的一组仪器是 ( ) A.天平.烧杯.量筒.玻璃棒.药匙B.天平.烧杯.漏斗.蒸发皿.玻璃棒C.天平.烧杯.量筒.铁架台.药匙D.天平.集气瓶.漏斗.蒸发皿.玻璃棒二、填空题（共4题；共10分）10.3%的硼酸溶液可用于清洗皮肤的小面积创伤现配制300g质量分数为3%的硼酸溶液，实验操作如下：（1）称量硼酸固体的质量：在如图1中分别标出所选砝码的质量和游码的示数_（2）量取水的体积：用量筒取_mL水（）（3）装瓶、贴标签：在如图2的标签中填上相应的内容_ 11.在实验室里，取用块状要品用_倾倒液体时，瓶塞应_放于桌上，标签对着_用量筒量取液体时，视线要跟量筒内液体的_保持水平 12.量取10毫
5、升某液体时，如果俯视量筒的刻度（其他操作无误），则所量取液体的体积_（填“”、“”、“=”）10毫升 13.实验室要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取最少量，即液体用_，固体只需_ 三、实验探究题（共2题；共8分）14.如图所示为配制100g质量分数为5%的氯化钠溶液操作过程示意图： 试回答： （1）B操作中应称量氯化钠的质量是_g （2）D操作应选用_mL的量筒（填“10mL”或“100mL”），量筒必须放平稳，视线要与量筒内_保持水平 （3）配制溶液后，测得溶液的质量分数小于5%，请你分析可能的原因（写两条）： _；_ 15.某同学配制100g溶质质量分数为0.9%的NaC
6、l溶液，准备了下列实验用品回答下列问题： （1）该同学按下列实验步骤进行：计算 称量 量取 _（填步骤名称） （2）配制过程还缺少的一种玻璃仪器是_（填名称） （3）配制溶液的质量分数小于0.9%的原因可能是_（填写一种情况即可） 四、解答题（共1题；共5分）16.为什么倾倒液体时，细口瓶的塞子要倒放在桌面上？ 五、综合题（共1题；共5分）17.在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果 （1）滴管取用试剂后平放或倒置_ （2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心_ （3）把大块固体垂直投入试管中：_ （4）实验剩余的药品放回原瓶_ （5）用嘴吹灭燃着的酒精灯_ 答案解析部分一、单选题1.【
7、答案】A 【解析】【解答】解：实验时要严格按实验规定的用量取用药品，如没有说明用量，应取最小量，固体只需盖满容器底部，液体应取12mL故选A【分析】根据药品取用的节约原则判断，实验时要严格按实验规定的用量取用药品，如没有说明用量，应取最小量2.【答案】C 【解析】【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大该学生倾倒液体前俯视液
8、面，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于20mL；倒出一部分液体后仰视读数为10mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于10mL，则该学生实际倾倒的液体体积小于10mL故选C【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小3.【答案】A 【解析】【分析】根据俯视凹液面的最低处，读数为5mL测得的液体实际偏大还是偏小考虑，利用赋予数值法进行解析【解答】初次视线与量筒内凹液面的最低处保持水平，读数为20mL属于正确的读数方法，倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为5mL，俯视读数看到的读数偏大，量取到的实际液体体积偏小，所以可认
9、为是4mL，所以倒出液体体积为：20mL-4mL=16mL，所以大于15mL故选A【点评】解答本题关键是要知道俯视读数偏大，但量取到的液体实际体积偏小，利用赋值法回答更好4.【答案】C 【解析】【解答】解：A、5mL量筒量取48mL溶液，需10次才能完成，误差太大，故A错； B、10mL量筒量取48mL溶液，需5次才能完成，误差太大，故B错；C、50mL量筒量取48mL溶液，能保证测量一次，且量程与液体的取用量最接近，误差最小，故C正确；D、100mL量筒量精确度差，取48mL溶液，量程与液体的取用量相距甚远，误差太大，故D错故选C【分析】根据量筒规格选用的依据判断，量筒量程选择的依据有两点：
10、一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近5.【答案】A 【解析】【解答】仰视读数为30mL，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为30mL，实际大于30mL，俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为20mL，实际体积小于20mL，所以实际倒出的液体体大于10mLA符合题意.故答案为：A【分析】通过回答本题知道了用量筒量取液体时，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视读数或俯视读数都会造成量取的误差，量取的数值不准确
11、，要根据具体做法去分析6.【答案】A 【解析】【解答】使用量筒量度液体体积时，读数时的视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，仰视时读数偏低，俯视时读数偏高某学生用量筒取液体时，使视线同溶液凹液面的最低处保持水平，读数为18毫升，即开始液体的准确体积为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12毫升，则实际体积小于12毫升，所以实际倒出的液体体积大于18毫升-12毫升（6毫升)故选：A【分析】根据使用量筒量度液体体积的正确方法及错误操作造成的后果判断，仰视时读数偏低，俯视时读数偏高了解量筒使用时正确的读数方法，以及仰视、俯视对测定结果的影响是解题的关键7.【答案】B 【解析】【解
12、答】A、非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液，操作错误，用完必须清洗，但不可平放，故错误；B、滴瓶上的专用滴管，取用试剂后不要洗涤，立即回位，故正确；C、滴管滴加液体时，滴管不能接触器壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故错误；D、滴管吸液后，不要平放或倒置，不得放在桌上或他处，故错误故选B【分析】本题主要了解各操作的注意事项：考查常用仪器胶头滴管的使用方法和注意事项8.【答案】A 【解析】【解答】解：某同学欲用调至平衡的托盘天平称量15.5g食盐固体，步骤应该是：先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡，然后向左边托盘添加食盐；称量时发现指针向右偏转，说明食盐的质量小于砝
13、码的质量，故应继续向左盘添加食盐，直至天平平衡 故选：A【分析】使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”，称量指定质量的药品，此时先调好砝码和游码，再向左盘增减药品至天平平衡；指针偏右，说明药品质量小于砝码质量，应减少药品9.【答案】A 【解析】【解答】配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤：计算、称量、量取、溶解、装瓶存放所以配制溶液需要用到的仪器有：烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、天平.药匙所以选A【分析】根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤推出需要的仪器二、填空题10.【答案】处填5；处填4；293；【解析】【解答】解：（1）溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，配制300g质量分数为3%的硼酸
14、溶液，需氯化钠的质量=300g3%=9g；应使用5g的砝码，游码应拨到4g处（2）溶剂质量=溶液质量溶质质量，则所需水的质量=300g9g=293g（293mL）（3）标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，图2的标签中填上相应的内容是硼酸溶液，3%故答案为：（1）处填5；处填4；（2）293；（3） 【分析】（1）根据溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，计算出所需硼酸固体的质量，进而确定所选砝码的质量和游码的示数（2）溶剂质量=溶液质量溶质质量，据此进行分析解答（3）标签中填上相应的内容是溶液的名称、溶质的质量分数，进行分析解答11.【答案】镊子；倒；手心；凹液面的最低处 【解析】【
15、解答】解；在实验室里，取用块状要品用镊子倾倒液体时，瓶塞应倒放于桌上，标签对着手心用量筒量取液体时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平； 故答案为：镊子；倒；手心；凹液面的最低处【分析】根据固体药品的取用方法进行分析；根据液体药品的取用方法进行分析；根据用量筒量取液体体积时的注意事项进行分析12.【答案】 【解析】【解答】解：量筒读数时视线应与凹液面相平，俯视量会变小，仰视量会变多 故答案为：【分析】量筒读数时视线应与凹液面最低处相平13.【答案】12ml；盖满试管底部 【解析】【解答】解：使用药品时要遵循不污染、节约的原则，如果没有说明用量，就应该取最少量，但如果太少也不行，实验效果
16、不明显，影响实验结果的判断，如果没有说明用量，液体取12ml；固体只需盖满试管底部 故答案为：12ml；盖满试管底部【分析】药品取用原则要遵循节约的原则，所以取用时要尽量少用，但必须保证现象明显，不影响实验结果的前提下，达到节约的目的三、实验探究题14.【答案】（1）5（2）100；平视凹液面的最低处（3）食盐不纯；量取水时仰视读数 【解析】【解答】解：（1）氯化钠的质量为：100g5%=5g，故填：5；（2）水的质量为100g5g=95g，故其体积为95mL，应该选用100mL的量筒，读数时视线要平视凹液面的最低处，故填：100，平视凹液面的最低处；（3）配制溶液时，食盐不纯、量取水时仰视读
17、数都会导致溶质质量分数偏小，故填：食盐不纯，量取水时仰视读数 【分析】（1）根据溶质质量=溶液质量溶质质量分数分析；（2）根据量筒的使用注意事项解答；（3）配制溶液时，称取的溶质质量的多少或量取水的多少，都将直接影响溶液的配制结果；分析操作能否正确称量配制所需要的溶质和溶剂量，判断操作是否影响配制溶液的质量分数15.【答案】（1）溶解（2）玻璃棒（3）用量筒量取水时，仰视读数（合理即可） 【解析】【解答】解：（1）配制100g溶质质量分数为0.9%的NaCl溶液，首先计算配制溶液所需NaCl和水的质量，再称量所需的NaCl和量取水，最后进行溶解（2）配制100g溶质质量分数为0.9%的NaCl
18、溶液，首先计算配制溶液所需NaCl和水的质量，再称量所需的NaCl和量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，故还缺少的一种玻璃仪器是玻璃棒（3）用量筒量取水时，仰视读数，读数比实际液体体积小，会造成实际量取的水的体积偏大，则使溶质质量分数偏小 或用托盘天平称量NaCl时，砝码和NaCl放反了，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小（合理即可）故答案为：（1）溶解；（2）玻璃棒；（3）用量筒量取水时，仰视读数（合理即可）【分析】（1）根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤，进行分析解答（2）根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤分
19、析解答需要的仪器，进行分析解答（3）溶质质量分数变小，则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大，可以分析出可能造成这两个方面错误的原因进行分析解答四、解答题16.【答案】解：细口瓶使用时，塞子要倒放在桌子上，以防塞子再盖上后污染试剂 答：以防塞子再盖上后污染试剂 【解析】【分析】根据倾倒液体时的方法进行分析解答五、综合题17.【答案】（1）腐蚀橡胶头（2）药品腐蚀标签（3）将试管砸破（4）污染原瓶药品（5）引起火灾 【解析】【解答】解：（1）滴管取用试剂后平放或倒置，液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀；（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出会腐蚀标签；（3）块状固体药品的取用方法：先将试管
20、横放，用镊子将药品放在试管口，再将试管竖起，如果把大块固体垂直投入试管中：会将试管砸破；（4）实验剩余的药品不能放回原瓶，以防污染瓶内药品；（5）用嘴吹灭燃着的酒精灯容易引起火灾 故答为：（1）腐蚀橡胶头；（2）药品腐蚀标签；（3）将试管砸破；（4）污染原瓶药品；（5）引起火灾【分析】（1）使用时胶头在上，管口在下，禁止平放或倒置；（2）标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；（3）根据块状固体药品的方法考虑；（4）用剩的药品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器；（5）根据酒精灯的熄灭方法考虑 4.1空气的成分一、单选题（共8题；共16分）1. ( 2分 )可用于
21、制霓虹灯的气体是（） A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体2. ( 2分 ) 2016年世界环境日的主题为“改善环境质量，推动绿色发展”下列做法不符合该主题的是（ ） A.提倡绿色出行，发展公共交通B.生活垃圾分类回收处理C.提倡使用清洁能源，减少有害气体扩散D.倡导使用一次性木筷3. ( 2分 ) 下列不属于空气污染物的是（ ） A.二氧化氮B.二氧化硫C.PM25D.氮气4. ( 2分 ) 最早通过实验得出空气是由氮气和氧气组成这一结论的科学家是（ ） A.道尔顿B.拉瓦锡C.门捷列夫D.阿伏加德罗5. ( 2分 ) （2016金山区二模）空气中含量最多的物质是（ ） A.氮气B.二氧
22、化碳C.水蒸气D.氧气6. ( 2分 ) 下列实验装置中不能用来测定空气中氧气含量的是（ ） A.B.C.D.7. ( 2分 ) 奠定近代化学基础的是（） A.原子和分子学说B.元素周期表C.打造铁器D.发现和利用了火8. ( 2分 ) 近年来，县政府对公共交通的财政支持力度不断加强，对购置低污染排放公交车辆的补贴多达几千万元。下列说法与改善空气质量关系最为密切的是（ ） A.抑制过快增长的私家车拥有量B.提供市民乘公交车出行的便利C.减缓城市交通拥堵的压力D.减少机动车燃油排放含氮、硫的氧化物的量二、填空题（共4题；共21分）9. ( 4分 ) 如图所示装置可用于粗略测定空气中氧气的含量，据
23、图回答下列问题。（1）实验过程中观察到红磷燃烧的现象是：_。（2）实验后发现气体减少的体积小于1/5，请写出造成这一结果可能的原因：（写出两条即可）_；_。（3）实验结束后，集气瓶中剩余气体主要成分是氮气（假定氧气已全部消耗完），根据该实验的结果，请你写出氮气的一条性质_ 10. ( 1分 ) 人的生存离不开空气如图为空气成分示意图，其中R指的是_ 11. ( 9分 ) “化学使天更蓝，水更清”（1）汽车尾气处理装置能使某些有毒气体转化为无毒气体：2NO+2CON2+2CO2 ， 该反应涉及的物质中：_是光合作用的原料；能与血红蛋白结合导致人体中毒的是_；属于氧化物的是_（2）物质的性质与其用
24、途密切相关例如：一氧化碳用于金属冶炼，体现的化学性质是_，请你用化学方程式表示一氧化碳与氧化铜的反应_（3）目前人类以化石燃料为主要能源天然气的主要成分是_；为减少污染，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳和水的反应，其微观示意图如右图所示：该反应中的还原剂为_，反应中生成物的质量比为_，1mol水分子中含有的氢原子数约为_个（用科学记数法填空） 12. ( 7分 ) 某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功 【查阅资料】白磷的着火点40【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？【实验准备】锥形瓶内空气体积为230ml，注射器中水的体积为50ml，该装置气
25、密性良好【实验探究】装入药品，安图所示连接好仪器，夹紧弹簧夹，先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出【现象分析】a.将锥形瓶底部放入热水中，白磷被引燃，看到实验现象是_足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧，说明瓶内剩余气体_燃烧（填“支持”或“不支持”），写出白磷燃烧的文字表达式：_b.在整个实验过程中，可观察到气球的变化是_c.待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷射出来；当注射器中的水还剩约_ml时停止下流，导致这些现象发生的原因是：_；_【得出结论】氧气约占空气总体积的 三、实验探究题（共2题；共10分）13. ( 4分 ) 使用电脑可以提高工作和学习的效率，电脑中的很多主要部件都安装在电脑主板（如下图1）上。请回答下列问题：（1）电脑工作时的能量来源是_。 （2）为了防止电脑工作时主板上的中央处理器（简称CPU）温度过高，往往会在CPU上安装散热器（如图2），通常铜是制作散热器的材料，是因为铜具有_的性质。 （3）每次切断电源后再打开电脑，电脑上的时间信息都不会改变，仍保持准确，这是因为主板上有一颗纽扣电池（如图3）的缘故，它会在电脑断电后继续工作，纽扣电池放电时，电池中的氧化银和锌发生置换反应产生电流，则反应的化学反应方程式是_， 反应前后化合价升高的是_元素。 14.
