1、漫画题精华版漫画题(精华版)1.根据漫画写一段说明性的文字。仔细观察右面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面内容，字数在300字以内。不要写成诗歌或抒情散文。(1983年全国)题析说明的表达方式，要求语言简明、准确，避免使用形象化的语言。在说明漫画时，信息表述必须全面，包括画面的主体性人或物、人物语言以及漫画的题目。恰当运用说明方法，如列数字、分类别、作比较等。同时，说明时还要强调漫画的性质和寓意。漫画的性质一般可定性为幽默漫画和讽刺漫画。写作的构思还需注意说明的顺序，一般是先主体后其它。示例这是一幅题为“挖井”的讽刺漫画。漫画由画面和文字组成。画的右上方是一个人，嘴里叼着
2、香烟，左手提锹，右手挎衣，挽着裤腿，背离井坑向前迈步。画的中间是地面，有五个深浅不一的井坑，画的最下方是微波起伏的地下水。画面的下边有一行文字：”这下面没有水，再换个地方挖！”这幅漫画讽刺了现实生活中浅尝辄止的现象。评析说明文字的组成：漫画性质、漫画介绍、寓意揭示。采用自上而下的顺序。运用列数字、分类别等说明方法。同样的考查方式还有1996年作文(1)题：用说明文字介绍两幅漫画的画面内容 2.描述画面内容 悬崖顶上，摆着一张会议桌和一把大交椅，桌子上方白云朵朵，下方悬崖耸立，一位领导坐在桌子一方的大交椅上正给属下开会，围在桌子其他三方的十几个属下由于没地方可立足，只能用双手攀着桌子边缘吊在空中
3、，显得很吃力。为了发扬民主，领导请属下们踊跃发言：“有不同意见的请举手？！”结果被撤消。（3）答：讽刺了一些教师不理解新课程理念，不分对象，不切实际布置作业。4.观察下面的漫画，回答下面的问题：（1）为这幅漫画拟写一个恰当的标题。（2）概括漫画的内容。（3）说出这幅漫画的含义1）答：不法奸商，做虚假广告。（2）答：不法奸商在电视上，作虚假广告，把假发戴在头上，说成是长了头发。（3）答：揭露了社会上一些不法奸商利用电视，大做虚假广告，坑害消费者。5.读右边这幅漫画回答问题：这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的：捡了芝麻丢了西瓜它批评了现实中的什么现象？ 一些地方或部门的环保意识淡薄，为了追求很小
4、的经济效益，而忽略了重要的“环保”问题。请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。 我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求经济效益，这会因小失大的。我们应创造和谐的生态环境，促进经济可持续发展。 6.阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。（2分）_答案：（观点正确、积极即可。如答成”既要会下蛋又要会宣传”，则不给分。）如：既要脚踏实地又要善于推销自己。7 仔细观察下图,请用简洁的语言描述这幅漫画并揭示寓意。【描述】画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，眉飞色舞地打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四个字；后面，是正在大步艰难地追赶的
5、下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标准”四个字。【寓意】 漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德修养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停留在比较低的水平上）。8.用简要的语言说说这幅漫画揭示了什么现象 给这幅漫画拟一个恰当的标题。 答案：长辈溺爱子孙，爱护不讲究方法；晚辈依赖性强，缺乏自立能力，且不懂得长辈的爱。如此祖孙 / 爱的回报 / 祖国的“未来” / 我们的下一代9.认真观察右边这幅漫画，按要求回答问题。（5分） (1)请说说这幅漫画给我们的启示。（3分） _ (2)请你为这幅漫画拟个标题。（2分）_ 10.(1)为了升学而避开一切课外书是不可取的，
6、如此走捷径，是在成长路上走了弯路。（说出符合漫画寓意的启示，观点正确即可） (2)示例：是“捷径”，还是弯路？或：如此升学！（只要符合漫画寓意，即可）11.仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。请简要说明画面的内容。（不超过30字）说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）答案：招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图似只眼睛。像保护眼睛（眼珠、眼球）一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。” 12.幅漫画的寓意是： （答案：每个人都应该踏踏实实，关注今天，关注脚下，不能好高骛远。） 13.仔细观察下面漫画，说说漫画的含义。答案: 人无远虑，必有
7、近忧。 14.仔细观察下面的漫画，回答问题：（1）为这幅漫画拟写一个标题（2）概括漫画的内容（3）说出漫画的含义答案 15.答案： 16.阅读下面这幅题为爱与碍的漫画，用简的语言概括漫画的寓意。(不超过20字) 答案：示例一：不恰当的爱会阻碍人的健康成长。示例二：过度的爱反而会使人扭曲。分析：漫画中的大树象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。通过这样的类比联想，该漫画的内涵就清楚了，即大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者是借此讽刺当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。 17.未交:徐成鸣（交了不符合要求退回去
8、了，没改）18.观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。 （1）为该漫画拟一个恰当的题目。（2）试分析此漫画的寓意。 答案：(1)团结就是力量 (2)团队应该齐心协力，而漫画中的4个人并没有做到19.观察下面的漫画，回答下面的问题：(1)概括这幅漫画的内容。 (2)说出这幅漫画的含义。(3)这幅漫画，你产生哪些联想？（1）答：部分家长不遵守交通规则，在没有警察的情况下，闯红灯，不如孩子。 （2）答：这幅漫画讽刺了部分家长不能自觉遵守交通规则，素质低下。 （3）一些人对国家政策法令，不能做到令行禁止。而是采取阳奉阴违的态度，打擦边球，甚至钻政策的空子，导致有法不依，执法不严。20观察下面漫画，说说漫
9、画的含义。含义：_.答案：过重的学业负担，严重损害了学生的身心健康。或：减轻学生过重的学业负担，保护学生的健康。21.认真观察右边这幅漫画，按要求回答问题。（5分）(1)请说说这幅漫画给我们的启示。（3分） _(2)请你为这幅漫画拟个标题。（2分）_答案：(1)为了升学而避开一切课外书是不可取的，如此走捷径，是在成长路上走了弯路。（说出符合漫画寓意的启示，观点正确即可） (2)示例：是“捷径”，还是弯路？ 或：如此升学！（只要符合漫画寓意，即可）22.仔细观察下右边漫画压岁钱！压谁钱？，回答其后问题。（1）说说你对漫画“压岁钱！压谁钱？”的理解？（2分） （2）请你结合漫画压岁钱！压谁钱？，对
10、今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么？（选择一对象，注意语气和语境）（2分）（1）“压岁钱！”民间习俗，过春节时，长辈给小孩子贺新年的钱，含有暖暖的亲情（1分）。“压谁钱？”“谁”是“岁”的谐音，一语中的，说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”，而且数目也越来越大，越来越多的长辈不堪其“压”，以致喘不过气来（1分）。（2）示例：爸爸妈妈，你们又辛苦了一年，过去儿子无知，现在儿子懂事了，知道你们的经济压力和精神压力都大，上有老，下有小，今年的压岁钱就免了吧，岁末用吉利的话祝福我吧！（2分）23.今年3月22日至28日为第十九届“中国水周”。请仔细观察右图的中国节水
11、标志图案（黑色部分原图为绿色），简要描述该图案，并说明你对该图案内涵的理解。中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。阅读漫画，归纳出一句有哲理性的话。（2分）_答案：（观点正确、积极即可。如答成”既要会下蛋又要会宣传”，则不给分。）如：既要脚踏实地又要善于推销自己。24.。仔细观察右边名为“自卫”的漫画，分别用简洁的语言描述画面的内容并揭示它的讽刺意义。(2分)画面内容
12、：_讽刺意义：_25.文化界许多权威人士都谈到中国文化，认为中国文化博大精深、丰富多彩，具有鲜明的个性与特征，正逐步走向世界。那么请你观察下面的一幅漫画后，回答后面的问题。（1）这幅作品反映了作者的什么观点？你赞同作者的观点吗？（2）请你说说，要怎样做，才能发展和弘扬中华文化？解析：仔细观察漫画，原来作者列举了几个建设项目组成了一个大杯子，少一样，就会成为一个缺口，就会导致这个杯子成为废品。为了不让它成为废品，那就是“补”。分析至此，对照问题（1）第一问，即可作答。作者的观点是：补上“先进文化”。既然对漫画的内容和作者的观点弄明白了，再闭上眼睛想一想，为什么要补“先进文化”？这跟问题（2）“发
13、展和弘扬中华文化”有什么关系？分析至此，下面就要靠我们根据平时掌握的书本知识和课外积累来搜索理由了。综观中国文化建设发展状况，20年来中国虽然在经济上走了西方国家100年的路，但是文化建设却远远落在了后面。为了弥补文化建设的不足，这才要吸收先进文化。这就是原因，于是问题（1）的第二问即可作答了。解答第（2）题，我们可以联想到中国的传统文化不能丢，因为它是中国人民世世代代流传下来的一笔宝贵的精神财富。也可以联想到外国先进文化的优秀的一面，可供我们吸收借鉴的一面，不可闭关自守，我们可以同世界各国交流，同时去展示、传播中华民族的优秀文化，在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。类似的联想思考，即可帮助我们完成问题（2）这个开放探究题。参考示例：继承优秀的传统文化；理解和尊重世界各国文化、向世界展示、传播中华民族的优秀文化；在与不同文化的交流与整合中促进中华文化的繁荣。26.父子的收获这幅名为父子的收获漫画，画中有父子两人，儿子从高等学府毕业，收获的是一纸文凭；父亲头白背弯，收获的是沉重的债务。 漫画揭示了普通家庭为子女教育不堪经济重负的社会现实和高等教育存在的制度缺陷
