1、双减背景下中小学教师教育教学个人年度工作总结共三篇2021年”双减”背景下中小学教师教育教学个人年度工作总结（共三篇）第一篇自从从事教师这个行，当T立好教师就是我的目标。今年国家出台了”双减政策和”五项管理规定，对我们一线教师完成立德树人教育目标提出了更高要求。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末，对一年来的工作进行总结。思想品德方面在一年的教育教学工作中,认真学习党的教育方针,认真积极参与党史学习教育，热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使
2、自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。二教育教学方面年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务,不断提高业务水平，不断学习新知识。认真落实国家”双减”政策和”五项管理”规定,探索教育教学规律,改进教育教学方法和优化作业设计。1、尊重学生，以人为本在教学中，深刻体会到，要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。2、 分层合作，提高效率学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想
3、。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的彳壬务,学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、 明确学习目标，打造高效课堂语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果干篇一律地字词教学,课文分析，归纳总结，这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。六年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中，
4、我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新。的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、 规范作业管理，优化作业设计学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是双减”及新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业能够使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。通过优化作业设计，设置分层作业,切实减轻学生作业负担。5、 积极开展语文实践活动利用课堂课余及班队活动,进行
5、一系列的实践活动是本学期语文教学中一个重要方面。在主题班队会上,进行说新学期的打算”、”时时刻刻注意安全、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。6、 制定帮教方案对个别的差生,能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间，落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问，多检查，及时疏导,及时反t贵的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想，互相学习,互想促进，形成你追我赶的
6、良好学习氛围。平时，自己还注意两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。7、 课后服务工作根据我校实际情况，课后服务时间分为两段，一是中午在校就餐学生午休息时间，二是下午结束时间，下午结束时间按学生需求与季节变化弹性调整,与家长接送时间无缝“对接。坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。午休时间分为两段，第一段指导学生写字、阅读、做题等；第二段让学生午休，午休时间很多于30分钟。下午放学后时间安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看中小学生适宜的影
7、片等,对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。8、课题研究工作(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提岀某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手,以学定教。2、对课堂操作的有效性的研究。教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新
8、的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。(2)师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。教学结构：课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读
9、，重视学生的自读自悟。（4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。学习评价：a、 学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、 学习评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、 学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步。=.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项
10、规章制度,不睡I、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四.工作业绩方面随着国家”双减”政策和五项管理”规定的出台,新课程及教育教学的改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了信息技信教学一些方法。上学期我应上级的号召,积极到边远学校支教,在支教学校发挥自己的光热,受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期
11、,五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为T奖。而且自己对自己所研究的关于”自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。第二篇忙忙碌碌一学年又接近了尾声，这学年,国家岀台了”双减”政策及义务教育学校”五项管理”规定，这对奋战在一线的教育工作者提岀了更高的要求。这几天我一直在回想这个年的点点滴滴，为的是提醒自己，以一种平和而真诚的心态面对大家,客观的,真实的向大家汇报这个年的工作情况。一、政治思想与道德能够严格要求自己，拥护党的基本路线，方针政策，切实贯彻党的教育方针，与时俱进,爱岗敬
12、业,为人师表，热爱学生，尊重学生,使学生都能够有不同程度的发展。服从学校领导工作安排,不计个人得失，能够做到大事少请假，小事不请假，以校为家，以学校工作为重,常年满工作量。二畦任工作班主任工作纷繁复杂,事无巨细，除班级管理之外,还要完成学校布置的任务,更要达到育人的目的。尤其我所带的毕业班,我深感责任重大，更是事必躬亲。大到学生的思想动态，学习情况,安全问题,小到打扫卫生,同学纠纷。于是周一到周五，再加上补课，我如一个陀螺连轴转。早操、夕会、班会，到教室，跑宿舍。在思想工作上，找学生谈话，耐心细致了解学生思想动态;在学习上，注重对学生的学法指导，设法活跃学习气氛，加强与各科任教师的合作与沟通；
13、在生活上,了解学生生活费用和饮食状况。另外,还要协调完成学校安排的各项任务。我磨破了嘴皮,操碎了心。数不清每天到班了多少次，记不起每晚多迟才入眠。所喜的是，我的付出在很多方面有了回报。我班总体情况良好。营建了较好的班风学风，无一学生有重大违纪出现,无安全事故发生。当然,我担任了六年班主任,积累了一些经验，也在不断总结和思考。但认为自己的班务工作也有不尽如人意的地方，主要是在于自己在班级管理中有时急躁，方法简单，尤其是针对个别学生的教育未能达到良好的效果。三、教学工作我贯彻“以学生为主体，以教师为指导”的教学原则，以”双减”和”五项管理为导向,多向同事们请教,我主要从以下方面入手：1.在备课时，
14、努力钻研教材,精心准备,认真书写教案。2.努力提高课堂教学质量，采用启发式和讨论式等教学方法，尽量激发学生的兴趣，争取在传授知识的同时也能提高学生的综合能力。3.自习辅导及时到位，耐心细致，对个别学困生课后进行单独辅导。4.优化作业设计布置与评价，及时批改作业,全批全改,讲评作业，查缺补漏。5.紧张有序地演练备考。在授完新课之后,组织学生系统全面的复习。本学期共组织了8次模拟考试，狠抓考风，注重考后分析。及时批改试卷，讲评试卷。四、 其他工作除日常的班务工作和教学工作外，还认真完成了校风校纪督察值班，防传染病报告以及初三学生体育测试，三试合一“学生带队等工作。五、 自身学习注重数学教改动态,订
15、阅了大量有关的报刊和杂志,积极参加教育部门组织的关于双减背景下的作业管理与设计等各类学习,学到了新的教学理念，使自己在教育教学实践中有了很大的收获。总而言之，近十年的光阴转瞬即逝,回首过往，我自认为在工作上是无愧于心。思想，工作,学习以及个人素质能力各方面也都有了一些进步和提高。除了我自己的责任心和务实的工作作风，更重要的是感谢各位领导和老师们的支持和帮助。教育教学这门艺术永无止境,我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，争创佳绩！弟二扁2021年来,我严格遵守中小学教师职业道德规范要求以及双减政策及五项管理”规定,落实教育局、学校工作部署,以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学
16、生创新精神和实践能力为重点，以切实减轻学生课业负担为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、 认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、 坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准，认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想,更新观念,丰富知识，提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼。2、 通过学习新的课程标
17、准，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格，尊重学生观点,承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的岀发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。二、 教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分使用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂。教学，加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作
18、用1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。2、 注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。3、 坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后课该怎么教和怎么讲。4、 在作业批改上,认真及时，力求做到全批全改,重在订正，及时了解学生的学习情况,以
19、便在辅导中做到有的放矢。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为我要学“，极大地活跃了课堂气氛,相对应提高了课堂教学效率。做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否直
20、接影响着全班学生的整体成绩。所以,年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。理应纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然,也应相信他的明天会比今天好。2、 因势利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、 真正做到晓之以理,动之以情。首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。4、 关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。5、 经常与家长保持联系，互通情况,取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
